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山东省中小学教师申报评审职称情况一览表
呈报部门（公章）：　　　　　　　　　　　　　　 拟申报等级： 高级 拟申报资格：高级教师 　　 申报方式： 自然晋升 报送时间： 2013 年 12月 13 日
姓 名
葛孚浩
性别
男
出生年月
1964年9月
第一学历 及学位
高中
毕业时间
1981年6月
毕业院校及 专 业
寿光三中
现专业技术职称
一级教师
获得资格时 间
2003年12月
首聘时间及年限
2005年9月
8年
工作单位
寿光市洛城街道第一初级中学
评审依据 学历及学位
大专
毕业时间
1990年3月
毕业院校及
专 业
山东广播电视大学　物理
现兼任
行政职务
无
任职时间
无
聘用时间及 年 限
年 月
年
任教时间及教龄
1983 年 7 月
28 年
任教 学科
初中物理
从事本学科
教学年限
28年
任班主任年限
22年
任辅导 员年限
4年
教师资格证 书
9
6
3
7
0
6
7
3
1
0
0
6
2
3
7

农村或薄弱学校
任教情况
起止时间
工作单位
承担主要工作任务
职务
证明人
主 要
工作经历
起止时间
工作单位
承担主要工作任务
职务
证明人
1983年8月至1987年7月
洛城乡屯田联中
物理教学　班主任
教师
李海亭
1983年8月至1987年7月
1987年8月至2003年12月
2004年1月至今
洛城乡屯田联中

洛城街道第一初级中学

洛城街道第一初级中学
物理教学　班主任

物理教学　班主任

物理教学　班主任
教师

二级教师

一级教师
李海亭

张子玉

宋保水
学校分类
城市
薄弱
农村
全国专业技术人员计算机应用能力考试情况
考试取得模块
Windows98　PowerPoint97
Word97 计算机网络应用基础
继续教育
情 况
起止时间
学习主要内容及成绩
继续教育单位
√

免试模块
无
2010年8月2011年8月
2012年8月
2013年8月
加快经济发展方式转变 合格
专业技术人员权益保障　合格
低碳经济培训教程　　　合格
职业修养与发展　　　合格
潍坊市人力资源社会保障局
潍坊市人力资源社会保障局
潍坊市人力资源社会保障局
潍坊市人力资源社会保障局
任现职以来主要教育教学以及教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结
任现职以来，我敬业爱岗，扎实工作，忠诚党的教育事业，深化教学改革，优化课堂教学，教育教学成绩稳居前茅，连年被评为街道优秀教师和优秀班主任，2010年被评为寿光市优秀教师，2005年4月获第十五届全国初中应用物理知识竞赛优秀指导教师奖二等奖，2006年4月获第十六届初中应用物理知识竞赛优秀指导教师奖一等奖，2007年4月获第十七届全国初中应用物理知识竞赛优秀指导教师奖二等奖，2008年4月获全国初中应用物理知识竞赛优秀指导教师奖二等奖，2009年9月被评为实施“亲子共成长”工程优秀班主任，2011年4月获潍坊市首届中小学生科技节初中科学探索实验最佳合作奖，2011年4月在寿光市初中物理学科创新实验展评活动中获优秀指导教师一等奖。2008年7月承担教育部重大课题“信息技术在教学中的应用”子课题的研究工作。
任现职以来，积极参加政治学习，以自己的模范行动认真实践“三个代表”重要思想，克已奉公，关爱学生，为人师表，讲奉献，比贡献，事事领先。
任现职以来，不断进行教法和学法的学习与探索，深入进行课堂结构改革与实验，课改实验取得了显著成效，被评为课改实验教师。多次出示范课，并作经验介绍，受到了领导和老师的高度评价，在实验教学中一直贯彻教学过程的管理，夯实基础。
注重年轻教师的培养，按计划步骤的传帮带，使多位年轻教师均获得了市、县级教学能手称号。
总之，我认真履行了一级教师的职责，圆满完成了一级教师任务。
诚信承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息证件不实或造成违反有关规定造成的后果，责任自负。

本人签名：
任现职以来完成的课堂教学情况
起止时间
授课名称
学生总数
周学时数
总学时数
2005至2006学年度
2006至2007学年度
2007至2008学年度
2008至2009学年度
2009至2010学年度
2010至2011学年度
2011至2012学年度
2012至2013学年度
2013年8月至今
初中九年级物理
初中九年级物理
初中九年级物理
初中九年级物理
初中九年级物理
初中八年级物理
初中九年级物理
初中八年级物理
初中八年级物理
150
148
149
148
151
195
145
196
192
9
9
9
9
9
8
9
8
8
360
360
360
360
360
320
360
320
320
任现职以来教学备课、公开课、指导课外教学实践活动、实验教学及信息技术建设等代表性业绩（限报3项）
2008年信息技术在教学中的应用子课题研究工作
2011年4月在寿光市初中物理学科创新实验展评活动中获优秀指导教师一等奖
2011年4月获潍坊市首届中小学生科技节初中科学探索实验最佳合作奖
提交教案情况
展示课教案
学段和课程名称
教材版本
章节题目
授课时数
校长审查签章
初中　物理
人教版
平面镜成像
1

