机械制造与自动化专业人才培养方案(B类)(高职).docx

机械制造与自动化专业人才培养方案（C类）
第一局部人才培养实施方案
一、专业名称及代码
专业名称：机械制造与自动化
专业代码：560102
二、入学要求
具有高中阶段学历或同等学力的下岗失业人员、农民工、农民、在岗职工等。
三、修业年限
3-6年，高职专科四、职业面向
主要就业岗位
职业方向（行业、职业 类别）
职业资格证书/职业技能等级 证书
初始岗位
机械零件加工
装备制造企业生产部
车工（中高级） 铳工（中高级）
提升岗位
机械加工工艺编制
装备制造企业工艺部
（工艺员）
产品加工程序编制
装备制造企业工艺部
（编程员）
产品品质管理
装备制造企业技术部
（质检员）
产品绘制与设计
装备制造企业设计部
（制图员）
拓展冈位
机电产品营销
装备制造企业销售部
（营销员）
机电设备装调
装备制造企业销售部
电工（高级）

五、培养目标及培养规格（一）培养目标
坚持立德树人，突出文化育人，素养培育与能力培养并重，面向装备制造业，培养拥护党的 基本路线，适应高端装备制造生产（建设、管理、服务）第一线需要的，德、智、体、美等全面 开展，具有实践能力、创新创业意识等良好的职业素质，掌握计算机辅助设计、制造、工艺编制、 数控加工等所需的基本理论和专门知识，具备计算机辅助设计、机械加工工艺编制、数控加工程 序编制、数控机床操作、数控设备维护保养得能力，面向装备制造等行业领域，能够从事设计•、 制造、销售、管理等工作的高素质技术技能人才。
（二）培养规格
具有人文修养和现代职业素质，掌握现代加工制造领域必备的基础理论知识和专门知识，具 备数控机床操作、工艺制定、程序编制和电气控制系统安装调试能力，基于文化融入素养培育， 凝练知识、能力、素质规格。
1 .素质（1）思想道德素质：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、思想
理一般故障，设计简单的液压系统。
（2）教材建议：李芝.《液压系统的维修与应用》.北京：机械工业出版社，2010七、教学进程总体安排
（一）学期周数分配表（单位：周）
学期
理实一 体化教 学
及教 学业育 入毕
整周实践教学
考试
学期 总周数
军训
技能训 练
顶岗实 习
毕业实 践

15
1
0
2

2
20

16

2

2
20
—*
15

3

2
20
四
14

4

2
20
五
10

8

2
20
六

1

7
10
2
20
合计
70
2
0
19
7
10
12
120
（二）职业资格证书（职业技能等级证书）考核安排表
职业资格证书（职业技能 等级证书）名称
考核等级
考核时间
备注
AutoCAD绘图员
中级
第二学期
必考
车工
高级
第四学期
必考其一
铳工
高级
第四学期
数控工艺员
中级
第五学期
选考
数控编程员
中级
第五学期
选考
数控机床装调维修工
高级
第五学期
选考
电工
高级
第五学期
必考
（三）教学进程安排表（见下页附表）
附表：教学进程安排表（宋体五号）
课程类别
序号
课程名称
课程 代码
学分
计划学时
教学周学时/教学周数
课程类 型 A\B\C
（必修 或选 修）
备注
总学时
理论
实践
—
二
三
四
五
六
17周
18周
18周
18周
18
周
18周
公 共 平 台 课 程
1
思想道德修养与法律基 础
GB-01
4
64
56
8
4/16

