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六年级下册科学堂堂清检测题-参考答案

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第一单元
第一课放大镜
一、填空
1、放大镜能把物体的图像（放大 ），显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。早在（一千多）年前，人们就发明了放大镜。
２、放大镜的特点是（中间）厚，（ 边缘）薄。
二、选择
１、人的最高视力也只能看清楚（ C ）大小的微小物体。
A、１毫米 B、二分之一毫米 C、五分之一毫米
2、最早使用的透镜就是用（ B ）琢磨而成。
A、透明玻璃 B、透明水晶 C、透明塑料
3、水滴（ A ）放大物体
A、能 B、不能
第二课放大镜下的昆虫世界
一、填空
1、昆虫的特征是身体分为（ 头 ）、（ 胸 ）、（ 腹 ）三部分，头部有一对（触角）；胸部有（三）对足。
2、蚜虫在植物上吸食汁液，每个蚜虫只有（真眼）般大小，在（ 10）倍放大镜下我们可以看清它们的肢体。
二、判断对错
1、昆虫没有鼻子，所以昆虫闻不到各种气味（ ×）
2、蚜虫是草蛉的天敌，所以蚜虫吃草蛉（ × ）
3、苍蝇的眼睛属于复眼（ √ ）
三、选择
1、蟋蟀的耳朵在（ B ）
A、头部 B、足的内侧 C、腹部
2、昆虫的鼻子就是它们的（ B ）
A、翅膀 B、触角 C、足
第三课放大镜下的晶体
一、填空
1、许多岩石是由晶体集合而成，花岗岩是由（ 长石 ）、（ 云母）、石英等晶体组成。
2、自然界中的大部分固体物质都是（晶体 ）或（ 晶体）组成。
3、晶体的形状多种多样，但都很有（ 规则）有的像（ 立方）体、有的像金字塔、还有的像（一簇簇 ）的针。
二、判断
自然界中的所有物质都是由晶体组成。 （× ）
第四课怎样放的更大
一、填空
1、早期的显微镜是由两个（ 凸透镜）组合而成，大大的提高了放大能力，是因为一个放大镜把另外一个（ 凸透镜）成的像进一步（ 放大 ）了。
2、显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，为了看到更小的物体，又研制出了（ 电子 ）显微镜和（ 扫描隧道 ）显微镜。
二、判断
显微镜的发明，使人类的视野一下子拓宽了许多。 （ √ ）
三、选择
1、列文虎克的显微镜是（C ）结构的，可以扩大（ ）倍。
A、玻璃 500倍 B、塑料 200倍 C、金属 300倍
2、电子显微镜可以把物体放大近（C ）倍
A、100万倍 B、5000倍 C、200万倍
第五课用显微镜观察身边的生命世界（一）
一、填空
1、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约（ 2-3 ）厘米。将想观察的标本的载玻片放在（ 载物台 ）上，用压片压住。
2、调节准焦螺旋降低（ 镜筒 ）使低倍物镜恰好在（ 载玻片）的上面。
二、选择
1、细胞的发现者是（ ）国科学家（C ）
A、荷兰 列文虎克 B、英 培根 C、英 罗伯特胡克
2、在显微镜下观察物体有一定的要求，物体必须制成（ B）才能观察到它的结构。
A、标本 B、玻片标本 C、直接放在显微镜下
第六课 用显微镜观察身边的生命世界（二）
一、填空
1、生物都是由（ 细胞 ）组成的。
2、（ 细胞 ）是生物的最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。
3、叶子里有（ 叶绿体），叶表皮上有（ 气）孔。
4、（ 细胞）学说的建立被誉为19世纪自然科学领域的三大发现之一。
二、判断
1、叶子表皮上的气孔是植物的呼吸器官。 （√ ）
2、植物能进行光合作用靠的是叶子中的叶绿体。 （ √）
