f治一轮复习必修1神奇货币-PPT课件.pptx

备考本单元，首先要将单元基础知识整理成备考本单元，首先要将单元基础知识整理成“是是什么什么为什么为什么怎么办怎么办”的模式。准确梳理基的模式。准确梳理基本知识结构，把握重要考点，明其意，懂其理。例本知识结构，把握重要考点，明其意，懂其理。例如：关于多变的价格，形成如：关于多变的价格，形成“什么是价格什么是价格为什为什么要重视价格么要重视价格(价格变动对生活、生产的影响）价格变动对生活、生产的影响）怎么办怎么办(调整、控制影响价格的因素）的思路调整、控制影响价格的因素）的思路”。真。真正懂得影响价格的因素、价值规律、需求定理、替正懂得影响价格的因素、价值规律、需求定理、替代商品和互补商品等基本知识。其次，紧紧围绕市代商品和互补商品等基本知识。其次，紧紧围绕市场经济、科技进步与创新、科学发展观、国家宏观场经济、科技进步与创新、科学发展观、国家宏观调控政策等社会热点多角度思考，联想主干知识，调控政策等社会热点多角度思考，联想主干知识，用好、用活基本知识，提高思维能力。用好、用活基本知识，提高思维能力。必修一 经济生活第第1 1课课 神奇的货币神奇的货币课标与考纲解读课标与考纲解读 （一）课标要求（一）课标要求 1.1.解析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解析货币在商品交换中的作用及其基本职能；2.2.解释常见的信用工具的用途，理解金钱在现代经济社会解释常见的信用工具的用途，理解金钱在现代经济社会中的意义。中的意义。（二）考纲呈现（二）考纲呈现 1.1.商品的基本属性商品的基本属性 2.2.货币的产生与本质货币的产生与本质 3.3.货币的基本职能货币的基本职能 4.4.金属货币与纸币金属货币与纸币 5.5.货币与财富货币与财富 6.6.结算与信用工具结算与信用工具 7.7.外汇与汇率外汇与汇率（三）学习提示（三）学习提示1.1.运用纸币和通货膨胀与通货紧缩的有关知识，运用纸币和通货膨胀与通货紧缩的有关知识，分析我国近年来分析我国近年来CPICPI的变化情况，认识国家采取措施的变化情况，认识国家采取措施刺激经济增长对保持经济平稳较快发展的意义。刺激经济增长对保持经济平稳较快发展的意义。2.2.运用外汇与汇率的有关知识，分析人民币币运用外汇与汇率的有关知识，分析人民币币值变化与汇率变化的关系，辩证地认识人民币升值值变化与汇率变化的关系，辩证地认识人民币升值和贬值的影响。和贬值的影响。3.3.运用货币与财富的有关知识说明对待金钱要运用货币与财富的有关知识说明对待金钱要“取之有道、用之有益、用之有度取之有道、用之有益、用之有度”。考点一商品的基本属性考点一商品的基本属性（一）考点梳理（一）考点梳理基本属性基本属性:商品是用于商品是用于交换交换的的劳动产品劳动产品。使用价使用价值值和和价值价值是商品的两个基本属性。使用价值是指商是商品的两个基本属性。使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性；价值是指凝结在品能够满足人们某种需要的属性；价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。商品中的无差别的人类劳动。考点梳理与突破考点梳理与突破（二）题眼突破（二）题眼突破商品是使用价值与价值的对立统一商品是使用价值与价值的对立统一商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。商品生产者要想实现商品的价价值二者不可兼得。商品生产者要想实现商品的价值，必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为了值，必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为了得到使用价值，必须支付相应的价值给生产者，对得到使用价值，必须支付相应的价值给生产者，对于商品的生产者和购买者来说，当商品的使用价值于商品的生产者和购买者来说，当商品的使用价值和价值分离时，意味着交换实现。和价值分离时，意味着交换实现。例例1 1 （20102010高考安徽）在高考安徽）在“商品商品货币货币商品商品”的流通过程中，的流通过程中，“商品商品货币货币”阶段的变化阶段的变化“是商品是商品的惊险的跳跃的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明（品，而是商品所有者。