初中语言综合运用(含答案).doc
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1、七 上语言综合运用复习题一、表格:1、根据下面的调查表,用一句话概括其主要信息,不超过36字。我国国民阅读方式倾向年份纸质图书阅读网络(电子)阅读2010年80.2%19.8%2011年76.3%23.7%近两年我国国民阅读方式倾向: 2、下面是一份对我区市民垃圾分类情况的调查表,请根据这个调查表,回答问题。调查项目调查结果知道不知道你知道垃圾要进行分类吗?36.59%63.41%你知道垃圾分类的方法吗?27.14%72.86%你平时有没有进行垃圾分类?有没有时有时无2%83%15%(1)从表中数据可以得出的结论。 (2)针对调查的情况,请为政府宣传部门提一条建议。 3、近年来,国家对中西部地
2、区义务教育学段农村户口的学生实行免收学杂费的优惠政策。下面是某实验学校近三年学生人学及收费情况统计表,请认真观察后答题。名称2004年2005年2006年享受“两免一补”的人数172350686享受免杂费的人数00512未享受优惠的人数8867460学生总人数105810961198入学率97.7%98.2%99.1%从上表中可以得出什么主要信息: 二、图标文字转换4、请分别给下面的图标作说明,猜猜它的含义。 5、仔细观察下面这幅爱与碍漫画,简要说明你对漫画内涵的理解。 三、变换句式:6、下列各项中的改句,与原句意思完全不相同的一项是( )A.原句:阅读是撑托城市发展的人文基石和影响城市未来发
3、展的一种潜在力量。改句:难道阅读不是撑托城市发展的人文基石和影响城市未来发展的一种潜在力量吗?B.原句:凡立功名于世者,无不是从小处做起,有意识地培养自己的品德才能。改句:凡立功名于世者,全都是从小处做起,有意识地培养自己的品德才能。C.原句:实力强大的七班篮球队被公认为弱旅的三班篮球队打败,显得非常不服气。改句:公认为弱旅的三班篮球队打败了实力强大的七班篮球队,显得非常不服气。D.原句:有谁能否定爱迪生是对人类社会发展有重大贡献的大发明家呀!改句:没有谁能否定爱迪生是对人类社会发展有重大贡献的大发明家。7、把下面的短句变成一个长句。他们都是应届毕业的大学生,他们怀有远大的理想而又德才兼备,他
4、们志愿到社会最需要的地方去,把青春献给伟大祖国。 8、将下面的长句改写成三个短句,要求保持语意不变,可适当增删个别字词。(3分)广东音乐是以广东民间曲调和某些粤剧音乐以及牌子曲为基础的,采用装饰音演奏的,流行于以广州为中心的珠江三角洲及广府方言区的一种民间音乐。 9、将下面的长句改写成三个连贯的短句。巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。 10、以“肯德基的汉堡”为开头,重组下列句子,可适当删、增、改词语,但不能改变原意。没有麦当劳,肯德基的汉堡就不会这么好吃;没有可口可
5、乐,百事也不会这么壮大;没有狮子,羚羊永远也跑不快。肯德基的汉堡 四、仿写11、联系上下文,在横线上依次填写恰当的语句。青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄,你可以支撑起一方蔚蓝的天空;凭着坚强的意志,你可以攀登上一座魏峨的高山; , 。青春的你,奋斗吧,成功就在努力后!12、日常生活中常见以“人体部位”为喻的词语,取义各不相同,使用恰当可以增加表达的情趣。请参照下面提供的示例,再仿写一个句子(不能用“眉睫”)。(4分) 示例:期末考试已迫在“眉睫”。句中“眉睫”,取眉毛和睫毛距离眼睛极近之义,形容事情已经到了极紧急的关头。仿写: 五、名著阅读13、有人看了西游记后,出了一幅上联。请你结合
6、水浒传中的内容,对出下联。上联:化险为夷,师徒取得真佛经 下联: 14、填空题他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫,为了争取起码的生存权利,奋斗,挣扎,最终走上了一条自我毁灭的道路。他是梁山好汉,江湖人称“黑旋风”,挥一双板斧,勇猛无比。找按时,大闹东京城,扯了皇帝的诏书,杀了钦差他出身于英国中产阶级家庭,从小就向往冒险生活。他在一座无人的荒岛上过了长达28年的原始人生活。作品: ; “他”叫作品: ; “他”叫作品: ; “他”叫六、综合性学习15、班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动,请你参与。活动一:对联集锦请根据同学们收集的节日对联,写出相关的传统节日。元夕玉烛千
