白银市中小学高效课堂建设教师素养提升远程培训实施方案.doc
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1、白银市中小学高效课堂建设教师素养提升远程培训实施方案202020年4月19日文档仅供参考,不当之处,请联系改正。白银市中小学“高效课堂建设”教师素养提升远程培训实施方案为了全面贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要( -2020年)精神,全面实施素质教育,扎实推进新课程改革,切实优化教学策略,转变教学方式,提高课堂教学效益,全面提高教育教学质量。结合白银市中小学“高效课堂”建设年活动推进需求,特制定本实施方案。一、项目名称白银市中小学“高效课堂建设”教师素养提升远程培训二、培训目标在白银市中小学全力推进“高效课堂”建设的关键时期,利用现代远程教育手段,充分发挥远程网络教育大规模、低成本、高效益的
2、优势,以新理念、新知识、新技能为切入点,以高效课堂建设为契机,帮助全市小学、初中教师遵循教学活动规律和学科特点,有效提高课堂教学水平、技能、手段和方法,从而实现学生发展最优化、课堂教学效益最大化。使各学科教师转变思想、更新观念,理解和认识新课程改革,以提高课堂教学效率为根本目的,促进全市中小学教师素质和教育教学质量全面提升。三、培训对象与培训时间1、全市小学、初中语文、数学、英语骨干教师。2、实施时间: 5月- 7月阶段名称时间段说明组织报名阶段 5月21日- 5月27日市或县区统计报名及班级的信息,并提报给平台。网上注册阶段 5月28日- 6月3日组织学员报名、注册、熟悉平台环境。班主任指导
3、教师培训阶段 6月1日- 6月3日班主任和指导教师经过网络、形式学习工作职责要求、课程概要及指导方法、平台操作指南等。正式培训阶段 6月4日- 6月30日按进度完成课程的学习任务。总结评价阶段 6月25日- 7月6日对学习结果进行评价,评选优秀学员。平台继续开放长期开放教师可继续在培训平台进行网络交流四、学科与内容1、培训学科:小学学段:语文、数学、英语3个学科。初中学段:语文、数学、英语3个学科。2、培训内容:培训课程由通识课程+学科课程+课程活动三个模块组成,共80学时项目周期模块内容学时说明第一模块2个通识性课程20经过培训使教师对高效课堂的理解与执行能力得到提高,进而从本质上实现学生自
4、主学习全面实施素质教育。第二模块各2个学科课程45学科课程着眼于学科能力提高,以教师实际课堂教学内容为基础,以问题为中心,以案例为载体,以实现有效课堂教学为目的,特设计了2个专题课程。第三模块高效课堂探究活动15根据教师自身教学经验及参培情况设定主题,形成教师间的交流提高五、培训方式1、依托“新思考网”采取远程在线培训与线下研讨相结合、远程学习与在岗课堂实践相结合、远程学习与实际教学相结合的方式进行。2、以区(县)、学科为单位形成网络虚拟班级(对于教师人数较少的学科,视实际情况跨区县组班),强调全员参与和小组协作学习,形成教师自主培训、合作交流、总结反思、成果提升的可持续发展模式。为保障培训效
5、果,每个班级配备1名班主任和1名指导教师。每个班级的班主任,由县教育局遴选、推荐,主要职责是:负责本班学员日常学习管理,确保本班学员完成注册;了解学员学习进度,记录学员学习活动参与情况;对跟进不足的学员进行督促;负责各种集中活动的组织与协调;负责本班学习简报的组织编辑工作以及协助填写、颁发继续教育证书等。每个班级的指导教师,由县教育局遴选、推荐,主要职责是:督促完成作业、思考习题;对学员进行辅导、答疑;指导本班的学员参加网上的学习和交流;检查审核作业;评定学员作业成绩;参与本班学习简报的编辑工作等。3、本次远程培训采用“导师+网络培训”模式开展。为提高参训教师的教学研究能力,组建合作培训小组。
