班主任工作创新四招.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑班主任工作创新四招 班主任工作创新四招 班主任在教育教学实践中，应有效地把同学的自作主见、别出心裁、标新立异等制造型人才的自然特点变为制造与成功的起点，培育一代制造型人才。 一、在班主任工作中应求全 全：留意同学的身心全面、和谐进展。这一点尤为重要。要培育教育同学具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和敬重他人，要教育同学具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。我们要教育同学学会关怀他人。关怀他人可以从关怀自己的父母开场，关怀身边的人，关怀集体，关怀学校，关怀班级，关怀国家的强盛和民族的兴盛，关怀人类的前途命运，进而关怀我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培育成有开放头脑、宽敞的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。 二、在班主任工作中求活 活：班主任在班级管理中，管理方法应灵敏多样，让每一个同学都能得到施展自己才能的时机。我主要领导同学制造丰富多彩的班级文化，充分呈现同学的一技之长，进展同学独特，培育同学才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，同学在活动中会主动主动地自我进展。同时，活动为每一个同学供应思考、制造、表现及成功的时机。我还定期召开主题班会，组织学问竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、呈现栏等，让同学自己组织、自己管理、自己进展。通过丰富多彩的活动培育同学的实践力气。 三、在班主任工作中求异 异：班主任要有意识地在班级管理中引进鼓舞机制。我班不仅设学校的三好奖而且增设特长奖、助人为乐奖、金点子奖、等，设立这些奖项，为的是充分激发同学的竞争活力。重视每位同学的进步，建立同学综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢快。 四、在班主任工作中求新 新：制造教育的对象是全体同学，班主任要信任每一位同学都有自己的制造强项，要允许有差异，耐烦指导。每个同学都有确定的特长和闪光点，班主任要擅长觉察同学的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞，爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为落伍的孤雁。信任从每一个同学身上都能找到新独特进展契机。如在班级管理上，我承受干部轮换措施，让每个同学都来尝试管理的苦衷和乐趣，培育同学的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。 总之，班主任应将制造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的制造教育的气氛，使制造教育之花绚丽绽放。 第 2 页 共 2 页