新学前儿童科学教育形考作业答案.doc
《新学前儿童科学教育形考作业答案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新学前儿童科学教育形考作业答案.doc(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、新学前小朋友科学教育形成性考核册答案学前小朋友科学教育作业1 一、判断题 1、1935年,由雷震清副专家编写幼稚园自然一书出版,这是我国第一本供教师用学前小朋友科学教育理论书籍。它全面地论述了向学前小朋友简介自然目、教材内容、教学原则、措施和设备等内容。() 2、技术是指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成多种工艺操作措施与技能,以及生产工艺过程或作业程序。() 3、在古代,虽然小朋友科学教育有了很大发展,不过一般劳感人民子女仍然在家庭中接受科学教育。() 4、科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质教育。详细地说,科学教育是系统传授数学、自然科学知识,实现人科学化教育活动。() 5、人
2、类初期科学教育特点是自然科学教育与生产劳动紧密结合,自然科学教育带有神灵色彩。() 6、学前小朋友科学教育目,是根据学前教育总目、结合科学教育特点而确定,是学前教育总目在科学教育中详细体现。在制定学前小朋友科学教育目时,不仅要考虑社会发展需求,还要考虑年幼小朋友身心发展规律和特点,同步还要体现自然科学学科特点。() 7、学前小朋友科学教育层次构造,也可以称之为纵向构造。学前小朋友科学教育目按其层次,从上到下一般可以分为四个层次。() 8、学前小朋友科学教育总目,也可以称为学前小朋友科学教育领域目,是学前阶段科学教育总任务规定,它原则性地指出在学前阶段进行科学教育范围和方向,是科学教育所期望最终
3、止果,具有较强特殊性和相对独立性。() 9、根据学前小朋友科学教育年龄阶段目,4-5岁小朋友能按照自己规定不一样原则对物体进行分类。() 10、中班植物教育目是:认识常见蔬菜、水果、花草、树木各二、三种,懂得它们名称,从根、茎、叶、花、果中某些部分外形特性,比较其明显不一样点。() 11、根据学前小朋友身心发展特点,以及现代社会发展需要,学前小朋友科学素养重要包括二个方面:科学知识经验获得和科学情感态度培养。() 12、注意内容必须符合科学原理,不能违反科学事实,这是学前小朋友科学教育内容选择科学性规定。() 13、科学教育选编内容必须符合学前小朋友知识经验和认知发展水平,使他们在教师支持下,
4、通过一定努力可以到达教育目。这是学前小朋友科学教育内容选择启蒙性规定。() 14、科学教育内容在通过缜密选择之后,还要加以合理与合适组织,才能使科学教育活动获得最佳效果。其一般组织措施有如下两种:理论组织法和科学组织法。() 15、心理组织法长处是轻易调动学前小朋友学习积极性和积极性,学习起来相对轻易,能适合学前小朋友能力、爱好及需要。不过比较难形成系统经验,再加上学前小朋友爱好难以预先确定,因此教师相对比较难以掌握。() 16、目前常用学前小朋友科学教育选编措施是:根据学前小朋友科学教育内容与季节联络亲密性选编教育内容。() 17、学前小朋友科学教育内容十分丰富,它波及了小朋友生活周围方方面
