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乡村振兴背景下大学生返乡创业能力提升策略探究_周燕莉.pdf
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1、第 57 卷 第 1 期 广 东 蚕 业 Vol.57,No.01 2023 年 1 月 GUANGDONG CANYE Jan.2023 73 DOI:10.3969/j.issn.2095-1205.2023.01.21 乡村振兴背景下大学生返乡创业能力提升策略探究 周燕莉(太原科技大学 山西太原 030024)摘 要 乡村振兴战略是党的十九大提出的一项重大战略,有利于农村振兴、农业发展、农民富裕。在此背景下,越来越多的大学生纷纷返乡创业。文章以大学生返乡创业能力提升为研究切入点,探究了在乡村振兴背景下大学生返乡创业的意义,分析了大学生返乡创业存在的问题,对大学生创业能力提出了相应的提升策
2、略建议,以期提升大学生创新创业能力,促进农村经济产业结构的优化升级。关键词 乡村振兴;大学生;返乡创业;创业能力;提升策略 中图分类号:F279.2 文献标识码:A 文章编号:2095-1205(2023)01-73-03 2021 年 2 月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于加快推进乡村人才振兴的意见(以下简称意见)。意见指出,“坚持和加强党对乡村人才工作的全面领导,坚持农业农村优先发展,坚持把乡村人力资本开发放在首要位置,大力培养本土人才,引导城市人才下乡,推动专业人才服务乡村,吸引各类人才在乡村振兴中建功立业,健全乡村人才工作体制机制,强化人才振兴保障措施,培养造就一支懂农业、爱农
3、村、爱农民的三农工作队伍,为全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化提供有力人才支撑”。然而,受到农村发展环境、高校创新创业教育、大学生自我认知等因素的影响,大学生普遍缺乏返乡创业的热情。部分有返乡创业意愿的大学生,其自身综合能力素养也难以支持他们有效开展返乡创业活动。因此,在乡村振兴背景下,探索提升大学生创新创业能力的策略,是赋能农业农村现代化的重要手段。1 大学生返乡创业的意义 1.1 以乡村人才振兴推进农业农村现代化 习近平总书记指出:“要积极培养本土人才,鼓励外出能人返乡创业,鼓励大学生村官扎根基层,为乡村振兴提供人才保障。”要想促进农村经济发展,不仅需要农学专业的大学生返乡创业,还需要诸
4、如电子商务、经济管理、现代科技等领域出身的大学生扎根农村,并将自身所学的专业知识运用于返乡创业实践,进而为农业农村发展提供人力资源 作者简介:周燕莉(1991),女,汉族,山东东营人,硕士研究生,助教,研究方向为思想政治教育创新与发展研究。支持1。另外,当越来越多的大学生返乡创业时,还能带动农村企业走上创新之路,引领更多农民走上科技致富的道路。1.2 优化农村产业结构,促进农业提档升级 在乡村振兴背景下,农村产业结构转型升级是实施乡村振兴战略中的重要环节。目前,和城市相比,我国农村经济社会发展相对落后,农民人均收入水平依然不高。其根本原因在于农村发展过于依赖农业,农村产业结构仍有较大的优化空间
5、。因此,当大学生返乡创业时,能够将先进的理论知识与技能应用于创业实践,进而带动农村产业结构优化升级,推动农村现代化发展步伐。2 大学生返乡创业存在的问题 2.1 大学生返乡创业资金筹措难 在乡村振兴背景下,大学生要想返乡创业,需要依托足够的启动资金作为支撑。但是,受到诸多因素影响,当前大学生普遍面临返乡创业资金筹措难的问题。第一,大学生自身积蓄不足。在任何领域开展创新创业的前提条件,在于拥有足够的启动资金。然而对于刚毕业的大学生而言,由于自身积蓄不足,且创业资金筹措较难。尤其是对于那些来自农村地区的大学生而言,返乡创业资金的不足,很容易使其放弃返乡创业的想法,并选择前往大城市就业。第二,社会筹
6、资渠道较少。有部分大学生在返乡创业之前,都会依托社会路径筹措资金。但是,受到 第 1 期 乡村振兴背景下大学生返乡创业能力提升策略探究 第 57 卷 74 社会筹资渠道路径狭窄以及返乡创业金融支农产品服务数量不足等因素限制,大学生难以在短期内获得充足的创业资金。2.2 社会对于大学生返乡创业支持不力 与城市就业相比,大学生返乡创业社会氛围并不浓厚,甚至有许多城市家长反对大学生前往农村就业。同时,在我国许多农村地区,也无法为返乡大学生提供创新创业环境。部分家长认为大学生考上大学走入社会后,为了过上更好的生活理应在城市中寻找择业机会。有的家长甚至认为,大学生选择前往农村就业创业,是其人生失败的标志
7、。因此,即便大学生拥有返乡创业意愿,但由于受到家庭成员的反对,最终无法加入返乡创业队伍。2.3 高校创新创业教育与乡村振兴缺乏融合 第一,高校缺少对创新创业教育的普及。目前,在许多高校开设的创新创业课程中,其创新创业人才培养以及能力提升的方向,始终脱离乡村振兴战略对人才需求目标4。此外,还有一部分高校所开设的创新创业教育仅针对城市创业,缺少对农村创新创业知识的讲解,这种情况使许多大学生缺乏对农村地区的全面了解,影响大学生返乡创业能力的积累。第二,缺少针对性的返乡创业实践活动。在高校创新创业教育中,通常以课堂教学加讲座的方式进行,这种教育方式虽然能帮助大学生积累一定的返乡创业理论知识,却缺少足够
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