B 必修

2
思想和体系概论
GB-02
4
64
56
8

4/16

B 必修

3
形势与政策
GB-03
2
32
20
12
2/4
2/4
2/4
讲座（8 学时）

B 必修

4
国防教育
GB-04
2
32
32

2/16

A 选修

5
心理健康教育
GB-05
3
48
32
m
2/16

B 必修

6
职业开展与就业指导
GB-06
2
34
17
17
1/16

1/18

B 选修

7
人际沟通
GB-07
2
32
16
16

2/16

B 选修

8
计算机文化基础
GB-08
4
68

68
2(0+2)/16
2(0+2)/1 8

C 选修

9
大学语文
GB-09
2
32
32

2/16

A 选修

10
高等数学
GB-10
4
64
64

4/16

A 选修

11
英语
GB-11
6
104
104

2/16
2/18
2/18

A 选修

12
中华文明礼仪
GB-12
2
32
16
16
2/16

B 必修

26

26
1周

13
中国优秀传统文化
GB-13
2
32
16
16

2/16
文类专业
2/16 工类专业

B 必修

14
论语心读
GB-14
2
32
16
16

2/16

B 必修

15
四书五经选读
GB-15
2
32
16
16

2/16 工类专业
2/16 文类专业

B 选修

16
儒学修养与职业素养
GB-16
2
32
16
16

2/16 文类专业
2/16 工类专业

B 必修

17
儒家文化涵育社会主义 核心价值观
GB-17
2
32
16
16
2/16 文类专业
2/16 工类专业

B 必修

18
鲁班文化与工匠精神
GB-18
2
32
16
16

2/16 文类专业
2/16 工类专业

B 必修

小计
33
432
276
156

专 业 平 台 课 程
1
机械制图与CAD
560102 0101
9
136
80
56
6(4+2)/12
4 (2+2) /16

B 必修
参加技 能鉴定
2
电工.电子技术
560102 0102
9
136
112
24
6(4+2)/12
4/16

B 必修

3
工程材料与成型工艺
560102 0103
4
64
58
6

4/16

B 必修

4
应用力学
560102 0104
4
64
58
6

4/16

B 必修

5
机械零件设计
560102 0105
4
60
48
12

4/15

B 必修

6
公差配合与测量技术
560102 0106
3
44
32
12

3/15

B 必修

7
电气控制与PLC
560102 0107
4
56
28
28

4/14

B 必修
参加技 能鉴定
8
液压与气压传动技术
560102 0108
4
56
28
28

4/14

B 必修

9
传感器与信号检测
560102 0109
4
56
28
28

4/14

B 必修

小计
45
672
472
200

专 业
1
机械加工工艺编制与实 施
560102
0110
4
56
44
12

4/14

B 必修

核心模块
2
数控车削编程与操作
560102 0111
3
42
14
28

6 (2+4)/7

B 必修
参加技 能鉴定
3
数控铳削编程与操作
560102 0112
3
42
14
28

6 (2+4) /7

B 必修
参加技 能鉴定
4
机电产品CAD/CAM
560102 0113
8
116
58
58

4/15
4/14

B 必修

5
机电设备故障诊断与维 修
560102 0114
3
54
28
26

6/9

B 必修

小计
21
254
158
152

专业拓展模块
1
逆向工程
560102 0115
2
36
36
0

4/9

B 必修

2
特种加工技术
560102 0116
2
36
30
6

4/9

B 必修

3
自动化生产安装与调试
560102 0117
2
36
30
6

4/9

B 必修

4
机电产品营销
560102 0118
2
28
28
0

2/14

B 必修

5
生产管理与质量控制
560102 0119
2
36
36
0

4/9

A 必修

6
专业英语
560102 0120
2
40
40
0

4/1 0

A 选修

7
工业机器人技术
560102 0121
2
40
30
10

4/1 0

B 选修

小计

14
252
170
38

实践教学模块
33
金工实训
560102 0122
2
52
0
52
2周

C 必修

34
电工实训
560102 0123
1
26
0
26

1周

C 必修

35
电子实训
560102 0124
1
26
0
26

1周

C 必修

36
数控实训
560102 0125
4
104
0
104

2周
2周

C 必修

37
电气控制与PLC实训
560102 0126
2
52
0
52

2周

C 必修

38
顶岗实习
560102
15
390
0
390

8周
7周
C

0127

必修

39
毕业实践
560102 0128
10
260
0
260

10周
C 必修

小计
37
910
0
910

素质拓展模块
1
圣贤名匠
SZ-01
2
32
