大数据与会计专业实施性人才培养方案(中职).docx

大数据与会计专业实施性人才培养方案一、专业名称及代码
专业名称：大数据与会计专业代码：530302
二、入学要求初中应届毕业生，符合录取要求
三、修业年限5年
四、职业面向
所属专业大类 （代码）
所属专业类
对应行业 （代码）
主要职业类别 （代码）
主要岗位群或技 术领域举例
职业资格或职业技 能等级证书举例
财经商贸大类 （53）
财务会计类 （5303）
会计、审计及 税务服务 （7241）
会计专业人员 （2-06-03-00）
会计核算、会计监督、 管理会计
1.业财一体信息化证 书（初级、中级，1+X）； 2,会计专业技术资格 合格证书（初级）； 3.全国计算机等级考 试证书。
五、培养目标与培养规格（一）培养目标
本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，特别是地方经济与社会开展的需要，德、智、体、美、
劳全面开展，具有良好的政治理论素质和思想道德素质，具有勤奋踏实的求学精神、诚信品质、较高的法 律意识、社会责任感和良好的会计职业道德，系统掌握大数据与会计专业知识和专业技能，能够在各类 企业和非营利组织单位从事会计核算、会计监督、管理会计、大数据财务分析等相关工作的高素质技 术技能人才。
（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面到达以下要求：
1.素质：
⑴ 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在指引下，践行社会主义核心价值观，具 有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
⑵ 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、老实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准那么和行为规 范，具有社会责任感和社会参与意识。
（3）具有质量意识、环保意识、平安意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞
察力。

与申报 （68）
框架；增值税计算与申报、消费税 计算与申报；企业所得税计算与申 报、个人所得税计算与申报以及其 他税种的计算与申报；教育费附加 等主要税费计算与申报。各种税费 的财务会计账务处理。
税制体系、掌握各税种的基本知识；能根 据资料准确计算增值税、消费税、企业所 得税、个人所得税等应缴税额；关注现行 税收政策的变化，具备正确报税的基本技 能；能对企业发生的各类税费的计算、缴 纳、汇算清缴进行会计确实认和计量。
5
本钱会计 实务 （102）
本钱会计框架；本钱核算程序、 费用归集和分配；品种法、作业成 本法、目标本钱法、标准本钱法、 变动本钱法的运用；本钱报表的编 制和本钱分析与管理。
通过本门课程的学习，把握本钱会计 的基本知识、基本理论、基本技能，把握 单一产品本钱的核算，认知生产两种以上 产品本钱的核算，掌握品种法的本钱计算 的过程，掌握简化的分批法的应用。认知 各本钱计算方法的各自特点和适用范围， 为该方法在企业的正确应用奠定基础，认 知工业企业本钱报表。
6
常见会计 软件系统 应用 （34）
财政部批准的中小企业可使用 会计信息化应用平台（如：金蝶会 计应用软件、用友会计应用软件等） 的特点、内容组成和具体操作。
通过本门课程的学习，能认知和操作 目前经财政部认可的中小企业使用的会计 信息系统平台，能够熟悉各常用信息化会 计软件系统特性和适应范围。
7
企业内部 控制实务 （78）
企业内部控制的基本原理；中 国会计内部控制制度体系，企业内 部控制基本规范、企业内部控制应 用指引；小企业内部控制规范；企 业内部控制评价指引等。
通过本门课程的学习，认知企业内部 控制的基本知识、理论和方法，初步掌握 《企业内部控制基本规范》的框架体系， 了解企业内部控制制度建立和健全的基 本要求，能形成正确的企业内部控制制度 设计、评价与实施的思维理念，具备企业 内部控制建设的流程、方法运用能力，具 有关注解决企业内部控制建设的专业素 养。
（四）主要专业技能实训课程教学内容及目标要求
序号
课程名称 （学时）
主要教学内容
目标要求
1
企业与会
计环境认 知
（1 天/8 学时）
选择校企合作企业，参观企业生产 经营活动现场，观察企业供、产、销经 营业务流程，认知材料、产品、生产等 物化形态等。
通过本门课程的学习，能对企业 环境、生产环境、企业的存货、产品、 厂房、仓库、办公环境、会计办公场 所、会计工作物化成果（凭证、账簿、 档案、设备等）等有直观认知，为学 习专业基础课程做好专业感性基础。
2
企业经营 与流程项
企业团队建设方式案例训练、企业 运营战略、营销管理、生产管理和财务
通过本门课程的学习，认知企业 团队建设方式方法；体验企业运营战
1011

