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数据结构实验与习题

内 容 简 介

数据结构是计算机专业的核心课，是重要的专业基础课。实践是学习本课程的一个重要的环节。目前各种“数据结构”教材较为注重理论的叙述与介绍，算法描述不拘泥某种语言的语法细节，默认读者已具备扎实的程序设计基础，可以在课下独立完成数据结构实验。实际上在读者群中程序设计的基础并不一致，相当一部分人基础较为薄弱。多数学生反映数据结构的上机实验存在一定的困难，希望有合适的实验参考书指导学习。数据结构的理论学习也有一定的深度，存在一定的难度。学生必须完成一定数量的思考题、练习题、书面作业题，一方面巩固基本知识、一方面提高联系实际分析解决问题的能力。正是基于以上的原因编写了这本“数据结构实验与习题”。
本参考书包括C语言基础知识、上机实验习题和书面作业练习题三部分。
在C语言基础知识部分，主要介绍了输入/输出、函数及参数传递和结构体的概念应用。这部分内容非常重要，掌握的是否熟练会直接影响“数据结构“的学习。
在实验部分，包括有完整的C语言源程序例题，介绍了一些设计数据结构题目所需的C语言常用的知识和技巧。在实验题中，既有简单容易的验证题，即验证已经给出的源程序，或者扩充已经给出的源程序，也有需独立思考设计的综合实验题。
在习题部分，既有选择题、判断题，也有用图表解答的练习题、算法设计题或综合解答分析题。并且配有部分练习题的答案供学生自学、练习、参考。
由于时间仓足、水平有限，书中难免存在错误和不妥之处，敬请读者指正。

目 录
第一部分 C语言基本知识
一 基本输入和输出---------------------------------------------------------------------------1
二 函数与参数传递---------------------------------------------------------------------------3
三 结构体及运用 ----------------------------------------------------------------------------5
第二部分 上机实验习题
上机实验要求及规范------------------------------------------------------------------- 8
实习一 复数ADT及其实现-------------------------------------------10
实习二 线性表----------------------------------------------------12
实习三 栈和队列--------------------------------------------------20
实习四 串--------------------------------------------------------28
实习五 数组------------------------------------------------------30
实习六 树与二叉树------------------------------------------------32
实习七 图--------------------------------------------------------34
实习八 查找------------------------------------------------------40
实习九 排序------------------------------------------------------42
第三部分 书面作业练习题
习题一 绪论------------------------------------------------------------48
习题二 顺序表示（线性表、栈和队列）------------------------------------51
习题三 链表（线性表、栈和队列）----------------------------------------54
习题四 串--------------------------------------------------------------57
习题五 数组------------------------------------------------------------58
习题六 树与二叉树------------------------------------------------------60
习题七 图--------------------------------------------------------------69
习题八 查找------------------------------------------------------------75
习题九 排序------------------------------------------------------------78

第一部分 C语言基本知识
如何选择描述数据结构和算法的语言是十分重要的问题。传统的方法是用PASCAL语言，由于该语言语法规范、严谨，非常适用于数据结构课程教学。在Windows 环境下涌现出一系列的功能强大、面向对象的程序开发工具，如：Visual C++, Borland C++, Visual Basic, Visual Foxpro等。由于Visual Delphi的出现，使PASCAL仍不失为一种优秀的算法描述工具。 近年来在计算机科学研究、系统开发、教学以及应用开发中，Ｃ语言的使用越来越广泛。因此，本教材采用类C语言进行算法描述。
按照传统的数据结构教材写法，只是注重算法思想和方法。并不关心具体使用何种语言工具来实现，默认学生已经能够具备扎实的程序设计基础和能力。随着计算机科学的发展、教学改革的深化，数据结构的开课时间各个高校有所不同，普遍有所提前。大学生入学起点就存在一定的差异，即使在大学一年级学习了某种程序设计语言，学生中能力和水平的差异依然存在。实践表明在数据结构教学过程中，如果学生的程序设计语言基础薄弱，就会影响正常教学进度。数据结构不仅具有较强的理论性，更具有较强的实践性。当前国内、国外一些优秀的数据结构教材已经是兼顾理论和实践两个方面。因此，有必要将数据结构所必须使用的C语言语法在此做简单介绍。根据多年教学实践，学生完成上机实验练习时遇到的主要问题是，不能正确的输入数据，结构体概念陌生，函数的传址调用概念不清，指针与链表有的没有学过。由于篇幅所限，这里仅对前三个问题加以介绍。如果学生基础好，可以越过这一部分内容不看。
一、基本输入和输出
对于重要的数据结构算法，均要求进行上机实验。而上机实践中离不开数据的输入/输出。看起来简单的输入/输出，往往是上机实验最容易出错的地方，尤其是输入。对于一个算法程序，如果数据不能正确输入，算法设计得再好也无法正常运行。
1． 输入
C语言的输入是由系统提供的scanf()等函数实现， 在程序的首部一般要求写入：
# include <stdio.h>
因为标准输入/输出函数都存在于头文件 stdio.h 之中，现将其包含进来方可使用这些常用的输入/输出函数。有的系统允许不使用上述包含语句，可以直接使用标准输入/输出函数。
函数scanf()的功能很丰富，输入格式也是多种多样，这是大家较为熟悉的知识，这里不做详细介绍。在使用中需要注意以下几个问题。
（1） 一条scanf()语句有多个变量、并且都是数值型（int, float, double）时，在输入数据时应该在一行之内键入多个数据，数据之间空格分隔。例如：
int n; float x;
scanf (“%d %f ” , &n, &x);
正确的输入应是：整数 空格 实数 回车。例如：
100 3.14

