级软件关键技术专业培养专项方案图文.doc

重庆正大软件职业技术学院专业培养方案
专业名称 (方向
所属专业大类名称
专 业 代 码
教 研 室 主 任 李 发 陵
系 主 任
所 属 系
教学指导委员会主任
日 期
重庆正大软件职业技术学院教务处制
二零一三年六月
1.培养目标和基础情况
招生
对象
普高生、三校生 修业年限:三年 层次 高职 学习方法 全日制
培养 目标
培养含有诚信品质、敬业精神,遵纪遵法意识;在含有必备 基础理论知识基础上,关键培养含有从事软件开发专业领域.NET 软件开发工作岗位(岗位群基础能力和基础素质,熟练掌握.Net 软件开发平台及开发技能,面向信息技术行业从事.NET 软件开发、 软件测试、技术支持等工作高素质技术技能型专门人才。
毕业 资格
毕业最低学分
141
职业资格证书 外语
计算机应
用能力基
本要求
其它要求
公 共 基 础
课
23
1.计算机技术和
软件专业技术资
格(水平考试(初
级。
2.软件开发工程
师 (CCAT, 中级 。
3. 软件开发工程
师 (NOCE, 中级 。
以上任选其一
达 到
重 庆
市 大
学 生
英 语
应 用
能力 B
级 及
以 上
水平
达成重庆
市大学生
计算机应
用能力Ⅰ
级水平
无 专业课 53
公 共 选 修
课
4
素 质 教 育
课
15
1-4学 期
实践学分
16
专 业 综 合
实训 (含技
能认证
15
毕业设计 5
毕业实习 10
就 业 面 向 岗 位 群 职
业
岗
位
.Net 程序员
拓
展
岗
位
1、软件测试员
2、技术支持工程师
3、数据库管理员
4、网页设计和制作员
5、页面用户端程序员
2.职业(含拓展职业能力对照表
职业岗位(含拓展 职业能力描述
.Net 程序员 掌握.Net 软件开发平台及开发技能,含有一定软件项目开发 经验,含有良好编程思想和编程规范,能看懂基础设计文档, 熟悉软件开发步骤,掌握基础测试知识,能够进行通常测试。
软件测试员 有一定软件开发能力和经验,能够看懂基础设计文档,了解 测试基础理论,能够编写基础测试用例并依据测试用例进行一 般白盒测试和黑盒测试,能够填写常见测试文档及作基础 测试分析。
技术支持工程师 有一定软件开发能力和经验,能够熟练进行数据库维护和软 件二次开发,了解应用系统实施和维护工作步骤,含有较 好沟通能力。
数据库管理员 有一定数据库软件开发能力,熟悉数据库设计、优化,对常 用 SQL 命令尤其是查询命令很熟悉,能够熟练对常见数据库 进行维护和管理。
网页设计和制作员 含有一定网页脚本编辑能力,能够熟练应用常见网页设计工 具进行网页设计和制作。
页面用户端程序员 有一定 WEB 网站开发能力,能够熟练进行页面脚本编程,掌 握常见网页设计和制作工具。
3.人才培养规格
素质:
思想素质:含有坚定正确政治方向,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党 领导,树立科学世界观、正确人生观和价值观。
法纪素质:遵纪遵法,含有良好思想品德和社会公德。
身心素质:养成文明健康生活习惯,身体、心理健康,达成大学生体育锻 炼合格标准,含有健康向上审美情趣和乐观向上生活态度,做到 “三自” “三爱” 、 “三会” 。
职业素质:含有良好职业道德、职业意识和职业行为习惯,诚信敬业、具 有较强交流沟通能力、学习能力、团体合作意识。
文化修养:掌握一定文学、艺术、科技、人文社会科学、经济、管理和自 然科学等知识,含有较高文化修养。
知识:
外语:掌握一门外语(英语 。
计算机:掌握计算机应用基础知识。
高等数学:掌握微积分基础知识
专业:掌握结构化编程、面向对象编程、WEB 编程、框架编程、数据结构、 关系数据库、网页设计及脚本编程、UML、软件工程、软件测试、计算机及网络维 护等软件专业基础理论和基础知识,基础扎实。
行业:了解软件行业基础知识。
能力:
社会:含有很好社会能力,能快速适应社会。
