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级建筑设计专业人才培养方案- 39 -资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。山东外国语职业学院 级专业人才培养方案专业名称: 建筑设计 专业代码: 540101 制定负责人: 王晖 执 笔 人: 王晖 1月建筑设计专业人才培养方案Architectural Design专业大类: 土木建筑大类 专业代码: 540101一、 专业简介建筑设计专业属于土木建筑大类, 始建于 年, 年开始招生, 现有在校生 52 人。经过三年的建设, 建筑设计专业已初步建成一支素质优良、 结构合理、 整体水平较高、 充满活力、 基本适应学校人才培养和教育事业发展的人才队伍。建筑设计是一门艺术学科, 因为它涉及到许多对美学的培养和熏陶, 能够称得上是一门建筑艺术。因此建筑设计要学的东西有很多, 不光要学习现代建筑的发展, 还要将它同其它许多学科互相渗透, 这样才能成为大师。建筑设计涉及到建筑力学, 空间学等专业学科, 强调以实践的精神展开对建筑现象的深度思考与设计创新实践。二、 入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、 修读要求( 一) 修业年限基本修业年限为3年, 根据学校学分制管理规定, 实行弹性修业年限: 2-6年。( 二) 毕业标准与要求学生在修完规定的课程、 修满规定的最低毕业学分后, 方可毕业。四、 职业面向所属专业大类( 代码) 所属专业类( 代码) 对应行业( 代码) 主要职业类别( 代码) 主要岗位类别( 或技术领域) 职业资格证书或技能等级证书举例土木建筑大类( 54) 建筑设计类( 5401) 住宅房屋建筑( 4710) 建筑设计工程技术人员( 2022102) 建筑物、 构筑物设计制图员, 二级建造师五、 培养目标与培养要求( 一) 培养目标本专业培养德、 智、 体、 美全面发展, 具有良好职业素养和创新能力, 具有建筑设计专业必备的基础理论知识, 具有较强的中、 小型民用建筑设计、 建筑施工图绘制、 建筑效果图制作、 建筑经济与设计业务管理能力的技能型人才。( 二) 培养要求1.具有坚定的政治方向, 正确的世界观人生观和价值观, 良好的综合素质及职业道德。2.具有一定的体育和军事基本知识, 拥有健康的体魄和良好的生活习惯, 具有健全的人格。3.具备一定的创新、 创业和职业规划能力。4. 具有一定的外语写作和沟通能力; 掌握计算机基本知识与技能。5.具有较高的美学修养和艺术造型能力。6.具有中小型民用建筑工程投标方案设计及效果图表示能力。7.具有中小型民用建筑工程施工图和效果图设计能力。六、 专业培养特色建筑设计专业在学生培养机制方面有如下特色: 1.导师制从一年级开始经过确立学生与导师固定、 连续的指导关系, 搭建起师生的交流平台, 促进学生的个性化培养和综合素质提升。2.国际合作培养模式充分利用学校与学院资源, 鼓励学生积极参与国际性学术交流活动。努力探索多种联合培养模式, 包括”2+2”等国内外联合培养模式。3.加强实践性教学环节在实施实践教学过程中, 充分利用社会力量和资源, 向同学们展示涉外企事业单位的先进经营、 管理方法, 丰富实践教学内容, 促进产学研结合, 并加强学校和社会的联系。七、 课程设置( 一) 核心课程建筑设计原理1、 建筑设计原理2、 建筑设计原理3、 场地设计与居住区规划、 房屋建筑学、 Cad天正建筑设计、 Photoshop、 SU8软件和3Ds Max。( 二) 主要实践性教学环节( 下列各环节黑字部分为固定表述方式, 红字部分各专业请勿直接套用, 根据本专业实际情况酌情表述) 1.军事理论与训练: 第一年秋季学期, 为期 2 周。学生进校后在军队教官指导下进行 2 周的军事训练。同时由从事学生工作的教师对学生进行入学教育, 使学生尽快适应大学的学习和生活。2.入学教育: 学生进校后对学生进行入学教育, 使学生尽快了解本专业概况、 适应大学的学习和生活。3.