16
16

2/16

B 选修

2
孔孟之乡武术
SZ-02
2
32
0
32
2/16

C 选修

3
中华经典诵读
SZ-03
2
32
16
16
2/16

B 选修

4
鲁锦
SZ-04
2
32
16
16

2/16

B 选修

5
雕刻技艺
SZ-05
2
32

32

2/16

B 选修

6
古建营造技艺
SZ-06
2
32
16
16

2/16

B 选修

7
食礼传家之孔府菜
SZ-07
2
32
16
16

2/16

B 选修

8
儒商文化
SZ-08
2
32
16
16

2/16

B 选修

9
蒙学悦读
SZ-09
2
32
16
16

2/16

B 选修

10
孔孟之乡传说
SZ-10
2
32
16
16

2/16

B 选修

11
孔孟之乡曲艺
SZ-11
2
32
16
16

2/16

B 选修

12
非物质文化遗产（请按 专业方向选择的名称填 写）
SZ-12
1
20
2
18

4/5
具体见非物质文化遗产课程一览表

B 选修
外动践 课活实
13
其它课程
SZ-13
4

具体见公共选修课程一览表

选修

小计

周课时合计

27
27
24
25
18
26

总学分、总学时合计

142
2682
1163
1519
484
512
420
378
446
442

非物质文化遗产课程一览表
（1+X授课模式，1为非物质文化遗产概览，X为非遗选修工程）
课程名称
学分
学时/周课时
开设学期
备注
非物质文化遗产概览
1
20/2
2、3、4
选修
剪纸艺术
1
10/2
2、3、4
选修
传统乐器制作
1
10/2
2、3、4
选修
泥塑
1
10/2
2、3、4
选修
绣球艺术
1
10/2
2、3、4
选修
传统风筝制作
1
10/2
2、3、4
选修
楷木雕
1
10/2
2、3、4
选修
葫芦雕
1
10/2
2、3、4
选修
毛笔制作
1
10/2
2、3、4
选修
雕钮篆刻
1
10/2
2、3、4
选修
公共选修课程一览表
课程名称
学分
学时/周课时
开设学期
备注
旅游美学
1
16/2
2、3、4
选修
法律与现代生活
1
16/2
2、3、4
选修
文学欣赏
1
16/2
2、3、4
选修
中西方文化比照
1
16/2
2、3、4
选修
民航英语面试辅导
1
16/2
2、3、4
选修
中国结手链编织实用技巧
1
16/2
2、3、4
选修
小儿推拿
1
16/2
2、3、4
选修
大学生理财入门
1
16/2
2、3、4
选修
服装美学
1
16/2
2、3、4
选修
组织行为学
1
16/2
2、3、4
选修
营养与健康
1
16/2
2、3、4
选修
建筑背后的那些事儿
1
16/2
2、3、4
选修
人文社会科学文献检索方法 与获取利用
1
16/2
2、3、4
选修
环境保护与可持续开展
1
16/2
2、3、4
选修
教师资格考核辅导
1
16/2
2、3、4
选修
眼保健与眼病预防
1
16/2
2、3、4
选修
科技创新方法
1
16/2
2、3、4
选修
网页设计与制作基础
1
16/2
2、3、4
选修
手机应用程序开发
1
16/2
2、3、4
选修
阅读与欣赏
1
16/2
2、3、4
选修
彩铅花之绘
1
16/2
2、3、4
选修
BIM技术应用
1
16/2
2、3、4
选修
数学的美与理
1
16/2
2、3、4
选修
数学建模与实验
1
16/2
2、3、4
选修
信息检索方法与论文写作
1
16/2
2、3、4
选修
创新创业课程
2
32
2、3
选修
创业培训
4
64
4
选修
八、毕业要求
具有良好的思想道德、文化及职业素养，较强的专业能力和综合素质，能适应本专业相关岗 位的工作，符合学校规定的德育和体育标准，同时必须修完本培养方案规定的全部教学环节，获 得相应140学分，总学时不低于2500学时，素质拓展类课程20学分以上，至少获得一个与本专 业相关的职业资格证书或职业技能等级证书，方可毕业。
对于取得中级以上相应职业技能等级证书、职业资格证书等的，以及有行业企业实践经历的, 经评估可记入相应课程学分，冲抵相应课程学时。
第二局部人才培养方案实施保障一、师资队伍
拥有山东省数控和机电两个教学团队、山东省高校黄大年式教师团队和山东省职业教育名师 工作室，专任教师20人，90%以上具有双师素质，教授、副教授10人，企业兼职教师15人，与 山推股份、永华机械等企业人员互嵌，培育1名校内专业带头人、1名企业兼职专业带头人，提 升专业建设引领能力、与行业企业对接能力、团队组织管理能力，成为领军人物。培养5名骨干 教师，提高工学结合课程开发能力、技术应用能力。实施“专任教师进企业”工程，培养5名青 年教师，提高理实一体教学能力。实施“企业技师进课堂”工程，充实以山推股份、永远机械技 术骨干为主体的兼职教师队伍，兼职教师承当专业课课时比例达50%以上，形成一支“名师弓I领、 专兼一体、能力四强”的优质教学团队。
二、教学设施（一）校内教学设施
按照生产工艺流程设置实训室内部布局，建设校内教学工厂，使学生在校内就可置身于职场, 见下表。
电气自动化技术专业及专业群校内实训室（基地）一览表
类别
序号
实训室名称
数 量
功能
备注
实 训
1
电工电子实验 实训室
1
承当《电工电子技术》课程的一体化教学和《电工技能 训练》集中实训任务。承当维修电工职业资格的培训和