5、面,这些内容突出体现了如下三个方面观点:第一是强调以探究为中心科学观;第二是强调科学、技术和社会互相作用观;第三是强调人与自然友好相处生态观。() 18、将幼稚园三年(或四年)科学教育内容编排成若干个单元,每个单元从内容到形式都重视体现知识系统性与学前小朋友发展持续性。每个单元又突出一种重点,围绕重点设计多种活动内容和形式,这是根据科学教育各个领域选编内容。() 19、采用单元式选编内容长处是能使学前小朋友获得系统知识及训练理论思索,但它忽视学前小朋友能力、爱好及需要,轻易使学前小朋友感到乏味,不适合学前小朋友学习。() 20、科学与技术区别是:科学是发现新知识过程,而技术是发明、发明新产品过
6、程。()二、选择题(每题2分,共20分)DCBBCADCDD 1、竭力倡导发现学习是()。、加涅、皮亚杰、布鲁纳、布鲁姆2、科学技术功能包括()。、认识功能、精神功能、认识功能、发明功能、认识功能、生产力功能、精神功能、发明功能3、世界上首创用试验法进行科学教学是()、孟子、墨子老子、孔子 4、我国小朋友科学教育通过专门设置自然课程进行,是在清代()年间。、乾隆B、同治、嘉庆、光绪 5、科学范围极为广泛,我们把科学定义为:科学是有关()。、自然、思维和人类知识体系、思维、天然和社会知识体系、思维、自然和社会知识体系 、自然、社会和人类知识体系 6、下列目中,不属于学前小朋友科学教育四个层次目是
7、()。 、学前小朋友科学教育总目、年龄阶段目、单元目、科学知识教育目 7、我国教育部于7月颁布了幼稚园教育指导纲要(试行),在纲要中“科学”领域教育目可以归类为()。 、科学情感和态度方面目B、科学过程和措施方面目C、科学知识方面目D、以上三者都是 8、下列重要内容中,不属于以季节为主线选编内容是()。、季节、常见动物 、风土人情、常见植物 9、下列选项中不符合学前小朋友科学教育内容选编原则是()、科学性 、启蒙性 、系统性、环境性10、“自然”作为学前小朋友科学教育课程出目前我国学前教育体系中是由谁提出()。、雷震清、陶行知、张雪门、陈鹤琴 三、简答题 1、简述4-5岁小朋友学习科学特点有哪
8、些? 1、好奇好问。2、初步理解科学现象中表面和简朴因果关系。3、开始根据事物表面属性、功用和情境进行概括分类。2、简述科学经验与科学概念区别与联络? 科学经验是指学前小朋友在科学探索活动中,通过他们亲自操作,以自身感觉器官直接接触周围世界,所获取详细事实和第一手经验。 科学概念是对事物本质。抽象认识,是对详细事物概括成果 科学经验和科学概念是有区别,介他们又坚密联络,科学概念形成信赖于科学经验获得,科学经验影响着初级科学内涵获得。 3、确定学前小朋友科学教育目根据有哪些?确定学前小朋友科学教育目心理学根据。确定学前小朋友科学教育目社会根据。确定学前小朋友科学教育目学科根据。4、阐明学前小朋友
9、科学教育目确定原则。 全面性与整体性原则;持续性与一致性原则;可行性与可接受性原则;社会性与时代性原则;辩证统一性原则 5、学前小朋友科学教育内容范围有哪些方面?并举出详细例子。 探究和认识植物;关爱和认识动物;理解和爱惜人体;体验和理解材料;发现事物间关系及变化;尝试使用工具;体验技术设计;感受天气变化,发现自然界奇妙;关爱环境,爱惜资源;感受科技对生活影响四、设计题 根据教材中简介学前小朋友科学教育内容选择与编排三种措施,请任选一种措施设计一种科学教育内容。 单元一:我们交通工具1自行车2,汔车。3飞机单元二,大自然植物1小草2鲜花3树 学前小朋友科学教育作业2一、选择题 1、教师在指导学