社会实践: 第一、 二年的暑假, 根据所学专业知识与技能, 鼓励学生进入到设计单位, 将所学知识运用到实际工作当中去, 同时学习更系统的学习, 获得更多的社会经验。4.文体社团活动: 由学团工作处进行安排。5.专业第二课堂活动: 由专业负责人根据每个学期的教学进度适当安排。6.顶岗实习: 第三年, 为期六个月, 学生根据所学专业知识选择单位进行实习, 将所学专业技能应用到实践中去, 取长补短, 提高自身的专业能力。( 三) 各环节学分学时比例总学分学时分配表课程类型课程性质学分占总学分比例学时占课内总学时比例公共课必修3428.6%65830.8%选修106%1808.4%专业课基础课3520.8%61430.5%核心课2820.2%50423.6%拓展课88.3%1446.7%实践环节课内实践3838.69%课内总学时2138综合实践环节27毕业总学分168说明课内总学时包括公共选修/必修课、 专业基础课、 专业核心课、 专业拓展课学时, 含课内实践学时。专业课程课内实践环节分解表序号课程名称时间安排实训/见习内容实训场所实训仪器/设备/软件检测标准与手段学期实践学时1建筑绘画144透视的原理; 建筑绘画的作图实训校内实训室图板、 图纸、 丁字尺、 绘图笔绘画作业作为期末考试平时成绩2建筑制图与识图132三视图的画法; 轴测投影的画法; 建筑施工图手工抄绘校内实训室多媒体、 图板、 丁字尺教师审阅, 作业作为期末考试成绩参考3建筑初步132建筑施工图设计校内实训室多媒体、 图板、 丁字尺教师审阅, 作业作为期末考试成绩参考4建筑CAD252CAD点线面的画法; CAD绘制建筑施工图校内机房电脑、 软件、 网络在讲解相关内容时进行实训操作5建筑构成销252线的构成; 平面的构成; 色彩的构成校内实训室图板、 图纸在讲解相关内容时进行实训操作6建筑材料312水泥砂浆搅拌实验; 砂石含水率实验校内实验室水泥砂浆搅拌机、 水泥、 砂子、 鼓风干燥箱在讲解相关内容时进行实训操作7中外建筑史236绘制常见中外风格建筑施工图校内实训室图板、 丁字尺、 绘图笔绘画作业作为期末考试平时成绩8建筑绘画表现技法272建筑物绘画表现技法; 效果图手工绘制校内实训室图板、 丁字尺、 绘图笔绘画作业作为期末考试平时成绩9建筑设计原理1248场地设计; 小型建筑物设计校内实训室图板、 丁字尺、 绘图笔绘画作业作为期末考试平时成绩11建筑设计原理2348民用住宅施工图设计; 民用住宅效果图设计校内实训室图板、 丁字尺、 绘图笔绘画作业作为期末考试平时成绩11建筑设计原理3448公共建筑施工图设计; 公共建筑效果图设计校内实训室图板、 丁字尺、 绘图笔绘画作业作为期末考试平时成绩12房屋建筑学320建筑材料试验; 房屋构造节点图绘制; 房屋结构施工图抄绘校内实训室图板、 丁字尺、 绘图笔绘画作业作为期末考试平时成绩13Photoshop354Photoshop基本操作练习; 用Photoshop对效果图做后期处理校内机房电脑、 软件、 网络在讲解相关内容时进行实训操作14SU8软件454草图大师基本操作练习; 效果图制作; 颜色渲染校内机房电脑、 软件、 网络在讲解相关内容时进行实训操作153Ds Max454字体设计; 室内效果图制作校内机房电脑、 软件、 网络在讲解相关内容时进行实训操作备注: 各门课程实践环节分解详细情况见每门课程课程标准。综合实践环节安排表序号项目周数学分各学期分配情况( 周) 备注1234561实践育人活动军事训练222新生入学后、 正式开课前2周。2入学教育111新生入学后、 正式开课前。3文体社团活动10不定期举行由学团工作处负责认定。4社会实践活动4在第一、 第二年寒暑假或课余时间5专业综合实践活动顶岗实习2525根据学院统一安排, 在第五学期和第六学期进行6专业第二课堂活动6在第一至第五学期不定期开展由专业负责人根据每个学期的教学进度适当安排。说明: 实践育人活动和专业第二课堂活动不计入专业人才培养方案学时计算, 但纳入学分计算。