室

鉴定工作

2
电子技术实验 实训室
1
承当《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电工电 子技术》课程的一体化教学任务；承当维修电工职业资 格的培训和鉴定工作。

3
电工技能实训 室
1
承当《电工技能实训》课程低压电气控制线路的安装、 调试训练任务；承当《电机与拖动》、《电工电子技术》 等课程单项技能和综合技能实训任务，承当中高级维修 电工的职业资格培训和鉴定任务

4
数控实训车间
2
承当《数控车削编程与操作》、《数控铳削编程与操作》、 等课程的单项及综合技能实训；承当车工、铳工的职业 资格的培训和鉴定工作

5
机床电气控制 实训室
1
承当《电工电子技术》、《电机控制技术》、《电工技 能实训》等课程的单项技能及综合技能实训；承当维修 电工职业资格的培训和鉴定以及面向行业企业的技术服 务工作

6
数控维修车间
1
承当《机电设备故障诊断与维护》课程的一体化教学任 务；承当《数控机床故障诊断与维护》等课程的单项技 能和综合技能实训任务；

7
PLC技术应用 实训室
3
承当《可编程序控制器》课程的一体化教学任务和《电 气控制与PLC》、《PLC应用技术》等课程的单项及综合技 能实训1;承当可编程序设计师、高级维修电工职业资格 培训。

8
传感器技术应 用实训室
1
承当《传感器与测量技术》课程的一体化教学任务；承 担维修电工职业资格的培训和教师的应用技术开发与服 务工作

9
CAD/CAM 实训
室

承当《机电产品CAD/CAM》课程的一体化教学任务；承 担《机电产品CAD/CAM》等课程的单项技能和综合技能 实训任务

10
虚拟仿真实训 室
2
承当《电工电子技术》、《电机控制技术》、《单片机 应用技术》等课程仿真层面的实训和一体化教学任务。 同时可以承接全国信息化工程师电气智能应用水平培训 和维修电工职业资格培训与鉴定