目实训
（ERP）
（1 周/30 学时）
管理流程案例训练，企业经营流程管理 案例训练。
略、营销管理、生产管理和财务管理 流程和方法，基本具备企业经营管理 和流程选择的专业技能。
3
会计基本 技能实训 （1 周/30 学时）
珠算、点钞捆钞、真假币鉴别、凭 证整理与装订、数据录入、会计书写、 办公软件应用以及出纳岗位等专业技能 训练。
通过本门课程的学习，能正确点 钞捆钞，能准确鉴别真假币，会凭证 整理与装订、数据录入，会计书写规 范，熟练运用财会办公软件，具备初 级会计人员、出纳员岗位的专业技能 和工作能力。
4
会计应用 技术实训 （2 周/60 学时）
依据《企业会计准那么》，设计企业 日常发生的经济活动案例，训练原始凭 证填制与审核、记账凭证的填制与审核、 登记账簿、编制财务会计报表、会计档 案管理等技术训练。
通过本门课程的学习，能运用所 学的财务会计专业知识，具备和提升 对企业单位经常发生的日常经济业 务进行正确、规范的账务处理的专业 技能，具有能从事财务会计岗位的专 业能力和工作能力。
5
管理会计 专业技能 工程实训
（共 232 学时，其 中专业 技能实 训课时
为2周、
53学时； 专业类 选修课
程为179 学时）
注：学校 根据师 资和教 学条件
选择6个 技能项 目实训
（其中
《财务会计报表阅读报告》工程：
依据《管理会计应用指引第801号 ——企业管理会计报告》，选择不同类 型企业（小、中、大、上市公司）案例 的资产负债表、利润表、现金流量表、 财务会计报告附注等，让学生依据示范 引导，对会计明示语言的准确阅读和判 断，在报告模板基础上，采用填空、选 择等方式实训报表阅读专业技能点，形 成完整的报表阅读、分析和财务管理建 议报告文本。
通过本门课程的学习，能正确阅 读、理解财务会计报说明示信息，准 确把握报表所传递的会计信息语言，对 会计信息进行判断、分析、归纳和提 炼，撰写较为规范的财务报表阅读报 告，提出相应的财务管理建议；具备 从事管理会计工作岗位专业基础技 能和基本能力。
《财务会计报表分析报告》工程：
依据《管理会计应用指引第801号 ——企业管理会计报告》，选择不同类 型企业（小、中、大、上市公司）案例 的财务会计报表等，让学生依据示范引 导，对会计分析性语言，运用主要的财 务分析指标进行准确计算和判断，在报 告模板基础上，采用计算、填空、选择 等方式实训财务分析专业技能点，形成 完整的财务分析结论和财务管理决策建 议报告文本。
通过本门课程的学习，能正确计 算、分析、理解财务会计报表分析性 信息，准确把握报表所传递的财务管 理信息语言，对会计财务管理信息进 行判断、分析、归纳和提炼，撰写较 为规范的财务报表分析报告，提出相 应的财务管理建议；具备从事管理会 计工作财务分析岗位专业基本技能 和综合能力。