方法:形成科学思维方法,有创新能力和较强学习能力。
外语:有很好外语综合应用能力。
计算机:有很好计算机应用能力、信息搜集和处理能力,能完成通常计 算机软硬件及网络维护,能完成通常网页设计和制作。
专业:含有较高软件专业技能,熟练掌握一门主流软件开发平台(.Net软 件开发及开发技能、一门主流大型关系数据(SQLServer 数据库 ,能够进行 通常数据库管理及维护,含有较丰富软件项目开发经验,含有良好软件编程 思想和编程规范,能看懂基础软件设计文档并能够完成通常软件具体设计文档, 熟悉软件开发步骤及软件实施和维护步骤,能进行单元测试、设计基础软件测试 用例并依据用例进行通常黑盒测试,能够编制常见软件测试文档及作基础测 试分析
4.培养体系介绍
本专业学生培养以就业为导向,关键致力于服务重庆地方经济,辐射西南及 全国。
本专业依据目前市场人才需求,以“产教结合”办学思想为指导,本专业按 “专业精、能力强、素质高”培养要求,落实“理论精专、因材施教、学以致 用、重在动手”教学理念,以“学分制”管理模式,形成“以能力本位、三段 三师三制、三自三爱三会”紧密产教结合人才培养模式。
.Net 人才培养课程链路图及其关系以下:
(1素质教育体系
本专业重视学生综合素质培养。要求学生在校期间做到三自:自立自律自 强;三爱:爱国爱家爱校;三会:学会学习,学会做事,学会做人。
本专业学生素质教育分为 5类,即包含思想素质、文化修养、法纪素质、 身心健康、职业素质。素质教育贯穿学生 3年全过程不停线。学生未能达成毕业 标准素质课程学分不能给毕业。
在校学生需要参与社会实践活动;参与校园内系列大赛(如各类软件设计 大赛、网页设计大赛、青春正大文化艺术节、体育运动会、演讲大赛、宿舍文化 艺术节等 , 以赛带动学生综合素养; 修完公共素质课程 (如思想道德修养和法 律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势和政策教育、大学 生演讲和口才、大学生心理健康教育、应用文写作、大学生职业生涯计划及就业 指导、体育、英语或日语等 ;修完公共选修课程(如大学语文、音乐欣赏、IT 营销、身边法律、心理学等 ;参与校内各类协会、校内各类讲座(如行业教授 讲座、优异毕业生讲座等等。
本专业培养重视职业素质培养。为了愈加好地培养学生团体合作意识、 自律意识、质量意识、工程意识、交流沟通能力、处理问题能力、学习能力, 在集中实习实训步骤务求模拟真实工程环境,
实习实训指导老师均为有多年企业实际项目开发经验职员,以培养锻炼学生

职业素质。同时采取政治导师、项目导师、就业导师三师方法,引导培养学生 综合素质。
目标 关键支撑课程
含有坚定正确政治方向,热爱社会主
1毛泽东思想建设有中国特色 2形势和政策
3德能修养
掌握一定文学、艺术、科技、人文社 1公共选修课 1
2公共选修课 2
3各类讲座/活动
遵纪遵法,含有良好思想品德和社会 1思想道德修养和法律基础 2学生操行 3德能修养
养成文明健康生活习惯,身体、心理
“三自”、“三爱”、“三会” 1体育 2心理健康指导 3各类讲座/活动 4德能修养
含有良好职业 1军事训练 2拓展培训 3就业指导 4社会实践 5入学教育 6大学生职业计划
7诚信教育
8、项目竞赛、第二专业课堂活
9、各类讲座/活动
(2理论教学体系说明
总体描述
本专业理论课程体系设置表现“以能力为本位” 、 “理论精专、学以致用” 理念。
针对技能培养需要,体系目标为后续实训实习提供理论准备,并为学生职业生涯 拓展提供知识贮备。本专业关键岗位是软件程序员,依据社会调研作为一个程 序员在理论上除需要掌握软件开发专业理论以外,还需要掌握行业基础理论及一 定软件开发技术理论,含有一定工程规范(行业规范/质量确保/软件工程 。 体系关键理论内容包含计算机基础知识、软件开发技术基础理论,软件开发专业 基础理论等,内容安排以 4条根本贯穿 4学期学习内容,