11
自动化控制实 训室（模拟工 厂实训1室）
1
承当《可编程控制器》、《工厂供配电技术》等课程的 单项技能实训和综合技能实训，承当进网作业电工、可 编程序设计师职业资格培训与鉴定工作
企业
投入
12
创新实训基地
1
承当《电子产品设计与制作》课程的一体化教学任务； 承当《电子创新设计》综合实训任务；承当教师的应用 技术开发和学生职业技能竞赛的训练任务
企业
投入
16
工厂供电电实 训室
1
承当《工厂供配电技术》、《电气装配技术》、《电力 系统继电器保护》、《电力系统自动化》等课程的单项 技能实训、综合技能实训任务。本实训室还承当进网作 业电工的培训工作。

实 训 基 地
17
高级维修电工 培训考核基地
1
承当《电工技术实训》综合实训任务；承当《电机控制 技术》、《机床电气及PLC》、《电_L电子技术》课程 的单项技能及综合技能实训任务；面向社会开放，承当 中高级维修电工职业资格的培训和鉴定工作

18
数控加工车间
1
担《数控车削编程与操作》、《数控铳削编程与操作》、 《机械加工工艺与编制》等课程的单项及综合技能实训； 承当车工、铳工的职业资格的培训和鉴定工作。培养学 生加工、维修等方面的专业技能。
企业 投入
（二）校外教学设施
根据专业特点，以校企双赢、培养人才、贡献社会为原那么，现有校外实训基地15个。实习 企业每年能够满足电气自动化技术专业的认识实习、专业实习、顶岗实习等工作。见下表。
机械制造与自动化技术专业校外实习基地一览表
序 号
校外实习基地名称
建立 时间
功能
顶岗实习岗位
年接纳 人次
1
由东通佳机械
2018.8
专业、顶岗实 习
机电设备安装，调 试，设备维修
20
2
山东永华机械
2018.6
认知、专业、 顶岗实习
数控机床安装、调 试、维护
20
3
山东博特精工股份
2009.4
专业、顶岗实 习
机床附件安装、调 试、维护，设备操作， 运行管理，设备维修
10
4
山东新风光电子科技开展
2014.7
顶岗实习
电气设备装调，售后 服务
10
5
山东瑞祥模具
2009.2
专业、顶岗实 习
机械加工、设备维护
10
6
山东诺博泰智能科技
2017.5
专业、顶岗实 习
机器人系统集成，售 后服务
15
7
辰欣药业股份
2015.9
专业、顶岗实 习
设备操作，运行管 理，设备维修
10
8
山东胜利生物工程
2008.9
顶岗实习
设备操作，运行管 理，设备维修
10
9
山东太阳纸业股份
2008.12
专业、顶岗实 习
设备操作，运行管 理，设备维修
15
10
山推股份
2017.7
顶岗实习
数控加工、机电设备 安装，售后服务
20
三、教学资源
拥有国家精品课程1门，国家精品资源共享课1门，山东省精品课程12门，山东省精品资 源共享课4门，开发线下线下信息化课程10门，与山推股份等企业兼职教师共同编写电子教案、 多媒体课件、教师工作页、学生工作页、资讯单、评价单等。
采用引进与自主开发相结合，与山推股份等企业兼职教师共建1个专业教学资源库，包括行 业信息、职业资格标准与技能鉴定、国家标准、课程标准、校本教材、教案、多媒体课件、授课、 实验实训指导手册、试题库、生产案例库、素材库、动画库、图片库、虚拟实训资源库等，为教 师、学生、企业职工、社会人员搭建教学资源共享平台。