就是在两个数据之间使用空格键为分隔符，最后打回车键。
如果语句中在%d 和%f 之间有一个逗号：
scanf (“%d ，%f ” , &n, &x);
正确的输入应是：整数 逗号 实数 回车。例如：
100，3.14

（2） 在需要字符型变量或字符串输入时，要单独写一条输入语句，这样不易出错。
如果在同一条scanf()语句中将字符型和数值型混合输入常常会出错。因为键盘输入时在数值型数据之间‘空格键’起‘分隔符’作用，但是在字符或字符串之间，‘空格’会被当做一个字符，而不能起到‘分隔符’的作用。所以将它们混在一起容易出错。
（3）在scanf()语句中变量写法应该是该变量的地址，这一点常被忽视。
请看下列程序：
1: viod main()
2: { char name[10], ch ;
3: int num; float x;
4: printf(“\n 请输入姓名：”); scanf(“%s”, name);
5: printf(“\n 请输入性别：”); scanf(“%c”, &ch);
6: printf(“\n 请输入学号和成绩：”); scanf(“ %d%f”, &n, &x);
……;
}
为了方便说明问题程序中加了行号，运行时当然不允许行号。一般情况下在scanf()语句中的变量名之前要加上求地址符&，上述程序第5，6行之中就是这样。为什么第4行的name前面不加&呢？因为name代表字符串，即是一维字符数组，一维数组名本身就是一个地址，是该数组的首地址，所以name前面不加&。
在本程序中把字符串、字符、数值型变量分别写入不同的scanf()语句，输入数据的具体形式如下：
请输入姓名：ZhangHua
请输入性别：v
请输入学号和成绩：101 90.5
请考虑如果姓名输入成：Zhang Hua，会出现什么现象？那样只会读入Zhang做姓名，而Hua被忽略，还会影响后面的输入语句无法正确读入数据。
因此，应该充分重视数据的输入技术。
2． 输出
C语言的输出是由系统提供的printf()等函数来实现， 在程序的首部一般要求写入：
# include <stdio.h>
因为标准输入/输出函数都存在于头文件 stdio.h 之中，现将其包含进来方可使用这些常用的输入/输出函数。有的系统允许不使用上述包含语句，可以直接使用标准输入/输出函数。
输出函数printf()的语法一般容易掌握，这里强调的是怎样合理巧妙的使用它。
1. 在连续输出多个数据时，数据之间一定要有间隔，不能连在一起。
int n=10, m=20, p=30;
printf(“\n %d%d%d”,n,m,p);
printf(“\n %6d%6d%6d”,n,m,p); //提倡使用的语句
第一行输出是： 102030
第二行输出是： 10 20 30
2. 在输入语句scanf()之前先使用printf()输出提示信息，但是在printf()最后不能使用换行符。
int x;
printf(“\n x=?”); //句尾不应使用换行符
scanf( “%d”,&x);
这样使光标与提示信息出现在同一行上，光标停在问号后边：X=?□ 。
3. 在该换行的地方，要及时换行。
int i;
printf(“数据输出如下：\n”); // 需要换行
for (i=0; i<8; i++) printf(“%6d”, i ); // 几个数据在同一行输出，不能换行
4. 在调试程序时多加几个输出语句，以便监视中间运行状况。程序调式成功后，再去掉这些辅助输出语句。
二、函数与参数传递
函数的设计和调用是程序设计必不可少的技能，是程序设计最重要的基础。一些初学者之之所以感到编程难，就是忽视了这个基础。在传统的面向过程的程序设计中，往往提倡模块化结构化程序设计，不论BASIC、 FONFTRAN、PASCAL还是其他高级语言，最终要涉及到子函数的设计和使用。
C语言的源程序是由一个主函数和若干（或零个）子函数构成，函数是组成C语言程序的基本单位。函数具有相对独立的功能，可以被其他函数调用，也可调用其他函数。当函数直接或间接的调用自身时，这样的函数称为递归函数。
是否能够熟练的设计和使用函数，是体现一个人程序设计能力高低的基本条件。因此有必要回顾和复习C语言函数的基本概念。
1函数的设计
函数设计的一般格式是：
类型名 函数名（形参表）
{ 函数体；}
函数设计一般是处理一些数据获得某个结果，因此函数可以具有返回值，上面的类型名就是函数返回值的类型，可以是int, float…..等。例如：
float funx(形参表){ 函数体；.}
函数也可无返回值，此时类型是void。例如：
void funy(形参表){ 函数体；}
而函数体内所需处理的数据往往通过形参表传送，函数也可以不设形参表，此时写为：