顶岗实习环节安排表序号实习岗位实习内容实习时间考核方式对学生要求1制图员正确使用先进设备, 规范操作行为; 能正确使用计算机绘图程序; 辅助设计师完成建筑表现、 工程设计制图、 文本制作等工作; 根据项目需求参与前期设计方案并完成后深化设计图纸, 能按制图规范深化绘制平、 立、 剖面, 节点大样等各种施工图纸5个月提交实习报告遵守学校与公司的纪律, 完成实习计划2设计师助理辅助设计师完成相关制图、 资料收集、 图纸修改等相关工作; 正确使用相关软件如CAD、 PS、 3Ds Max、 SU8等软件进行图纸绘制; 在设计师指导下独立完成小型建筑单体设计; 跟随设计师与甲方进行商谈, 或者经过一段时间的工作后能够单独与甲方进行谈判7个月提交实习报告遵守学校与公司的纪律, 完成实习计划学习安排序号学习主题时间学时考核方式对学生要求名称内容1制图员1制图员工作2个月150提交作品遵守学校的规定, 完成学习计划2方案设计初稿2个月210提交作品遵守学校的规定, 完成学习计划3与甲方会谈1个月90提交作品遵守学校的规定, 完成学习计划2设计师助理1CAD制图2个月60提交作品遵守学校的规定, 完成学习计划2PS渲染2个月60提交作品遵守学校的规定, 完成学习计划33Ds Max效果图制作3个月90提交作品遵守学校的规定, 完成学习计划1制图员1制图员工作2个月150提交作品遵守学校的规定, 完成学习计划说明: ”学习安排”必须有实质性的学习内容。 八、 教学计划安排表课程类别课程名称学分总学时课内学时考核方式开课学期及周数、 周学时123456理论实践161818181818公共必修课思想道德修养与法律基础Moral Education and Basics of Law23232考试2顶岗实习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Introduction to Mao Zedong Thought and Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics23636考试2形势与政策Current Situation and Policy23636考查11军事理论Military Theory23232考查2大学英语( 1-3) College English( I-III) 12208208考试444计算机文化基础Basis of Computer Knowledge2321616考试2计算机应用基础Basis of Computer Application2361818考试2大学体育( 1-4) Physical Education( I-) 414416128考试2/18222大学生心理健康教育College Students Mental Health Education23232考试2大学生职业生涯规划College Students Vocational Planning11616考查1大学生就业指导GuidanceforCollege Students Business-building11818考查1创业基础Basis of Business-building23636考查2公共选修课10180180考查 最低修满10学分小计448386761621696430专业基础课高等数学Advanced Mathematics46464考试4建筑绘画Architectural Drawing4642044考查4建筑制图与识图Engineering Graphics4643232考查4建筑初步Introduction of Architecture Design4643232考查4建筑CADAutoCAD4722052考查4建筑构成Components of Architecture4722052考查4建筑力学Engineering Mechanics23636考试2建筑材料Civil Engineering Materials2362412考试2中外建筑史Architectural History of Chinese and Foreign Countries4723636考试4建筑绘画表现技法Introduction of Architecture