厦门市小学语文六年级上册期末试卷(含答案).docx
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1、厦门市小学语文六年级上册期末试卷(含答案)1读句子,写词语。(1)放学回到家,我看见妈妈正在 ch fng( )里炖着排骨。妈妈用勺子尝了一下咸淡,对我说:“从 chu ti( )里拿点钱去小区超市买瓶jing yu( )回来!”我刚回来,妈妈又向我喊道:“再去买块豆腐回来!”我 bo yun( )道:“今天真是zo go( )的一天。”(2)昨天晚上下了一场大暴雨,山前的pb( )po xio( )着,从百米高的 xun y( )上倾泻下来。它把能量都聚集在水流中,狠狠地砸向下面的深潭,霎时, jng yng( )的水珠四溅,水雾一阵阵 dng yng ( )开来,如同仙境一般。2下列词语中
2、,加点字读音有误的一项是()A螭首(ch)蟠龙(pn)B额枋 (fng)攒动(cun)C正月(zhng)朝贺(h)D击磬(qn)轮廓(ku)3下面词语中字形全部正确的一项是()A茅屋洒脱外宾全神惯注B笨掘陡然讲究别出心裁C斗篷摇蓝旗帜居高临下D忧虑缝隙荡漾粉墨登场4下列句子中没有使用修辞手法的一项是()A冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。B天空乌云密布,好像要下雨了。C到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。D死亡在洪水的狞笑声中逼近。5下列句子没有语病的一项是()A如果人类不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。B我仿佛记得好像曾坐小船经过山阴道
3、。C在老师的教育下,我端正了学习态度和方法。D七月的内蒙古草原,是个美丽的季节。6下列句子中标点符号使用正确的一项是()A我不知道他为什么今天没能来赴约?B清晨,我与朝阳为伴;傍晚,我与晚风同行。C“对!”我开心地说。“这篇作文是我写的!D绚丽的山花开了,有红的、黄的、紫的。7按要求写句子。(1)写人物说话时,可以不用“说”来表达。读句子,仿照着写一写。例:清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”_(2)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,令人惊叹。(改为双重否定句)_(3)王老师对张东说:“这件事,你误会了王志。”(改为转述句)_8按课文内容填空。(1)、草
4、原的作者是_,原名_,字_,代表作有_。(任写一部)(2)、想象画面,是理解古诗词意思的好方法。读到苏轼的诗句“_,_”,我仿佛看到了山雨欲来和骤雨倾盆而下的画面;读到杜牧的诗句“_,_”时,我的脑海中浮现出江南春天的美丽景象。(3)、“横眉冷对千夫指”的鲁迅先生对子女心怀柔情,正如他所说的那样:“_,_。”鲁迅先生启发人们勇于实践探索,开辟希望之路,开创美好未来的名言是:“_,_,_。” (4)、五音:_、商、_、徵、_。(5)、写人物说话时,可以不用“说”来表达。例如:国庆节的前一个晚上,我忽然听到背后传来一声赞叹:“多好呀!”这里用_代替了“说”。“我还有作业没完成,不能和你一起出去玩了
5、。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。这句话中用_代替了“说”。我还想到了窃窃私语、_、_等词语可以代替“说”。9根据所学知识完成填空。(1)“五谷”指_;“五音”指_。(2)方鼓琴而志在太山,锤子期曰:“善哉乎鼓琴,_。”少选之间而志在流水,锤子期又曰:“善哉乎鼓琴,_。”(3)_,怜子如何不丈夫。(4)“祖宗疆土,_,_。”我们要走好我们这一代人的长征路,坚决捍卫国家主权和领土完整。(5)只要我们努力实践,勇于创新,就能创造美好生活,正如鲁迅所说:“_,_ ,也便成了路。”阅读下面文章,完成问题。谁让太阳变懒了日益严重的大气污染,使得我们赖以生存的空间变得越来越“朦胧”。人造卫星传回地球的照片表明,
6、大气污染已经使“革命圣地”延安从卫星的“太空之眼”中消失了。科学家们的另一个警告更令人心惊:北京、上海、广州等城市的日照时间每天平均减少了一个小时,太阳越来越“不喜欢”地球,与地球“约会”的时间越来越短了!太阳是一个炽热的气体球,内部不断进行着四个氢原子核聚变成一个原子的核能反应,从而释放出巨大的能量。太阳发出的可见光线不仅给人类带来了光明和温暖,还使地球每年获得了60亿千瓦小时的太阳能。现在,地球上的绿色植物利用太阳光每年可以“生产”2亿亿吨碳水化合物。虽然日照的减少不至于使人类灭绝,但恶性循环却让人类呼吸到的新鲜空气越来越少,甚至已有科学家提出今后人们将戴上面罩出门。日照时间减少,后患无穷
7、。不仅人类习以为常的夏季昼长夜短、冬季昼短夜长的感觉不复存在,利用太阳能建成的太阳能温室、太阳灶、太阳能电池、太阳能空间发电站也会因此缩短有效工作时间,从而加剧地球的能源危机。由于地球上的天气情况主要取决于太阳的辐射,日照日间的减少,将使到达地球磁场的太阳能辐射和带电粒子流产生变化,从而引起气压和气温的变化。日光中的红外线和紫外线能增进人类的新陈代谢,有扩张皮肤、肌肉,杀死皮肤表面细菌,增强皮肤防范功能的功效。日照时间的减少,势必缩短人类皮肤的有效日晒时间,造成人类皮肤的免疫力下降,佝偻病和骨软化症的诱发因素增多,对人类健康产生影响。由此看来,保护我们的地球和大气层不再受到污染已经是刻不容缓。