四、人才培养模式及教学方法校企合作探索出有利于校企互融、互利共赢的办学机制，创新了 “大企业主体、多元化参与、 生产性实训、企业化培养”的“学岗直通、产教互融”人才培养模式。学院聘请企业技术骨干全 面参与教学和实训，促进专兼教师结对，共同制定人才培养方案，引入企业典型生产案例，改革 教学内容，学生到企业岗位见习、跟岗实习和顶岗实习，技术技能显著提升。
依托“互联网+”先进技术与手段和“清华教育”信息化教学平台，开展了线上线下混合式 教学模式和专业课程改革。开发数控操作与编程、电气控制与PLC标准化实训工程，采用工程驱 动理实一体教学，积极推行国家1+X职业技能等级证书试点，创新基于现代学徒制的“学岗一体、 双证融通”人才培养模式，建设专业群共享的“双平台+双模块”课程体系，培养具有较强实践 技能和创新能力的高素质技术技能型人才。
五、学习评价
学生根据个人开展计划，在学业开展、个人能力、职业开展等方面，采集、监测、分析校本 数据平台学生个人数据，填报学生开展自测自诊问表，进行自主诊改。教学单位结合学生开展标 准体系，校本数据平台学生开展状态数据，对学生开展现状进行考核性诊改。
六、质量管理
与山推等企业共建校企融通的人才培养质量监控与保障体系。成立教学督导委员会，加强对 人才培养全过程的指导、监控与考核；融入山推股份技术标准、“6S”管理，制定课程标准、教 学质量标准、考核评价方法；健全“双线监控”“三级管理”“四方评价”体系，校内由教务处、 系部、专业教研室，企业由技术部、车间、班组共同实施监控与管理，教师、学生（教学信息员、 毕业生）、用人单位、行业企业专家四方共同对人才培养质量进行评价。
和理论的基本原理，坚持社会主义核心价值体系，有科学的世界观、人生观、价值观、道德观, 具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德和道德规范。
（2）科学文化素质：有科学的认知理念与认知方法，对自然、社会有正确的认知；学习态 度、惯、学习方法良好；有实事求是、勇于实践、勇于创新的科学精神；有正确的审美观，情趣 高雅，有较高的文化修养。
（3）职业素质：具备吃苦耐劳的品质，敬业爱岗、严谨务实；有良好的平安生产意识和严 谨细致的职业行为习惯，严格执行相关职业标准与规范；具备熟悉、保护、正确操作、维修维护 保养机电设备的基本素质；有良好的团队协作精神，主动适应团队工作要求。
（4）身体心理素质：有健康的体魄，动作协调；有良好的心理素质，乐观自信，精力充分; 有克服困难、坚韧不拔的毅力；能正确看待现实，主动调适自己。
2 .知识
（1）公共基础知识：包括基本的政治理论知识和法律知识，英语、数学、计算机等基础知 识，心理健康与心理调适、人际沟通等人文社会科学知识。
（2）专业基础知识：包括机械识图与制图、普通机械加工、机械加工工艺编制与实施、公 差配合与测量技术、工程材料、机械设计、液压与气压传动技术、电工电子技术等知识。
（3）专业核心知识：包括数控加工工艺编制与实施、数控车削编程与操作、数控铳削编程 与操作、CAD/CAM软件应用、电气控制与PLC技术、设备故障诊断与维修等知识。
（4）专业拓展知识：包括数控机床安装与调试、自动化生产线组装与调试、工业机器人技 术、机电一体化技术、机电设备管理、市场营销等知识。
