2022年学校节约粮食实施方案.docx
《2022年学校节约粮食实施方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年学校节约粮食实施方案.docx(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
2022年学校节省粮食实施方案 为进一步增加同学节省粮食、疼惜粮食的意识,反对铺张粮食现象,培育他们自觉养成珍惜粮食,珍惜劳动成果的好习惯,现我校制定"节省粮食、反对铺张'活动方案如下: 一、明确责任、强化监督。 学校成立校长任组长的"节省粮食、反对铺张'活动领导小组及分管后勤督导员为组长的"节省粮食、反对铺张'活开工作专班。加强对此项工作的领导和督促,明确小组成员工作职责,制定节省粮食反对铺张教育实践活动方案。要求领导小组成员切实发挥表率作用,带头做好节省粮食、反对铺张工作,对发觉问题准时通报批判,限期整改,领导小组准时进行督查。 二、抓好教育、营造气氛。 1、充分利用广播、国旗下讲话、黑板报、LeD显示屏、主题班团会等形式,向全体师生发出"节省粮食、反对铺张'建议书及学校实施方案,引导师生不断增加节省粮食反对铺张意识。 2、以班级为单位开展以"节省粮食荣耀,铺张粮食可耻'为主题的班会活动,就我国人口增加、耕地削减、水资源短缺、粮食平安压力大等现状进行充分的分析和商量 ,从而关怀同学树立节省意识。 3、通过加强对同学餐厅的督查,查找铺张粮食现象,教育师生生疏节省粮食,疼惜粮食的重要性,懂得"粒粒皆辛苦'的深刻意义。 4、向同学讲解粮食生产、加工过程,明白农夫的辛苦,从自身做起,从如今做起,珍惜每一粒粮食。 三、开展活动、落实行动。 1、组织"节省粮食、反对铺张'签名活动,要求全体师生踊跃参与,并进行宣誓,以说明自己"节省粮食反对铺张'的决心,从如今开头,从我做起。 2、实施光盘行动,主动提倡崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念,摒弃铺张铺张等不良的饮食消费习惯。 3、在七班级举办以"节省粮食、反对铺张'为主题的手抄报活动,在八班级举办以"节省粮食'为主题的黑板报活动,让节省意识深化同学内心。 4、在801班进行"疼惜粮食、从我做起'主题班会观摩课。 5、开展领导师生共进餐活动,发挥老师的示范引领作用,引导同学逐步养成自觉疼惜粮食、文明用餐的好习惯。 6、教育做节省粮食宣扬员,向家人,亲朋宣扬铺张粮食的可怕后果。主动监督身边的亲人和伴侣,准时制止铺张粮食的现象,并督促家人、伴侣和同事,时时讲节省、处处不铺张。 教育目的: 运用摆事实、讲道理的方法,使同学懂得一粒米来之不易。结合宣讲我国粮食状况,教育同学明白节省粮食的道理,从小养成疼惜粮食的好品德,使同学从小具有环保意识。 会前预备: 1、学习语文课中的古诗《锄禾》。 2、通过家访,了解同学中疼惜粮食的好人好事,请有关家长录音。 3、让同学观看身边一些节省粮食的模范事迹,把它编成故事。 队会过程: 一、谈话导入课题 小伴侣,在开头队会之前,我想请你们来回答我一个问题好吗? 人活着,离不开什么 (齐答:空气、水、粮食)对!今日我们要进行一个关于粮食的主题队会。那谁知道粮食是怎样得来的?先别急,观看完下面的《我是一粒米》的卡通片后大家就知道了。好吧!下面请观看卡通片《我是一粒米》。 二、课件出示::《我是一粒米》。 1、问:小伴侣,你们猜我是谁?(一粒米)真聪慧。那么,你们又知不知道我是怎样得来。好吧,请你们一起去了解一下我的过去。 2、卡通片画面为:播种;插秧;除草、施肥;收割;脱粒、晒谷。 3、师:刚刚大家看过了《我是一粒米》的卡通片,大家都知道了一粒米是来之不易,我们必需疼惜农夫伯伯辛勤劳动种来的粮食,那疼惜粮食就要从疼惜一粒米开头。下面请小伴侣听诗朗诵。 三、小组诗朗诵:《锄禾》。 1、师:大家听了《锄禾》这首诗,你们有什么感想,谁来说说。 2、同学谈感想。 3、摆现象,算细账。 第 2 页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 学校 节约 粮食 实施方案
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文