3、显微镜的发明被誉为自然科学的三大发现之一。 （ √）
三、选择
1、每平方毫米的蓖麻叶中的叶绿体的数目多达（ A ）个
A、10万 B、5万 C、几十万
2、红细胞也称红血球，圆球状，边缘较厚中间凹陷，直径为（ B ）
A、3——5微米 B、6——9微米 C、1厘米
第七课用显微镜观察身边的生命世界（三）
一、填空
1、微生物是（ 生物）具有同其他生物一样的共同特征。
2、微生物包括细菌、（ 病毒 ）、（ 真菌 ）、以及一些小型的原生动物在内的一大类生物群体
二、选择
草履虫、变形虫、眼虫等原生动物都是由（ C ）个细胞组成。
A、1个 B、多个 C、无数个
第八课 微小世界和我们
一、判断
1、世界上最小的生物是蚂蚁。 （× ）
2、用眼睛看不到的东西是不存在的。 （× ）
3、植物能进行光合作用，其他生物不能进行光合作用。（ ×）
二、填空
1、血液中的红细胞好像是运输兵，负责运输吸入的（氧气）和产生的（二氧化碳）
2、生物的呼吸、（ 消化 ）、（ 排泄 ）、生长、发育、（ 繁殖 ）、遗传等生命活动都是通过（ 细胞）进行的。
三、选择
1、我们皮肤表面每平方厘米含有的细胞数量超过（ B ）个
A、5万 B、10万 C、100万
2、克隆技术是人类研究微小世界的新成果，不仅能克隆出牛、羊等动物，还可以用在医学上，用于治疗（ C ）
A、心脏病 B、癌症 C、糖尿病
3、 一个鸡蛋是（ C ）个细胞
A、多个 B、3个 C、 1个
第二单元物质的变化
第一课我们身边的物质
一、填空
1、世界是由（ 物质）构成的。
2、（ 空气 ）、（ 电 ）、火、（ 声音 ）也是物质。
3、物质总是在不断地变化，有些变化只改变了物质的（ 形态 ）、大小、有些变化产生了新的（ 物质 ）。
二、判断
1、空气是看不见、摸不着的东西，它不是物质。（ × ）
2、岩石、马路、房屋非常坚固，不会发生变化。 （ × ）
3、我们能看见的或实际存在的东西都是物质。（ √ ）
三、选择
A、把易拉罐压扁B、把火柴点燃C、河水结冰D、把纸撕碎E、把铁丝折弯F、把蜡点燃G、把纸烧掉H、铁生锈
在这些物质的变化中，没有生成其他的物质的变化有（ ACDE ）生成新物质的变化有（ BFGH ）
第二课物质发生了变化
一、名词解释
什么是物理变化？什么是化学变化？见29页
二、判断
1、只要是两种物质混合就会发生化学变化，而且无法将它们分离开。 （× ）
2、给物体加热后，都会变成其他的物质了。（ × ）
第3课米饭、淀粉和碘酒的变化
一、填空
1、把米饭放进嘴里慢慢咀嚼会出现（ 甜 ）味，这说明米饭在口腔中发生了（ 化学）变化。
2、在米饭中滴入几滴碘酒会变成（蓝）色的物质，这个变化属于（化学）变化。
二、判断
1、米饭一放进口中就会有甜味出现 （× ）
2、面包遇到碘酒不会发生改变。（× ）
3、检验食物中是否含有淀粉，可以用碘酒来检验。（√ ）
三、选择
1、米饭的主要成分是（ C ）
A、糖 B、蛋白质 C、淀粉
2、米饭、淀粉遇到（ B ）后，颜色会发生变化，这种蓝色的物质是不同于米饭和淀粉的新物质。
A、墨水 B、碘酒 C、酒精
第4课小苏打和白醋的变化
一、填空
1、小苏打和白醋混合后，产生了大量的（气体）这种气体是（二氧化碳 ），能使燃着的火焰（熄灭 ）
2、我们在喝饮料时冒出的是（二氧化碳）气体；我们呼吸时呼出的气体也是（二氧化碳）
二、选择
1、小苏打和白醋混合后，反应是（ C ）
A、缓慢的 B、不发生变化 C、剧烈的
2、小苏打和白醋混合发生的变化是属于（ B ）变化
A、物理变化 B、化学变化
第5课铁生锈了
一、判断
1、铁片生锈后，更容易导电了 （ × ）
2、铁比铁锈有韧性。 (× )
3、铁生锈的过程是非常快的。 （ × ）
二、选择
1、铁生锈这一变化属于（ B ）变化
A、物理 B、化学
