计算机应用专业人才培养专项方案.doc

平湖市职业中专计算机应用专业（专业代码：090100）
“职业导向、学做一体”人才培养方案
一、专业名称
计算机应用专业
二、招生对象和学制
本专业招收初中毕业生或含有相同学历及以上者，学制三年。
三、培养目标
本专业“以能力为本位、以就业为导向、找准市场定位”发展理念，主动培养拥护党基础路线，德、智、体、美等全方面发展，培养物联网应用、数字媒体广告、电子商务设计等企事业所急需一线技术人才；能够依据规范选择合适设备设计简单物联网结构；能够依据设计，组织施工，安装调试物联网应用系统；能够对现有物联网应用系统进行管理和维护；能够经过创作设计制作电子商务网站和广告视频等媒体；对接企事业岗位中物联网电子产品生产和制造人才，工程系统集成和项目实施和管理人才，物联网工程项目售前、售后服务和运维人才，音视频采集编辑人才，电子商务网站设计和网络营销人才。
四、人才规格
（一）职业素质
本专业毕业生含有良好职业道德和行为规范；含有从事计算机应用工作所必需良好职业道德和强烈服务意识；含有实事求是、开拓创新、不停进取精神；含有一定文化艺术修养，基础数据分析处理能力、语言文字表示和写作能力、信息搜集和处理能力及自学能力；含有完成本职员作意识和能力,含有连续工作能力；含有团体精神，善于合作，协同工作素质，强烈进取和钻研业务精神；对于部分有基础学生，也可开展自主创业工作。
1.知识结构要求
调查统计分析，企事业要求学校培养计算机应用专业人才必需含有以下四大方面知识。
（1）物联网技术安装、运行、调试、维护
关键包含：
电工电子技术和技能，了解电工基础原理，掌握常见电子技术；电气设备线路连接及优化，会认识电工电子线路图；会使用电子电工测量工具；会安装维护电子器元件；含有很好计算应用能力；熟练安装和维护计算机软、硬件系统；熟练安装和维护计算机外部设备。
（2）数字媒体技术后期编辑
关键包含：
要求能够正确选择和使用数字媒体软件、对图像进行裁剪和合成操作、能制作图像特效（图像转换、色彩变换、滤镜使用等）等图像处理能力；能正确选择和使用数字视音频编辑软件、对音视频进行截取和合成、能制作特效和转场等影音处理能力；能正确选择和使用数字媒体作品制作软件、能添加或制作字幕、能制作片头和片尾、能够进行配音、合成数字媒体、设计交互界面等影视包装技能。能安装和维护计算机软、硬件系统；能练安装和维护计算机外部设备；能进行信息搜索、数据库维护等初步能力；能含有一定软硬件销售和售后服务能力。
（3）电子商务技术制作
含有良好计算机及网络技术能力；含有电子商务动作基础能力；能熟练进行网页制作；能含有从事企业电子商务网站建设能力；能独立开设并运行网店能力；能分析网络上出现问题并含有处理问题能力；含有终生学习和适应职业改变能力。
2．能力结构要求
含有高汉字化基础和基础科学文化修养，打好学习专业知识、掌握职业技能和接收继续教育基础。掌握本专业基础理论、专业知识和专业文化。掌握计算机基础、程序设计、数据库、计算机网络和能进行信息搜索、图像处理、动画制作、视频编辑等初步能力；能含有一定软硬件销售和售后服务能力；和行业最新应用技术；有一个以上技能等级证书，毕业生要求取得劳动和社会保障部门颁发中级国家职业资格证书，满足社会一线应用型技术人才需要。