《财务 会计报 表分析 报告》、
《企业 纳税管 理分析 报告》作 为专业 技能实 训课程；
《财务 会计报 表阅读 报告》、
《本钱 工程管 理分析 报告》、
《内部 控制评 价分析报 告》和
《企业 风险管 理分析 报告》作 为任意 选修选 课程）。
《本钱工程管理分析报告》工程：
依据《管理会计应用指引第801号 ——企业管理会计报告》，选择不同类 型企业的不同本钱工程管理案例，让学 生依据示范引导，运用不同的本钱管理 指向和本钱管理方法，在报告模板基础 上，采用计算、填空、选择等方式实训 本钱工程专业技能点，形成完整的本钱 管理结论和本钱工程管理决策建议报告 又本。
通过本门课程的学习，能正确计 算、分析、理解本钱工程管理信息， 准确运用本钱管理方法把握本钱项 目管理的信息语言，对本钱管理优化 信息进行判断、分析、归纳和提炼， 撰写较为规范的本钱工程管理分析 报告，提出相应的优化本钱管理建 议；具备从事管理会计工作本钱工程 管理岗位的专业基本技能和综合能 力。
《企业纳税管理分析报告》工程：
依据《管理会计应用指引第801号 ——企业管理会计报告》，选择不同类 型企业的纳税申报和税收筹划案例，让 学生依据示范引导，运用税收申报、税 收优惠政策选用，在税收管理分析和纳 税管理分析报告模板基础上，采用申报、 填空、选择等方式实训纳税管理专业技 能点，形成完整的纳税管理结论和纳税 政策运用管理决策建议报告文本。
通过本门课程的学习，能敏锐关 注和准确运用税收优惠政策，正确填 制纳税申报表、提升对纳税申报表的 信息阅读能力，体验纳税申报、纳税 分析、纳税管理报告的撰写，具备从 事管理会计工作纳税管理岗位的专 业基本技能和综合能力。
《内部控制评价分析报告》工程：
依据《管理会计应用指引第801号 ——企业管理会计报告》，选择不同类 型企业的内部会计控制案例，让学生依 据示范引导，运用企业内部控制规范， 在内部控制建设分析报告模板基础上， 采用分析、填空、选择等方式实训内部 控制建设专业技能点，形成完整的内部 控制建设有效性和管理决策建议报告文 本。
通过本门课程的学习，能正确分 析判断内部控制制度的规范性、有效 性和建设重点，体验内部控制规范建 设管理报告的撰写，具备从事管理会 计工作内部控制制度建设与考核岗 位的专业基本技能和综合能力。
《企业风险管理分析报告》工程：
依据《管理会计应用指引第801号 ——企业管理会计报告》，选择不同类 型企业的风险管理案例，让学生依据示 范引导，在运用企业风险管理分析报告 模板基础上，采用计算、分析、填空、 选择等方式实训企业风险管理专业技能 点，形成完整的风险管理结论和决策建
通过本门课程的学习，能正确分 析判断企业风险点和规避方法策略， 体验企业风险管理分析报告的撰写， 具备从事管理会计工作风险管理岗 位的专业基本技能和综合能力。
12

议报告文本。

6
大数据财
务综合实 训
（27学时）
利用大数据分析技术及模型，进行 多行业大数据分析；多套数据源涉及不 同企业的业、财、税数据，通过商业智 能分析，让企业经营决策、战略规划有 依据，更科学；多套不同行业案例企业 大数据分析建模、数据分析方法和思路 综合应用。
通过本门课程的学习，掌握数据 分析建模、数据分析方法和思路；掌 握不同行业数据分析特点及指标，能 够综合应用大数据分析知识，建立大 数据分析思维框架，熟练使用各种大 数据分析工具进行商业智能分析，成 为现代企业经营所需的大数据会计 人才。
7
顶岗实习 （14周
/420 学 时）
到企业、事业、会计师事务所、会 计服务公司等单位的会计工作岗位直接 参与会计业务工作，综合运用本专业所 学的知识和技能，完成一定的工作任务， 获得会计岗位工作责任、专业能力、工 作能力锻炼。
通过本门课程的学习，体验和学 习会计工作岗位职责、要求和团队精 神、单位文化，提升会计职业素养，增 强专业应用能力、专业操作能力和岗 位适应能力。
七、教学进程总体安排表（一）教学时间表（按周分配）
学 期
学期 周数
理论教学
实践教学
入学教育 与 军训
机 动 周
授课 周数
考 试 周 数
技能训练
课程设计 毕业设计 （论文）
企业见习 顶岗实习
内容
周数
内
容
周数
内容
周数
周数