2、铁和铁锈（ A ）一种物质
A、不是 B、是
3、铁生锈和（A、C ）有关
A、水 B、温度 C、潮湿 D、酸、碱等具有腐蚀性的物质
第6课化学变化伴随的现象
一、选择
1、米饭遇到碘酒会发生化学变化，伴随的现象是（ B ）
A、产生气体 B、改变颜色 C、发光发热
2、小苏打和白醋混合后伴随的现象是（ C ）
A、发光发热 B、有沉淀物出现 C、产生大量的气体
二、判断
1、通电后，电灯会发光，这也是属于化学变化。 (× )
2、把沙子放进水中，有沉淀物出现，所以发生了化学变化（ × ）
3、烟花升入空中变成很多颜色，这是化学变化中伴随的现象。（ √）。
第7课控制铁生锈的速度
一、说出生活中人们是怎样防锈的？（说出4种）
简单来说，隔绝空气和水。
1、表面预处理；　　2、电镀；　　3、热喷涂；　　4、热浸镀；　　5、表面转化改性技术；　　6、表面扩散渗入技术　　7、缓蚀剂
第8课 物质变化与我们
一、选择
1、工人在制造水泥的过程中经历了一系列的（A ）
A、物理变化 B、化学变化
2、（ C ）气体是使全球变暖的原因
A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳
第三单元 宇宙
第一课地球的卫星——月球
一、填空
1、1969年，（ 美 ）国的“阿波罗11号”在人飞船成功地登上了（ 月球 ）。
2、月球的运动是（ 围绕地球逆时针）的方向运行。
二、判断
1、月球的直径大约是地球的六分之一。 （ × ）
2、月球的质量大约是地球的八十分之一。（ √ ）
三、选择
1、月球是地球的一颗（ B ）
A、行星 B、卫星 C、流星
2、月球的地形特点是多（ C ）
A、海洋 B、多沟壑 C、多环形山
3、月球的引力大约是地球的（ A ）
A、六分之一 B、八分之一 C、二分之一
4、地球大约有（ C ）个月球那么大。
A、八十个 B、五十个 C、四十九个
5、离地球最近的一颗星球是（ D ）
A、太阳 B、土星 C、金星 D、月球
6、第一个登上月球的人是（ A ）
A、阿姆斯特朗 B、伽利略 C、哥白尼
第二课月相变化
一、填空
1、（月球）是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射（太阳）的光。
2、（ 月相）实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。
二、判断
1、虽然观察的角度不同，但我们看到的月相亮面大小、方向都相同。 （ × ）
2、月相变化是没有什么规律可循的。 （ × ）
三、选择
1、月球在圆缺变化中出现的各种形状叫做（ A ）
A、月相 B、月食
2、月相变化的周期为（ B ）
A、20天 B、30天 C、365天
第三课我们来造环形山
一、 填空
1、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的（ 环形山 ）。
2、环形山大多是（圆 ）形，有单个的，有几个（挤叠）在一起的，也有大环套（ 小环 ）的。
二、判断
月球上的环形山的直径有的不足1000米，有的直径能达到几百千米。 （√）
三、选择
关于月面环形山的形成，人们有不同的猜测。目前公认的学说是（ C ）
A、碰撞说 B、爆发说 C、撞击说
第四课日食和月食
一、填空
当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住（ 太阳）射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了（ 日食 ）。
第五课太阳系
一、填空
1、（ 太阳）是太阳系中唯一发光的（ 恒星 ）。
2、太阳系是以（太阳）为中心，包括围绕它转动的（ 八 ）大行星、（矮行星 ）小天体组成的天体系统。
