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sql党员管理系统报告

32
2020年4月19日
文档仅供参考
实训报告

实训科目 SQL server 网络数据库

系 部 计算机工程系
专 业 应用技术
班 级 11-29班
学 号 231794
姓 名 岳玉霞

实 训 地 点 3# 机房
指 导 教 师 刘风华，陈晓飞

完 成 日 期 -12-29

指导教师评语及成绩评定
教师评语：

年 月 日
评定结果
教师签字：

新疆工程学院实训任务书
计算机工程 系（部） 应用技术 专业 11-29 班 人数 32
实训科目
网络数据库
起止时间
.12.17- .12.29
实训方式
(分散、集中)
集中
地点
B504
带队教师
刘风华
指导教师
陈晓飞
实训目的：
熟悉数据库设计与开发的一般过程，理解概念设计、逻辑设计、物理设计的意义和方法，掌握表内约束和表间约束的作用和实现方法，掌握数据查询设计的方法。
实训内容和要求：
1. 用sql语句完成数据库和表的设计
2. 表中的记录数应该能满足数据测试的要求，每张表不少于30条记录。
3. 实体的属性和约束设计合理，实体间的外键约束满足系统要求。
4. 能够实现系统要求的数据操纵和数据控制操作。
实训场所概况：
B504机房上级实训，相关调研和资料查找自行安排。
实 训 安 排
时 间
内 容
分 组 情 况
.12.17- .12.21
收集、查阅资料，上机建库、建表、建关联、输入数据,完成数据数据使用及查询。
4组
.12.24- .12.29
调试代码，整理实验数据和结果，撰写实训报告
4组
实 训 目 标 及 考 核 方 式

考核目标：掌握系统开发的过程，熟悉数据库的相关操作。

考核方式：答辩+实训报告。

实训负责人： 系（部）领导：

年 月 日
新疆工程学院校内实训鉴定表

系部： 计算机工程系 专业： 应用技术 填表时间： .12.29
班 级
姓 名
学 号
联系电话
住址
11-29
岳玉霞

2-546
实 训 地 点
B504机房
实 训时 间
.12.17- .12.29
课题内容
或
实习内容
1.用sql语句完成数据库和表的设计
2.表中的记录数应该能满足数据测试的要求，每张表不少于30条记录。
3.实体的属性和约束设计合理，实体间的外键约束满足系统要求。
4.能够实现系统要求的数据操纵和数据控制操作。
带队教师意见：

年 月 日
评定结果
教师签字：
注：1、本表用于校内实习、实训、设计、测绘等实践教学评定。
2、评定结果按“优、良、中、及格、不及格”五级予以评定。
摘 要
党员信息管理系统是党委组织工作不可缺少的一部分．一个功能齐全、简单易用的党员信息管理系统能有效地减轻党员管理工作人员的工作负担，本设计基于数据库SQLServer 技术建立一套党员信息管理系统，实现对党员信息的查询，删除和添加等功能，进一步促进了组织部门的信息化建设工作。
关键词 ： 党员信息管理系统，数据库
目录
摘 要 5
目录 6
一、概述 1
二、选题背景 1
三、课题 1
高校学生党员信息管理系统数据库设计 2
1 需求分析 2
1.1 信息分析 2
1.1.1信息需求： 2
1.2 处理要求 2
1.2.1功能图 3
1.3 安全性与完整性要求 3
2 数据库概念结构设计 4
2.1 数据抽象 4
2.1.1 E-R图： 5
3.数据库的创立 6
3.1建立数据字典如下： 6
4.创立关系图如下： 12
4.1 学生基本信息表之间的关系 12
4.2 学生党员信息表之间的关系 13
5.数据库的使用与维护： 13
5.1 数据库的语句查询： 13
结束语 24
参 考 文 献 25

一、概述
党员信息管理系统是党委组织工作不可缺少的一部分．一个功能齐全、简单易用的党员信息管理系统能有效地减轻党员管理工作人员的工作负担，提高工作效率。随着经济的发展，人员交流来往的频繁，党员管理更加需要一套信息系统以提高信息管理的快捷及准确性。为此，建立一个党员管理的信息库，把所有党员的信息，包括流动党员的信息全部保存在信息库存中，以便于管理、查询、统计等就显得尤为重要了。
本设计的研究目标就是要建立一个高校党员信息管理系统，对党员的基本信息进行管理，以减轻管理人员的工作负担。