类型名 函数名（void）{ 函数体；}
例1.2 设计一个函数计算三个整数之和，再设计一个函数仅输出一条线。设计主函数调用两个函数。
#include <stdio.h>
int sumx (int a, int b, int c) /* 计算三个整数之和的函数 */
{ int s;
s=a+b+c;
return s;
}
void display(void) /* 输出一条线的函数 */
{ printf(”----------------------\n“);
}
void main( )
{ int x,y, z ,sa;
x=y=z=2;
display(); /* 画一条线 */
printf(“\n sum=%d”,sumx(x,y,z)); /* 在输出语句中直接调用函数sumx( ) */
printf(“\n %6d%6d%6d”,x,y,z);
display();
x=5; y=6; z=7;
sa=sumx(x, y, z); /* 在赋值语句中调用函数sumx( ) */
printf(“\n “ sum=%d”,sa);
printf(“\n %6d%6d%6d”,x,y,z);
display();
} /* 程序结束 */
运行结果：
----------------------
sum= 6
2 2 2
----------------------
sum=48
15 16 17
----------------------
2. 关于函数的参数传递
函数在被调用时，由主调程序提供实参，将信息传递给形参。在调用结束后，有时形参可以返回新的数据给主调程序。这就是所谓参数传递。各种算法语言实现参数传递的方法通常分为传值和传址两大类。
在上例中函数sumx()的设计和主函数对它的调用，就是传值调用。第一、第二次调用，带入的实参均是三个整型变量。调用函数返回后，在主程序中输出实参的值仍与调用之前相同。传值调用的主要特点是数据的单向传递，由实参通过形参将数据代入被调用函数，不论在调用期间形参值是否改变，调用结束返回主调函数之后，实参值都不会改变。
在不同的算法语言中，传址调用的语法有所不同。在PASCAL语言中用变参实现传址。在C语言中采用指针变量做形参来实现传址。传址调用的主要特点是可以实现数据双向传递，在调用时实参将地址传给形参，该地址中的数据代入被调用函数。如果在调用期间形参值被改变，也即该地址中的数据发生变化，调用结束返回主调函数之后，实参地址仍然不变，但是该地址中的数据发生相应改变。这就是数据的双向传递。现看一例题：
例1.3 设计一个函数实现两个数据的交换，在主程序中调用。
#include <stdio.h>
viod swap( int *a, int *b) ； /* 函数原型声明 */
void main( )
{ int x=100, y=800;
printf(“\n %6d%6d”, x, y); /* 输出原始数据 */
swap(&x, &y); /* 调用交换数据的函数swap() */
printf(“\n %6d%6d”, x ,y); /* 输出交换后的数据 */
}
viod swap( int *a, int *b)
{ int c;
c=*a; *a = *b; *b=c;
}
运行结果：
100 800
800 100
实践证明x,y 的数据在调用函数前后发生了交换变化。形参是指向整形的指针变量a和b，在函数体内需要交换的是指针所指的存储单元的内容，因此使用*a = *b;这样的写法。在调用时，要求实参个数、类型位置与形参一致。因为实参应该是指针地址，所以调用语句swap(&x, &y)中，实参&x,和& y代入的是整型变量x,y的地址。在函数体内交换的是实参地址中的内容，而作为主函数变量x,y的地址仍然没有改变。从整数交换的角度看，本例题实现了双向数据传递。若从指针地址角度看，调用前后指针地址不变。
现在回过头来看P5页[复数ADT实现的面向过程C语言源程序]的创建复数的函数：
void creat(complex *c){ …….; c->x=x1; c->y=y1;}
在函数体中人们容易认识和习惯的写法c.x和c.y，也必须写成c->x和c->y。在调用该函数时，还必须将结构体变量a求地址做实参：creat(&a)。初学者应该特别注意这一点。
如果需要在函数体中改变指针的地址，这就需要在原指针基础之上再加一级指针：
void funz( int **a){ /* 改变*a */ …}
函数调用返回后**a仍然不变，而*a发生了变化。由此可以看出C语言的传址调用比较复杂。不如PASCAL的变量参数简便，也不如C++的引用调用方便。

