小学中长期发展规划.doc

小学中长期发展规划

XX小学中长期发展规划
一、学校现状分析
学校教师紧张，硬件设施落后，场地器材匮乏，生源严重不足等，面临如此现状，在上级领导的关心支持下，在全体教师的共同努力下，学校的校安工程，教学工作，校容校貌等各项工作依然取得了可喜的成绩，，这让全体教师更加坚定了工作的责任心和使命感。XX小学党建工作先进纯洁，德育工作富有特色，教学工作扎实有效，安全工作常抓不懈，艺体工作硕果累累，全体教师信心百倍，干劲十足，正朝着更高的理想目标大步向前迈进，为使工作更加井然有序，凸显特色，特制定 9月至 8月学校发展规划。
二、指导思想
全面贯彻党的教育方针政策，以“三个代表”和十八届三中全会精神为指导，深入落实科学发展观，认真学习解决四风问题和践行国家、省市区中长期教育改革和发展规划纲要。以教学质量稳步提高，办学特色日趋明显为办学目标，以办人民满意教育为己任，以新理念引领，高标准定位，积极构筑教育持续发展新高地，和谐宜人新校园。树立“一切为了学生健康成长和全面发展”的办学思路，坚持“校荣我荣，校衰我耻”的工作理念，秉承学校优良的工作作风，在稳步发展的基础上，牢牢把握新一轮发展机遇，进一步深化课程改革，加强校本研究，发挥自身优势，增强办学底蕴，凸现学校特色，建设新型亮点，彰显学校品位，最大化地提升办学效益，把XX小学办成一所家长满意，社会认可，领导放心的优质学校。
三、目标理念
发展总目标：教育质量稳步提升，办学特色日趋明显。
近期发展目标：打造和谐稳定 平安、幸福，环境美化的校园文化。
素质教育理念：尊重学生个体差异 关心爱护每位学生。
办学理念：一切为了学生健康成长和全面发展。
管理理念：重服务 讲团结 精细化 讲实效。
工作理念：校荣我荣 校衰我耻。
具体总目标：
1.永葆党的群众路线教育实践活动的纯洁性，以十八届三中全会精神为指导，充分发挥党员的先锋模范带头作用。
2.以八大习惯教育为契机，学生良好的行为习惯和优秀品质自觉养成。
3.深入开展教学技能大练兵和大比武活动，不断提升教师素质，打造一支师德高尚，业务精湛，作风过硬的教师队伍。
4.重视艺体工作，深入开展体艺2+1活动，争取最佳成绩。
5.改进校园环境，加强硬件设施建设，创立学生快乐，教师幸福，家长满意的优质学校。
6.重视安全教育和宣传，积极打造平安稳定的和谐校园。
7.改进教师办公条件，创设愉悦温馨的办公环境。
办学目标：
抓学校两条生命线（教学质量和安全工作），树立教师良好形象，促进学生健康成长和全面发展，号召全体师生做文明个人，创文明学校，各项工作让家长满意，让社会认可。
培养目标：
学会做人，学会学习，学会生活。
办学特色：
学校积极打造“责任教育”，增强教师和学生的责任感和使命感，努力在“责任教育”的引领下，教师的工作积极性不断增强，学生的行为习惯不断规范，学校的教育教学质量不断提高。真正促进学生健康成长和全面发展。
四、发展规划.
