智能技术支持下的新型教育资源建设研究_张丽明.pdf
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1、/239CHINA MANAGEMENT INFORMATIONIZATION/239CHINA MANAGEMENT INFORMATIONIZATION2023 年 1 月第 26 卷第 2 期中 国 管 理 信 息 化China Management InformationizationJan.,2023Vol.26,No.2智能技术支持下的新型教育资源建设研究张丽明,李思维(吉林外国语大学 人工智能学院,长春 130000)摘 要当今时代,支撑智慧教育的信息技术不断发展,智能技术的发展也进入一个全新的阶段,这为建设新型教育资源提供了重要支持。智能技术支持下的新型教育资源是推动信息化教育
2、改革与构建全新教学模式的前提。但新型教育资源在建设中仍存在缺少关注、缺乏沟通和技术等问题,在以后的资源建设中要以优化教学模式为出发点,明确资源建设方向,将智能技术与传统教育深度融合,推动新型教育资源建设。基于此,文章主要对智能技术支持下的新型教育资源建设进行探究,以供参考。关键词智能技术;智能化时代;新型教育资源doi:10.3969/j.issn.1673-0194.2023.02.077中图分类号G640文献标识码A文章编号1673-0194(2023)02-0239-03 0引言随着信息技术的发展与普及,人们对手机、掌上电脑等智能设备的使用越来越广泛,智能技术在数字化教育中的使用范围也越
3、来越广。与传统的以文本、图片、视频、音频等内容呈现为主的数字化教育资源相比,便携性、智能性、交互性更强的智能化新型教育资源更能吸引广大教育者和学习者的关注,因此有必要将其作为智能时代教育资源建设的重点,这能够对促进信息技术与教育的深度融合起到积极作用。1智能技术概述当前,以人工智能、云计算、大数据、虚拟现实等为代表的智能技术日新月异,这些智能技术为新型教育资源建设提供了不可或缺的技术支持。1.1人工智能技术人工智能主要研究如何用人工的方法和技术使用各种自动化机器或智能机器,主要指计算机模仿、延伸和扩展人的智能,实现某些机器思维或脑力劳动自动化。人工智能技术是一种能使智能设备具备语音识别、语音合
4、成、人机对话、图像识别、文字识别、机器翻译、定理证明、机器学习以及自主行动等功能,实现某些机器思维或脑力劳动的自动化技术。语音识别技术和图像识别技术是人工智能技术的关键组成部分,也是新型教育资源建设的重要保障1。语音识别技术通过语音听取和语义识别为学习者提供具有个性化的语言类学习资源。图像识别技术可以通过拍照、扫描等交互方式为学习者提供平面图像类学习资源。1.2云计算技术云计算是一种通过虚拟化技术构建起来的,以数据和处理能力为核心的密集型计算模式。云计算通过提供可靠的基础软硬件、丰富的网络资源,体现信息技术发展和服务模式的创新。云计算技术能够根据教育者和学习者的需要提供可用的便捷式网络访问,发
5、挥不同资源建设主体的优势,将现有的优质资源和新建资源重新整合优化,形成更为有效的、大规模的数字化教育资源库,从而使不同地域和身份的学习者均可以登录云计算平台,实现资源的实时共享,减少资源的重复建设和开发成本。1.3大数据技术大数据技术是依托云计算的分布式处理技术,能对数量庞大、来源分散、类型多样的数据进行采集、清洗、存取、分析、挖掘,从中发现新知识,创造新价值,提升新能力的新一代智能技术和服务业态。数字教育资源在建设、流通和使用过程中将产生海量数据,大数据技术中的数据挖掘、语义分析、机器学习等技术可收稿日期2022-07-08基金项目 吉林省教育科学“十三五”规划项目“智能时代支持终身学习的数
6、字化资源建设与供给模式研究”(GH20394)。作者简介 张丽明(1982),女,吉林长春人,硕士,副教授,主要研究方向:数字媒体技术、计算机教育;李思维(1958),男,吉林长春人,教授,主要研究方向:数字媒体技术、新闻传播。240/CHINA MANAGEMENT INFORMATIONIZATION教育教学研究以为学习者提供帮助2。1.4虚拟现实技术虚拟现实技术是可以体验虚拟世界的一种计算机仿真技术,是虚拟仿真技术与计算机图形学、多媒体技术、传感技术、网络技术等多种技术的深度融合,能够通过采集多源信息,利用计算机创建一种交互式的三维模拟环境,使用户沉浸其中。虚拟现实平台为学习者提供接近真
7、实的训练环境,学习者在接近逼真的虚拟环境下进行实践操作,可以从不同角度理解和感受所学内容3。虚拟现实技术能够为学生打造真实的学习场景,帮助学生在实践操作中掌握应用技能,加强其对知识的深刻理解。2智能技术支持下的教育资源新形态在现代信息化教学环境中,以达到教学目的,为学习者服务而专门设计的数字化教育资源是构成数字化教育的基本元素,它的质量和数量将直接影响数字化教育的效果。人工智能、云计算、大数据、虚拟现实等技术的发展在推动社会进步的同时,也开启了智能教育新时代。经过多年的积累,无论是传统的知识素材类资源,还是新型的工具扩展类资源,在建设与应用方面均已初具规模。2.1传统知识素材类资源传统知识素材
8、类资源是在教学中用到的经过数字媒体技术加工制作而成的文字、图片、动画、视频、音频等,且以知识内容呈现为主的数字化教育资源。这类资源是在线学习和智能学习的基础。研究表明,基于数字媒体技术的知识素材类教育资源主要作为教师的教育资源,为传统教育教学提供服务和支持,但对学习者高阶思维能力方面关注较少。2.2新型工具扩展类资源新型工具扩展类资源是以传统知识类资源为基础,致力于帮助学习者解决探究学习过程中遇到的各种问题,让学习者可以与特定的教育资源进行有效交互,丰富学习者的学习体验。例如,借助翻译工具,学习者可以随时进行多语种翻译学习;借助拍照搜题工具,学习者可以通过拍照的方式进行题目识别,获取相应的解题
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