部编教材二年级语文上册第五单元复习教案.doc

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第五单元复习
教学目标：
1、复习本单元中“写字表”的生字，能够会认，会写，会用。
2、复习本单元中“识字表”的生字，能够会认，会用。
3、复习本单元中“词语表”的词语，准确书写。
4、能正确地、流利地朗读课文。
教学重难点：
重点：认读“我会认”，书写“我会写”“词语表”的生字。
难点：理解课文内容。
教法学法：练习法
教学准备：课件
教学课时：1课时
教学过程
一、回顾本单元学习的课文。
第五单元学习了哪些内容？（学生交流）
二、我会认
导语：今天老师请同学们和我一起去见见老朋友，他们是谁呢？别急，他们来了。（出示第五单元字词）
1.学生自己认读。
2.抽读（师生共同正音）
3.开火车读，检查读音
三、我会写
出示生字和词语。
1、开火车读，并组词，比一比谁的词语更好
2、比赛读
3、交流易错处
4、听写
四、我知道
1.小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？
2.为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
3.种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也得不到？
五、我会背

3． www。oh/ov。com/teach/student/shougong/背诵69页日积月累。

（一）上海的经济环境对饰品消费的影响（1）自背。（2）指名背（3）同桌互背
六、我会用

因此不难看出，自制饰品在校园里也大有市场所在。对于那些走在流行前端的女生来说，〝捕捉〞新事物便〝捕捉〞到了时尚与个性。（一）填空
1（ ）的葫芦藤 2（）的小花 3 （）的小葫芦

关于DIY手工艺制品的消费调查4一（）石崖 5一（）石缝 6 一（）葫芦

为了解目前大学生对DIY手工艺品制作的消费情况，我们于己于人2004年3月22日下午利用下课时间在校园内进行了一次快速抽样调查。据调查本次调查人数共50人，并收回有效问卷50份。调查分析如下：（二）组词

（二）创业弱势分析沿（ ）（ ）（ ） 话（ ）（ ）（ ）
朗（ ）（ ）（ ） 怪（ ）（ ）（ ）

“碧芝”的成功归于他的唯一，这独一无二的物品就吸引了各种女性的眼光。

3、竞争对手分析（三）加句子标点。
1.有几个虫子怕什么
2.有几个虫子不用怕
3叶子上的虫还用治
4叶子上的虫不用治

我们熟练的掌握计算机应用，我们可以在网上搜索一些流行因素，还可以把自己小店里的商品拿到网上去卖，为我们小店提供了多种经营方式。（四）给多音字注音组词
哪 号 当
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（3） 年龄优势
教学反思：

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