Design61083672考查6小计3561454272016121000专业核心课建筑设计原理1Principles of Building Design14722448考试4建筑设计原理2( 住宅建筑设计) Principles of Building Design24722448考试4建筑设计原理3( 公共建筑设计) Principles of Building Design34722448考试4房屋建筑学Building Architecture4725220考试4PhotoshopPhotoshop4721854考查4SU8软件SketchUp8.04721854考查43Ds Max3Ds Max4721854考查4小计2850417832600412120专业拓展课建筑技能综合实训236036考查2建筑模型制作236036考查2建筑设计1236036考试2建筑设计2236036考试2小计8144014402204合计11821381174964322330167九、 实施保障( 一) 师资队伍建筑设计专业有专任教师10人, 其中讲师1人, 硕士学位8人, 具有国外留学经历1人。各专业在校生与该专业的专任教师之比不高于4.5:1( 不含公共课) 。( 二) 教学设施本专业当前拥有专业实验室面积 1558.7 平方米。 年建立了建筑制图与识图实训室、 建筑设计综合实验室, 实现了该专业在手工绘图和电脑设计制图的实训, 在此基础上又于 年建立了建筑模型制作实训室, 满足学生建筑模型制作实训教学需求。( 三) 教学资源本专业所选用教材均为近三年出版的最新教材, 尽力保证学生在校所学知识与社会所学知识”零差距”。除了选用最新教材, 建筑设计专业教师在教学过程中充分利用网络教学资源和其它资源拓宽学生的知识面, 例如使用省级及以上精品资源库资源或企业真实案例资源等。( 四) 教学方法在教学过程中, 根据该专业课程的特点选用合适的教学方法进行教学, 确保教学质量。经过不同的教学方法, 提高学生的学习兴趣和效率。另外, 教学团队在教学过程中不断进行教学方法的总结和创新, 确保真正让学生做到学中做、 做中学。( 五) 教学评价建筑设计专业注重教学评价改革, 按照课程性质对不同的课程采用不用的教学评价方式, 确保教学评价客观、 公正、 合理。对于理论性较强的科目, 采用传统考试形式进行评价; 对实践性较强的科目采用过程性评价方式, 加大过程性评价的比例, 确保评价过程合理、 客观。( 六) 质量管理为保障教学质量, 建筑设计专业教学团队严格按照学校及二级学院下发的相关教学文件执行教学过程, 以保障和提高教学质量。除此之外, 学校还经过多种措施保障教学质量。例如每学期安排教学督导深入课堂听课、 学生每学期对每位老师进行评教、 学生选择每学期最美教师等。十、 课程与培养要求对应关系矩阵课程名称要求1要求2要求3要求4要求5要求6要求7思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策军事理论大学英语计算机文化基础计算机应用基础大学体育大学生心理健康教育大学生职业生涯规划大学生就业指导创业基础高等数学建筑绘画建筑制图与识图建筑初步建筑CAD建筑构成建筑力学建筑材料中外建筑史建筑绘画表现技法建筑设计原理1建筑设计原理2( 住宅建筑设计) 建筑设计原理3( 公共建筑设计) 房屋建筑学PhotoshopSU8软件3Ds Max十一、 课程介绍与修读建议思想道德修养与法律基础课程介绍课程名称: 思想道德修养与法律基础 课程类型: 公共必修课 课程代码: 910 6 学 时: 32 学 分: 2 开设学期: 第 1 学期 考核方式: 考试 课程内容介绍: 思想道德修养与法律基础课程教学目的是从当代大学生面临和关心的实际问题出发, 以正确的人生观、 价值观、 道德观和法制观教育为主线, 经过理论学习和实践体验, 帮助大学生形成崇高的理想信念, 弘扬伟大的爱国主义精神, 确立正确的人生观和价值观, 牢固树立社会主义荣辱观, 培养良好的思想道德素质和法律素质, 进一步提高分辨是非、 善恶、 美丑和加强自我修养的能力, 为逐渐成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人, 打下扎实的思想道德和法律基础。