根本一:工程规范、思想。该领域学习内容关键是使学生了解计算机及软件开 发领域基础理论,并在职业素养方面初步掌握工作过程中工作规范,文档撰 写方法等。同时也为学生后续职业拓展提供一定基础。课程包含数据结构、软 件工程、软件测试、UML;
根本二:编程语言。
针对“软件开发员”岗位技能要求,关键使学生掌握软件开发基础理论,掌 握开发分析方法。关键课程包含:程序设计基础、面向对象程序设计、Web 应用 程序设计、框架程序设计;
根本三:数据库。该领域学习内容关键让学生掌握一定数据库基础知识及数 据库开发及维护通常技能。关键课程包含:数据库基础、SQL Server 数据库。 根本四:用户端页面编程。该领域学习内容关键让学生含有一定网页脚本编 辑能力,能够熟练应用常见网页设计工具进行网页设计和制作。关键课程包含:网页设计基础、 JavaScript 脚本编程、 Silverlight 程序设计和 MVC4.0+JQuery编程。
.Net 软件开发方向专业课程体系链路图以下

Silverlight 程序设计
本课程以项目为主导, 将富用户端编程思想及技术知识点融入该项目, 使学生 充足了解分布式富用户端编程(控件,界面布局,分布式应用技术,深入巩 固和加强面向对象编程思念,体见面向对象编程优势及好处,深入加强对 系统开发过程认识。
MVC4.0+JQuery编程
本课程以一个数据库应用系统为根本,将 HTML、CSS、JQuery 等常见 Web 开发 技能和 Ado.Net 数据库访问技术融合在一起。提升学生脚本开发技能,开拓学生 前台应用思维,提升学生应用开源框架及开源插件理论知识和应用能力,最终 达成提升学生“建立用户体验为中心”软件开发意识。
框架程序开发(.NET
本课程以 1~2个数据库应用系统为根本,根据工学结合思想, 采取教、 做一体化讲课方法, 将 ASP.NET 及 MVC3.0、 数据库原理、 面向对象、
软件开发架构、 软件工程、 UML、 软件测试等相关课程关键知识点转化为实际技 能,并结合商业项目资料,使学生能依据用户业务需求设计领域模型和简单 ORM 项目开发框架;能依据需求进行数据库/实体设计,并完成功效。设计框架 含有较高扩展性和很好易用性。
(3实践教学体系说明
本专业培养遵照“专业精、能力强”要求,重视培养学生动手能力,重 视实践教学。大部分专业课程均是项目课程或教学做一体化课程,骨干课程 教学完全实现 “教学做一体化”项目制教学。第二、第三学期安排有 2周集中 项目实训,第一年结束暑假安排有社会实践。第四学期前半个学期采取项目 制教学,后半个学期进行项目综合实训,全部指导老师均含有丰富项目开发经 验,采取师傅带徒弟方法进行;第五学期是专业综合实训,专业综合实训全部 由集团企业经验丰富开发人员采取商业项目标方法进行,学生以具体岗位工 作为主;以后是毕业实习,让学生熟悉真实工作环境和真实工作项目,为学生正 式就业打下坚实基础。
本专业专业课程教学遵照行动导向教学观,
集中实践教学课程体系表:

岗位:.Net程序员
项目:不限
程序职员作要求及和能力培养匹配请参见下表:
职业 功效
工作内容要求 技能培养 和专业知识 匹配 基础 提升 基础技能培养 高级技能培养
面 向 过 程 软 件 开发 面向过程
程序设计
编码规范
1、经过案例让学生
掌握面向过程程序
设计基础知识
2、了解黑盒测试
1、编码规范
2、程序调试
1、程序设计基 本语法
2、步骤控制
3、方法
4、数组
5、字符串
6、基础输入输 出
面 向 对 象 软 件 开发 面向对象
编 程 思
想 、 B/S
项目开发
团体协作 1、掌握面向对象程
序设计思想
2、能够熟练使用 VS
等工具进行 B/S项目
开发
3、掌握建库、建表
和增删改查等基
本 SQL 命令
4、掌握单元测试
1、 软考初级程
序员考试;
2、CCAT 程序
员考试;
3、团体协作
1、面向对象编 程思想
2、B/S项目开 发
3、单元测试
4、SQL server
Web 软 件 开 发 B/S项 目
