护理人员管理培训方案).doc

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各层级护理人员培训方案
根据我院护理人员的年资、能力水平、发展需求等特点，将全院护理人员分为新入院护士培训和N1-N4护士培训。为提高我院护理质量及护理人员的业务水平，促进护理人员的成长，根据各阶段护理人员的特点，特制定以下护理人员培训方案。
培训、考核领导小组
组长：分管护理院长 副组长：护理部主任
成员：护理部副主任 培训科科长 临床科室护士长 临床带教老师
一、 新护士岗前培训
1、 培训目标： （1）使护士了解医院护理工作概况，熟悉医院的相关工作制度及服务规范，进一步加强基础护理技能培训，实现角色的转换。 （2）巩固专业思想，强化以病人为中心的服务理念。 （3）通过学习了解医院的各项规章制度及相关医疗法律法规，重点掌握核心制度。
2、 培训内容及方法 (1)医院情况介绍和职业教育：采用集中授课的方式，对医院基本情况进行介绍。组织学习《医务人员医德规范》、《护士职责》，使护士充分理解护理工作是一项以人为本的工作。树立以患者为中心的服务理念。 (2)规章制度和法律法规的培训：采取自学与讲座的方式，学习医院规章制度、《护士管理办法》、《护士条例》、《医疗事故处理条例》、《医院感染管理办法》等，增强护士的法律意识。 (3)护士素质及行为规范培训：采用集中授课方式培训《医院服务规范》和《护理岗位文明用语及忌语》；观看《护理礼仪》录像；进行护士礼仪培训。 (4)优质护理相关内容培训:采用集中授课方式,对优质护理工作中怎样做好基础护理；如何与病人有效沟通以及人性化护理临床应用等内容进行讲座。 (5)护理文书培训：学习护理文书书写基本规范。 (6)护理技能培训：观看《临床常用护理技术操作》DVD教学片，配合现场指导。
3、 考核方式： （1）理论考核：护理部根据培训内容出题进行考试，成绩记入培训档案。 （2）操作考核：由护理部按照培训计划进行抽考，病房带教老师根据科室培训计划进行考核，成绩记入培训档案。 4.晋级：完成岗前培训规定的项目，考核合格，取得护士执照的护士可晋升为N1护士。
二、N1护士(工龄小于2年)培训
1、培训目标：（1）巩固专业思想，强化以病人为中心的服务理念。 （2）加强“三基”培训，掌握各项基础护理操作技能，做好病人基础护理工作。 （3）通过学习了解医院的各项规章制度及相关医疗法律法规，重点掌握核心制度。 （4）掌握所在病区常见多发疾病的护理常规。 （5）积极参加病区的护理业务学习与查房，拓宽护士专业理论知识和技能水平。 （6）掌握各种监护与抢救仪器的使用与保养。 （7）学习急救知识与技能，能配合高年资护士及医师进行危重患者的抢救工作。 （8）掌握院内感染控制的相关知识，加强个人防护。 （9）通过培训与临床实践，使助理护士夯实基本理论基本知识和基本技能，经过考核达到N2水平。
2、培训内容及方法： （1）理论知识培训： ①基础理论：《护理学基础》、《内科护理学》、《外科护理学》、《妇产科护理学》、《儿科护理学》等，培训方式为自学。 ②理论讲座：护理专业基础知识和基本理论，医院规章制度及法律法规知识等。采用科室授课方式进行。 （2）技能培训：常见基础护理操作项目，由病区带教老师现场指导进行培训。（3）实践培训：在带教护士的指导下完成，主要内容为专科常见疾病的临床护理、各项护理技术操作及监护抢救仪器的使用。
3、 考核方式： （1）理论考核：每年度由护理部根据培训内容及指定教材出题进行考试，病房护士长根据培训计划进行考试，成绩记入培训档案。 （2）操作考核：由护理部按照培训计划进行抽考，病房带教老师根据科室培训计划进行考核，成绩记入培训档案。 （3）实践考核：由病区护士长及带教护士对其培训内容进行综合考评。 4.晋级：完成N1护士培训规定的项目，考核合格，可晋升为N2护士。考核不合格者延期一年晋升，经补考合格后方可晋升。
三、 N2护士培训（工作≥2＜5年）
1、 培训目标： （1）熟练掌握基础理论知识和各项护理操作技能，了解常见操作并发症的临床表现与正确处理。 （2）熟悉专科知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）（3）熟练掌握护理文书书写规范。 （4）熟练掌握医院的规章制度及相关医疗法律法规。 （5）熟悉各种护理流程及突发事件的应急处理。 （6）掌握抢救知识与技能，主动配合高年资护士及医师进行危重患者的抢救工作。 （7）熟悉各轮转科室常见疾病的护理常规，能运用护理程序对患者进行整体护理。 （8）通过培训、临床实践及病区轮转，提高护士全科技能水平，经过考核达到N3护士水平。