这说明（）A.A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。B.B.商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值C.C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币D.D.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用解析解析 使用价值是价值的物质承担者，生产者使用价值是价值的物质承担者，生产者要实现商品要实现商品“惊险的跳跃惊险的跳跃”，要为消费者着想，必，要为消费者着想，必须生产适销对路、质量上乘的商品。故选须生产适销对路、质量上乘的商品。故选A A项。在项。在“商品商品货币货币商品商品”的流通过程中，如果跳跃的流通过程中，如果跳跃不成功，商品生产者就不能实现商品的价值。同时不成功，商品生产者就不能实现商品的价值。同时在这一过程中货币必须是现实的货币。商品流通不在这一过程中货币必须是现实的货币。商品流通不等于物物交换。所以等于物物交换。所以B B、C C、D D三项表述错误。三项表述错误。答案答案 A A迁移训练迁移训练1 1 （20102010福建文综）福州至厦门高福建文综）福州至厦门高速铁路客运专线（动车）开通后，福州的张先生和李速铁路客运专线（动车）开通后，福州的张先生和李先生在先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张的讨论中，张先生说先生说.我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见（速度没有动车快，但价格低。由此可见（）A.A.商品价格的高低受供求关系影响商品价格的高低受供求关系影响B.B.商品价格的高低反映商品质量的优劣商品价格的高低反映商品质量的优劣C.C.人们选择商品关注的是商品的有用性人们选择商品关注的是商品的有用性D.D.人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一答案答案 D D解析解析 张先生更多地关心商品的使用价值，而张先生更多地关心商品的使用价值，而李先生更多地关心商品的价值，说明人们选择商品李先生更多地关心商品的价值，说明人们选择商品关注的是使用价值和价值的统一，二者缺一不可。关注的是使用价值和价值的统一，二者缺一不可。D D项符合题意。项符合题意。A A、B B、C C三项与题旨不符。三项与题旨不符。考点二考点二 货币的产生与本质货币的产生与本质（一）考点梳理（一）考点梳理1.1.货币的产生：货币是货币的产生：货币是商品交换商品交换发展到一定阶发展到一定阶段的产物。段的产物。2.2.货币的含义：从商品中分离出来货币的含义：从商品中分离出来固定地充当固定地充当一般等价物一般等价物的商品。的商品。3.3.货币的本质是货币的本质是一般等价物一般等价物。（二）题眼突破（二）题眼突破货币的本质是一般等价物，对此可以从三个方面货币的本质是一般等价物，对此可以从三个方面来理解。来理解。（1 1）货币是一种商品，但又与其他一般商品不）货币是一种商品，但又与其他一般商品不同，货币是一般等价物，是可以和其他一切商品相同，货币是一般等价物，是可以和其他一切商品相交换的商品。交换的商品。（2 2）货币的本质是一般等价物，但和其他一般）货币的本质是一般等价物，但和其他一般等价物又有不同，只有金银等贵金属固定地充当一等价物又有不同，只有金银等贵金属固定地充当一般等价物时，才标志着货币的产生。般等价物时，才标志着货币的产生。（3 3）从货币的作用来看，它可以和其他一切商）从货币的作用来看，它可以和其他一切商品相交换，起到一般等价物的作用。因此，货币的品相交换，起到一般等价物的作用。因此，货币的本质是一般等价物。本质是一般等价物。例例2 2 “夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币（但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币（）A.A.从起源看，是和商品同时产生的从起源看，是和商品同时产生的B.B.从作用看，是财富的唯一象征从作用看，是财富的唯一象征C.C.从本质看，是固定充当一般等价物的商品从本质看，是固定充当一般等价物的商品D.D.从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能职能解析解析 本题以古语为背景，考查对货币的全面本题以古语为背景，考查对货币的全面理解。