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读书活动方案合集9篇
关于读书活动预备合集9篇
时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开场写预备了。想学习拟定预备却不知道该请教谁？以下是我帮大家整理的读书活动预备9篇，欢送大家共享。
读书活动预备 篇1
为深化实施素养教育，稳步推动根底教育课程改革，提高我校同学的人文素养和道德修养，，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本实施意见。
一、 目标要求
通过开展读书活动，培育同学良好的阅读习惯和深厚的读书爱好，开阔视野，增长学问，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践力气。使同学能观赏文学作品、阅读科技作品和谈论文，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助解释和工具书理解根本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的观赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，学校生课外阅读中总量不少于100万字。
二、活动内容
〔一〕"好书大家读活动"。
学校依据各班级实际状况，制定出各班级每学期的必读书目和推举书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟"说"名著活动〔介绍内容、讲情节、讲心得等均可〕、经典回味、美文共享、心得沟通、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。
〔二〕"书香班级"、"阅读之星"的评比活动。
1。环境布置
〔1〕充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣扬标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书气氛，让同学明白读书的好处。
〔2〕搞好班级图书角的建立：在各班教室前方放置统一的图书柜，鼓舞同学捐书，同时选出几名有责任心的同学担当图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。
2．开展阅读活动。
① 设立"校内读书月"。学校每学期要设一个"校内读书月"，每个读书月有明确的阅读主题。
② 开好"班级读书会"。学校要组织各班每周或间周开一次"班级读书会"，组织同学呈现汇报自己近期的阅读收获。
③ 开展其它各类读书活动。学校要依据读书主题，结合学校和同学实际，开展美文诵读竞赛、读书演讲〔讲故事〕竞赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。
〔三〕"好书伴我成长"征文活动。
同学依据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，表达自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时学校通过校内网、播送站、宣扬栏等多种方式进展优秀征文选展，引导同学多读书，读好书。
〔四〕"书香校内"创立活动。
1。老师读书
〔1〕学期初老师制定个人读书预备。
〔2〕完善图书室、阅览室建立管理，让"沉淀"的图书"流淌"起来，使之成为老师借书、读书的开放港湾。
〔3〕读书网络。要求老师定期去阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记；加强信息技术培训，促进网络阅读，为老师供应一个开放的"图书馆"。
〔4〕本学期每位老师必读一本教育专著，同时认真做好教育理论读书笔记，本学期将开展两次读书论坛活动。
2。同学读书
〔1〕营造读书气氛。本学期，连续加强班级建立图书角建立〔同学推举好书供全班同学共同阅读〕，学校图书室全天对同学开放，使同学有书可读。
〔2〕大力推动课外阅读行动。本学期各班要求每位同学购置一本好书〔参见?推举学校生阅读书目?〕，每位同学至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位老师。
〔3〕细心筹划每月一次的校读书沟通会。力争做到主题洪亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给同学留下深刻的印象。本学期，拟订在11月下旬开展"我读书 我成长 我欢快""我最宠爱的一本书"演讲竞赛，要求每个同学都主动参与到这项活动中来。平常各班组织同学开展各种读书实践活动〔如经典诵读呈现、赏诗会、擂台赛、读书笔记评比、读书小报评比等〕，给同学供应呈现自我的舞台，增加同学读书乐趣；确定一天为"图书交换日"，同学在这天相互交换自己的藏书，共同共享书中的乐趣；本学期全校范围内开展"故事大王"评比活动，学期完毕表彰"读书小明星"。
〔4〕加强书香校内活动资料的收集与整理，重视同学的读书成果的积累。本学期，将组织开展一次书香校内开放日活动，向家长向社会呈现同学读书成果，推动书香校内活动不断深化。
4。家庭读书活动
在家庭开展"亲子共读"活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣扬者和参与者、建立者。建议家长将每周周日一小时的时间定为"读书时间"，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书气氛。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，提倡家长在孩子过生日时以书为礼品。
〔五〕"书本跳蚤市场"活动
为了关怀同学扩大阅读面，找到自己宠爱的书，可以在班内、校内内设置换书摊或售书摊位〔由于同学年龄较小，建议以书籍的交换为主〕，组织同学进展图书的借阅、沟通和售卖。
各班级可利用阅读课的时间开展活动，每月一次，分班级或小组轮番主办。主办方当天将预备交换的书籍摆放在学校或班级指定的地点〔假设参与的人数较多，可选在操场上〕，其余同学那么依据自己的爱好从中自由选择想要交换的书籍进展交换，主办方要做好书籍的交换登记。
〔六〕"我的读书格言"征集活动。
以班级为单位，让同学收集关于读书的格言，书写自己的读书格言并以此立志。学校借此时机进展"优秀读书格言"的评比活动，将获选的格言通过校内网、播送站、宣扬栏等方式向全校同学推广，以此鼓舞同学在读书时勤动手、多动脑。
三、活动步骤
1。启动阶段〔每年9月〕
〔1〕依据?学校生读书活动实施意见?，从本校实际动身，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素养教育相结合，与全面提升学校的教育教学质量相结合，制定具体的年度读书活动方案
〔2〕在校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让同学明白读书的好处。
〔3〕学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建立的同时，依据推举书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好预备。
〔4〕学校播送站、校内网、宣扬栏开拓读书专栏，每周宣读一些短小的名家名篇及同学的读书心得，介绍有关名人读书的故事；开办好书介绍、读书心得、每周一诗〔词〕等栏目，引导同学诵读经典，让同学在潜移默化中受到书的熏陶。
〔5〕利用国旗下讲话，政教处和少先队员代表向同学发出建议，主动宣扬"创立书香校内"活动，提倡同学读好书，好读书。
2。实施阶段〔每年10月—其次年5月〕
围绕学校读书活动实施方案，开展各项读书活动
〔1〕保证读书时间：各教学级部、班级要科学支配，保证同学每天的课外阅读时间〔同学在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟〕和阅读量。同学在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表。
①每学期班主任、语文老师要指导同学制定明确的读书预备；
②每班上好每周的阅读课，语文、阅读课老师要加强对同学读书活动的指导；
③坚持"一诵三读"活动。"一诵"即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动；"三读"〔即早读、午读、晚读〕，"早读"时间为同学到校后到预备前，"午读"时间为下午预备前，"晚读"时间为放学后写完作业的课余时间。各项读书活动均与"阳光团队"评比相结合，各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动，并建立相应的管理与嘉奖方法标准同学的读书活动，使同学养成走进教室就读书的习惯。
〔2〕营造书香班级气氛：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、鼓舞同学主动读书，培育同学良好的读书习惯。
①提倡建立班级图书角，学校供应专用书柜，书由班主任组织同学捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少到达人手一册。
②每班选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。
③建立好书交换站，在班内同学之间，同班级各班之间，乃至各班级之间建立好书交换站，定期进展好书换着看的活动。
〔3〕明确读书内容和要求：学校要主动开展各种活动，依据推举阅读书目、同学的年龄特点和阅读力气，分段指导同学制定阅读预备和建立同学阅读卡，并交给同学科学的读书方法，培育同学良好的读书习惯，确保读书数量和质量。
低班级要求同学读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中班级要求同学摘抄精致词句，能用自己的话复述阅读内容；高班级要求同学做好读书笔记〔内容可以是摘抄精致词句、内容
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