第一阶段（ ．9—— ．8）
1.培养学生良好的道德品行自觉养成。每月星级评价形成常规，班级学生形成自主化管理模式，体现班内学生人人有事做，事事有人做。
2.教师都能熟练驾驭三步导学教学模式，努力创立有效课堂。开展教师教学技能大练兵活动，促进教师整体素质的提高。
3.改进办学条件，更换门窗，更新室内天棚，铺地面，粉刷墙壁。
第二阶段（ ．9—— ．8）
1.班级管理模式特色明显，班级文化建设成效显著。
2.积极开展课题研究，在课题的引领下，教师大胆实践和探索，寻求新课程理念下课堂教学新模式。
3.进一步规范学校制度建设，实行人文化、民主化科学管理。开发以责任教育为主题的校本课程。
4.课堂教学和班级管理模式向家长开放，家校配合更具特色。争取1—2名县级学科带头人。
5.力求征得上级领导的支持，硬化学校活动场，建院墙、校门。
第三阶段（ ．9—— ．8）。
1.完成学校整体规划和适度调整，班级和校园都要做到清新怡人
2.教师责任心明显增强，整体素质提升，全校形成良好的教风。
3.积极开展课题研究，在课题引领下，促进教师不断进步与发展
4.德育主题教育见成果，学生良好的各种习惯自觉养成，校园内能看到学生自觉做好事的身影。
5.争取有1—2名教师晋升市教学能手。
6.招生情况呈现良好势头，学困生数量逐渐减少。
7.争创市、县级文明和谐学校。。
第四阶段（ ．9—— ．8）。
1.学生良好习惯形成，特别是讲文明守礼仪的行为蔚然成风。
2.教师队伍建设取得明显成效，形成一支师德高尚，业务精湛的研究型教师团队。
3.争取1—2名市级教育系统名师。
4.课题研究成果明显，校本教研、连片教研、网络教研成效显著，课堂教学体现以学生为本的教育。
5.校园文化氛围更加浓厚，和谐舒适的校园环境让教师工作得愉快，学生学得开心。
6.班级管理形成特色，班级文化建设促进学生健康成长，学生能充分享受班级的快乐，乐于参加班级活动，积极为班集体争光，具有集体观念和荣誉感。
7.学校各项发展目标和学生培养目标均取得预期的效果。力争恢复完全小学。
四、保障措施
（一）规范学校管理，提高办学水平
1.进一步完善和更新学校各项常规管理制度，构建一套利于教师和学生可持续发展的常规管理制度。
2.进一步完善校长负责制，形成机制健全、关系理顺、机动灵活、运行有效的管理机制。学校常规管理做到“学校无小事，事事有人问，桩桩有人管”。在制度管理上继续推行分层管理制度，不断提高工作效率和管理效益。。
3.明确学校各科室的工作职责，做到谁主管，谁负责，并认真落实一岗双责制。
4.严格执行和落实《绩效考核细则》、《百分考核细则》、《班主任工作考核细则》、《教学常规管理制度》、《教师考勤制度》、《面向家长和社会的公开承诺》等规章制度，增强教师工作的责任心，提高积极性和主动性。
5.广泛征求意见，体现教师主人翁地位，坚持校务公开，让民主理校深入人心。增强学校教育教学及管理的透明度，虚心接受来自各方面的意见和建议，使广大教师真正成为学校管理的主人，增强教师的凝聚力和向心力。
（二）强化德育工作，建立和谐校园
1.加强过程管理，提高德育工作实效。认真落实学校德育工作制度，使德育工作逐步达到科学化、制度化、规范化。坚持德育为首位，树立全员育人意识，形成德育在学校工作中的舆论导向和保障作用。
2.大力开展 “文明在身边，礼仪在心中”德育主题教育活动，注重平时的检查和落实，辅之开展各项竞赛和评比表彰活动，提高学生行为规范的达成度，使学生努力达到《小学学生文明礼仪常规》中所明确的要求。
3.充分利用校园广播站、国旗下演讲、队报板报宣传栏等及时反馈校园不文明行为，进行积极的引导和整改。同时，继续开展“文明礼仪之星”的评比活动，用身边的榜样感染和教育学生。在行为规范的执行上，每周利用红领巾监督岗和安全值勤岗进行检查评比，并经过颁发流动红旗来促使学生养成良好的行为习惯。。
4.重视校园文化建设，坚持物化环境的改进与精神环境的优化并重。
（三）细化教学常规，实现高效教学
1.积极实施“有效课堂教学”策略。引导和组织教师更新教育观念，探索教学新路，改变教学方法，提高教学效率。
（1）强化备课。要求教师紧紧围绕课程实施中有效教学的问题开展研究，灵活运用案例分析、教学研究、探索实践、教学反思、特别要加强集体备课，积极推行于漪老师的“三次备课制 ”，共同钻研教材，与文本对话，充分发挥每位教师的才智，精心设计教学流程，切实提高教学效益，全力打造有效乃至高效课堂。。
（2）立足课堂。加强对课堂教学的过程管理，完善课堂教学规范要求，建立新型的教学管理制度，依据教学目标确立重点，优化选择，切实保证知识教学的有效性；联系学生生活，立足学生基础创设有效情境，科学安排新课导入、迁移过渡、操作实验、巩固练习、活动组织等各个环节，激发学生主动学习，提高教学活动的有效性；坚持教学方法选用的求实思想，根据教学内容、目标及学生的实际灵活运用讲授、合作、探究等学习方式，提高教学方法的有效性；确立教师是“平等中的首席”，学生是课堂教学的主体的正确地位，走近学生，变师生单向教学互动为有效双向或多向教学互动，切实发挥教师的主导和引领作用，灵活处理好双边关系，让课堂教学在有趣的师生对话、学生对话中提高师生互动的有效性；根据教学实践选用教具或多媒体，设计富有启发性的问题，提高教学手段和问题设计的有效性，达到“我的课堂我主宰，我的方法我掌握”，“我参与，我快乐”的理想教学效果。。