人们之所以喜欢金银，是因为金银固定地充理解。人们之所以喜欢金银，是因为金银固定地充当一般等价物，能与其他一切商品相交换。当一般等价物，能与其他一切商品相交换。A A、B B两两项说法错误；项说法错误；D D项与题意不符。故选项与题意不符。故选C C项。项。答案答案 C C迁移训练迁移训练2 2 美拉尼西亚群岛上的居民普遍都美拉尼西亚群岛上的居民普遍都养狗，每逢节日，都宰狗庆贺，一颗狗牙能买到养狗，每逢节日，都宰狗庆贺，一颗狗牙能买到100100个椰子，几百颗狗牙就能迎娶一位新娘。这里的个椰子，几百颗狗牙就能迎娶一位新娘。这里的“狗牙狗牙”与有些地方使用的贵金属金银实质上都是（与有些地方使用的贵金属金银实质上都是（）A.A.一般等价物一般等价物B.B.货币货币C.C.纸币纸币D.D.流通手段流通手段答案答案 A A解析解析 狗牙能够买到椰子，能够作为迎娶新娘狗牙能够买到椰子，能够作为迎娶新娘的嫁妆，充当了商品交换的媒介，的嫁妆，充当了商品交换的媒介，A A符合要求。从题符合要求。从题意可知，本地并不使用贵金属作为商品交换的媒介，意可知，本地并不使用贵金属作为商品交换的媒介，交换媒介尚未固定到金银上，不能叫货币，排除交换媒介尚未固定到金银上，不能叫货币，排除B B，更不会使用纸币，排除更不会使用纸币，排除C C。题目是从狗牙作为商品交。题目是从狗牙作为商品交换媒介的本质角度考查，该题不是考查其职能，排换媒介的本质角度考查，该题不是考查其职能，排除除D D。解题的关键是分清一般等价物、货币的区别。解题的关键是分清一般等价物、货币的区别。考点三考点三 货币的基本职能货币的基本职能（一）考点梳理（一）考点梳理1.1.价值尺度价值尺度（1 1）含义：货币所具有的）含义：货币所具有的表现和衡量其他一切表现和衡量其他一切商品价值大小商品价值大小的职能叫价值尺度职能。的职能叫价值尺度职能。（2 2）特点：货币充当价值尺度，只需）特点：货币充当价值尺度，只需观念上观念上的的货币。货币。（3 3）价格：货币充当价值尺度，商品价值就表）价格：货币充当价值尺度，商品价值就表现为商品的现为商品的价格价格。价格是价值的。价格是价值的货币表现货币表现。2.2.流通手段流通手段（1 1）含义：货币充当）含义：货币充当商品交换媒介商品交换媒介的职能。的职能。（2 2）特点：货币执行流通手段职能时，必须是）特点：货币执行流通手段职能时，必须是现实现实的货币。的货币。（3 3）商品流通：以）商品流通：以货币货币为媒介的商品交换。为媒介的商品交换。（二）题眼突破（二）题眼突破1.1.货币的本质与货币职能的关系货币的本质与货币职能的关系 2.2.流通手段与商品流通流通手段与商品流通“流通手段流通手段”是从货币职能角度上讲的，强调货是从货币职能角度上讲的，强调货币在商品交换中的作用是充当商品交换的媒介；币在商品交换中的作用是充当商品交换的媒介；“商商品流通品流通”是从商品交换形式上讲的，强调的是商品如是从商品交换形式上讲的，强调的是商品如何进行交换。商品流通公式用何进行交换。商品流通公式用“商品商品货币货币商商品（品（W WG GW W）”表示，其中货币执行流通手段的职表示，其中货币执行流通手段的职能。能。3.3.货币的其他职能：货币的其他职能：支付手段、贮藏手段和世界支付手段、贮藏手段和世界货币。货币。本质本质职能职能决定决定体现体现 例例3 3 （20102010上海单科）本世纪初，国外某上海单科）本世纪初，国外某小镇一度出现了人们持小镇一度出现了人们持“券券”进行买卖的景象，进行买卖的景象，“券券”由小镇自行印发，在全镇范围内流通。尽管最由小镇自行印发，在全镇范围内流通。尽管最终没有得到国家认可，但当时，这种终没有得到国家认可，但当时，这种“券券”（）A.A.为物物交换提供了便利为物物交换提供了便利B.B.增加了小镇的财富增加了小镇的财富C.C.执行着交换媒介的功能执行着交换媒介的功能D.D.具有法定的含金量具有法定的含金量解析解析 人们持人们持“券券”买卖，说明这里的买卖，说明这里的“券券”具有货币的部分职能，即执行流通手段的职能。没具有货币的部分职能，即执行流通手段的职能。没有得到国家的认可，说明有得到国家的认可，说明D D项不正确。项不正确。答案答案 C C迁移训练迁移训练3 3 （20112011山东省潍坊市高三教学质山东省潍坊市高三教学质量抽样监测）量抽样监测）20102010年国庆节期间，小明一家选择了年国庆节期间，小明一家选择了标价为标价为18801880元元/人的上海世博五日游，小明花人的上海世博五日游，小明花200200元元买了几件世博特许纪念品。