近五年备课本
2008-2009 学年
2009-2010 学年
2010-2011 学年
2011-2012 学年
2012-2013学年
职业中学专业课教师自主提供的其它材料
无
本人签字： 单位审核人签字： 单位负责人签字： 单位盖章： 山东省人力资源和社会保障厅制

任现职以来开展教研（包括校本教研）情况（限报3项）
任现职以来指导培养教师情况、教学改革情况（包括课程设置、教学内容、方法、手段、教具制作等），教改成果通过哪一级鉴定、本人所处位次，在何范围内交流推广
时间
课题名称
教研成果
学校评价
自任职以来，与年轻教师一到深入教学研究 ，尝试课堂改革，不断学习，指导青年教师宋全友获潍坊市教学能手、自制教具获得市级奖励，同时也与于光吉老师一起参与实验创新，在寿光市首届中小学科技节大赛中 ，获得最佳创新奖，最佳技术奖，最佳表演奖，最佳制作奖。
自从去年年轻的李明泉老师教同科，本人起到帮助带动作用 ，教学成绩突出，受到学校领导好评和表扬。参加寿光市创作实验大赛获二等奖。
2006年4月
初中物理奥赛研究
第十六届全国物理应用知识竞赛指导学生获一等奖
深入研究优秀成绩优秀
2008年7月
信息技术在教学中的应用子课题研究工作
一等奖
学习认真，刻苦钻研成绩突出，起到了带头作用。
2011年1月
物理实验创新
寿光市初中物理实验展评一等奖
大胆创新，效果突出。
任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况（限报3项）
时间
题目
本人撰写部分及字数
报刊或出版社
位次
备注
任现职以来担任班主任（或辅导员等）、其他教育教学工作情况
2013年3月
移植类比，让物理概念更形象
本人全文撰写1928
素质教育
1
2

起止时间
管理或辅导班级及人数
成绩效果
2005至2006学年度
2006至2007学年度
2007至2008学年度
2008至2009学年度
2009至2010学年度
2010至2011学年度
2011至2012学年度
2012至2013学年度
2013年8月至今
初三五班49人
初三三班50人
初三二班47人
初三二班48人
初三一班49人
初二四班50人
初三二班48人
初二六班48
初二四班49人
被评为优秀班级
成绩突出，班风正，学风浓，被评为优胜班级
教育教学成绩列全镇第三名
镇级运动会总分第一名
在元旦文艺汇演中列全校第二名
教育教学成绩全校第一
被评为镇优胜班级
教育教学成绩全镇第一名
学生学习认真，兴趣广泛，班风良好，成绩突出

任现职以来获得县级以上奖励（包括师德奖励）、教学和教研获奖情况（限报3项）
起止时间
项目
等级
位次
批准机关
2006年
第十六届全国应用物理知识指导学生获一等奖
国家级
独立
全国中学物理知识竞赛委员会
2009年
寿光市优秀班主任
县级
独立
寿光市教育局
任现职以
来各年度
考核结果
2006年
称职
2007年
称职
任现职以来师德考核情况
2010年下学期
优秀
2011年上学期
优秀
任期届满考核结 果
2008年称职
2011年优秀
2010年
寿光市优秀教师
寿光市
独立
寿光市人民政府
2009年
优秀
2010年
称职
2011年下学期
优秀
2012年上学期
优秀
2012年
称职
2013年
优秀
2012年下学期
优秀
2013年上学期
优秀
师德考核情况
教学工作评价情况
学校（单位）教务部门审核意见
学校（单位）综合评价意见
学校（单位）师德考核领导小组评价意见：

葛孚浩老师师德高尚，爱岗敬业，任劳任怨，多次被评为师德优秀教师，是老师们学习的榜样。

（公章）
学校（单位）负责人（签字）： 2013 年12月 13 日
所教学生综合评价意见：
葛老师上课生动，提问的问题有吸引力，重视了直观教学（演示实验），能熟练地运用现代教育技术；师生情感融合，课堂气氛活跃，普通话流利，富有激情，板书规范，艺术性强；教学面向全体，兼顾特殊学生，能够引导学生们主动思考，注重情景教学，寓教寓乐。

所教学生代表（签字）：
2013年12月13 日
葛老师在教学中兢兢业业，任劳任怨，多年来一直担任班主任工作，多次受到表彰，教育教学成绩突出，时时处处起到带头模范作用，圆满完成学校布置的各项任务，热心指导青年的成长，受到全校师生的好评。

本单位已对该教师提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐。
（公章）
部门负责人（签字）： 2012年12月 13日
该教师思想政治坚定，兢兢业业，忠诚党的教育事业，师德优秀，业务水平高，教学能力强，教育教学成绩突出，听从安排，服从管理，大局意识强，是一名优秀的物理教师。

（公章）
学校（单位）负责人（签字）： 2013年12月13日
所在教研室（组）或年级组评价意见：
葛老师的物理课教学目标制定符合课标要求，三维目标体现合理，设疑激思，引导学生主动参与。教学方法、教学手段运用合理，学生自主参与程度高，教师语言简洁流畅，板书高效讲求艺术。课堂气氛民主平等、宽松融洽，师生互动配合默契，达到了即教书又育人的目的。

教研室（组）或年级组负责人（签字）：
2012 年12 月 13 日