开发
软 件 工 程 规
范
1、 良好编程思想
2、 能够利用 vs 进
行 web project 项目
开发
3、 集成测试
1、 熟悉软件
开发步骤
2、 能够读懂
开发文档
1、 html、css、 javascrip t
2、
3、 软件工程
4、 软件测试
框 架 软 件 开发 框架项目
开发
自学能力 1、 A 框架应
用能力
2、 MVC
3、 ORM
4、 自学能力
5、 团体协作能力
1、 良好职
业素养
2、 抗压能力
1、 框架程序 设计 (.Net 2、 综合项目 实训 (.Net
岗位:软件测试员
项目测试工作要求及和能力培养对应参见下表:
工作 任务
工作内容要求 技能培养 和专业知识对 应 基础 提升 基础技能培养 高级技能培养
测 试 环 境 建立 搭建测试
环境
安装被测
试软件
创建测试环
境
计划并安装
被测试软件
1、能够安装并使用
常见操作系统,
如:Windows,Linux
等
2、能够完成常见开
发平台搭建及软
件项目标编译及构
造
3、能够安装常见数
据库系统及搭建数
据库环境
4、能安装软件测试
工具
1.能依据测试
需要创建测试
环境
2.能依据测试
计划实现测试
自动化
1、常见操作系 统及网络基础 知识
2、软件设计基 础
3、数据库基础
4、测试类型分 析
5、软件测试工 具
软 件 测 试 实施 基 本 测
试、填写
测 试 报
告、简单
使用自动
化测试工
具
完 成 软 件 功
能 测 试 、 结
构 测 试 、 集
成 测 试 及 回
归 测 试 等 ,
编 写 完 整 测
试 报 告 , 熟
练 使 用 自 动
化测试工具
1、 能完成软件基础
功效测试
2、 能使用测试工具
进行测试录制及
回放等功效
3、 能编写测试汇报
能依据测试计
划熟练进行各
项特定测试类
型相关测试
1、 软件工程基 础
2、 软件编程知 识
3、 软件测试基 本知识
4、测试类型知 识
测 试 设计 依据测试
纲领设计
简单测
试用例
编 制 测 试 大
纲 , 并 根 据
测 试 大 纲 设
计 完 整 测
试 用 例 , 为
自 动 化 测 试
编 写 测 试 脚
本
能依据测试要求设
计简单测试用例
能依据测试要
求选择和使用
对应黑盒、
白盒、自动化
测试技术设计
测试用例
1.黑盒测试设 计技术
2.白盒测试设 计技术. 3.自动化测试 设计
测 试 计 划 和 管 理 了解测试
文档
管 理 测 试 小
组 , 指 导 软
件测试人
1.能正确了解测试
任务要求, 并能对任
务过程进行正确
计划
1、 能依据测试
计划落实测试
各个阶段
2、 能进行测试
小组内任务
分解及技术指
导
1.测试文档
2.软件测试过 程
3.软件配置管 理
岗位:技术支持工程师
项目:不限
技术支持工作要求及和能力培养对应参见下表:
工作 任务
工作内容要求 技能培养 和专业知识对 应 基础 提升 基础技能培养 高级技能培养
计 算 机 管 理 和 维护 计算机组
装
计算机维护 1、 了解多种硬件设
备常见品牌、
种类和性能参数
2、 了解计算机安装
和维修基础思
路
掌握计算机
安装方法和维
修常见技巧
计算机文化基 础、计算机组 装和维护
网 络 管 理 和 维 护 组件计算
机网络
对 网 络 进 行
维护
1、熟悉计算机网络
知识
2、搭建计算机网络
3、配置多种服务器
能够计算机网
络常见问题进
行维护
网络组件和维 护
岗位:数据库管理员
项目:不限
数据库管理职员作要求及和能力培养对应参见下表:
工作 任务
工作内容要求 技能培养 和专业知识对 应 基础 提升 基础技能培养 高级技能培养
数 据 库 设 计 和 优化 数据库设
计 、 SQL
命令
数据库优化
数据库设计、SQL 命
令
数据库优化
数据库基础、 SQL 命令
数 据 库 管 理 和 维护 数据库数
据管理
为维护
数据库安全
数据库安装、备
份、还原
数据库角色权
限分配和管理