这里涉及的货币职能依买了几件世博特许纪念品。这里涉及的货币职能依次是（次是（）A.A.支付手段价值尺度支付手段价值尺度 B.B.价值尺度流通手段价值尺度流通手段C.C.价值尺度支付手段价值尺度支付手段 D.D.支付手段流通手段支付手段流通手段答案答案 B B解析解析 货币执行价值尺度职能时是观念中的货货币执行价值尺度职能时是观念中的货币，表现为商品的价格；货币执行流通手段职能时币，表现为商品的价格；货币执行流通手段职能时是现实的货币，表现为购买世博特许纪念品这一行是现实的货币，表现为购买世博特许纪念品这一行为，故本题正确答案为为，故本题正确答案为B B。学习小贴士学习小贴士判断货币职能的方法判断货币职能的方法:从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念上的货币，而其他均需现实的货币。观念上的货币，而其他均需现实的货币。从是否能用纸币替代来看：纸币可以代替其从是否能用纸币替代来看：纸币可以代替其执行流通手段、支付手段，但不能代替其执行价值执行流通手段、支付手段，但不能代替其执行价值尺度、贮藏手段，只有某些纸币具有世界货币职能。尺度、贮藏手段，只有某些纸币具有世界货币职能。从关键词来看：价值尺度多用从关键词来看：价值尺度多用“标价标价”“价价格格”等词汇，流通手段多用等词汇，流通手段多用“购买购买”“买卖买卖”“现现场交易场交易”等词汇，贮藏手段多用等词汇，贮藏手段多用“保存保存”“退出流退出流通领域通领域”等词汇，支付手段多用等词汇，支付手段多用“赊销赊购赊销赊购”“还还债债”“地租地租”“利息利息”“税款税款”“工资工资”等词汇，等词汇，世界货币多用世界货币多用“购买外国货购买外国货”“国际收支国际收支”等词汇。等词汇。注意：在银行存款不是贮藏手段。注意：在银行存款不是贮藏手段。考点四、五考点四、五 金属货币与纸币、货币与财富金属货币与纸币、货币与财富（一）考点梳理（一）考点梳理1.1.货币流通规律货币流通规律（1 1）在一定时期内，流通中所需要的货币量同）在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额商品价格总额成正比，同成正比，同货币流通速度货币流通速度成反比。成反比。（2 2）公式：流通中所需要的货币量）公式：流通中所需要的货币量=商品价格总额商品价格总额货币流通速度货币流通速度2.2.纸币的含义：纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的、由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号强制使用的价值符号。3.3.纸币发行量：纸币发行量：必须以必须以流通中所需要的货币量流通中所需要的货币量为限度为限度。（1 1）发行量过多，会引起）发行量过多，会引起物价上涨物价上涨，影响人民，影响人民的生活和社会的经济秩序。的生活和社会的经济秩序。（2 2）发行量过少，会使）发行量过少，会使商品销售商品销售发生困难，直发生困难，直接阻碍接阻碍商品流通商品流通。学习小贴士学习小贴士国家能规定纸币的实际购买力吗？国家能规定纸币的实际购买力吗？在一定时期内，国家发行的纸币是一定的，在一定时期内，国家发行的纸币是一定的，但是在该时期内待售的商品数量却在不断地变化着，但是在该时期内待售的商品数量却在不断地变化着，从而引起价格的变化，即引起单位纸币所购买的商从而引起价格的变化，即引起单位纸币所购买的商品数量的变化。可见，国家有权规定纸币的面值，品数量的变化。可见，国家有权规定纸币的面值，甚至可以决定在某一时期发行多少纸币，但国家无甚至可以决定在某一时期发行多少纸币，但国家无权规定纸币的实际购买力。权规定纸币的实际购买力。4.4.电子货币：电子货币：用电子计算机进行用电子计算机进行贮存贮存、转账转账、购购买买、支付支付等业务的货币形态。等业务的货币形态。5.5.货币与财富货币与财富（1 1）在一定意义上，货币是财富的象征，因为）在一定意义上，货币是财富的象征，因为各种经济活动都离不开货币。各种经济活动都离不开货币。（2 2）树立正确的金钱观：对待金钱，要）树立正确的金钱观：对待金钱，要取之有取之有道道、用之有益用之有益、用之有度用之有度。（二）题眼突破（二）题眼突破1.1.