廖穗霞《数据的分类汇总》.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程信息技术基础一一数据的分类汇总课程标准坚持“以学生为主体，教师为主导”的原那么，以培养和提高学 生的信息素养为宗旨，关注全体学生，鼓励学生个性化的开展。教学内容 分析1、第一局部：主要对排序进行复习，为引入新课数据的分类汇总 作铺垫。2、第二局部：介绍分类汇总和具体的操作方法步骤，通过例子操 作分析，使学生能更好地在实际问题中应用分类汇总。3、第三局部：小结这堂课的内容。教学目标1. 了解分类汇总的定义2.能够正确的分析使用分类汇总的“分类字段”和“分类方式”3.能够根据实际问题进行分类汇总学习目标培养学生分析和处理、使用数据的能力学情分析通过之前的学习，学生已经基本掌握了 Excel表格的简历、数 据的输入与编辑技巧，学会对表格的格式进行简单的处理等基本操 作，并能进行简单的排序、筛选及函数运用。但学生的自主学习能 力比拟弱，所以教学中应该从简单操作入手。重点、难点教学重点：1、分类汇总的意义。2、分类汇总的具体操作方法。3、根据实际问题进行分类汇总。教学难点：1、分类汇总的具体操作方法。2、根据实际问题进行分类汇总。教与学的媒 体选择多媒体计算机网络和屏幕投影课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1复习和引入新课2新课教学过程3总结本节学习内容教学活动详情教学活动1:复习和引入新课活动目标复习、引入新课解决问题排序知识点技术资源Excel软件常规资源计算机、屏幕投影活动概述由于数据的分类汇总要先排序，所以建议先对排序进行复习，通过 例子导入和提问思考的方式引入新课课题。教与学的策 略复习上节课知识点，巩固之前所学知识点并引入新课堂反应评价学生巩固知识点教学活动2：新课教学过程活动目标学会分类汇总解决问题通过练习掌握分类汇总技术资源Excel软件常规资源计算机、屏幕投影活动概述一、解释“分类汇总”的定义。分类汇总就是在数据清单中，对记录按照某一字段的内容进行分类，然后对每一类做出统计。二、介绍“分类汇总”命令面板。分类汇总分类字段分类字段回替换当前分类汇总C)回每组数据分页()0汇总结果显示在数落下方6)全部删除力)匚确定 | | 取消三、通过实例讲解“分类汇总”的操作步骤。1、将数据清单，按要进行分类汇总的列进行排序，本例子按部门进行排序。海通经贸公司业务员业绩统计表(万元)200泮上半年部门业务员第一季度笫二季度部门1黄发宏1514部门1万科普1522部门1杨梅华1913部门1王汇平2614部门2汤沐化913部门2王小帧1916部门2潘挥明2025部门2苏丹平2233部门3吕小名1130部门3郭晓东1515部门3王文艺2417部门3吴小华26152、在要进行分类汇总的数据清单里，选取一个单元格。执行“数据”部门业务员第一季度第二季度部门1黄发李1514分类汇总x分类字段Q)：部行菜单中的“分类汇总”命令。部门1杨施部门1王茬部门2汤济部门2王小部门2潘祥部门2苏尹部门3部门3郭研部门3王义部门3吴小回替换当前分类汇总)每组数据分页0)回汇总结果显示在数据下方)汇总方式00： 求和3、在“分类字段”框中，选择所需要进行的分类选项，按下“确定”按钮。部门业务员第一季度第二季度部门1黄发宏1514部门1万科普1522部门1杨梅华1913部门1王汇平2614部门1汇总7563部门2扬沐化913部门2王小帧1916部门2港挥明2025部门2苏丹平2233部门2汇总7087部门3吕小名1130部门3郭晓东1515部门3王文艺2417部门3吴小华2615部门3汇总7677总讨2212274.完成结果。四、总结“分类汇总”命令的具体操作方法；学生练习（略）。 单击数据单元格按要求进行排序单击数据区域任意单元格执行“分类汇总”菜单命令选择分类字段选择汇总方式选择汇总工程单击“确定”注意：使用“分类汇总”功能时，一定要按分类对象进行排序 五、分类汇总的级别显示教与学的策 略教与学的策 略通过实例讲解知识点，再通过练习检查学生掌握程度反应评价掌握分类汇总教学活动3：总结本节学习内容活动目标总结本节学习内容解决问题总结知识点技术资源Excel软件常规资源计算机、屏幕投影活动概述一、本节的内容：介绍Excel的数据分类汇总功能按照类别汇总出 各种统计指标。“分类汇总”的原那么是先将分类工程排序，再执行相 应的分类汇总。二、重点：分类汇总的意义和分类汇总的具体操作方法。三、难点：分类汇总的具体操作方法和根据实际问题进行汇总。教与学的策 略总结知识点，为学生梳理分类汇总的考前须知反应评价掌握分类汇总评价量规能否按题目要求进行分类汇总，得到正确的汇总其它参考书信息技术基础备注