课程主要涉及人生观、 价值观、 道德观和法制观四个大的方面, 具体教学内容包括理想信念教育、 爱国主义与民族精神教育、 人生观与价值观教育、 社会主义与共产主义教育、 社会公共生活中的道德与法律规范教育、 职业生活中的道德与法律规范教育、 恋爱婚姻中的道德与法律规范教育、 社会主义法律精神与法治观念教育、 中国基本法律制度与规范知识教育等。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程介绍课程名称:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 课程类型: 公共必修课 课程代码: 930 2 学时: 36 学 分: 2 开设学期: 第 2 学期 考核方式: 考试 先修课程: 思想道德修养与法律基础课程内容介绍: 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程, 充分反映马克思主义中国化的两大理论成果, 帮助学生系统掌握毛泽东思想、 邓小平理论、 ”三个代表”重要思想和科学发展观产生的时代背景、 实践基础、 科学内涵、 精神实质和历史地位; 指导学生运用马克思主义的世界观和方法论去认识和分析问题, 正确认识中国国情和社会主义建设的客观规律, 确立建设中国特色社会主义的理想信念, 增强在中国共产党领导下全面建设小康社会、 加快推进社会主义现代化的自觉性和坚定性; 引导大学生正确认识肩负的历史使命, 努力成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人, 这将为高职学生的健康成长、 文明生活、 科学发展打下良好的基础。形势与政策课程介绍课程名称: 形势与政策 课程类型: 公共基础课 课程代码: 910 1 学 时: 36 学 分: 2 开设学期: 第 1-2 学期 考核方式: 考查 先修课程: 思想道德修养与法律基础课程内容介绍: 形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分, 是对学生进行形势与政策教育的主渠道、 主阵地, 是每个学生的必修课程, 在大学生思想政治教育中担负着重要使命, 具有不可代替的重要作用。本门课程是由教育部根据中宣部关于形势与政策教育的部署, 每年制定两期形势与政策教学要点, 于春、 秋两季学期开学前印发全国各地教育部门和高等学校, 作为教学参考资料。当前和今后一个时期, 形势与政策课要根据新时代面临的新情况新问题, 加强教育教学的针对性, 要着重进行党的基本理论、 基本路线、 基本纲领和基本经验教育; 进行中国改革开放和社会主义现代化建设的形势、 任务和发展成就教育; 进行党和国家重大方针政策、 重大活动和重大改革措施教育; 进行当前国际形势与国际关系的状况、 发展趋势和中国的对外政策, 世界重大事件及中国政府的原则立场教育; 进行马克思主义形势观、 政策观进行教育。军事理论课程介绍课程名称: 军事理论 课程类型: 公共必修课 课程代码: 910 3 学时: 32 学分: 2 开设学期: 第1学期 考核方式: 考查 先修课程: 军事训练课程内容介绍: 军事理论课程是普通高等学校专科生公共必修课。本课程以马列主义、 毛泽东思想和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 按照教育面向现代化、 面向世界、 面向未来的要求, 服务于国家人才培养战略目标, 服务于国防后备力量建设, 培养高素质的社会主义祖国的建设者和保卫者。课程讲授内容包括: 中国国防概述、 军事思想研究、 中国国际战略环境、 信息化战争概述、 军事高技术概述等内容。本课程以国防教育为主线, 以军事理论教学为重点内容, 经过军事理论教学, 使学生掌握基本的军事理论知识, 增强国防意识, 激发爱国热情, 强化集体主义观念, 加强组织纪律性, 促进综合素质的全面提高, 为人民军队储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。