货币与纸币的区别和联系：货币与纸币的区别和联系：纸币是在货币充当流通手段职能过程中逐渐产生的，没有货币，就没纸币是在货币充当流通手段职能过程中逐渐产生的，没有货币，就没有纸币；有纸币；纸币代替金属货币执行流通手段和支付手段的职能；纸币代替金属货币执行流通手段和支付手段的职能；纸币纸币的发行量必须以流通中实际需要的货币量为限度的发行量必须以流通中实际需要的货币量为限度联联系系职能职能属性属性与本与本质质产生产生定义定义代替金属货币执行流通手段和代替金属货币执行流通手段和支付手段的职能，某些国家的支付手段的职能，某些国家的纸币也具有世界货币的职能纸币也具有世界货币的职能具有价值尺度、流通手段、贮藏具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币等职手段、支付手段、世界货币等职能能价值符号，只具有使用价值，价值符号，只具有使用价值，而无价值，本身不是商品而无价值，本身不是商品具有使用价值和价值，本身是商具有使用价值和价值，本身是商品，本质是一般等价物品，本质是一般等价物在货币充当流通手段的职能中在货币充当流通手段的职能中产生的产生的在商品交换发展过程中，从一般在商品交换发展过程中，从一般商品中分离出来的商品中分离出来的由国家（或某些地区）发行的、由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号强制使用的价值符号从商品中分离出来、固定地充当从商品中分离出来、固定地充当一般等价物的商品一般等价物的商品区区别别纸币纸币货币货币比较比较2.2.比较通货膨胀与通货紧缩的区别和联系比较通货膨胀与通货紧缩的区别和联系都表现为社会总需求与社会总供给不平衡，即流通中实际需要的货币量与都表现为社会总需求与社会总供给不平衡，即流通中实际需要的货币量与纸币发行的数量不平衡造成的；二者都会影响正常的经济生活和社会经济纸币发行的数量不平衡造成的；二者都会影响正常的经济生活和社会经济秩序，因此，必须采取有效的措施加以抑制秩序，因此，必须采取有效的措施加以抑制联联系系解决解决方法方法不同不同形成形成原因原因不同不同表现表现不同不同含义含义及实及实质不质不同同主要靠综合运用投资、消费和出主要靠综合运用投资、消费和出口等措施拉动经济增长，对于我口等措施拉动经济增长，对于我国这样一个发展中的大国来说，国这样一个发展中的大国来说，特别需要靠扩大内需的方针特别需要靠扩大内需的方针主要方法有：一是要大力发展主要方法有：一是要大力发展生产，增加有效供给；二是要生产，增加有效供给；二是要控制货币供应量和信贷规模，控制货币供应量和信贷规模，实行适度从紧和量入为出的财实行适度从紧和量入为出的财政政策，努力增收节支等措施政政策，努力增收节支等措施是由宏观经济环境从商品短缺转是由宏观经济环境从商品短缺转为相对过剩、货币供应量增长乏为相对过剩、货币供应量增长乏力、国外经济危机传导的物价下力、国外经济危机传导的物价下降等原因造成的降等原因造成的由于纸币发行量过多或纸币的由于纸币发行量过多或纸币的流通速度过快而造成的流通速度过快而造成的表现为物价持续下降、市场疲软、表现为物价持续下降、市场疲软、经济萎缩经济萎缩表现为纸币贬值、物价上涨、表现为纸币贬值、物价上涨、经济过热经济过热指物价水平在较长时间内持续下指物价水平在较长时间内持续下降的经济现象，其实质是社会总降的经济现象，其实质是社会总需求小于社会总供给需求小于社会总供给指经济运行中出现的全面、持指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨、纸币贬值的现续的物价上涨、纸币贬值的现象。其实质是社会总需求大于象。其实质是社会总需求大于社会总供给社会总供给区区别别通货紧缩通货紧缩通货膨胀通货膨胀3.3.通货膨胀率与纸币贬值率通货膨胀率与纸币贬值率（1 1）通货膨胀率是指物价平均水平的上升幅）通货膨胀率是指物价平均水平的上升幅度，计算公式为：通货膨胀率度，计算公式为：通货膨胀率=（本期价格指数（本期价格指数-上上期价格指数）期价格指数）/上期价格指数上期价格指数100%100%假设某商品的原价为假设某商品的原价为N N，现在通货膨胀率为，现在通货膨胀率为20%20%，即物价上涨了，即物价上涨了20%20%，则该商品的现价为，则该商品的现价为N N（1+20%1+20%）。）。（2 2）纸币贬值率指因为多发行纸币，纸币贬）纸币贬值率指因为多发行纸币，纸币贬值的幅度。计算公式为纸币贬值率值的幅度。计算公式为纸币贬值率=（1-1-应发行的纸应发行的纸币量币量/实际发行的纸币量）实际发行的纸币量）100%100%。假设某商品的原价为假设某商品的原价为N N，现在纸币贬值率为，现在纸币贬值率为20%20%，即纸币贬值了，即纸币贬值了20%20%，则该商品现在的价格为，则该商品现在的价格为N/N/（1-1-20%20%）。）