SQL Server 数 据库
(4各专业需要其它说明
紧密产教结合
本专业和集团相关业务紧密产教结合, 实现了培养目标、 师资团体、 项目及 场地条件四结合。同时,设置研发中心,研发中心各个部门和教研室融为一 体。研发中心首先负责集团下发开发任务,关键由研发中心指导导师、对 应教研室专业老师、学生共同完成;其次负责二、三年级学生实习实训 指导,部分学生实习实训就是参与研发中心实际商业项目,全部模拟项目 也均来自商业项目。
本专业和集团业务、研发中心对接示意图以下:
方向 对接集团事业部 对接业务 研发中心部门
软件开发(.Net方向 正大华日企业金融事业
部、ERP 事业部
应用软件开发 金融开发部、ERP 开发部
教育教学整体安排:三段三师三制
我们把整个三年教学过程按教年度分为三个阶段:知识掌握阶段、技能提
基于工作过程”为指导思想,在第一、二阶段将专业关键职业证书融入专业教学 中,使学生在毕业前取得对应中高级职业资格证书。
同时配置政治导师;
第二阶段以“项目制”教学为主,提升学生知识、技能和素养,积累一定 模拟项目开发经验,同时以项目组形式配置项目导师。
第三阶段以”岗位制“形式完成专业综合实训、毕业实习,同时配置就业 导师。让学生在岗位中工作,提升实际岗位工作需要能力和素养,积累岗位工 作经验,以期让学生在毕业时能达成企业用人需求
准订单培养
本专业拥有 200多家固定就业合作单位, 包含世界 500强企业 HP、
富士康全球软件软发中心、印度 WIPRO 企业、微软重庆技术中心等,中国及 IT 行业著名企业上海宝信、中国电信、金蝶软件、联想集团、平安保险、正大软件 集团、长城宽带等企业。很多就业合作单位通常会在第四、第五学期以订单方 式参与学生培养。通常有两种方法:
1、依据用人单位需要,学生报名,按用人单位要求组织培训,然后用人单 位面试经过后进入用人单位实习。
2、依据用人单位要求,学生报名,用人单位先面试,经过人员再依据用人 单位要求组织培训,培训结束后进入用人单位实习。
师资团体要求
本专业要讨老师含有比较丰富实际工作经验。现在研发中心指导老师和 软件技术专业教研室老师共同组成了该专业师资团体,该专业专业老师 80%达成双师条件,90%专业老师(含指导老师含有三年及以上实际项目开发 经验。
教学条件要求
本专业培养对教学条件要求较高,因为熟能生巧原因,学生课后需要 大量自学或完成项目,要求每个学生最好能够配置一台笔记本电脑。第一年 要求每一个教学班级固定一个一体化教室或机房,第二年能够以项目组方法实 施项目制教学。
考试方法
课程成绩确定采取考试及考查两种方法。本专业除极少数专业课程如软件工 程、数据结构、UML 等课程能够只采取笔试考试方法,其它绝大部分专业课程 考试以项目考试为主,笔试为辅。项目考试能够是提供项目作品、上机实作、 答辩等多个形式或是多个形式综合。最终成绩确定由平时表现、考试成绩及 课程项目作品成绩等组成。实习课程成绩依据实习汇报及实习答辩确定。
5.教学进程
(1教学活动(含实践教学步骤周数安排
三年制教学活动周数安排表 学期
周数 内容 学
分
第一年 第二年 第三年
累计
(周
备注 一 二 三 四 五 六
周 周 周 周 周 周
军训 33000003
素质教育 15【详见素质教育课程实施说明】
理论教学 80
课程(技能/项目
实训

专业综合实训(含
技能认证

毕业实习
含 毕 业 设 计 准 备
毕业设计 500000 5
5
考试 /122总计 141200