3、太阳表面的温度为（ 6000）度内部温度为（1500万）度。
4、地球到太阳的距离约为（ 15000万）千米。地球自转一周为（ 1日 ）公转一周为（1年 ）。
二、选择
1、太阳直径约为（ B ）千米
A、10000000千米 B、1400000千米
2地球和（ C ）被称为姊妹星。
A、土星 B、火星 C、金星
三、简述
太阳系中有哪八大行星？水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
第六课在星空中（一）
一、填空
为了便于辨认，人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同（ 区域），根据形态想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。就称为（ 星座 ）。
二、选择
1、在北部天空的北极星位于（ C ）星座
A、猎户座 B、天狼座 C、小熊座
2、大熊星座的明显标志是（ C ）
A、北极星 B、牛郎星 C、北斗星
3、北斗星一共为（ C ）星
A、5颗 B、6颗 C、7颗
第七课 在星空中（二）
一、连线
天津四 天琴座
牛郎星 天蝎座
织女星 天鹰座
心宿二 天鹅座
二、多项选择
被人们称为夏季大三角的是指（ ABD ）
A、天津四 B、牛郎星 C、心宿二 D、织女星
第八课 探索宇宙
一、填空
1、光的传播速度是每秒钟（ 30万 ）千米。
2、光年是指光一年所走的距离，它是用来计量恒星间（ 距离 ）的单位。
3、银河系是一个恒星集团，大约有（ 1000亿-2000亿）颗恒星组成，直径有（10万）光年。
二、判断
1、在星系中，太阳系最大、银河系最小。（ × ）
2、光年是时间的单位。 （ × ）
3、宇宙充满着活力，正处在膨胀之中。 （ √ ）
三、选择
1、被发现的银河以外的星系大约有（ B ）个
A、50亿 B、100亿 C、10亿
2、1700年前的三国时代的古籍上就出现了（ B ）的名称。
A、大炮 B、火箭 C、原子弹
3、天文学家的“第三只眼”是（ B ）
A、放大镜 B、天文望远镜 C、显微镜
第四单元 环境和我们
第一课一天的垃圾
一、填空
1、阳光、空气、（ 水 ）、（ 土壤 ）、岩石、植物、（ 动物 ）……构成了我们周围的环境。我们人类，也是环境中的一部 分，我们都生活在一定的（环境）之中。
2、我们每天都需要消耗（ 食物）和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多（ 垃圾）。
二、判断
1、人与自然和谐相处、共同发展，是我们共同的责任。（ √ ）
2、人是可以改变自然的，所以我们做任何事都与自然无关。（ × ）
三、选择
现在北京人均日产生活垃圾（ B ）千克，全市日产垃圾（ A ）万吨。如果按载重4吨的卡车计算，每天运出（ C ）卡车垃圾
A、1.15 B、0.82 C、2875
第二课 垃圾的处理
一、判断
1、污染环境的垃圾都是来源于人们的生活垃圾。（ × ）
2、很久以来，人们使用在地上挖坑填埋的办法处理垃圾。（ √ ）
3、焚烧是处理垃圾的另一种方法，就是随时把垃圾烧掉。（ × ）
二、选择
填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但不能用来建筑（ B ）和种植（ A ） A、庄稼 B、房屋
第三课 减少丢弃及重新使用
一、填空
1、减少（ 垃圾 ）的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。
2、重新使用是指（ 多次）或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少（垃圾）的重要方法。