。例例4 4 （20102010四川文综）为克服当前金融危四川文综）为克服当前金融危机的影响，许多国家实行宽松的货币政策，增加货机的影响，许多国家实行宽松的货币政策，增加货币发行量，向金融机构注资，引发了人们对通货膨币发行量，向金融机构注资，引发了人们对通货膨胀的担忧。是否发生了通货膨胀，必须看是否出现胀的担忧。是否发生了通货膨胀，必须看是否出现（）流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值国家发行的货币数量超过上一年发行的数量国家发行的货币数量超过上一年发行的数量物价总水平不断上涨使居民购买力普遍下降物价总水平不断上涨使居民购买力普遍下降A.A.B.B.C.C.D.D.解析解析 通货膨胀是指纸币发行量超过流通中所通货膨胀是指纸币发行量超过流通中所需要的货币量，从而引起纸币贬值、物价上涨的现需要的货币量，从而引起纸币贬值、物价上涨的现象。象。流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量，流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量，是通货紧缩的表现。是通货紧缩的表现。不能确定是通货膨胀还是通不能确定是通货膨胀还是通货紧缩，应视情况而定。商品价格总额超过价值总货紧缩，应视情况而定。商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值，意味着通货膨胀的出现，额，货币持续贬值，意味着通货膨胀的出现，正正确；确；是通货膨胀带来的负面影响，造成购买力降是通货膨胀带来的负面影响，造成购买力降低，低，正确。正确。答案答案 B B迁移训练迁移训练4 4 （20112011江西六校联考）甲国某一江西六校联考）甲国某一时期，流通中所需货币量为时期，流通中所需货币量为5 5万亿元，由于生产发展，万亿元，由于生产发展，货币需求量增加货币需求量增加20%20%，但实际执行结果却使流通中的，但实际执行结果却使流通中的货币量达到货币量达到8 8万亿元，这时货币的贬值幅度为，原来万亿元，这时货币的贬值幅度为，原来标价标价3030元的元的M M商品，现在的价格是（商品，现在的价格是（）A.28%44A.28%44元元B.25%40B.25%40元元C.22%36C.22%36元元D.25%37.5D.25%37.5元元答案答案 B B 解析解析 流通中实际需要的货币量为流通中实际需要的货币量为55（1+20%1+20%）=6=6（万亿元），而实际发行（万亿元），而实际发行8 8万亿元，万亿元，因此因此1 1元货币等于原来元货币等于原来 的购买力，货币贬值了的购买力，货币贬值了0.25,0.25,即即25%25%，则标价为，则标价为3030元的元的M M商品现在价格为商品现在价格为 =，x x=40=40元。元。6 68 8 1 10.750.75 x x 30 30考点六考点六 结算与信用工具结算与信用工具（一）考点梳理（一）考点梳理1.1.结算：结算：就是核算在一定时期的各项就是核算在一定时期的各项经济收支经济收支情情况。通常有两种方式：一是况。通常有两种方式：一是现金结算现金结算，二是，二是转帐结算转帐结算。2.2.信用工具：信用工具：（1 1）信用卡）信用卡含义：信用卡是具有含义：信用卡是具有消费消费、转账结算、转账结算、存取现存取现金金、信用贷款信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。等部分或全部功能的电子支付卡。功能和作用：可以集存款、取款、消费、结算、功能和作用：可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。（2 2）支票）支票含义：支票是活期存款的含义：支票是活期存款的支付凭证支付凭证，是出票人，是出票人委托委托银行银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。款人或者持票人的票据。种类：主要分为种类：主要分为转帐支票转帐支票和和现金支票现金支票两种。两种。（二）题眼突破（二）题眼突破信用卡的局限性信用卡的局限性信用卡有许多优点，但是并不意味着要让信用信用卡有许多优点，但是并不意味着要让信用卡代替纸币成为商品交换的媒介。这是因为，信用卡代替纸币成为商品交换的媒介。这是因为，信用卡的使用毕竟受信息技术，尤其是计算机网络化的卡的使用毕竟受信息技术，尤其是计算机网络化的制约，而不具备这些条件的地区，是无法使用的。