（2）课程设置及教学进程（三年制） 教课时数 学期/周数/周课时 课 考 课程 课程类别/名称 体系 / 查 分 试 学 学 时 总 计 理 论 学 时 实 践 学 时 16 18 18 18 20 20 不统计课时， 军事理论和技能训练 查 3 第一学期 3 周 互动教学 32 课时在第二、 毛泽东思想建设有中国 试 特色社会主义理论 4 72 72 2+1 1 习以 《德能修 养》 方法实施 实施 互动教学 15 课时在第 一学期早自 思想道德修养法律基础 试 3 48 48 2+1 习以 《德能修 养》 方法实施 实施 每学期 4 学 公共 基础 形势和政策 查 1 16 16 ★ ★ ★ ★ 时，2 次讲 座， 安排晚自 习、 班会时间 实施 高等数学 试 3 48 48 3 三学期早自 行 课 周 数 一 二 三 四 五 六 程 承 备注 担 院 系 体育（一）、（二） 计算机应用基础(B 查 试 2 2 68 32 16 68 16 2 2 2 在第二学 期实施， 各二 级院系可按 每七天 4 课时 计算机组装和维护(B 查 1 16 16 ★ （共 4 周） 或 集中实训 1 周两种方法 自行安排。 大学英语（一）、（二） 试 7 136 136 4 4
艺术类公选课 公共 文管类公选课 选修 理工类公选课 职业指导和创新创业教 查 育 素质 教育 心理健康 文化素养 数据库基础 数据库 试 (SQLServer 网页制作基础(B Javascript 脚本 试 专 业 基 础 编程 程序设计基础 试 (C# 面向对象程序设 试 计(C# 软件测试 UML 专业 理论 软件工程(A 数据结构(A Web 程序设计 试 ( 专 业 课 Silverlight 编程 MVC4.0+JQuery 编 试 程 框架程序设计 试 (.net 专 6 108 54 54 12 4 72 36 36 8 试 3.5 64 32 32 4 5 96 48 48 6 试 试 试 试 3.5 2 2 3.5 64 32 32 64 40 32 32 32 24 0 0 32 4 4 2 2 5 96 48 48 6 5 96 48 48 6 4 64 32 32 4 试 2 32 16 16 2 3.5 64 32 32 4 查 查 试 2 5 2 32 32 2 社会实践 查 4 【在 1～4 学期内实施，详见学院素质教育课程实施说明】 4 查 4 72 72 ★ ★ ★ ★ 学生须选择 不一样两大 类课程各一 门。 1-9 周 1-9 周 自学 业 HTML5+CSS3 编程 自 时 修 课程 （技 能/ 项 目） WEB 程序设计课程实训 查 (ASP.NET 2 36 36 20 8周 17-1 面向对象程序设计课程 查 实训(C# 2 36 36 20 8周 17-1 查 2 32 32 ★ 24 学
实训 综合项目实训(.NET 查 9 162 162 20 10-1 8周 15 专业综合实训(软件技术 试 15 270 270 周 15 毕业实习(软件技术 试 10 180 180 5周 周 毕业设计(软件技术 试 5 90 90 5周 累计 141 2230 23 22 20 22 说明：累计中 1-4 学期周课时未计算公共选修课、专业自修课 (3各年学分、课时结构和百分比 各年课时数/学分数 类别 课时 公共基础课 理论教学 公共选修课 专业课 小 计 军事理论和技能训 练 课程（技能/项目） 实训 实践教学 专业综合实训 毕业实习 毕业设计 小 总课时、总学分 课时、学分百分比 计 418 36 232 686 0 188 0 0 0 188 874 1 学分 22 2 13 37 3 10.5 0 0 0 13.5 50.5 课时 18 36 394 448 0 206 0 0 0 206 654 2 学分 1 2 22.5 25.5 0 11 0 0 0 11 36 课时 0 0 0 0 0 162 270 180 90 702 702 3 学分 0 0 0 0 0 9 15 10 5 39 39 分类别累计 课时 436 72 626 1134 0 556 270 180 90 1096 2230 学分 23 4 35.5 62.5 3 30.5 15 10 5 63.5 126 课时—理论教学：实践教学=50.9%：49.1% 学分—理论教学：实践教学=49.4%：50.6% 6.其它说明 无