7、门乐,宵月花灯万户明携手接队放风筝,怀亲垂泪烧纸钱活动二:节日探源下面是同学们在活动中的一则调查材料:现在,在青少年当中,很多人没看过龙舟,没听过唢呐,不认识艾草、菖蒲,对清明节的祭奠也不以为然;然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。材料反映出一种什么现象?你认为造成这一现象的主要原因是什么? 活动三:端午采风继4年前韩国“江陵端午祭”被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作”后,中国已启动“端午节”申报世界非遗程序。日前,该项目已由湖北省代表中国向联合国递交申报表,申报端午节为“人类非物质文化遗产代表作。”假如市电视台有么子,说么子栏目记者就此活动采访你,你将发表怎样
8、的观点? 活动四:中秋赏月欣赏苏轼的水调歌头明月几时有,完成下面各题。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾,下片写 ,以积极乐观的旷达情怀作结。说说你对“但愿人长久,千里共婵娟”一句的理解。 16、2009年4月23日是第十四个“世界读书日”,学校开展“书香校园,期待你我”语文综合性学习活动,请你踊跃参加到这次活动中来。(1)搜集一则古今中外关于读书的名言,
9、并把它作为座右铭以自勉。 (2)为了搞好这次活动,你们设计了“推荐名著”的宣传形式。请你从钢铁是怎样炼成的鲁滨孙漂流记红楼梦中选择一部,向大家推荐并写出推荐理由。 的推荐理由: (3)阅读经典著作,塑造民族灵魂与性格。活动中,大家搜集到了下面六部中国古代经典著作:红楼梦诗经孙子兵法庄子三国演义史记请把以上六部经典著作分别归在下面四类中。四书五经: 前四史与资治通鉴: 先秦诸子: 古典小说: 17、某学校开展“好读书,读好书”活动。(1)活动中某同学把搜集到的大量有关读书的名言分类编排。请你为他汇编的名言集加上一个小标题,并为它写上前言。 古文学家韩愈的“提要钩玄法”:记事者必提其要,纂言者必钩
10、其玄。学者陈善的“出入法”:既能钻得进去,又要跳得出来。教育家孔子的“学思结合法”:学而不思则罔,思而不学则殆。 理学家朱熹的“三到法”:读书有三到:心到、眼到、口到。思想家伏尔泰的“再读法”:重新再读一本旧书,就仿佛与老友重逢。儿童文学家冰心的“创新法”:读书恨与古人同。孟子的“独立思考法”:尽信书不如无书。史学家侯外庐的“热处理法”:读书学习都应趁热打铁。名言集的小标题应为:_ _你为此名言集写的前言: (2)在此次活动中大家还对“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”展开了深入的讨论。有人认为应该多读流行作品,也有人认为应该多读经典名著。你的看法呢?结合自己的读书经验谈谈。 18、有一个
11、学生考察团到你们学校参观,这些考察团朋友兴致勃勃地参与到你们班组织的“夏日话扇”活动中(1)解说扇用途林涛借助“Google谷歌”从网络上搜索到一则有关扇子的材料:数千年来,扇子不断演变完善,种类日趋繁多。民间习惯将扇子大致归为两大类:一曰平扇(如图一),包括羽扇、绢扇、葵扇等,不能折叠;二曰折扇(如图二),即可自如敞开收叠者。在生活中,扇子有多种用途,例如林涛搜索来的这则材料不完整,请你续写一句话将扇子的用途介绍得具体些。 (图一) (图二) (2)辨识执扇人 博览群书的陈韵罗列出古典名著中各具风采的执扇人形象。他问大家:民间习惯称智谋之士为“摇鹅毛扇的人”。这种叫法与下列哪一位执扇人有关系
12、呢?( )A薛宝钗“忽见面前一双玉色蝴蝶,迎风翩跹,十分有趣。意欲扑了来玩耍,遂向袖中取出绢扇来,向草地下来扑。”(曹雪芹红楼梦)B孙悟空“执着芭蕉扇,行近山边,尽气力挥了一扇,那火焰山平平息焰,寂寂除光;又挥一扇,只闻得习习潇潇,清风微动。”(吴承恩西游记)C林冲“生的豹头环眼,燕颔虎须”,“身穿一领单绿罗团花战袍”,“手中执一把折叠纸西川扇子”。(施耐庵水浒)D诸葛亮“端坐车中,头戴纶巾,身披鹤氅,手执羽扇,用羽扇招敌曰:曹操引百万之众,被吾聊施小计,杀得片甲不回。汝等岂堪与我对敌?”(罗贯中三国演义)(3)感悟扇谚语考察团的朋友也你一言我一语,介绍了不少与扇有关的民间谚语。这些扇谚通俗生
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