制约，而不具备这些条件的地区，是无法使用的。至少就目前情况而言，现金和信用卡各有其优劣，至少就目前情况而言，现金和信用卡各有其优劣，会长期并存使用下去。会长期并存使用下去。学习小贴士学习小贴士网络中的网络中的Q Q币是虚拟货币，并非真实货币，只能币是虚拟货币，并非真实货币，只能在特定的网络环境中使用。在特定的网络环境中使用。例例5 5 （20112011河南豫南九校联考）随着信息技术河南豫南九校联考）随着信息技术的发展，电子商务、电子银行、电子政务正在走进的发展，电子商务、电子银行、电子政务正在走进人们的生活。人们在购物和旅游时越来越喜欢使用人们的生活。人们在购物和旅游时越来越喜欢使用信用卡，其原因是（信用卡，其原因是（）信用卡是一般等价物，可以作为财富的代表信用卡是一般等价物，可以作为财富的代表能够方便购物消费能够方便购物消费可以增强消费安全可以增强消费安全信用卡是商业银行发给资信状况良好的客户的信用卡是商业银行发给资信状况良好的客户的一种信用凭证一种信用凭证A.A.B.B.C.C.D.D.解析解析 使用信用卡可以集存取款、消费、结算、使用信用卡可以集存取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金使用，简化收款手续，方查询为一体，能减少现金使用，简化收款手续，方便购物，增强消费安全。故选便购物，增强消费安全。故选。不是原因。不是原因。信用卡作为电子支付卡，不是一般等价物。排除信用卡作为电子支付卡，不是一般等价物。排除。答案答案 D D迁移训练迁移训练5 5虚拟货币近年来在互联网上扮演着虚拟货币近年来在互联网上扮演着“货币货币”的角色。以腾讯的角色。以腾讯Q Q币为例，币为例，1 1元人民币可以元人民币可以买一个买一个Q Q币，用户可以通过币，用户可以通过Q Q币购买公司提供的等值币购买公司提供的等值服务，如购买服务，如购买QQQQ秀商城中的商品等。国家税务总局秀商城中的商品等。国家税务总局指出，个人通过网络收购玩家的虚拟货币，加价后指出，个人通过网络收购玩家的虚拟货币，加价后向他人出售取得的收入，应按照财产转让所得项目向他人出售取得的收入，应按照财产转让所得项目计算缴纳个人所得税。根据材料可知，腾讯计算缴纳个人所得税。根据材料可知，腾讯Q Q币是一币是一种（种（）A.A.特殊的货币特殊的货币B.B.价值的符号价值的符号C.C.一般等价物一般等价物D.D.特殊的商品特殊的商品答案答案 D D解析解析 购买购买Q Q币其实是在购买它所代表的服币其实是在购买它所代表的服务和权限，因此，务和权限，因此，Q Q币不是货币或纸币，也不是价币不是货币或纸币，也不是价值的符号，而是一种特殊的商品，值的符号，而是一种特殊的商品，D D项应选。项应选。A A、B B、C C三项错误。三项错误。考点七考点七 外汇与汇率外汇与汇率（一）考点梳理（一）考点梳理1.1.外汇：用外汇：用外币外币表示的用于国际间结算的表示的用于国际间结算的支付支付手段手段。2.2.汇率变化：如果用汇率变化：如果用100100单位外币可以兑换成更单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率多的人民币，说明外币的汇率升高升高；反之，则说明；反之，则说明外币汇率外币汇率跌落跌落。3.3.保持人民币币值基本稳定的意义：保持人民保持人民币币值基本稳定的意义：保持人民币币值稳定，币币值稳定，对人民生活安定对人民生活安定、国民经济、国民经济又好又快又好又快发展，对发展，对世界金融的稳定世界金融的稳定、经济的发展经济的发展，具有重要，具有重要意义。意义。（二）题眼突破（二）题眼突破1.1.把握汇率变动规律把握汇率变动规律汇率的表示方法一般有两种：一是以一定单汇率的表示方法一般有两种：一是以一定单位的外国货币为标准，折算成若干单位本国货币；位的外国货币为标准，折算成若干单位本国货币；二是以一定单位的本国货币为标准，折算成若干二是以一定单位的本国货币为标准，折算成若干单位外国货币。在我国，一般用单位外国货币。在我国，一般用100100单位外币兑单位外币兑换多少人民币来表示外币兑换人民币的汇率。换多少人民币来表示外币兑换人民币的汇率。汇率与币值的变化对比，用图示表示：汇率与币值的变化对比，用图示表示：例例6 6 （20102010江苏单科）中国人民银行外汇江苏单科）中国人民银行外汇牌价显示：牌价显示：20072007年年8 8月月2424日，日，100100美元兑换美元兑换756.91756.91元元人民币人民币;2010;2010年年5 5月月4 4日，日，100100美元兑换美元兑换682.65682.65元人民元人民币。