三、 结构体及运用
数据结构课程所研究的问题均运用到“结构体”。在C语言中结构体的定义、输入/输出是数据结构程序设计的重要语法基础。定义结构体的一般格式：
struct 结构体类型名
{ 类型名1 变量名1； //数据子域
类型名2 变量名2；……
类型名n 变量名n；
}；
其中struct是保留字。结构体类型名由用户自己命名。在使用时必须声明一个具体的结构体类型的变量，声明创建一个结构体变量的方法是：
struct 结构体类型名 结构体变量名；
例如： struct ElemType /* 定义结构体 */
{ int num; char name[10];
} ;
struct ElemType x； /* 声明结构体变量x */
另外有一种方法使用typedef 语句定义结构体，在声明结构体变量时可以不写struct，使得书写更加简便。例如：
typedef struct
{ int num;
char name[10];
} ElemType；
ElemType就是一个新的类型名，并且是结构体类型名。声明变量x的语句是：
ElemType x;
一个结构体中可以包含多个数据子域。数据子域的类型名一般指基本数据类型（int char 等），也可是已经定义的另一结构体名。数据子域变量名可以是简单变量，也可以是数组。它们也可以称为结构体的数据成员。
通过“结构体变量名.数据子域” 可以访问数据子域。
例1.6 设计Student结构体，在主程序中运用。
#include <stdio.h>
#include <string.h>
typedef struct /* 定义结构体Student */
{ long num; /* 学号 */
int x; /* 成绩 */
char name[10]; /* 姓名 */
} Student;
void main( )
{ Student s1; /* 声明创建一个结构体变量s1 */
s1.num=1001 ; /* 为s1的数据子域提供数据 */
s1. x=83;
strcpy( s1.name, “ 李 明”)；
printf( “\n 姓名： %s”, s1.name); /* 输出结构体变量s1 的内容 */
printf( “\n 学号： %d”, s1.num);
printf( “\n 成绩： %d”, s1.x);
}
或者使用键盘输入:
{ scanf(“%d”, s1.num);
scanf(“%d”, s1.x);
scanf(“%s”, s1.name);
}
还可以通过“结构体指针->数据子域” 来访问数据域。在实际问题中还会使用到指向结构体的指针，通过以下语句段可以说明结构体指针的一般用法。
{ Student *p; /* 声明指针变量p */
p=( Student *)malloc(sizeof( Student)); /* 分配存储单元，首地址赋给p指针 */
p->num=101; p->x=83; strcpy( p->name, “李 明 ”);
printf(“\n %10s%6d%6d”,p->name,p->num,p->x);
}
设计一个一维数组，每个数组元素是Student结构体类型，通过以下语句段可以说明结构体数组的一般用法。可以通过“结构体数组名[下标].数据子域”访问数据域。
{ Student a[5]; /* 声明创建一个结构体数组a */
int i ;
for( i=0, i<5, i++){
printf(“\n 学号：%d”,a[i].num) ;
printf(“\n 姓名：%s”,a[i].name) ；
printf(“\n 成绩：%d”,a[i].x) ;
}
}
以上是关于结构体的基本概念和简单运用。