3 .能力
（1）专业能力：能识读、绘制复杂零件图、装配图；能进行机械设计计算分析；能编制中 等复杂程度机械零件数控程序，并进行数控加工操作；能制定并实施中等复杂程度机械零件加工 工艺规程；能应用二维、三维CAD/CAM软件进行机械零件建模和自动编程；能正确选用量具对产 品质量精细检测；能使用工业机器人等自动化设备；能对机电设备进行安装、调试、常规维护与 管理及一般的故障检测、诊断与维修；（2）方法能力：勤于思考，乐于探索，发现及解决问题的创新能力；熟练使用计算机互联
网获取信息，自主学习新知识，获取新技能，适应新环境能力；可持续开展能力。
（3）社会能力：有较强的语言文字表达能力和社会活动能力、交流沟通能力，初步的外语
交流能力。
六、课程设置（一）课程体系设计思路
按照〃岗位确定一典型工作任务分析一职业能力分解一课程设置〃的思路，每年开展岗位调
研，及时跟踪装备制造企业岗位新需求，确定人才培养目标与规格，使人才培养目标与企业岗位 需求直通；校企共同对岗位工作过程进行研讨和剖析，归纳典型工作任务，分析完成典型工作任 务所需要的职业能力，参考国家职业资格标准，确定对应设置的课程，构建基于典型机械零件加 工岗位的“双平台、三模块”课程体系，即公共平台、专业平台、专业核心模块、专业拓展模块 和素质拓展模块。系统设计理论课程体系、实践教学体系、职业素质拓展体系，培养满足企业生 产一线需求的合格人才。
1
英语、高等S关计算机文化 基琳 体育、思想道管与法 基班 大学生心理健康教育• 大学生职业开展与就业指导等
见习实习
顶岗实习
轮岗实习
拓展模块 能力提升模块专*核心模块
专业基础平台 基本素质平台
特种加工 工业机器人 生产也与质 量控制 机电产品营销
人际沟通
〈论语出读
数控车工考证
数控atr工考证实调 数控机床装调工考证 维修电工考证
综合性 a
逆向工程
自
机电设备故1尊诊断与维修 传感器与信号检献术
逆向工程幽设计实调 机电设备热建硼呈鞋 实谓
实训
数控车酬^与操作 数控铁削费与操作 电气控制与PLC
液压与气动控触术 机电产品CAD/CAM
数控车削实调
数控铁削时序 电气控制与PLC实调
液压与气动实调
专项
实训
电工电子技术
机健加工工艺编制与实施
工程材料与成型工艺
机st设计基砒 机虢制图与CAD
电工电子技能实调 机域事件设计实调 金工实调
社团活动 社会实跋
军调
I课程I
I三级实训I「三段实习I
图1课程体系图
（二）公共基础课公共基础课一览表
课程 名称
课程目标
主要内容
教学要求
想德养法基出 思道修与律人
本课程通过责任担当、理想 信念、传统美德、耿业道德、法 律体系等12个专题的教学，旨 在使学生掌握思想道德基本理 论、优良道德传统、社会主义荣 辱观、道德与法律规范等基本知 识，具有步入社会所需要的思 想、道德、法律等方面的综合素
专题一担当时代责任成就出彩人生 专题二坚定理想信念放飞青春梦想 专题三 弘扬中国精神 铸就民族之魂 专题四提升自身素质 践行核心价值 专题五传承传统美德发扬革命道德 专题六遵守社会公德加强道德修养 专题七恪守职业道德弘扬家庭美德 专题八投身道德实践引领社会风气
课程性质：公共必修 课程类型：B类 学 时：64 学 分：4