二、选题背景
随着科学技术的发展，计算机管理在日常生活中的地位变得越来越重要。它能够代替人做各种重复，繁琐的劳动，而且拥有操作简单，可信度好，不易出错等优点，大大减少了不必要的人力消耗，提高个人的工作效率。党员日常管理是每个学校必须面临的问题，因此，如何开发一个简单易用，界面友好，容易操作，数据安全性好，可靠性高的管理系统就成为非常重要的技术问题。我采用SQLServer技术进行数据库开发能够使开发过程简单化，更快捷的访问数据库。

三、课题
党员信息管理系统开发
本课题主要考虑的是提供简单方便的操作，为管理人员提供简单、高效的对党员信息的管理等。高校学生党员信息管理系统数据库设计
1 系统分析
1.1 信息分析
高校学生党员信息管理系统主要目的是对学生党员信息的相关处理，包括学生党员（入党申请人、入党积极分子、预备党员和正式党员）信息的管理，数据库的管理和登陆用户的管理。
1.1.1信息需求：
（1）学生信息表：学号，姓名，性别，族别，入年月，专业编号，出生日期，入团时间，政治面貌编号。
（2）谈话表：学号，教工编号，谈话时间。
（3）课程表：课程编号，课程名称。
（4）成绩表：学号，课程编号，成绩。
（5）专业表：专业编号，专业名称。
（6）党员联系表：教工编号，姓名，性别，入党时间。
（7）政治面貌编号：政治面貌编号，政治面貌。
（8）政治面貌表：学号，政治面貌编号，青马班时间，党课时间，积极分子时间，是否积极分子。

1.2 处理要求
（1）在管理员模块中的功能是实现对学生党员信息的管理工作，包括：浏览、添加、修改、删除、查询、统计等，这五个功能模块各自独立，互不影响。
其中查询和统计要求做到：
（2）查询党员的基本信息：能够按照查询条件（班级、年级、专业、入党时间）查询党员的数量；也能够实现多个条件的组合查询；
（3）统计党员的基本信息：统计按照查询条件（班级、年级、专业、入党时间）查询党员的数量。
（4）在学生模块中的功能只能实现查看自己的相关个人信息资料的功能。

1.2.1功能图

1.3 安全性与完整性要求
安全性：
（1）管理员能够方便地对信息进行浏览、添加、修改、删除、查询、统计等操作。
（2）学生能够在自己的权限内对信息进行访问，查询相关信息。

完整性:
（1）能够防止合法用户使用数据库向数据库中添加不合语义的数据。
（2）经过各个表之间的联系来实现数据完整性约束。

2 数据库概念结构设计

2.1 数据抽象

根据需求分析的结果，抽取出与本课程设计——学生党员信息管理系统相关的特性。设计局部概念模式。运用E-R方法，设计出系统的各个局部ER模型。
E-R图由实体、属性、联系三部分组成。E－R图的符号说明如图4-2所示。

实体 属性 实体

经过对局部E-R模型的操作，解决各个E-R模型关于对象定义不一致问题，以及对各个E-R模型进行合并优化等，最终形成数据库的全局概念模式。

2.1.1 E-R图：

E-R图
3.数据库的创立
3.1建立数据字典如下：

表一 ： 学生信息表；
创立代码如下：
CREATE TABLE [dbo].[学生信息表](
[学号] [float] NOT NULL,
[姓名] [nvarchar](255) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,
[性别] [nvarchar](255) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,
[族别] [nvarchar](255) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,
[入年月] [datetime] NULL,
[专业编号] [nvarchar](255) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,
[出生日期] [nvarchar](255) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,
[入团时间] [datetime] NULL,
[政治面貌编号] [nvarchar](255) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,
CONSTRAINT [PK_学生信息表] PRIMARY KEY CLUSTERED
(
[学号] ASC,
[专业编号] ASC
)WITH (IGNORE_DUP_KEY = OFF) ON [PRIMARY]
) ON [PRIMARY]

创立结果如下图：

表二 ：谈话表；
创立代码如下：
CREATE TABLE [dbo].[谈话表](
[学号] [float] NOT NULL,
[教工编号] [float] NOT NULL,
[谈话时间] [datetime] NOT NULL,
CONSTRAINT [PK_谈话表] PRIMARY KEY CLUSTERED
(
[学号] ASC,
[教工编号] ASC,
[谈话时间] ASC
)WITH (IGNORE_DUP_KEY = OFF) ON [PRIMARY]
) ON [PRIMARY]