（3）优化训练。课堂或课后训练设计坚持做到精选精练，把握难度，适时、适量、适度安排练习时间。做到“六有六必”：有练教师必做、有练必选、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。作业批改做到全批全改、及时批改、精批细改，批改后做好统计归纳再进行细致讲评。提倡教师布置“分层作业”，允许学生根据自身的要求，选择难易不同的作业，给优生设置提升的坡度，使学生在获得成功喜悦的同时，增强学生学习的自信心，切实提高训练的有效性。
2.强化质量意识，树立为学生服务的思想。要了解教师平时的课堂教学情况，及时总结反馈。学校将进一步加强随堂听课，交换阅卷、学科竞赛等形式，及时了解教师的教学状况，以便发现典型、挖掘问题、调整改进，有效提高教学质量。
3.改革评价机制。学校经过听课、考核、问卷和家长参与评价等多种形式对教师工作进行全面评价。教师对学生评价则要体现客观性与发展性，努力发挥“家校联系卡”、“校讯通”的导向作用，最大限度地调动学生的积极性。
4.扎实开展课题研究，发挥教学科研在教学工作中的引领作用，以“打造高效和谐的优质课堂”为研究课题，带领全体教师积极开展有效预习、有效作业布置、有效提问等课题的尝试和实践，努力提高课堂教学效率。
5.切实加强艺体卫生工作。学校高度重视艺体卫生等课程的教学，严格执行课程计划，提高课堂教学质量和效益。认真开展健康教育和传染病的防治工作，努力提高健康知识知晓率和日常行为形成率。艺术教学从基本知识、基本技能入手，加强素质能力培养。经过各类活动，有效地提高学生的能力素质，培养学生的兴趣特长，促进学生的全面发展。
（四）重视安全工作，创立平安校园。
1.确立学校安全教育时间，加强对学生的安全教育和宣传，努力在全校形成人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全的良好氛围。
2.班级确立安全班长，管理和监督班级学生的安全行为，预防安全事故的发生。
3.积极开展安全知识讲座，提高学生自救自护能力。
4.强化安全值班制度，严格执行外来人员登记制度，确保师生生命及学校财产安全，
5.加大隐患排查力度，人人提高警惕，发现安全隐患及时处理和解决，确保校园一方平安。
（五）狠抓队伍建设，提升专业素养
1.加强师德学习，塑造良好形象。严格执行面向家长和社会的公开承诺，建立师德师风考核方案 ，和教师签订师德师风建设责任书，要求教师以良好的人格魅力影响学生。
2.继续加强校本培训。坚持“教、学、研一体化”的原则，建立起科研兴教、科研强校的长效运行机制。学校要以教学科研为先导，教学研究为核心，教研、科研一体化，以解决学校教学中存在的突出问题为目标，多层次、全方位地开展课题研究及教学研讨活动，从而突出校本培训工作的有效性，促进全体教师的专业成长。
3.培养名师和教学能手。建立长效机制，为教师的成长搭建平台。要求每位教师高标准定位，人人做到“六个一”，即每月撰写一篇教学反思，设计一份试卷，每学期读一本教育教学理论著作，上好一节示范课，提供一份教学设计或多媒体课件，撰写一篇教研论文、案例或总结。努力使自己逐渐成长为骨干教师、名师或教学能手，以适应教育形势的新发展。经过培养，力争四年内培养1～2名县级学科带头人或市级教学能手。
4.加强现代教学技术的培训。100％的教师要掌握现代教育技术，能自行制作课件，能运用多媒体辅助教学，充分发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用，提高教学效益。
5.积极开展教师教学技能大练兵活动，不断提高教师素质，提高学校教育教学质量。
（六）优化学校配置，改进办学条件。
1.学校将积极争取上级领导的支持，增加经费投入，对教师的办公桌椅学生课桌椅进行全面的更新，改进办学条件。
2.学校将在上级领导的支持下，做好电脑设备的更新、维修、添置工作，完善计算机教室的装备，为现代化教学的有效实施提供坚实的保障。
（七）加强特色建设，凸显学校亮点。
1.文明礼仪教育形成常规，使学生讲文明守礼仪的良好行为蔚然成风，为学生终生发展奠基。
2.积极参加上级举行的各级各类比赛，力争优异成绩，让学生在校享受快乐，收获成功。
3.大力开展责任教育，以“尊重、责任、安全、荣誉”为关键词开展学校整体工作，增强全体师生的责任感，促进教师爱岗敬业，奉献爱心，引导学生规范行为，好好学习，全校形成良好的教风、学风和校风。

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