含有创新精神和实践能力、立业创业能力，含有良好职业道德、职业意识、职业纪律、职业习惯和忠于职守敬业精神；含有较强适应职业改变能力，含有较强社会活动和人际交往能力，含有基础欣赏美和发明美能力。
3．思想品德及综合素质要求
含有良好思想品德和职业道德，政治上进步向上；热爱劳动，不怕吃苦，有社会责任感；心理健康，能很好地进行自我心理调整；企业录用毕业生时，最重视三项非技能要素是思想品质、语言表示和学习成绩。
（二）职业岗位能力和知识
经过对计算机应用领域行业和企事业管理干部及技术骨干进行职业能力分析会，确定了我校计算机应用专业培养目标，形成了计算机应用专业职业能力分析表。
表1 计算机应用专业职业能力分析表
工作领域
工作岗位
职业能力
所需知识
技术
岗位
图像处理
1) 软件选择和使用
2) 图像裁剪和合成
3) 图像特效处理（图像转换、色彩变换、滤镜使用）
会熟练地利用Photoshop工具箱中工具，图层、通道、路径等对图形图像进行处理，设计宣传单、设计电子贺卡、处理照片、设计宣传折页、设计门面广告、设计电影海报、户外媒体广告设计和包装设计。
影音处理
1) 软件选择和使用
2) 音视频截取和合成
3) 特效和转场
4) 2)字幕制作
5) 片头/片尾制作
6) 配音
7) 多媒体合成
格式转换；截取音视频、音视频特效、音色修饰、音量调整、视频修饰、片头片尾制作、配音、视频调色。
电子商务网站维护
1) 网站维护
2) 网站管理
3) 网站策划
4) 网络运行
网络设计、建设和维护；网页制作和广告能力。
网络营销员
1) 信息搜集
2) 业务推广
3) 交易谈判
4) 交易结算
信息采集和交换
网络谈判和签约
网络支付和结算
订单接收和接收
电子商务物流员
1) 配送货物
2) 客服
物流配送和管理
售后服务和用户管理
物联网系统管理员
1) 物联网系统管理
2) 网络运行维护、监控、故障排除
3) 网络系统优化和升级
熟悉电子器件及电子线路图
熟悉网络搭建及简单网络配置
具体一定排错和维护能力
（三）职业资格证书
对计算机应用专业从业人员技术方向、对应专业岗位群及上岗必需职业资格证要求确定如表2。
表2 计算机应用专业对应职业资格书表
专业
技术方向
职业岗位群
职业资格证书
说明
计算机专业
物联网技术
物联网电子产品生产和制造人才，工程系统集成和项目实施和管理人才，物联网工程项目售前、售后服务和运维人才
*计算机网络管理员（中级）
*多媒体作品制作员（中级）
*数字视频合成师（中级）
*网页制作员（中级）
各人社部和工信部颁发
数字媒体技术
多媒体作品制作员、数码影像后期处理员、数字音频/视频制作员、音视频设备销售服务
电子商务技术
网页美工设计员、网站建设开发人员、电子商务商务平台推广
五、课程结构
针对传统职业教育在一定程度上存在教学内容和生产实际相脱离、理论和实践相脱离情况，以新型教育理念为指导，以教学项目为基点，为优化课程结构和实践步骤，提升教学效率，现从职业意识和态度要求、专业技能和知识两方面对计算机应用专业进行改革。
（一）总体课程结构
根据“职业导向、学做一体”人才培养模式改革，计算机专业课程结构设置以下图，其总体课程结构设置见表3：