大学英语课程介绍课程名称: 大学英语 课程类型: 公共必修课 课程代码: 91020864、 91020867、 91020868、 91020869学时: 208 学分: 12 开设学期: 第 1-3学期 考核方式: 考试课程内容介绍: 大学英语是非英语专业学生的一门公共必修课。该课程依据职业岗位对人才的需求及学生未来职业发展的要求而开设, 采取”一门课程、 两个阶段、 三个方向”及”项目化知识和立体化教学”的课程设计思路, 重点培养学生英语岗位应用能力, 即在职场环境下运用英语处理本专业业务的较高能力。以英语基本的语言知识与应用技能培养为基础, 其目的在于培养学生用英语汲取和交流专业信息, 成为具有较强的听说读写译能力、 思辨能力、 口语交际能力及自主学习能力, 使学生实践能力突出, 拥有就业创业能力, 具备继续学习能力, 从而为学生未来的工作以及英语终身学习打下良好的基础。计算机文化基础课程介绍课程名称: 计算机文化基础 课程类型: 公共必修课 课程代码: 3202 学 时: 32 学 分: 2 开设学期: 第 1 学期 考核方式: 考试 课程内容介绍: 计算机文化基础是我院普通专科必修的公共课, 本课程注重理论与实践的结合。本课程的目标是: ”以学生为主体, 以实践能力的培养中心”, 让学生了解计算机文化基础的理论知识, 掌握计算机的实践操作技能。经过本课程的学习, 使学生初步认识计算机的软件及硬件、 了解操作系统基本知识, 掌握并灵活使用Office Word 、 Office Excel 、 Office PowerPoint 这三个办公软件, 掌握计算机网络基础知识和计算机安全常见措施, 了解数据库技术、 网页制作及多媒体技术, 培养学生信息处理的专业能力, 为将来从事专业活动和未来的职业生涯打下基础。计算机应用基础课程介绍课程名称: 计算机应用基础 课程类型: 公共必修课 课程代码: 910 0 学 时: 36 学 分: 2 开设学期: 第2学期 考核方式: 考试 课程内容介绍: 计算机应用基础是学生必修的一门基础课程, 是为适应社会信息化发展要求, 提高学生信息素质的一门公共必修课。该课程的教学目标是使学生经过学习计算机的基础知识和基本操作, 培养学生自觉使用计算机解决学习和工作中实际问题的能力, 使计算机成为学生获取知识, 提高素质的有力工具, 从而促进本专业相关学科的学习。注重计算机应用技术与学生各自的专业教学、 科研工作相结合, 提高大学生的基本素质与能力。培养学生计算机应用意识, 形成良好的信息技术道德, 掌握计算机基础知识、 培养学生计算机及其常见办公集成软件、 Internet的基本操作与使用方法, 能够正确地选择和使用典型的系统软件和应用软件, 同时兼顾计算机应用领域的前沿知识, 为推行素质教育, 培养具有创新精神和实践能力的新型人才, 并在综合思维能力、 综合表示能力及综合设计能力诸方面均能为后续专业课程的学习奠定一定的基础。大学体育课程介绍课程名称: 大学体育 课程类型: 公共必修课 课程代码: 920 2 学 时: 144 学 分: 4 开设学期: 第 1-4学期 考核方式: 考试 课程内容介绍: 大学体育是大学生以身体练习为主要手段, 经过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程, 达到增强体质、 增进健康和提高体育素养为主要目的公共必修课程。本课程重点介绍体育基本理论知识、 田径、 球类项目、 武术、 健美操等项目, 使学生掌握和应用基本的体育与健康知识及运动技能, 增强体能; 培养运动兴趣和爱好, 形成坚持锻炼的习惯; 提高对个人健康和群体健康的责任感, 形成健康的生活方式; 发扬体育精神, 形成积极进取, 乐观开朗的生活态度。经过体育理论知识的学习, 使学生正确认识体质、 健康与体育的关系, 为体育锻炼提供有效的指导; 经过运动技能的教学, 使学生掌握两项以上健身运动的基本方法和技能, 能科学地进行体育锻炼, 提高自己的运动能力。