20
16
1

会计环境
认知实训
8课 时
2
1

20
17
1
社会实践（企业见习 体验）
1

1
二
20
17
1
会计基本技能实训
1

1
四
20
17
1
企业经营认知与流 程工程实训（ERP）
1

1
五
20
17
1
会计应用技术实训
1

1
六
20
17
1
会计应用技术实训
1

1
七
20
17
1
管理会计专业技能项 目实训
1

1
13
八
20
17
1
大数据财务综合实训
1

1
九
20
13
1
管理会计专业技能项 目实训
1

1
生产性实训
4

1
十
20
0
0

毕 业 设 计
4
顶岗
实习
14

2
合
计
200
148
9

12

4

14
2
12
（二）技能训练工程安排表
序
O
技能训练工程名
称
课 时 数
学期
教学条件及设施
地点
考核目标与要求
1
社会实践（企业见 习体验）
30
2
意向企业、单位
有关企业或单位
实践表现打分考核，确保 平安
2
会计基本技能实 训
30
3
实训工作台、计 算机等
会计基本技能实 训室
能掌握会计基本技能
3
企业经营认知与 流程工程实训 （ERP）
30
4
实训工作台，计 算机、安装教学 管理系统等
企业经营与流程 工程（ERP沙盘）实 训室
掌握企业经营和企 业团队建设、企业运营 战略、营销管理、生产 管理和财务管理流程
4
会计应用技术实 训
60
5、6
仿真企业财务室 工作环境等
财务会计应用技 术实训室
掌握财务会计岗位 手工实训等核心技能
5
管理会计专业技 能工程实训
232
7、8、
9
实训工作台及软 件系统等
管理会计专业技 能实训1室
掌握管理会计阅读 和分析财务会计报表、 本钱工程管理分析等核 心技能
6
大数据财务综合 实训
27
8
实训工作台及软 件系统等
大数据财务综合 实训室
掌握数据分析建 模、数据分析方法和思 路；掌握不同行业数据 分析特点及指标，能够 综合应用大数据分析知 识，建立大数据分析思 维框架，熟练使用各种 大数据分析工具进行商 业智能分析
（三）考证安排表
编号
证书名称
考证时间 （学期）
发证部门
证书等级
备注
14（四）教学进程安排表（见附录）
1
业财一体信息化 应用职业技能等 级证书
第七学期
教育部、相关企业公司
初级、中级
1+X等级 证书
2
“会计专业技术 初级资格考试”合 格证书
第十学期
财政部
初级

3
全国计算机等级 考试一级证书
第二学期
教育部考试中心
一级

八、实施保障
（-）师资队伍
1 .队伍结构
目前学校大数据与会计专业教师人数为7人，在校生数为114人，其师生约L16,双师素质教 师占专业教师为90%,专任教师队伍中初级职称2人、中级职称2人、高级职称3人，年龄结构合 理，形成合理的梯队结构。
2 .专任教师
学校大数据与会计专任教师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有会计相 关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力， 能够开展课程教学改革和科学研究。他们具有高教育教师资格2人；注册会计师、注册税务师1人， 高级会计师1人，会计师4人，初级会计师3人；专任专业教师每年有不少于1个月的企业实践经 历。
3 .专业带头人
学校专业带头人施爱云具有副高级职称，双师型教师，能够较好地把握专业开展，能联系行业企业, 了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强。
4 .兼职教师
聘请南通融诚财税咨询姚蔚然、威尔曼集团徐仁芳等企业专业技术人员担任学校大数据与 会计专业兼职教师。姚蔚然、徐仁芳是行业企业的领军人物或技术骨干，具备良好的思想政治素质、 职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有高级会计师职称和注册会 计师证书，能承当专业课程教学、实习实训指导和学生职业开展规划指导等教学任务。
（二）教学设施
L专业教室
学校大数据与会计专业教室配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或 WiFi环境，并具有网络平安防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。
2.校内实训室
序号
实训室名称
主要功能
主要设施设备情况
1
会计基本技
点钞捆钞、凭证整理与装
建有实训工作台、计算机（安装教学管理系
15