第二部分 上机实验习题
上机实验要求及规范
数据结构课程具有比较强的理论性，同时也具有较强的可应用性和实践性。在上机实验是一个重要的教学环节。一般情况下学生能够重视实验环节，对于编写程序上机练习具有一定的积极性。但是容易忽略实验的总结，忽略实验报告的撰写。对于一名大学生必须严格训练分析总结能力、书面表达能力。需要逐步培养书写科学实验报告以及科技论文的能力。拿到一个题目，一般不要急于编程。按照面向过程的程序设计思路（关于面向对象的训练将在其它后继课程中进行），正确的方法是：首先理解问题，明确给定的条件和要求解决的问题，然后按照自顶向下，逐步求精，分而治之的策略，逐一地解决子问题。具体实习步骤如下：
1.问题分析与系统结构设计
充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么（而不是怎么做），限制条件是什么。按照以数据结构为中心的原则划分模块，搞清数据的逻辑结构（是线性表还是树、图？），确定数据的存储结构（是顺序结构还是链表结构？）。然后设计有关操作的函数。在每个函数模块中，要综合考虑系统功能，使系统结构清晰、合理、简单和易于调试。最后写出每个模块的算法头和规格说明，列出模块之间的调用关系（可以用图表示），便完成了系统结构设计。
2.详细设计和编码
详细设计是对函数（模块）的进一步求精，用伪高级语言（如类C语言）或自然语言写出算法框架，这时不必确定很多结构和变量。
编码，即程序设计，是对详细设计结果的进一步求精，即用某种高级语言（如C/C++语言）表达出来。尽量多设一些注释语句，清晰易懂。尽量临时增加一些输出语句，便于差错矫正，在程序成功后再删去它们。
3.上机准备
熟悉高级语言用法，如C语言。熟悉机器（即操作系统），基本的常用命令。静态检查主要有两条路径，一是用一组测试数据手工执行程序（或分模块进行）；二是通过阅读或给别人讲解自己的程序而深入全面地理解程序逻辑，在这个过程中再加入一些注释和断言。如果程序中逻辑概念清楚，后者将比前者有效。
4.上机调试程序
调试最好分块进行，自底向上，即先调试底层函数，必要时可以另写一个调用驱动程序，表面上的麻烦工作可以大大降低调试时所面临的复杂性，提高工作效率。
5.整理实习报告
在上机实开始之前要充分准备实验数据，在上机实践过程中要及时记录实验数据，在上机实践完成之后必须及时总结分析。写出实验报告。
一、实验报告的基本要求：
一般性、较小规模的上机实验题，必须遵循下列要求。养成良好的习惯。
（1） 姓名 班级 学号 日期
（2） 题目：内容叙述
（3） 程序清单（带有必要的注释）
（4） 调试报告：
实验者必须重视这一环节，否则等同于没有完成实验任务。这里可以体现个人特色、或创造性思维。具体内容包括：测试数据与运行记录；调试中遇到的主要问题，自己是如何解决的；经验和体会等。
二、实验习报告的提高要求：
阶段性、较大规模的上机实验题，应该遵循下列要求。养成科学的习惯。
（1） 需求和规格说明
描述问题，简述题目要解决的问题是什么。规定软件做什么。原题条件不足时补全。
（2） 设计
a. 设计思想：存储结构（题目中限定的要描述）；主要算法基本思想。
b. 设计表示：每个函数的头和规格说明；列出每个函数所调用和被调用的函数，也可以通过调用关系图表达。
c. 实现注释：各项功能的实现程度、在完成基本要求的基础上还有什么功能。
（3） 用户手册：即使用说明。
（4） 调试报告：调试过程中遇到的主要问题是如何解决的；设计的回顾、讨论和分析；时间复杂度、空间复杂度分析；改进设想；经验和体会等。