表3 总体课程结构设置
职业
能力
专业
能力
课程
设置
关键教学内容
和教学要求
教学提议
和说明
职业
意识
和
态度
要求
政治素质
法律法规
职业道德
社交礼仪
《政治》、《法律》
《职业生涯》
《社交礼仪》
《电气运行职业导航》
职业道德和礼仪规范；
法律基础知识；
劳动法相关知识；
就业和创业指导；
以课题引导，优化教学，优化教学过程。
读写和欣
赏能力
《语文》
应用文阅读和写作
文学作品欣赏
依据浙江省计算机类专业教学指导方案实施，参与嘉兴市会考。
工程
计算能力
《数学》
代数、三角、几何及和本专业相关各类工程计算
外语
能力
《英语》
外语简单听、说能力
简单外语应用文阅读
身体素质
《体育》
体能、体质锻炼和保健知识
体育达标运动会

专业基础课程
《计算机应用基础》
计算机原理、Windows基础操作 、Office、网络基础、信息采集处理

在校内以理实一体进行教学

项目教学，“做中学、学中做”

项目教学，“做中学、学中做”

Access数据库
学生能进行数据库创建和维护，数据表创建，查询、窗体、报表设计等，依据实际问题能开发简单数据库应用程序。

VB编程

学生能利用标签、文本框、命令按钮、时钟、单选按钮、列表框、组合框、检验框、单选钮、框架和多媒体等控件属性、方法和事件来处理应用问题，能进行数据库系统设计实现数据库应用管理系统设计。能经过程序三种基础结构处理应用问题。
硬件维护

学生掌握计算机硬件拆装方法，能熟练安装各类操作系统，掌握计算机系统维护常见方法，能正确使用Ghost软件备份还原操作系统方法。
网络技术
学生掌握计算机网络技术基础知识、基础技能，了解常见网络设备及数据通信基础原理，含有使用网络初步能力，含有从网上获取信息能力。
常见工具软件使用
学生掌握常见工具软件功效、安装、使用和维护方法。
专业关键课程
Photoshop
会熟练地利用Photoshop工具箱中工具，图层、通道、路径等对图形图像进行处理，设计宣传单、设计电子贺卡、处理照片、设计宣传折页、设计门面广告、设计电影海报、户外媒体广告设计和包装设计。
动画制作
会熟练利用FLASH工具制作从简单动画到交互动画，含有良好动画制作基础知识和创作技巧。学生能够依据网页需要制作网页中简单FLASH广告动画、FLASH网页导航条，和含有交互功效FLASH网页。
视频制作Premiere
能够熟练利用视频编辑、视频切换、视频特效、创建和编辑字幕、录制和编辑音频等关键技能模拟甚至创作电子相册和宣传类题材短片，并对景别、镜头利用等视频编辑基础知识有初步了解。
网页制作技术DW
能用Dreamweaver网页制作软件建立和管理站点、实现页面属性设置；能够对文字和图片进行编辑、会用表格和框架进行网页布局；正确实现网页之间链接；会利用表单制作会员注册、网上调查等页面；和用CSS样式表控制网页外观、会利用层和时间轴制作浮动广告、会利用代码制作简单网页特效、会利用库和模版提升网页制作效率
电子商务设计
网页美工基础
掌握一定地美学基础知识；会对整个网站前台设计，界面设计、计划整个网页布局；会熟练地应用Photoshop 工具对网站平面效果图制作，ＡＩ辅助设计ＬＯＧＯ、和网标；
网络营销
会进行市场需求分析，细致分析做好网络营销计划计划，包含企业网站建设、公布企业信息，营销预算，选择网络营销方法和推广产品，安排网络营销专业销售人员、用户服务等等；并能以此为依据为企业构建设计符合网络营销需要实用型网站。
电子商务美工制作
掌握一定色彩设计理论；熟练使用Photoshop软件对网店进行装修，店铺LOGO、招牌、宝贝特效设计、促销海报制做、把物品照片制作成宝贝描述中需要图片、设计电子宣传单等
数字媒体技术
影视制作
能够熟练对图层及关键帧动画进行操作，会利用三维合成、遮罩、抠像、跟踪和稳定、变速运动、字幕技术、表示式、调色等知识模拟甚至创作视频短片片头、片尾等视频合成特效。

项目教学，“做中学、学中做”
平面和色彩组成
经过学习和了解平面组成和色彩组成基础理论、组成形式及其组成方法等知识学习，以达成将对色彩和构图认识和了解融会利用到创作数字媒体作品中去。
平面设计
平面设计
经过熟练掌握软件中多种基础工具使用方法，掌握创建物件、操作物件多种方法，达成对平面广告、包装印刷等领域设计应用。
物联网应用技术
电工技术和技能训练
掌握直流、交流电路规律；会观察、分析和解释电基础现象，了解电路基础概念、基础定律和定理，了解其在生产生活中实际应用；会使用常见电工工具和仪器仪表；能识别和检测常见电工元件；并含有识图能力。
项目教学，“做中学、学中做”
电子技术和技能训练
掌握由二极管、三极管、集成运算放大器等组成电路结构原理；掌握基础组合逻辑和时序逻辑数字电路；初步含有查阅电子元器件手册并合理选择元器件能力；会使用常见电子仪器仪表；并含有识图能力。