10、前小朋友观测事物同步,应根据观测对象特点,有目、有计划地教给他们某些最基本观测措施。在学前阶段,重要是学习次序观测法、比较观测法和经典特性观测法。() 2、在学前小朋友科学教育中,常用观测措施重要有比较性观测和个别物体观测等二种。()3、观测措施可以保证学前小朋友在直接接触自然过程中,运用多种感官直观、生动、详细地认识自然界事物和规律,理解自然事物和规律特性,提高他们感官综合活动能力,培养其运用感官探索周围环境习惯,并为发展学前小朋友抽象思维能力、形成概念提供丰富感性经验。()4、学前小朋友科学教育中试验措施是在人为控制条件下,教师或学前小朋友运用某些材料、仪器或设备,通过简朴演示或操作,对周
11、围常见科学现象加以验证一种措施。()5、学前小朋友年龄小,种植、喂养技能差,因此在选择种植、喂养内容时,要根据学前小朋友年龄特性以及动植物自身特点来进行选择。详细说来,在选择种植植物时,应选择某些易生长、易照顾、对种植土质肥料规定高、生长周期相对较长植物。() 6、学前小朋友喂养动物重要目是让小朋友在与动物接触中观测、理解动物,以及培养他们对动物、对自然情感。() 7、文学艺术措施是指在科学教育过程中运用低幼文学作品、低幼艺术作品等作为学前小朋友科学教育活动内容和手段,来进行科学教育,以到达提高学前小朋友科学素养目一种措施。() 8、信息交流是指学前小朋友将所获得有关周围环境信息,以语言或非语
12、言形式来进行体现和互换。() 9、测量是指用量具或仪器来测定物体尺寸、角度、几何形状或表面互相位置过程总称,也包括用仪表来测定多种物理量过程。测量类型分为观测测量和非正式量具测量正式量具测量三类。() 10、通过文学艺术措施进行科学教育,可以使学前小朋友在欣赏、学习文艺作品过程中,感受科技对人类影响,潜移默化地受到熏陶,从而培养他们从小对科技广泛爱好。() 11、不一样年龄阶段学前小朋友所选择文艺作品虽应有不一样,但总体来说,作品应当围绕一种科学现象或概念展开其情节,防止内容松散,或者内容庞杂,使学前小朋友通过文艺作品能对内容留下比较深刻印象。() 12、科学小制作是学前小朋友通过自身感官与自
13、然科学物质材料互相作用,获取信息、发现问题和实际操作科学活动,它尤其强调操作过程。() 13、文艺作品在科学教育中运用时,既要选择好阅读材料,还应当对学前小朋友阅读自身加以指导,还可结合运用多种措施交叉进行,如结合观测措施、结合游戏措施、结合信息交流措施等,使学前小朋友手脑并用,效果更佳。() 14、学前小朋友科学教育中种植措施是指学前小朋友在园地、自然角(或用泥盆、木箱等)种植花卉、蔬菜和农作物等活动。()二、选择题 CADBBBDADC 1、长期系统性观测重要在哪个年龄段进行()。 、岁、岁 、岁D、6岁 2、不采用通用量具,而是运用某些自然物,对物体进行直接测量措施是:()。、非正式量具
14、测量、正式量具测量 、观测测量、一般测量3、“学习使用精确量具进行测量”,是哪一种年龄阶段教育目()。、岁、岁 、岁、6岁4、下例动物中,适合学前小朋友喂养是()。、乌龟、金鱼、娇凤、蝌蚪、乌龟、金鱼、蝌蚪蚕 、蛇、金鱼、泥、乌龟、甲鱼、娇凤、蚕5、规定学前小朋友按事物外形特性或量差异来进行分类发生在()。、岁、岁 、岁、6岁 6、把青菜、西瓜、桔子、萝卜、香蕉等放在一起,让小朋友进行分类:青菜、萝卜等都是蔬菜、西瓜、桔子、香蕉等都不是蔬菜,这是()。注意不是二元分类 A、挑选分类B、二元分类C、多元分类D感知分类 7、各年龄阶段进行比较性观测时规定有所不一样,5-6岁年龄班规定是()。、比较