实习一 复数ADT及其实现
一、实验目的
1. 了解抽象数据类型（ADT）的基本概念，及描述方法。
2. 通过对复数抽象数据类型ADT的实现，熟悉C语言语法及程序设计。为以后章节的学习打下基础。
二、实例
复数抽象数据类型ADT的描述及实现。
[复数ADT的描述]
ADT complex{
数据对象：D={ c1,c2 c1,c2∈FloatSet }
数据关系：R={ <c1,c2> c1 c2 }
基本操作：创建一个复数 creat(a);
输出一个复数 outputc(a);
求两个复数相加之和 add(a,b);
求两个复数相减之差 sub(a,b);
求两个复数相乘之积 chengji(a,b);
等等;
} ADT complex;
[复数ADT实现的源程序]
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
/* 存储表示，结构体类型的定义 */
typedef struct
{ float x; /* 实部子域 */
float y; /* 虚部的实系数子域 */
}comp;
/* 全局变量的说明 */
comp a,b,a1,b1;
int z;
/* 子函数的原型声明 */
void creat(comp *c);
void outputc(comp a);
comp add(comp k,comp h);
/* 主函数 */
main()
{ creat(&a); outputc(a);
creat(&b); outputc(b);
a1=add(a,b); outputc(a1);
} /* maijn */
/* 创建一个复数 */
void creat(comp *c)
{ float c1,c2;
printf("输入实部real x=?");scanf("%f",&c1);
printf("输入虚部xvpu y=?");scanf("%f",&c2);
(*c).x=c1; c ->y=c2;
} /* creat */
/* 输出一个复数 */
void outputc(comp a)
{ printf("\n %f+%f i \n\n",a.x,a.y);
}
/* 求两个复数相加之和 */
comp add(comp k,comp h)
{ comp l;
l.x=k.x+h.x; l.y=k.y+h.y;
return(l);
} /* add */
三、实习题
首先将上面源程序输入计算机，进行调试。运行程序，输入下列两个复数的实部域虚部，记录两个复数相加的输出结果。 原始数据：2.0 + 3.5i ，3.0 – 6.3i
然后在上面程序的基础上，增加自行设计的复数减、复数乘的两个子函数，适当补充必需的语句（例如函数原型声明、主函数中的调用等）。提示：
// 求两个复数相减之差的函数
comp sub(comp k,comp h) { ……}
// 求两个复数相乘之积的函数
comp chengji(comp k,comp h){ …… }
再次调试运行程序。输入数据，记录结果，最后完成实验报告。

实习二 线性表

一、实验目的
1. 了解线性表的逻辑结构特性，以及这种特性在计算机内的两种存储结构。
2. 重点是线性表的基本操作在两种存储结构上的实现；其中以链表的操作为侧重点；并进一步学习结构化的程序设计方法。
二、实例
1. 线性表的顺序存储表示（结构）及实现。
阅读下列程序请注意几个问题：
（1）关于线性表的顺序存储结构的本质是：在逻辑上相邻的两个数据元素ai-1, ai，在存储地址中也是相邻的,既地址连续。不同的教材有不同的表示，有的直接采用一维数组，这种方法有些过时。有的采用含‘动态分配’一维数组的结构体，这种方法过于灵活抽象（对读者要求过高）。我们采用的是含‘静态’一维数组和线性表长的结构体：
typedef struct
{ ElemType a[MAXSIZE]; /* 一维数组 子域 */
int length; /* 表长度子域 */
}SqList; /* 顺序存储的结构体类型 */
（2）本程序是一个完整的、子函数较多的源程序。目的为学生提供一个示范，提供顺序存储表示的资料，供学生参考。比如，主函数中简单“菜单设计”(do-while循环内嵌套一个 switch结构)技术。在学习数据结构的初级阶段，并不强要求学生一定使用“菜单设计”技术，同学们可以在main()函数中直接写几个简单的调用语句，就象前面的复数处理程序中的main()一样。但是随着学习的深入，尽早学会使用“菜单设计”技术，会明显提高编程和运行效率。
[源程序]
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#define MAXSIZE 20 /* 数组最大界限 */
typedef int ElemType; /* 数据元素类型 */
typedef struct
{ ElemType a[MAXSIZE]; /* 一维数组 子域 */
int length; /* 表长度子域 */
}SqList; /* 顺序存储的结构体类型 */
SqList a,b,c;
/* 函数声明 */
void creat_list(SqList *L);
void out_list(SqList L);
void insert_sq(SqList *L,int i,ElemType e);
ElemType delete_sq(SqList *L,int i);
int locat_sq(SqList L,ElemType e);
/* 主函数 */
main()
{ int i,k,loc; ElemType e,x; char ch;
do { printf("\n\n\n");
printf("\n 1. 建立线性表 " );
printf("\n 2. 在i位置插入元素e");
printf("\n 3. 删除第i个元素，返回其值");
printf("\n 4. 查找值为 e 的元素");
printf("\n 6. 结束程序运行");
printf("\n======================================");
printf("\n 请输入您的选择（1，2，3，4，6）");
scanf("%d",&k);
switch(k)
{ case 1:{