二、多项选择
1、一根废弃的包装绳可以（ AB ）
A、绑笤帚 B、扎口袋嘴 C、烧火 D、丢弃
2、买东西用的塑料袋可以（ A ）
A、装垃圾 B、随意丢弃 C、烧掉 D、埋掉
第四课 分类和回收利用
一、填空
1、塑料能够多次（熔化成形 ），回收利用塑料能够减少（ 环境污染 ）。
2、许多金属可以被熔化后再利用。回收利用非金属，既能节约（ 能源）又能节约（ 矿石）资源。
3、（ 废电池）就是一种需要谨慎处理的垃圾。
4、处理垃圾的办法有（ 生化处理 ）、焚烧、（卫生填埋 ）等。 
5、一节1号电池烂在地里，可以使（ 1平方米）面积上的土壤失去利用价值。
二、判断
1、垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料区分和集中起来。（ √ ）
2、垃圾分类、分装不便于对有毒垃圾的处理。（ × ）
3、医疗垃圾也要集中进行处理，否则会传染疾病，危及我们的健康。（ √ ）
三、选择
1、一粒纽扣电池可以使（ C ）水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量。
A、300吨 B、 400吨 C、600吨
2、对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就有三种分别是（ B ）
A、汞、铁、锌 B、汞、铅、镉 C、锡、汞、铅
3、回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃（ A ）
A、便宜 B、昂贵 D、既不便宜也不昂贵
4、家庭垃圾中，有三分之一是碎菜叶等，这些垃圾可以用堆肥的方法处理，垃圾腐熟时间为（ C ）
A、一个月 B、 半年 C、1~3个月
第五课 一天的生活用水
一、判断
1、世界上的淡水有的是，不需要节约用水（ × ）
2、人类可使用的淡水在日趋减少，我们必须要节约用水。（ √ ）
3、节约用水是别人的事，与我无关（ × ）
二、填空
目前（ 60﹪）的大陆面临淡水资源不足，（ 100）多个国家严重缺水，其中最严重的国家达（ 40）多个。预计未来20年，全球人均供水量还将减少（ 1/3）。
第六课 污水和污水处理
一、选择（多选）
1、水污染给人类和其他生物造成了威胁，那么造成水污染的污染源有（ABC ）
A、生活污水 B、工业废水 C、石油 D、雨水
2、大多数地区的自来水是取自（ ABC ）
A、水库 B、湖泊 C、江河 D、大海
二、判断
1、绝大多数的水污染都是由人类的活动引起的（ √ ）
2、污染物会溶解在水里，并通过水体的运动流向远方。（ √ ）
3、把生活污水直接排放到大河中，不会对河中的水环境产生影响。（ × ）
三、填空
淡水在自来水厂中除了（ 沉淀 ）和（ 过滤）外，还要加入（药物）进行灭菌处理，这样才能符合我们使用的标准。
第七课 考察家乡的自然水域
第八课 环境问题和我们的行动
一、填空
1、空气的主要污染源有工厂的（ 烟囱 ）冒着黑烟，（汽车）、飞机排放着（废气）。
2、减少（ 废气 ）和（ 废物 ）的排放是控制大气污染最根本的办法。
3、地球上曾有几千万生物物种，其中一半以上在（森林）中栖息繁衍。由于环境的破坏，现有的物种灭绝速度是自然灭绝速度的（1000）倍。
二、选择
1、被称为地球盔甲的是（C）
A、氧气 B、二氧化碳 C、臭氧
2、被世人誉为“地球第三极”的是（ D ）海拔（ F ）米
A、乞力马扎罗山峰 B、长白山 C、华山
D、珠穆朗玛峰 E、 5000 F、6000 G、8844.43
3、人类的那次会议提出了“只有一个地球”的口号。( A )
A、北京宣言 B、人类环境宣言 C、京都议定书
4、我国四川卧龙自然保护区是主要保护野生（ C ）的
A、东北虎 B、金丝猴 C、大熊猫