8、为了我们的未来,请爱护我们的环境吧!10、读短文的题目,说说你的发现。_11、联系上下文,“刻不容缓”的意思:_12、说说你对第二自然段中画线句子的理解。_13、第五自然段表达了怎样的观点?讲了哪三个方面的内容?观点:_。内容一:_;内容二:_;内容三:_。14、请你联系生活中“大气污染”的现象,设计一条爱护环境的宣传标语。_阅读下面文章,完成问题。枇杷酸枇杷甜入夏的天,像孩儿的脸,说变就变。老汉卖完枇杷的时候,天竟哗哗下起了大雨,他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来,老汉不得不挪进修理店内。老汉试探地问正在修电视的师傅:“师傅姓凌吧?凌师傅抬起了头。“我是三桥村的。
9、”老汉怯怯地说,“您看,能不能借把伞给我,下次赶集我保证还您。”“没问题。”凌师傅爽快地答道。凌师傅的妻子听到谈话,急忙从里屋钻出来,狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会,径直钻进里屋。妻子也跟了进去,拽了男人一把衣角,一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手,狠狠地瞪了她一眼,妻子窝了一肚子火不好发作。凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走,凌师傅说了一声“等等”。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示,反悔借伞,不由得打了一个寒战。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉,说:“看您冷得牙齿打战,快穿上,别冻着了。”老汉穿上外套,顿时全身都暖了。老汉走后,妻子噼里啪啦一顿数落:“你学雷锋真是学到
10、家了,借了伞还送衣服,我看这次是肉包子打狗有去无回。没见过哪个人像你这么傻!”凌师傅没跟妻子拌嘴,只扔下一句话:“女人就是小心眼。”又干活去了。第三天,老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅,还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次,老汉就说:“那天多亏您借伞和衣服给我,要不然,我非害一场大病不可。要是害了大病,我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比,这袋枇杷算得了什么?”凌师傅剥了一颗枇杷,扔进嘴里,立刻吐出一颗乌溜溜的细核来,直咂嘴道:“真甜!”又剥一颗塞进妻子的嘴里,她双眼眯成一线天:“好酸!”凌师傅抢过话:“是你的心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷,可这回老汉送来的那袋枇杷,她再没动
11、过。15、对于老汉借伞,凌师傅和妻子的态度有什么不同?根据内容,选词填空,填序号主动借衣一顿数落爽快借伞低声埋怨凌师傅:( )( )(夸枇杷甜)妻子:( )( )(说枇杷酸)16、本文出现了两次“狠狠地瞪”,请联系上下文,分析人物心理活动。第处:妻子在想_第处:凌师傅在想_17、读了短文,我们仿佛看到了一个_的凌师傅。18、本文着力刻画凌师傅的人物形象,对妻子的描写是为了()A侧面烘托B点面结合C首尾呼应D动静结合19、面对老汉送来的枇杷,凌师傅吃了直夸“真甜”,妻子吃了却说“好酸”。以下理解不正确的是()A老汉信守承诺送回衣服和伞,枇杷的甜包含着互相信任的味道。B妻子觉得枇杷酸是因为生病没有
12、胃口,不想吃。C凌师傅帮助别人得到了快乐,所以觉得枇杷很甜。D因为当时不信任老汉,妻子吃起枇杷心里别扭,觉得酸溜溜的。20、本文和我们读过的桥穷人都是小说,小说一般有比较鲜明的人物形象,以下关于理解人物形象的方法不恰当的是()A通过人物的语言、动作、心理活动理解人物形象。B通过小说的情节感受人物形象。C关注小说的环境描写理解人物形象。D小说中的人物特点都是单一的,只需抓住一个特点评价人物。21习作。在小溪里,鱼常常感觉自己很大,到了大海里,它才知道其实自己很小;人不是火柴,不能一擦就冒火;只要你长着耳朵,就会听到不中听或中听的话,不必为此烦恼;成功并不在于别人走你也走,而是在于别人停下来,你仍
13、然在走成长,永远是那么精彩!上面的这段话,能否勾起你的某些童年回忆?请从中选择一件事写下来,分享自己独特的成长经历。要求:题目自拟,不少于400字,语句通顺,描写具体,表达真情实感。文中不要出现真实的校名、人名。【参考答案】1 厨房 抽屉 酱油 抱怨 糟糕 瀑布 咆哮 悬崖 晶莹 荡漾【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“厨、屉、酱、怨、糟糕、瀑、咆哮、悬崖、荡漾”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2D解析:D【详解】考查了对汉字
14、读音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同,字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。ABC读音正确。D“击磬”的“磬”读音为qng3D解析:D【详解】本题考查字形易错字。A项:全神惯注全神贯注:全副精神高度集中。B项:笨掘笨拙:笨,不灵巧。C项:摇蓝摇篮:一指婴儿的卧具;二指某些事物的发源地。4B解析:B【详解】考查修辞方法的解析和运用,首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等,然后通读整句,了解句意,抓住关键信息,辨析所用的修辞方法。A这是排比、拟人的修辞手法,写出了花的成长与芬芳,暗示了花在自然界完成一个循环,然后再开始下一个循环。B这是一个陈述句,表现了天空的乌云
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