能实训室
订、小键盘录入、会计书 写、办公软件应用等会计 基本技能实训。
统）、投影设备和音响设备、点钞和捆钞机、凭 证装订机；练功券、捆钞纸、书写纸、文件柜以 及相关实训用资料和工具；互联网接入或WiFi 环境。
2
会计应用技 术实训室
仿真企业财务室工作环 境，满足财务会计岗位手 工实训等核心技能
营造仿真企业财务室工作环境，建有隔断式 工位台、计算机（安装教学管理系统以及相关会 计应用技术实训软件平台系统）、凭证装订机、 打印机、投影设备和音响设备；文件柜以及相关 实训用资料和工具；互联网接入或WiFi环境。 支持会计岗位手工实训和信息化实训。
3
ERP沙盘实训
室
企业经营和企业团队建 设、企业运营战略、营销 管理、生产管理和财务管 理流程等实训
建有实训工作台，计算机（安装教学管理系 统以及相关ERP实训 软件）、投影设备和音响设 备；文件柜以及相关实训用资料和工具；互联网 接入或WiFi环境。支持模拟企业经营实训。
4
管理会计项 目实训室
管理会计阅读和分析财务 会计报表、纳税管理分析、 本钱工程管理分析等核心 技能等实训
建设实训工作台，计算机（安装教学管理系 统以及学院开发的管理会计工程教学软件平台）、 投影设备和音响设备；文件柜以及相关实训用资料 和工具；互联网接入或WiFi环境。支持管理会 计专业技能工程实训。
5
大数据财务 综合实训室
满足数据分析建模；不同 行业数据分析；使用各种 大数据分析工具进行商业 智能分析
建设实训工作台，计算机（安装教学管理系 统以及教学软件平台）、投影设备和音响设备； 文件柜以及相关实训用资料和工具；互联网接入 或WiFi环境。支持大数据与会计专业技能工程实 训。

3 .支持信息化教学
教师利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，提升教学效果。
（三）教学资源
教学资源主要包括能够满足学生学习、教师教学和科研等需要的教材、图书资料以及数字资源等。1.
教材选用
执行关于教材开发和教材选用的相关管理制度，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。
4 .图书文献配备
图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业 类图书文献包括：有关大数据与会计专业理论、技术、方法、思维以及实务操作类图书。
5 .数字教学资源配备
建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字 教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。
16
（四）教学方法
本专业结合课程特点，采用工程教学、案例教学、情景模拟、合作学习等多种现代教学方法，借助 于信息化教学手段实施教学。
（五）学习评价
建立过程考核与课程考核相结合的评价方法，强调过程考核的重要性。专业综合实践、顶岗实习等 实践类课程，按照企业标准评价进行考核评价。
（六）质量管理
L学校建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全了专业教学质量监控管理制度，完善课堂教 学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准 建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。
2•学校完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊 断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教 学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。
3 .学校建立毕业生跟踪反应机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情 况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。
4 .专业教研组织充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。
九、毕业要求
学生学习期满，经考核、评价，具备以下要求的，予以毕业：
1 .在校期间思想政治操行考核合格；
2 .完成学校实施性方案所制定的各教学环节活动，各门课程成绩考核合格；
3 .取得学校实施性方案所规定的通用能力证书、职业资格/职业技能等级证书或相对应的基本学分;
4 .修满学校实施性方案所规定的学分要求。
5 .符合《五年制高等职业教育学生学籍管理暂行规定》有关毕业的要求。十、其
他说明
（-）编制依据
1 .中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（2017年2月27日）；
2 .中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（2020年3月20日）；
3 .中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全 面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（2020年10月15日）；
4 .教育部办公厅《关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》（教职成厅（2019） 7 号）；
5 .《国家职业教育改革实施方案的通知》（国发（2019） 4 号）；
6 .《教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》（教职成（2019） 13 号）；
7 .《省政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》（苏政办发（2018） 48 号）；
8 .教育部颁《高等职业学校会计专业教学标准》；17
9 .《关于专业人才培养方案制（修）订与实施工作的指导意见》（苏联院（2019） 12号）；
10 .《关于人才培养方案中公共基础课程安排建议（试行）的通知》（苏联院教（2020〕7号）。
11 .《会计专业指导性人才培养方案》（苏联院［2020） 20号文附件）
（二）制订执行说明
1 .学校规范实施“4.5+0. 5”人才培养模式，每学年教学时间40周，实际教学周每学期按18 周计。入学教育和军训安排在第一学期开设，按2周计；其中企业与专业环境认知实践安排1天8 学时。
2 .理论教学和实践教学按16—18学时计1学分（小数点后数字四舍五入）。军训、入学教育、 社会实践、毕业论文、顶岗实习等，1周计30个学时、1个学分。方案突出实践性教学，强化技能训 练，积极落实“1+X”工程，抓好业财一体信息化工程教学、培训、考证工作。
3 .本方案所附教学进程安排表（见附表）为学校制定实施性人才培养方案的参考依据，总学时 为5236学时，总学分为302学分。其中文化课1738学时，占总学时的33. 19%；专业课2902学时， 占总学时的55. 42%；选修课536学时，占总学时的10.23%。学校五年制高职每周课时安排为不超过 30课时学校五年制高职每周课时安排为30课时，第9学期采取半工半读、工学结合的形式开展教学, 安排四周在企业开展专业岗位综合实训，前五学期安排劳动教育1课时，前八学期每周安排社团活 动（第二课堂），以期全面提升学生的综合素质。
4 .学校坚持立德树人根本任务，坚持三全育人、五育并举，依托学校思政教研组，全面加强思政 课程研究和建设，整体推进课程思政，充分开掘各类课程的思想政治教育资源，将课程思政纳入对 所有教师教学的要求，发挥所有课程育人功能。
5 .学校加强和改进美育工作，以书法、美术、音乐课程为主体开展美育教育，美育教育必修内 容安排34学时，设置2学分；安排书法选修课程34学时，2个学分；学校每年举行校园文化艺术 节，积极开展艺术实践活动。
6 .学校根据教育部要求，以实习实训课为主要载体，依托班主任队伍开展劳动教育，采取“理 论+实践”的方式实施劳动教育。实训指导老师教学安排中充分表达劳动精神、劳模精神、吃苦耐劳精神 和工匠精神的引导教育；同时，在其他课程中渗透劳动教育；另外在课外、校外活动中以班级为单 位安排劳动实践。
7 .专业拓展课程一般包括三类，一是拓宽学生就业范围，开设“非营利组织会计”；二是培养学 生可持续开展能力，培养定位的专升本辅导课程；三是拓展学生应用能力，表达1+X证书工作，开 设了业财一体信息化应用职业技能等级证书考证辅导课程。
8 .顶岗实习是学生在校学习的重要组成局部，是培养学生综合职业能力的主要教学环节之一。 学校严格执行教育部颁发的《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业院校大数据与会计专业顶 岗实习标准》要求，与合作企业共同制定顶岗实习计划、实习内容，共同商定指导教师，共同制定 实习评价标准，共同管理学生实习工作。
9 .学校制定毕业设计（论文）课题范围和指导要求，配备指导老师，严格加强学术道德规范。
（三）研制团队18
十一、附录.教学进程安排表
1 .实施性人才培养方案审批表（学校）.实施性人才培养方案报审表（学院）
2 .实施性人培方案安排审批及备案表19