这一变化表明（币。这一变化表明（）A.A.人民币汇率跌落，美元贬值人民币汇率跌落，美元贬值B.B.人民币汇率升高，美元升值人民币汇率升高，美元升值C.C.美元汇率升高，人民币贬值美元汇率升高，人民币贬值D.D.美元汇率跌落，人民币升值美元汇率跌落，人民币升值解析解析 100100美元兑换的人民币数量减少，表明美元兑换的人民币数量减少，表明外汇汇率下跌，人民币汇率升高；人民币升值，美外汇汇率下跌，人民币汇率升高；人民币升值，美元贬值。元贬值。D D项正确。项正确。答案答案 D D迁移训练迁移训练6 6 下图（人民币元下图（人民币元/100/100美元）表明（美元）表明（）A A点到点到B B点表示人民币升值趋势点表示人民币升值趋势B B点到点到C C点表示人民币升值趋势点表示人民币升值趋势A A点到点到B B点表示美元的汇率跌落点表示美元的汇率跌落B B点到点到C C点表示美元的汇率跌落点表示美元的汇率跌落A.A.B.B.C.C.D.D.答案答案 D D解析解析 从从A A点到点到B B点显示美元汇率上升，人民币点显示美元汇率上升，人民币贬值。故贬值。故错误。从错误。从B B点到点到C C点显示美元汇率跌落，点显示美元汇率跌落，人民币升值的趋势。故选人民币升值的趋势。故选。2.2.人民币升值对我国经济发展的影响人民币升值对我国经济发展的影响（1 1）利：人民币升值可以使老百姓手中的钱更）利：人民币升值可以使老百姓手中的钱更值钱，用同样多的人民币可以购买到更多的外国商值钱，用同样多的人民币可以购买到更多的外国商品；可以减轻我国的外债压力；人民币的国际购买品；可以减轻我国的外债压力；人民币的国际购买力增强，有利于扩大进口，提升人民币的国际地位。力增强，有利于扩大进口，提升人民币的国际地位。（2 2）弊：人民币升值会导致出口减少、进口增）弊：人民币升值会导致出口减少、进口增加，对国际收支产生不利影响；对外贸易环境恶化加，对国际收支产生不利影响；对外贸易环境恶化和资本外流，失业增加，不利于扩大内需，不利于和资本外流，失业增加，不利于扩大内需，不利于经济的可持续发展。经济的可持续发展。3.3.开展跨境贸易人民币结算的意义开展跨境贸易人民币结算的意义（1 1）开展跨境贸易人民币结算，对于推动中国）开展跨境贸易人民币结算，对于推动中国与周边国家和地区经贸关系发展，规避汇率风险，与周边国家和地区经贸关系发展，规避汇率风险，改善贸易条件，保持对外贸易稳定增长，具有重要改善贸易条件，保持对外贸易稳定增长，具有重要意义。意义。（2 2）开展跨境贸易人民币结算，有利于人民币）开展跨境贸易人民币结算，有利于人民币的国际化，减少现行国际货币体制对中国的不利影的国际化，减少现行国际货币体制对中国的不利影响，增强中国对全球经济活动的影响力和发言权，响，增强中国对全球经济活动的影响力和发言权，提升中国的国际地位。提升中国的国际地位。例例7 7 （20102010北京文综）北京文综）2002200220092009年人民币对欧元的年平均汇率年人民币对欧元的年平均汇率（人民币元（人民币元/100/100欧元）欧元）不考虑其他因素，图中汇率变化产生的影响是（不考虑其他因素，图中汇率变化产生的影响是（）20022002至至20042004年，中国出口到法国的纺织品更具年，中国出口到法国的纺织品更具竞争力了竞争力了20022002至至20042004年，德国出口到中国的机械设备变年，德国出口到中国的机械设备变得便宜了得便宜了20082008至至20092009年，中国企业赴欧元区国家投资年，中国企业赴欧元区国家投资设厂更有利设厂更有利20082008至至20092009年，法国学生来中国留学需要的年，法国学生来中国留学需要的费用减少了费用减少了A.A.B.B.C.C.D.D.解析解析 2002200420022004年，人民币对欧元汇率降低，年，人民币对欧元汇率降低，意味着人民币贬值，这种情况有利于中国商品的出意味着人民币贬值，这种情况有利于中国商品的出口，不利于中国的进口。因此，口，不利于中国的进口。因此，正确，正确，错误。错误。2008200920082009年，人民币对欧元汇率升高，人民币升值，年，人民币对欧元汇率升高，人民币升值，这将有利于中国的商品进口，有利于中国对外投资，这将有利于中国的商品进口，有利于中国对外投资，而不利于中国的商品出口。因此，而不利于中国的商品出口。因此，正确，正确，错误。错误。答案答案 A A迁移训练迁移训练7 7 （20112011上海宝山期末）中国上海宝山期末）中国东东盟自由贸易区全面启