质，具备人际交往、自我心理调 节、职业开展与规划、遵法维权 等基本能力，为学习相关专业基 础知识和核心技能打下良好的 基础，满足培养新时代中国特色 社会主义建设者和接班人的基 本要求。
专题九深化制度认识建设法律体系 专题十确定基本格局推进依法治国 专题十一培养法治思维尊重法律权威 专题十二行使法律权利履行法律义务

想体概仑 思和系廿
本课程通过理论、思想、“三 个代表”重要思想、科学开展观、 等17个专题知识的教学，旨在 使学生了解体系的相关思想和 理论，掌握各思想理论的相关知 识，具有一定思想政治理论水平 和较高思想政治素质，具有综合 运用马克思中国化的各阶段理 论成果指导生活实践和工作实 际的能力。
专题一思想溯源：认识马克思和中国化
专题二东方破晓：思想
专题三独树一帜：新民主主义革命理论
专题四 道路开辟：社会主义改造理论
专题五步履维艰：社会主义建设道路的初步探索 专题六继往开来：理论
专题七 立党之本：“三个代表”重要思想
专题八根本指针：科学开展观
专题九精神旗帜：
专题十 复兴之路：奋力实现中国梦
专题十一强国之基：建设现代化经济体系和民主政治 专题十二文化自信：建设社会主义文化强国 专题十三美好愿景：和谐社会与美丽中国 专题十四宏伟蓝图：“四个全面”战略布局 专题十五胜利之本：走中国特色强军之路
专题十六 共同命运：中国特色大国外交
专题十七中流砥柱：坚持党对一切工作的领导
课程性质：公共必修 课程类型：B类 学 时：64 学分：4
形势 与政 策
本课程采取专题讲座形式， 主要讲授世界经济开展趋势、国 内总体形势、国际开展等4个教 学专题，旨在使学习者了解时事 热点问题的原由、木质及文化渊 源，掌握分析时事热点的方法， 具有保持理性、冷静思考、审时 度势的综合素质，具备主动学 习、正确分析解决问题、自觉抵 制不良思潮、维护国家和民族利 益的综合能力，全面契合新形势 开展需要和新时代中国特色社 会主义建设者和接班人的要求。
专题一当前国内总体形势
专题二世界经济开展趋势
专题三 当前国际政治形势
专题四“反暴力、护法治、盼安定、促开展”之香港心
严
课程性质：公共必修 课程类型：B类 学 时：32 学 分：2
理康方 心健教
本课程总体分为心理健康 基础知识、自我了解与开展、心 理调适能力提升三局部，采用案 例分析、小组讨论、心理测试、 团体训练、情境表演、体验活动 等理论与体验教学、讲授与训练 相结合的教学方法，完成10个 相关主题单元的教学，旨在使学 生了解心理学有关理论和基本 概念，明确心理健康标准及意 义，掌握心理调适的基本知识， 具有心理健康开展、自主心理调 适等综合素质，能够科学认知自 身心理特点，合理自主心理调 适，为学生在校专业学习、步入 社会就业和未来职业开展奠定 良好的可持续心理开展基础。
第一局部 了解心理健康的基础知识 单元一大学生心理健康导论 单元二大学生心理咨询
第二局部了解自我，开展自我
单元三大学生的自我意识与培养
单元四大学生人格开展与心理健康
第三局部 提高自我心理调适能力
单元五大学期间生涯规划及能力开展
单元六大学生学习心理
单元七大学生情绪管理
单元八大学生人际交往
单元九大学生性心理及恋爱心理
单元十大学生压力管理与挫折应对
课程性质：公共必修 课程类型：B类 学 时：48 学 分：3
英语
本课程根据不同专业特点， 以学生的个人需求和职业开展 为依据，精选公共基础英语和专 门用途英语教学内容，实施分类 教学，旨在使学生掌握基础英语 基本的语言知识、有效的学习方
1 .日常交际英语口语（典型交际情景对话20个）；
2 .职场T青景英语口语（典型工作T青景对话20个）；
3 .双语文化育人（精选世界名著30部、经典电影30部、 英文诗歌30首、经典歌曲30首）；
4 .应用写作技能（求职简历、商务合同、留学申请等英 语应用文20种）；
课程性质：公共选修 课程类型：A类 学 时：104 学 分：6

法和学习策略，具有在日常生活 和职场环境下运用英语的基本 交际能力，特别是英语听说能 力，全面提高学生的综合文化素 养和跨文化交际意识，为提升学 生就业竞争力及可持续开展能 力打下外语基础。
5.阅读技能（阅读材料统一推送，每天打卡阅读）； 6.第二课堂--英语学习工作坊（英语学习12坊）；
7.赛教融合，以赛促教（各级各类英语比赛）。

算文基出 计机化石
本课程通过信息技术与计 算机文化、字处理软件等相关6 个单元模块的教学，使学生了解 计算机基础知识，熟练掌握计算 机的基本操作，了解网络、多媒 体技术等计算机应用方面的知 识和相关技术，培养学生自主学 习探索学习的意识，相互协作解 决问题的意识，具有良好的信息 收集、信息处理、信息呈现的能 力，综合运用信息技术解决实际 问题的能力。
单元一信息技术与计算机文化
单元二Windows7操作系统
单元三字处理软件Word2010
单元四 电子表格系统Excel2010
单元五 演