6、为满足为每个合作培训小组选配指导教师的需要,须搞好培训者的培训。在组织远程培训之前,市、县教育局确定本市、县的教研员、学科带头人、参研教师作为本次培训的学科指导教师,经过新思考网为白银市远程培训专门搭建的平台,开展各区县的学科指导教师和班主任前期培训,为具体指导本地教师和组织线下研讨活动奠定基础。4、组织专家线上指导,及时回应学员的问题,聘请具有多年远程培训经验的专家与学员进行线上互动,增强学员对参与培训的兴趣,解答学员学习中关注的焦点问题,推荐优秀文章和作业,对学员的学习进行引领和指导。从而提高学员的教学技能和探究实践,并收到实效。5、针对于白银市的具体实情,远程培训可采取几种形式进行互补培
7、训学习。一是组织教师在指定地点进行集中学习或拓展研讨学习。二是由教师自主培训,教师合理安排个人的工作与业余时间,进行学习或复习学习成果,市县培训领导小组进行随机抽查与检督。三是教师除网上学习外,可根据自己或同行的课堂教学实践活动组织多种真实有效的线下研讨。6、考核成绩根据“新思考网”系统自动记录的学员在线培训的课程、作业、在线研讨活动、学科校本活动、相互交流点评(作业采取三级评价机制即学员互评、班主任和指导教师点评、专家推荐)等项按不同权重综合计算。六、组织和管理1、市教育局:负责培训工作的统一规划和宏观指导。主要职责:(1)研究制定本市小学、初中教师远程培训实施方案;(2)督查各县教育行政部
8、门、教师培训机构、小学、初中学校的工作进度;(3)组织市学科专家(教研员)对培训效果进行监督和评估;(4)对本市培训工作进行检查监督与总结。2、县(区)教育局:设置专门的培训管理者,做好本地区统筹协调与组织管理工作。主要职责:(1)高度重视小学、初中教师全员远程培训工作并把它纳入整体工作计划和工作部署,研究制定相关政策和保障措施;(2)对本县区小学、初中教师远程培训工作进行组织、管理和服务;(3)按区县、按学科分班并安排指导教师和班主任;(4)建立远程培训学习制度,保障培训质量;(5)对本县区远程培训工作实施情况进行指导与检查。3、校长:学校校长作为第一责任人,要认真选定教师,确定参研人员,完
9、成培训计划。主要职责:(1)确定专业素养与教学能力强的骨干教师参加培训,以发挥示范带动作用;(2)选派技术支持人员为本校参加远程培训的教师提供技术指导;(3)为本校参加远程培训的教师提供硬件和时间支持;(4)建立远程培训学习制度,协助上级进行管理;(5)建立信息反馈机制,收集教师对远程培训的意见。4、新思考网:提供课程资源、聘请专家并进行平台与技术的支持和服务。(1)搭建培训平台,保障平台的安全运行和实施;(2)提供培训课程资源,聘请专家指导团队;(3)组织服务团队配合教务管理和培训服务;(4)生成培训帐号和虚拟班级,并跟近学员培训进度;(5)定期给各培训主管单位分析培训学情通报,反馈培训动态
10、;(6)配合培训综合数据分析,协助成绩评价工作。七、教学及教务管理(一)教学管理教学团队承担本培训项目的专业引领和教学指导工作,本培训项目整体教学管理工作在市教育局的统一协调领导下设置以下教学管理团队:市教育局市教研员团队课程指导专家团队班级指导教师1班级指导教师2班级指导教师3(二)教务管理 教务管理团队负责培训过程的管理督导,促进交流及协作学习。教务管理团队组成如下:1.各级管理员:负责本地的整体培训情况督促,报名注册,学习全程的管理,培训总结等。2.新思考网平台:(1)各级区域服务:针对白银市、县的培训管理部门,新思考平台将提供包括报名注册服务、培训数据统计服务、培训问题答疑及新闻等持续
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