Win+Sql使用
了解IP地址及地址划分原理；掌握网络操作系统中NOS基础功效 、系统管理功效、网络配置服务功效等，培养学生网络操作系统基础应用能力、经过NOS管理网络能力，应用NOS实现网络服务如DNS、DHCP、IIS、FTP等能力；熟悉SQL SEVER数据库基础概念和环境，掌握数据库和表创建、表数据操作、数据库查询和视图。
（二）职业技能实践教学关键步骤描述
表4职业技能实践教学关键步骤描述
序号
项目
关键教学内容
判定要求
参考课时
1
计算机网络管理员
Office办公软件基础技能，文字录入基础技能，局域网操作系统连网能力。
网络管理员（中级）
40
2
数码影像后期处理员
视频/图像采集及管理基础技能；图像处理基础技能；视频剪辑基础技能；视频特效基础技能。
技能达标
54
3
数字音频/视频制作员
对音/视频创作、采集、获取基础能力;对音/视频转换、处理、合成基础能力; 对音/视频传输、管理、公布基础能力；硬件管理和维护基础能。

技能达标
108
4
网页美工设计员
Photoshop图形处理软件基础技能；
技能达标
54
5
网站建设开发人员
Asp技术建设简单动态网站技能；动易技术建立中型动态网站技能；
技能达标
108
六、毕业资格和要求
（一）学分
1．毕业要求学分
毕业总学分为228分，其中高一高二总学分154，含课程学分124，技能学分6，素质拓展学分4，行为规范学分20；高三课程学分64，行为规范学分10。
2.实习学分：
学生毕业实习总学分64分，行为规范学分10。
（二）计算机能力要求
技能等级证书：计算机操作能力和应用——信息化办公，参与信息产业部组织考证，取得证书作为毕业必备条件之一。
岗位技能描述：该证书取得者能够在Windows XP操作系统下，熟练掌握office软件操作技术，利用Word 、Excel 、PowerPoint等进行相关文档编辑操作，能熟练掌握打印机、复印机使用方法，能够独立完成各类办公文档编辑、输出工作。可从事办公室文员、文字录入操作员、文印社操作员等相关工作。能够经过网络进行资料查找、信息公布和和用户交流。
（三）职业资格证书
以计算机应用专业通用能力和关键能力为关键依据，经过学习培训，考评取得中国劳动和社会保障部颁发本专业毕业生面向岗位所要求一个及以上职业资格证书：计算机网络管理员中级技能证书。作为学生专业学习毕业必备条件之一。
七、教学进程和课时分配
（一)讲课方法:（项目教学）
学期
课程
任务
备注
第一学期
计算机基础
图像处理Photoshop
动画制作Flash
计算机概论、操作系统操作、OFFICE办公软件；图像处理；动画制作
技能达标考评
第二学期
计算机基础
平面创意广告设计（PS）
网页制作技术DW
分模块课程课程（网页美工基础、影视制作、电工技术和技能训练）
OFFICE办公软件、信息采集、Internet基础应用、平面创意设计、网页美工、视频剪辑、电工技能基础
技能达标考评
第三学期
Access数据库
VB编程
常见工具软件使用
分模块课程课程（网络营销、电子商务美工制作、平面和色彩组成、平面设计、电子技术和技能训练）
数据库基础应用知识和技能、VB基础编程能力、常见工具认识和使用、电子商务、影视制作、物联网电工技能
技能达标考评
第四学期
VB编程
网络技术/硬件维护
视频制作Premiere
分模块课程课程（电子商务网站建设和运行综合实训，物联网概论+网络设备使用+物联网产品装接和调试综合实训，影视后期制作综合实训）
VB编程基础编程能力、网络和硬件维护能力、视频剪辑能力、电子商务、影视制作、物联网电子技能
网络管理员技能判定
第五学期
毕业设计
综合利用所学知识开展项目设计
结果展示。
第六学期
企业顶岗实习