创立结果如下图：

表三：课程表；
创立代码如下：
CREATE TABLE [dbo].[课程表](
[课程编号] [nvarchar](255) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,
[课程名] [nvarchar](255) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,
CONSTRAINT [PK_课程表] PRIMARY KEY CLUSTERED
(
[课程编号] ASC
)WITH (IGNORE_DUP_KEY = OFF) ON [PRIMARY]
) ON [PRIMARY]

创立结果如下图：

表四：成绩表；
创立代码如下：
CREATE TABLE [dbo].[成绩表](
[学号] [float] NOT NULL,
[课程编号] [nvarchar](255) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,
[成绩] [float] NULL,
CONSTRAINT [PK_成绩表] PRIMARY KEY CLUSTERED
(
[学号] ASC,
[课程编号] ASC
)WITH (IGNORE_DUP_KEY = OFF) ON [PRIMARY]
) ON [PRIMARY]

创立结果如下图：

表五：专业表；
创立代码如下：
CREATE TABLE [dbo].[专业表](
[专业编号] [nvarchar](255) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,
[专业名称] [nvarchar](255) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,
CONSTRAINT [PK_专业表] PRIMARY KEY CLUSTERED
(
[专业编号] ASC
)WITH (IGNORE_DUP_KEY = OFF) ON [PRIMARY]
) ON [PRIMARY]

创立结果如下图：

表六：党员联系表；
创立代码如下：
CREATE TABLE [dbo].[党员联系表](
[教工编号] [nvarchar](255) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,
[姓名] [nvarchar](255) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,
[性别] [nvarchar](255) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,
[入党时间] [datetime] NULL,
CONSTRAINT [PK_党员联系表] PRIMARY KEY CLUSTERED
(
[教工编号] ASC
)WITH (IGNORE_DUP_KEY = OFF) ON [PRIMARY]
) ON [PRIMARY]

创立结果如下图：

表七:政治面貌编号；
创立代码如下：
CREATE TABLE [dbo].[政治面貌编号](
[政治面貌编号] [nvarchar](255) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,
[政治面貌] [nvarchar](255) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,
CONSTRAINT [PK_政治面貌编号] PRIMARY KEY CLUSTERED
(
[政治面貌编号] ASC
)WITH (IGNORE_DUP_KEY = OFF) ON [PRIMARY]
) ON [PRIMARY]

创立结果如下图：

表八：政治面貌表；
创立代码如下：
CREATE TABLE [dbo].[政治面貌表](
[学号] [float] NOT NULL,
[政治面貌编号] [nvarchar](255) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,
[政治面貌] [nvarchar](255) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,
[青马班时间] [datetime] NULL,
[党课时间] [datetime] NULL,
[积极分子时间] [datetime] NULL,
[是否积极分子] [nvarchar](255) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,
CONSTRAINT [PK_政治面貌表] PRIMARY KEY CLUSTERED
(
[学号] ASC,
[政治面貌编号] ASC
)WITH (IGNORE_DUP_KEY = OFF) ON [PRIMARY]
) ON [PRIMARY]

创立结果如下图：

4.创立关系图如下：
4.1 学生基本信息表之间的关系

关系如下图：

4.2 学生党员信息表之间的关系

关系如下图：

5.数据库的使用与维护：
5.1 数据库的语句查询：
1、查出每个入学时年龄大于18岁的学生党员的信息。（将代码和结果保留截图）

代码如下：
select * from 学生信息表
where substring (学号,1,4)=
and (substring(学号,1,4)-year(出生日期))>18and 政治面貌='党员'

查询结果如下截图：

2、创立存储过程返回每个学生的学号，姓名，专业名称。

创立视图
use DY
go
create view v_1
as
select 学号,姓名,专业名称from 学生信息表,专业表
where 学生信息表.专业编号=专业表.专业编号

创立存储过程
use DY
go
create procedure p_stu2
as
select 学号,姓名,专业名称from v_1

查询存储过程
exec p_stu2

3、查询各专业党员人数。

查询代码：
select 专业名称,count(专业名称) as 党员人数from 学生信息表,专业表
where 学生信息表.专业编号=专业表.专业编号and 政治面貌='党员'
group by 专业名称