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理意识、职业生涯规划意识，有较强的集体意识和团队合 作精神。
⑸具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1—2项运动技能，弘扬地方 体育特色：如参加市三门球等体育运动等工程的训练和比赛，养成良好的健身与卫生习惯，良好的 行为习惯。
（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1—2项艺术特长或爱好，如弘扬地方文化特色， 如参加海安花鼓队的集训和表演。
2 .知识：
（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、平安消防等相关知识。
（3）掌握经济、财政、税务、金融、企业管理、市场营销等基础知识。
（4）掌握企业财务会计、大数据分析基本方法及大数据下财务分析方法、企业本钱核算与管理、企 业财务管理、企业财务分析、管理会计、企业内部控制等基础理论知识。
（5）掌握企业会计制度设计的相关知识。
（6）掌握社会审计、内部审计的相关知识。3.
能力：
（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
（3）具有文字、表格、图像的计算机处理能力，本专业必需的信息技术应用能力，具备会计信息 的数据挖掘、数据分析和数据应用能力。
（4）具备出纳岗位工作能力，能够选择合理的结算方式，完成资金收付结算。
（5）具备会计核算能力，能够准确进行会计要素确实认、计量和报告，熟练进行会计凭证审 核与编制、账簿登记以及报表编制。
（6）具备本钱核算与管理能力，能够合理选择产品本钱计算的方法，正确计算产品本钱，科学进 行本钱分析与管理。
（7）具备涉税事务处理能力，能够正确计算各种税费，并进行规范申报，能够进行基本的纳 税筹划和纳税风险控制。
（8）具备一定的管理会计能力，能够进行财务、业务信息的处理、分类、分析、输出，提供企业 决策所需的信息。
（9）具备企业内部管理与控制的基本能力，能进行中小微企业和非营利组织会计核算制度的设 计，并能合理应用内部控制的基本原理和方法进行内部会计控制。
（10）具备一定的审计工作能力，能够审计证据和有关审计信息，编制审计工作底稿, 协助审计人员编制审计报告。
（11）具备一定的财务管理能力，能够运用财务管理的基本原理和方法进行中小微企业筹资、 投资及营运方案的分析，能够运用预算编制的基本方法编制企业收入、本钱费用以及工程预算。
（12）初步具备撰写财务会计报告、财务与本钱分析报告和其他管理会计报告的能力。
（13）初步具备综合应用大数据分析知识，建立大数据分析思维框架，熟练使用各种大数据分析工具进行商业智能分析的能力。
大数据与会计专业教学进程安排表
类别
序号
课程名称
学时及学分
周学时为
七教学周安排
考核方式
学时
践时