年级
学期
教学内容
高一
上学期
计算机基础、图像处理Photoshop、动画制作Flash
下学期
计算机基础、平面创意广告设计（PS）、网页制作技术DW
分模块课程课程（网页美工基础、影视制作、电工技术和技能训练）
高二
上学期
Access数据库、VB编程、常见工具软件使用、分模块课程课程（网络营销、电子商务美工制作、平面和色彩组成、平面设计）
下学期
VB编程、网络技术/硬件维护、视频制作Premiere、分模块课程课程（电子商务网站建设和运行综合实训，物联网概论+网络设备使用+物联网产品装接和调试综合实训，影视后期制作综合实训）
高三
上学期
毕业设计
下学期
顶岗实习/升学
（二）课时组成百分比表
根据我校每学期18周，每七天33课时折算，课时组成情况以下表。
课程
职业认知课
公共基础课
专业技术课
专业选修课
顶岗实习
课时
44
1098
1069
116
1296
百分比
1.2 %
30.3%
29.5%
3.2%
35.8%
（三）教学进程表
平湖市职业中专计算机应用专业实施性教学计划级
（课程设置和教课时间安排表）
类别
课程序号
课程名称
总课时
学分
每学期周课时安排
一
二
三
1
2
3
4
5
6
18
18
18
18
18
18
基础课程
1
语文
504
28
4
4
4
3
3
10
2
数学
504
28
4
4
4
3
3
10
3
英语
504
28
4
4
4
3
3
10
4
政治
144
8
2
2
2
2

5
体育
216
12
2
2
2
2
2
2
6
创新
18
1
1

7
心理健康
36
2
1
1

8
创业
18
1

1

小计
1944
108
18
17
17
13
11
32
专业基础课程
9
计算机基础
144
8
4
4

10
Access数据库
54
3

3

11
VB编程
144
8

4
4

12
网络技术/硬件维护
72
4

4

13
视频制作Premiere
72
4

4

14
专业理论
414
23

23

小计
900
50
4
4
7
12
23

专业关键课程
15
photoshop
72
4
4

16
平面创意广告设计（PS）
54
3

3

17
动画制作
72
4
4

18
常见工具软件使用
36
2

2

19
网页制作技术DW
72
4

4

小计
306
17
8
7
2
0

电子商务技术
20
网页美工基础
54
3

3

21
网络营销
54
3

3

22
电子商务美工制作
54
3

3

23
综合实训（电子商务网站建设和运行）
108
6

6

小计
270
15
0
3
6
6

数字媒体技术
24
影视制作
54
3

3

25
平面和色彩组成
54
3

3

26
平面设计
54
3

3

27
综合实训
108
6

6

小计
270
15
0
3
6
6

物联网技术应用
28
电工技术和技能训练
54
3

3

29
电子技术和技能训练
54
3

3

30
Win+Sql使用
54
3

3

31
（综合实训）物联网概论+网络设备使用+物联网产品装接和调试
108
6

6

小计
270
15
0
3
6
6

累计
3420
190
30
31
32
31
34
32

八、提议和说明
（一）专业老师要求
1.专任老师要求：含有计算机类专业大学本科以上学历,经过培训取得老师职业资格证书，经过专业教学能力测试；含有计算机专业相关资格证书或相关企业技术工作经历，含有双师素质；含有机于工作过程课程设计、教学组织和教学实施能力；含有指导学生进行毕业设计、创新设计、技能比赛能力。
2.兼职老师要求：含有本科以上学历且含有本专业中级专业职称或技师以上职业技能证书，计算机专业相关企业技术骨干或技术能手，从事专业工作两年以上。
3.专业老师中专兼百分比为1:1。
（二）基础实训条件
1．本专业实训教学场地
学校拥有高级配置计算机600余台，共有12间电脑房，同时为计算机专业专门配置了高级计算机硬件维护教室、网络机房、学生实训时人手一机。
2.校外实训基地含有条件
依据专业特点学校及专业组正主动开展和校外相关企业联络，成为对应校外实训基础。
（三）课程考评和成绩评定
1．对学生学习成绩考评，采取考试和考查两种措施。考评成绩是学生升留级和是否准予毕业依据。
2．教学计划中全部课程均应进行期中、期末两次考试，并结合平时成绩评定学期课程成绩，成绩合格者取得对应学分。
3．考试应按课程性质和特点采取理论考、技能考或理论考+技能考等不一样形式进行。考试按命题方法不一样可分为课内考试、自行命题统一考试和考教分离。
4．理论教学考评依据国家教委“一般中等专业学校学生学籍管理要求”相关条例实施。
5．语、数、外等文化课科目按专业命题进行期中考试，学期末参与嘉兴地域统考或本校自行命题考试。
6．实践课可经过技能达标或理论考+技能达标等方法进行考评。