查询结果如下截图：

4、创立存储过程能够按照给定的专业返回该专业学生的信息。

创立存储过程：
create procedure p_stu5
@专业名称varchar(30)
as
select * from 学生信息表,专业表
where 学生信息表.专业编号=专业表.专业编号
and 专业名称=@专业名称

查询存储过程：
exec p_stu5 @专业名称='网络技术'

5、每个学生的学生姓名，专业编号,谈话时间,教师姓名和谈话时间。

代码查询如下：
use DY
go
select 学生姓名,专业编号,谈话时间,教师姓名 from 学生信息表,谈话表,党员联系表
where 学生信息表.学号=谈话表.学号and 谈话表.教工编号=党员联系表.教工编号

6、查询成绩合格，但不是党员的学生信息。（将代码和结果保留截图）

查询代码：
create view 党员成绩
as
select 学号,count(成绩) as '科目数' from 成绩表
where 成绩>70
group by 学号

查询代码：

create view 合格
as
select * from 党员成绩
where 科目数>=5

use DY
go
select * from 合格,学生信息表
where 政治面貌<> '党员'

7、查询谈话学生的谈话次数，且谈话次数为3次的学生姓名。
use DY
go
create view v_5
as
select 学生姓名, count(*) as 谈话次数from 学生信息表,谈话表,党员联系表
where 学生信息表.学号=谈话表.学号and 谈话表.教工编号=党员联系表.教工编号
group by 学生姓名

select * from v_5
where 谈话次数=3

8、更改学号为 0201和 0202的学生政治面貌为正式党员。
查询代码如下：
update 学生信息表set 政治面貌='党员' where 学号=' 0201' and 学号=' 0202'

查询结果如下截图所示：

9、查询表中为党员的学生信息。

查询代码如下：
select * from 学生信息表,专业表
where 学生信息表.专业编号=专业表.专业编号and 性别='女' and 政治面貌='党员'

查询结果如下截图所示：

10、用代码修改入年月。
代码如下：
select 学号,学生姓名,性别,入年月from 学生信息表

代码如下：
use DY
go
select 学号,学生姓名,性别,convert(varchar(10),入年月,120)as 入年月from 学生信息表

结束语
在本次课程设计过程中，学到了很多知识，由于课程较多，时间冲突，设计进行的比较晚，因此功能比较差些，也未能进行更深入的思考，在运用方面也有所欠缺，数据库方面，整体考虑也还能够更全面、周到。在课程设计开始的时候，原来打算还做一个留言的模块，即学生登陆系统的时候，不但能够查看相关信息，也能够留言，管理员则能够查看、回复、删除留言。但由于这段时间考试颇多，时间有些伧促，因此没能实现这个预想的功能。本次设计是用SQL SERVER 进行的，由于本年就SQL SERVER 进行过系统的学习，因此做起来较为容易，但SQL是很久以前学的，因此对很多操作都有些生疏，只能经过网络来进行学习，在这部分时间耗费较多。总的来说，经过这一次的练习，巩固了SQL的许多知识，也提高了自己的差错纠错的能力，锻炼了我的耐心。这也让我意识到了理论联系实际的重要性。
经过本次课程设计中，我还认识到：任何系统的完成，工程的开始都是最为关键的。俗话说，万丈高楼平地起。这就要求我们要做好需求分析，研究好每个细节，做到全面地了解整个系统实施，做好进度计划，严格按照时间表来执行，不拖拉，这样后面的工作才能顺利高效地展开，尽可能地避免返工，在时间计划内按时完成。
尽管本次设计还是借鉴了一些网络资源，但大部分内容都是自己完成的，按照自己的设想，我们合作完成了概念结构设计、逻辑结构设计，和数据库的搭建、连接等工作，虽然设计时间并不长，但自己的能力依然获得了很好的锻炼。和大家一起合作完成了设计。
参 考 文 献
[1] 杨昭等，《数据库技术课程设计案例精编》，中国水利水电出版社， 1月．
[2] 潘文林，《数据库应用系统开发案例与实践教程》，清华大学出版社， 9月．
[3] 郝安林，《Sql Server 基础教程与实验指导》，清华大学出版社， 4月.
[4] 刘辉，《零基础学SQL Server 》，机械工业出版社， 8月.