—
二
三
四
五
六
七
八
九
十
考试
考查
字分
16+2
17+1
17+1
17+1
17+1
17+1
17+1
17+1
13+4+1
0+18
公共 基础课
思想政 治课
必修课
1
中国特色社会主义
33

2
1
1

V

2
心理健康与职业生涯
33

2
1
1

V

3
哲学与人生
34

2

2

4
职业道德与法治
34

2

2

5
思想道德修养与法律基础
51
17
3

3

6
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论
68

4

2
2

V

7
创业与就业教育
34

2

2

8
中华优秀传统文化教育（专题讲座）
24

2

总8
总8
总8

9
形势与政策（专题讲座）
24

2

总8
总8
总8

V
限选课
10
党史、国史、改革开放史、社会主义开展史
34

2

2

文化课
必修课
1
语文
268
40
16
4
4
2
2
2
2

V

2
数学
268

16
4
4
2
2
2
2

V

3
英语
234

14
4
4
2
2
2

4
历史
68

4

4

5
体育与健康
296
280
18
2
2
2
2
2
2
2
2
2

V
6
信息技术（含全国计算机等级考试证书考证训练）
99
83
6
3
3

V

7
美育（音乐或美术）
34
30
2

2

限选课
8
地理、物理、化学
32

2
2

V
9
职业健康与平安、职业素养、环保教育
34

2

2

V
劳动教育
1
劳动教育
84
84
5
1
1
1
1
1

V

公共基础课合计
1738
534
108
22
20
17
11
14
8
4
6
2

业技课 专/
专业 （群） 平台课 程
必修课
1
财政与金牧基础认知
68

4

4

V

2
经济学认知
68

4

4

3
会计基本技能
132
100
8
4
2
2

4
基础会计
166
68
10
4
4
2

5
审计认知与技术
68
17
4

4

V

6
大数据基础
68
17
4

4

7
初级会计电算化
102
85
6

1
2

b
统计认知与技术
68
17
4

4

9
管理会计基础认知
102
34
6

6

V

10
Excel在财务中的应用
68
51
4

4

V

专业核 心课程
必修课
1
企业财务会计实务
204
68
12

4
4
4

V

2
财务管理实务
102
34
6

4
2

V

3
python在财税中的应用
68
34
4

4

V

4
税费计算与申报
68
17
4

4

V

5
本钱会计实务
102
51
6

3
3

V

6
常见会计软件系统应用
34
34
2

2

V

7
企业内部控制实务
78
78
4

6

8
职业资格等级证书教学
初级会计实务
206

12

3
4

V

经济法基础

3
4

V

专业平台课小计
1772
705
104
8
10
12
17
11
12
12
12
14

专业拓 展课程
限选课
1
类：非营利组织会计
68
17
4

4

V
二类：业财一体信息化应用
68
60
4

4

三类：专转本辅导
财务会计
52

3

4

V
财务管理
52

3

4

V
专业拓展课/
、计
240
77
14
0
0
0
0
0
4
4
0
8

专业技能实 训课程
1
企业经营与流程项口实训（ERP）
30
30
2

lw

2
会计基本技能实训
30
30
2

lw

3
会计应用技术实训
60
60
4

lw
lw

V
4
管理会计专业技能项口实训
财务会计报表分析报告
27
27
2

1W

V
企业纳税管理分析报告
26
26
2

lw

V
5
大数据财务综合实训
27
27
2

1W

V
6
企业与会计环境认知
8
8

1天