教科版六年级下册科学第2单元-生物的多样性单元试卷.doc

教科版六年级下册科学第2单元 生物的多样性单元试卷（完整版）

一、选择题
1．下列常见植物中属于木本植物的是 （ ）。
A. 小麦 B. 水稻 C. 杨树
2．生物连同它们周围的环境叫做（ ）
A. 生态平衡B. 生态系统C. 生物圈
3．某种动物身体表面有鳞或甲，肚皮贴地爬。它属于（ ）。
A. 鱼类 B. 爬行动物 C. 两栖动物
4．下列植物中，属于开花植物的是（ ）
A. 蕨类B. 苔藓C. 凤仙花
5．下列属于哺乳动物的是（）。
A. 蛇B. 青蛙C. 鲨鱼D. 猫
6．下列动物与鲤鱼属于同一类的是()
A. 鲸鱼 B. 鳄鱼 C. 鲫鱼
7．下列动物中，属于草食动物的是（）。
A. 兔子 B. 狼 C. 老虎 D. 蜻蜓
8．()被称为“古生物地质的一本书”。
A. 化石 B. 文物 C. 岩层 D. 科学家笔记
9．下列哪种动物是肉食性动物？
A. 兔子B. 老虎C. 羊
10．“国际生物多样性日”是在每年的（ ）
A. 5月22日B. 6月22日C. 9月22日
二、填空题
11．一个人与他(她)的父母在形态、．特征等方面相似的现象是一种 。
12．像蟋蟀草那样具有 的植物，称为 ， 像桃树那样具有 的植物，称为 。
13．请写出我国特有动、植物各一种： 、 。
14．直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是 动物。这类动物属于 （填“脊椎动物”或“无脊椎动物”）。
15．人类的 和 加速了物种的灭绝，并使生物资源濒临枯竭。
16．身体中有脊柱的动物叫 ， 身体中没有脊柱的动物叫 。
17．科学家根据动物 的特征将动物分成两大类。身体中有脊柱的动物叫 动物，没有脊柱的动物叫 动物。
18．建立自然保护区是保护生物 的有效方法。我国四川卧龙自然保护区的建立主要是为了保护我国特有的珍惜动物 （填动物名）。
19．由于一些 或 的原因，使动物的栖息地遭到破坏。
20．一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个 。

【参考答案】

一、选择题

1．C
解析： C
【解析】【分析】根据植物茎结构的不同，将植物分为草本植物和木本植物，草本植物茎比较疏松、柔软、支持力弱。木本植物的茎比较紧密、坚硬、支持力强。例如杨树、桃树、松树等。因此该题选C。
2．B
解析：B
【解析】【分析】本题考查生态系统的定义， 生物连同它们周围的 环境叫做生态系统。
3．B
解析： B
【解析】【分析】符合爬行类动物的特征。
4．C
解析： C
【解析】【分析】苔藓类植物是一种小型的绿色植物，结构简单，仅包含茎和叶两部分，不能开花。
5．D
解析： D
【解析】【分析】母体内发育到一定阶段才出生的动物是哺乳动物。
6．C
解析： C
【解析】【分析】A、鲸鱼属于哺乳动物。
B、鳄鱼属于爬行动物。
C、鲫鱼属于鱼类，和鲤鱼是同一类。
7．A
解析： A
【解析】【解答】兔子是草食动物，狼、老鼠和蜻蜓是肉食动物。A选项符合题意。
故答案为：A。
【分析】草食动物指的是以植物为食的动物。
8．A
解析：A
【解析】【分析】 地壳中保存的属于古地质年代的动物或植物的遗体、遗物或生物留下的痕迹叫化石。 所以它被称为“古生物地质的一本书”。
9．B
解析： B
【解析】【分析】根据动物的食性分为肉食性动物、植食性动物和杂食性动物。兔子、羊属于植食性动物，老虎是肉食性动物。
10．A
解析：A
【解析】【分析】联合国大会于2000年12月20日通过了第55/201号决议，宣布每年5月22日，即《生物多样性公约》通过之日为国际生物多样性日。
二、填空题

11． 遗传现象
【解析】【解答】一个人与他(她)的父母在形态、特征等方面相似的现象是一种遗传现象。
【分析】遗传是指父母性状通过无性繁殖或有性繁殖传递给后代，从而使后代获得其父母遗传信息的现象。
12． 疏松、柔软、支持力弱的茎；草本植物；比较紧密、坚硬、支持力强的茎；木本植物
【解析】【解答】像蟋蟀草那样具有疏松、柔软、支持力弱的茎 的植物，称为草本植物。像桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物。
【分析】我们对植物按照不同的标准可以进行不同的分类，比如按照植物的茎可以分为草本植物和木本植物。
13． 大熊猫；珙桐
【解析】【解答】我国特有的动物：大熊猫；我国特有的植物：珙桐 。
【分析】我国幅员辽阔，地形地貌丰富，因此有许多世界独有的生物种类。
14． 哺乳；脊椎动物
【解析】【解答】直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物，哺乳动物属于脊椎动物。
【分析】多数哺乳动物是全身被毛、运动快速、恒温胎生、体内有膈的脊椎动物，是脊椎动物中躯体结构的动物类群，因能通过乳腺分泌乳汁来给幼体哺乳而得名。
15． 滥捕乱猎；过度开发利用
【解析】【解答】自然界中生物的种类是多种多样的，但是由于人类的滥捕乱猎和过度开发利用导致许多生物的灭绝，或者正在濒临灭绝，并使生物资源濒临枯竭。
【分析】本题考查的是人类活动对物种多样性的影响。
16． 脊椎动物；无脊椎动物
【解析】【解答】身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，身体中没有脊柱的动物叫无脊椎动物。
【分析】常见的脊椎动物有人、猫、狗、猪等。常见的无脊椎动物有蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁等。
17． 骨骼；脊椎；无脊椎
【解析】【分析】科学家根据动物骨骼 的特征将动物分成两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊椎的动物叫作无脊椎动物。常见的有脊椎动物有鱼类、哺乳动物、鸟类。无脊椎动物有蚯蚓等。
18． 多样性；大熊猫
【解析】【分析】保护珍稀动植物，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处，建立自然保护区是保护珍稀动植物的一种措施。四川卧龙自然保护区是为了保护大熊猫、金丝猴等珍稀动物和这些动物生活的自然环境。
故答案为：多样性；大熊猫。
19． 自然；人为
【解析】【解答】造成动物栖息地遭到破坏的原因包括人为因素和自然因素。
【分析】自然气候的变化以及人类的一些不当活动都会造成生物栖息地遭到破坏，最终使得生物濒临灭绝。
20． 生态系统
【解析】【解答】生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。生态系统的范围可大可小，相互交错，太阳系就是一个生态系统，太阳就像一台发动机，源源不断给太阳系提供能量。
【分析】本题考查的是生态系统的特点。