大学生心理健康教育课程介绍课程名称: 大学生心理健康教育 课程类型: 公共必修课 课程代码: 910 0 学 时: 32 学 分: 2 开设学期: 第 1 学期 考核方式: 考试 课程内容介绍: 大学生心理健康教育是面向各专业大学生必须学习的一门公共必修课, 是集知识传授、 心理体验与行为训练为一体的公共课程。课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义, 增强自我心理保健意识和心理危机预防意识, 掌握并应用心理健康知识, 培训自我认知能力 、 人际沟通能力、 自我调节能力, 切实提高心理素质, 促进学生全面发展。让所有新生建立心理健康概念, 关注心理健康, 了解学校大学生心理健康教育工作和服务体系; 了解大学生常见心理问题及对策, 能识别她人显著心理危机状态; 了解自我意识和人格发展有关知识, 提高自我认知能力和自我塑造意识; 了解情绪形成机制, 学会情绪自我调节方法, 提高挫折应对能力; 掌握人际交往基本原则, 学习人际交往基本技能, 提高实际人际交往能力; 了解两性情感, 树立良好爱情观, 掌握异性交往原则, 学会应对爱情挫折。 大学生职业生涯规划课程介绍课程名称: 大学生职业生涯规划 课程类型: 公共必修课 课程代码: 910 2 学 时: 16 学 分: 1 开设学期: 第1学期 考核方式: 考查 课程内容介绍: 高职院校学生职业生涯规划存在一定的问题。本门课就如何帮助高职学生正确认识自我和社会, 树立明确的目标, 运用科学的方法和切实可行的措施发挥个人专长, 开发自己的潜能, 克服生涯发展的困扰, 避免人生陷阱, 不断修正前进方向等提出一定的解决措施, 从而帮助学生逐步实现自己的理想。大学生就业指导课程介绍课程名称: 大学生就业指导 课程类型: 公共必修课 课程代码: 15321001 学 时: 18 学 分: 1 开设学期: 第5学期 考核方式: 考查 课程内容介绍: 针对高职院校学生特点为学生提供就业政策、 求职技巧、 就业信息等方面的指导, 帮助各专业学生了解中国、 当地的就业形势、 就业政策, 根据自身条件、 特点、 职业目标、 职业方向、 社会需求等情况, 选择适当的职业; 对学生进行职业适应、 就业权益、 劳动法规、 创业等教育, 帮助学生树立正确的世界观、 人生观、 价值观, 充分发挥自己的才能, 实现自己的认识价值和社会价值, 促使学生顺利就业、 创业。创业基础课程介绍课程名称: 创业基础 课程类型: 公共必修课 课程代码: 1532 学 时: 36 学 分: 2 开设学期: 第5学期 考核方式: 考查 课程内容介绍: 创业基础是所有学生必上的一门公共必修课。经过本门课程的学习, 在教授创业知识、 锻炼大专学生创业能力和培养创业精神方面达到如下教学目的: 使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识, 认真创业的基本内涵和创业活动的特殊性, 辩证地认识和分析创业者、 创业机会、 创业资源、 创业计划和创业项目; 使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划书的撰写方法, 熟悉企业开班的流程与管理, 提高创办和管理企业的综合素质和能力; 培养学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求, 正确理解创业与职业生涯发展的关系; 本课程教学, 运用模拟实践、 现场教学、 案例分析、 翻转课堂等方式, 坚持理论授课与创业实践相结合、 经验传授与创业实践相结合, 调动学生的积极性、 主动性和创造性, 提高学生的创新创业水平。高等数学课程介绍课程名称: 高等数学 课程类型: 专业基础课 课程代码: 320 1 学 时: 64 学 分: 4 开设学期: 第1学期 考核方式: 考试 课程内容介绍: 高等数学课程是我院建筑及经济管理等各大类专业必修的一门公共基础课, 本课程学习的重要意义在于: 培养学生的数学逻辑思维, 了解数学科学的基本理论与发展脉络, 掌握数学应用的基础知识与基本方法, 提高学生在日常生活、 专业学习、 职业领域等方面的综合应用能力