15、物体明显不一样点、比较物体不一样点、比较物体相似点、比较物体不一样点和相似点8、如下物品中可以作为学前小朋友自然测量工具是()。A、绳子B、秤C、直尺D、钟表9、“能按照对事物内在、物理特性分类”,是哪一种年龄科学教育目()。、岁、岁、岁、6岁 10、用于科学教育文艺作品范围很广,重要有文学作品和艺术作品,下例作品中不属于文学作品是()。 、科学诗、科学故事、谜语、科普画册 三、简答题 1、请简述幼儿教师开展小试验指导要点。为了使学前小朋友操作试验得到预期效果,教师应注意如下几点:为了使学前小朋友操作试验得到预期效果,教师应注意如下几点: 第一,为学前小朋友操作试验提供必要用品和材料。简朴、以
16、便使用、根据试验内容准备对应数量材料和用品; 第二,指导学前小朋友使用工具和材料并学习操作技能;第三,予以学前小朋友充足试验时间; 第四,交待试验规则并保证学前小朋友安全。.教师演示试验时注意事项:第一,要做好预备性试验; 第二,要使每个学前小朋友看清试验过程;第三,演示与讲解、提问紧密配合。2、以实例阐明观测活动指导要点。 指导学前小朋友学习观测措施:教师在指导学前小朋友观测事物同步,应根据观测对象特点,有目、有计划地教给学前小朋友某些最基本观测措施。在学前小朋友阶段,重要是学习次序观测法、比较观测法和经典特性观测法3、什么是科技玩具与科学游戏?怎样对其进行运用? 小朋友在娱乐中去获取科技知
17、识,锻炼多种能力,开发智力。 根据科学游戏作用分:游戏可分为感知游戏、分类游戏、运动性游戏三种。在选择游戏时,应注意游戏科学性、趣味性、活动性、规则性;学前小朋友有充足活动机会,师生共同游戏。 4、怎样有效对学前小朋友进行科学小制作指导? 要符合科学教育目;应在直接经验基础上运用科学小制作措施;应根据学前小朋友年龄特点逐渐安排内容;科协小制作应结合活动主题。四、设计题 结合观测法运用,自行设计一种引导小朋友观测实例。 (一)活动名称:蚁宝宝(2-5岁)(二)活动目8 1、理解蚂蚁外形特性,以及它们生存习惯, 2、通辽观测蚂蚁生活方式同,学习和认识团体力量(三)活动准备 1、找到蚂蚁巢穴,以组进
18、行 (四)活动过程 1、和小朋友共同观测蚂蚁,看它们搬动食物时是怎么样操作2、向小朋友简介蚂蚁是怎样向对方传递信号 3、通过观测思索让小朋友理解蚂蚁特性及团体精神使小朋友体会到班集体力量。 学前小朋友科学教育作业3 一、判断题 1、学前小朋友科学教育材料是指辅助科学教育进行,用来协助小朋友进行科学学习多种工具。() 2、学前小朋友科学教育环境是指为了增进学前小朋友科学素养发展,由教育者创设、规划一种具有科学教育价值环境。() 3、自然角是指在幼稚园室内、廊沿或活动室一角,供喂养小动物、栽培植物、陈列小朋友搜集无生物及试验用品等场所,是学前小朋友开展选择性科学活动地方。()4、活动室建构基本理念
19、是:以活动室为科技活动主阵地,以问题情境和任务情境为引导,以尝试、探索、设计、制作为类型,组织探索、设计、制作活动,实目前科学态度、知识、技能、措施、能力、行为、习惯方面培养。() 5、材料在学前小朋友科学教育中意义是:(1)操作材料是学前小朋友学习科学工具;(2)操作材料可以提高学前小朋友动手能力;(3)操作材料可以培养学前小朋友积极情感及意志力。() 6、家庭及家长在学前小朋友科学学习中角色和作用包括:(1)鼓励学前小朋友进行探索;(2)向学前小朋友示范可以怎样提问、怎样处理问题;(3)在学前小朋友没有进行发现活动之前不对有关问题进行解答。() 7、家庭学前小朋友科学教育意义是:家庭是学前
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新学 儿童 科学 教育 作业 答案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。