2、培训内容及方法 （1）理论知识培训： ①基础理论：在N1护士指定学习内容的基础上，另加《急救护理学》《危重病学》《健康教育》等，培训方式为自学与科室授课相结合。 ②理论讲座：护理专业基础知识和基本理论、重症病人急救、医院规章制度及法律法规知识等，采用科室授课方式进行。 （2）技能培训：各项护理操作技术，常见护理操作并发症的临床表现与处理，由病区带教老师现场指导进行培训。 （3）实践培训：在带教护士的指导下完成N2护士培训规定的项目，主要内容为专科常见病的理论知识、重症病人抢救、专科常见护理操作及分管患者的护理及病房管理知识。
3、 考核方式：（1）理论考核：每年由护理部根据培训内容及指定教材出题组织统一考核。病房护士长根据培训计划进行考试，成绩记入培训档案。 （2）操作考核：每年由护理部按照培训计划抽取一项进行考核，病房带教老师根据培训计划进行考核，成绩记入培训档案。 （3）实践考核：由病区护士长及带教护士对其培训内容进行综合考评。 4、晋级：完成N2护士培训规定的项目，考核合格，可晋升为N3护士。考核不合格者延期一年晋升，经补考合格后方可晋升。
四、N3护士培训（工作≥5＜10年）
1、培训目标： （1）在熟练掌握基础和常用护理操作的基础上，进一步掌握专科知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）。 （2）能熟练运用护理程序对患者进行整体护理。 （3）熟练掌握护理各种流程及突发事件的应急处理。 （4）熟练掌握专科抢救的知识及技能，能独立配合医师进行危重患者的抢救工作。 （5）成为病房的业务骨干并有意识培养教学、管理、科研能力，能指导护生、N1、N2护士进行相关临床护理工作；每年撰写护理论文1-2篇，（6）通过培训、临床实践、院内进修，逐步提高护士全科技能水平，经过考核达到N3护士水平。
2、培训内容及方法 （1）理论知识培训： ①基础理论：在N2指定学习内容的基础上，另加《护理管理学》《护理心理学》及《护患沟通学》等，培训方式为自学。 ②理论讲座：护理相关专科知识、前沿动态，医疗法律法规知识等，采用集中授课与自学方式进行。 （2）技能培训：临床常用护理技术操作及并发症处理,专科护理操作技术及并发症处理。 （3）护理业务查房与病例讨论：每月参加护理查房或病例讨论，每年主持护理查房或病例讨论不少于1次。 （4）学术会议：尝试论文撰写，积极投稿参加学术会议。 (5) 参加专科护士培训；院内机动护士培训。
3、 考核方式： （1）理论考核：每年度由护理部根据培训内容及指定教材出题组织统一考核；病房护士长根据培训计划进行考试，成绩记入培训档案。 （2）操作考核：每年由护理部按照培训计划抽考；病房带教老师根据培训计划进行考核，成绩记入培训档案。 （3）实践考核：由病区护士长及带教老师对其培训内容进行综合考评。 4、晋级：完成N3护士规定的项目，考核合格，可晋升为N4护士；考核不合格者延期一年晋升，补考合格后方可晋升。
五、 N4护士培训（工作≥10年以上）
1、 培训目标： （1）在熟练掌握专科理论知识及操作技能基础上，加强新理论、新技术学习。 （2）熟练掌握临床各种仪器设备的使用与维护；全面掌握抢救知识与技能，熟练配合危重患者的抢救工作。 （3）能运用护理理论、技术和护理程序，对患者进行身心整体护理，成为病区的业务骨干，加强教学、管理、科研能力的提高，每年撰写护理论文1-2篇，并进行科研课题设计、研究。 （4）能解决本病区的护理疑难问题，参与危重症、疑难患者护理计划的制定及实施。 （5）指导护生和低年资护士进行相关临床护理工作。 （6）组织护理查房和病例讨论；协助护士长做好病房管理工作。 （7）通过培训、临床实践，逐步达到护理专家水平。
2、 培训内容及方法： （1）理论知识培训： ①基础理论：《护理管理学》《护理科研》《统计学》及专科书籍等，培训方式为自学。 ②理论讲座：护理相关专业知识、前沿动态、医院法律法规 知识等，采用全院统一授课方式进行。每年参加培训不少于20学时。 （2）技能培训：专科护理操作；护理新技术应用。 （3）院外进修学习或专科护士培训，各类专科门诊的参观学习。 （4）参加护理学术会议，进行护理经验交流。
3、考核方式： （1）理论考核：每年度由护理部根据培训内容及指定教材出题组织统一考试，病房护士长根据科室培训计划进行考试，成绩记入培训档案。 （2）操作考核：每年度由护理部根据培训计划进行抽考，病房带教老师根据科室培训计划进行考核，成绩记入培训档案。
4、晋级：完成N4护士培训规定的项目，考核合格，可有资格晋升为护理专家。 2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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