“你好!幼儿园”小班主题教育活动设计.pdf

目目录录一、主题教育目标.1二、主题课程网络.2三、主题活动网络.3四、主题教育资源.4五、主题活动内容.4六、部分活动案例.5一、主题教育目标一、主题教育目标（一）情感与态度目标:1.通过进行各种丰富的教学活动，感受到幼儿园老师对自己的喜欢和关爱，喜欢老师和伙伴，乐于参与各种教学活动,以及生活活动。2.热爱集体活动，喜欢幼儿园。能够开开心心的上幼儿园。3.听故事，初步接触阅读，从小培养对阅读的喜爱。（二）知识与能力目标：1.熟悉幼儿园的环境，学会与同伴分享玩具，一起玩游戏。2.培养幼儿初步的生活技能，从小养成好的生活习惯。3.通过各种游戏活动，锻炼幼儿的体格体能，初步锻炼肢体协调能力。（三）技能目标：1.在教师的指导下，学习基本生活技能。2.能够养成正确自我发泄情绪的方式。3.能够有初步的动手能力，做一些力所能及的小事。能自己操作，初步锻炼动手能力以及协调能力。（四）创造能力培养目标：1.能大胆表达幼儿愉快的心情。2.在教师的指导下，参与各种不同的活动。3.热爱幼儿园，有集体意识感。二、主题课程网络二、主题课程网络三、主题活动网络三、主题活动网络四、主题教育资源四、主题教育资源（一）幼儿园及班级资源：1.创设“你好，幼儿园”的主题墙，张贴网络图，每周的教育活动设计安排表。2.区角设置：美工区、手工区、娃娃家、角色扮演、语言区、建构区、体育区等。（二)家庭资源：1.开学前电话访问每一个幼儿家庭，了解幼儿在家里的一些情况。2.请家长带一些幼儿平时爱玩的玩具，使幼儿能尽快的适应幼儿园的环境。3.开学的初期和主题结束时请家长填写一下家长问卷表，以便发生问题及时改正。4.在主题活动中老师和家长一起来策划亲子活动，指导幼儿一起制作有关活动的绘本。5.通过展示孩子在活动中的图片，让家长了解幼儿的情况，从而取得家长的支持与配合。（三）社区文化资源：“走进幼儿园”主题活动。（四）媒体资源：教育教学活动中多利用新闻、电视、电影、课件、广告等媒体资源。五、主题活动内容五、主题活动内容活动一：安全我最棒活动二:水果找朋友活动三：特别的我活动四:我的名字活动五：花手帕活动六：和身体做游戏活动七：不挑食活动八：早睡早起身体好活动九：有趣的名字活动十：可爱的小动物活动十一：比较多少活动十二：小刺猬搬果子活动十三：认识圆形活动十四：兔子和狼活动十五：我们来抱抱活动十六：我的小伙伴活动十七：送玩具回家活动十八：我们的班级活动十九：生气了怎么办活动二十：美丽的蝴蝶活动二十一:我的好朋友活动二十二：幸福的大桌子活动二十三：好听的声音活动二十四:情绪的温度计活动二十五：有趣的表情活动二十六：新年到了活动二十七：保护我们的五官活动二十八：我去上学了六、部分活动案例六、部分活动案例(一)活动一：安全我最棒（健康教育活动领域)教案活动目标：活动目标：1.认清简单的马路安全标志，遵守交通规则2.知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培自我保护意识和能力3.自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力活动准备：活动准备：1.多媒体课：交通安全的小故事，并配有关的安全标志2.事先让幼儿收集有关的安全标志3.画纸、水彩笔、剪刀等工具材料活动过程：活动过程：1.导入（1）小朋友们，今天小鹿先生告诉我，它今天要开着它的小汽车到我们的学校里来，它非常的兴奋，给我们拍了一段它开车路上的视频，让我们来看一看。播放小鹿先生开车路上状况的视频（2）提问：小朋友们，你们有没有观察到马路上特殊的标志呢？2.开展再次播放视频并暂停（1)第一次：（红灯绿灯黄灯的标志）小朋友们你们知道这个里面有什么颜色吗？你们知道它们分别是干嘛的吗？红灯是？黄灯是？绿灯是？你们知道它们的作用是什么吗？当有红灯的时候我们一定要停住，不能过马路；当有黄灯的时候，我们就可以准备通行了；当有绿灯的时候，我们就可以正常通行了，不过，它们有时间限制，我们得注意时间宝宝来追我们了。(2)第二次：（斑马线的标志）小朋友们你们知道这个里面有什么颜色吗？你们看这个标志长得像一个什么动物？你们知道它叫什么名字吗？你们知道它是干什么的吗？你们平时是怎样过马路的？当我们看到有斑马线的时候，我们再能过马路，记住我们一定要走斑马线的中间，不要走边边上，要不然我们就会被大卡车给撞到。3.游戏：我是会过马路的小朋友(1)一个小朋友当路灯，拿着红黄绿三色的牌子，在地面上设制一条斑马线的走道，一群小朋友过马路。游戏开始：大家一起念到红灯停，绿灯行，黄灯出现准备行。拿红绿黄灯牌子的小朋友，举出红灯，大家一起说”红灯停，红灯停，红灯出现一定停，拿红绿黄灯牌子的小朋友说行不行，小朋友说不行。拿红绿黄灯牌子的小朋友，举出黄灯，大家一起说“黄灯停，黄灯停，黄灯出现准备行，拿红绿黄灯牌子的小朋友说行不行，小朋友说不行。拿红绿黄灯牌子的小朋友，举出绿灯，大家一起说”绿灯行，绿灯行，绿灯出现快点行。拿红绿黄灯牌子的小朋友说行不行，小朋友说行。(2)重复活动，小朋友们可自由活动(3)自由活动：拿红绿黄灯的小朋友随意抽出一张颜色的灯牌，其他小朋友要立刻反应过来，进行反应活动。活动总结活动总结：小朋友们这节课表现得都非常棒，这节课我们一起认识了红绿黄灯，知道了它们的作用，红灯要？停，绿灯要?行，黄灯要？等一等再行，我们认识了斑马线知道了要在斑马线的中间过马路，我们一起玩了小朋友过马路的游戏，小朋友们开心吗？（二）活动二：水果找朋友（科学领域教学活动)教案活动目标活动目标：1.通过找朋友游戏的形式，感知各种水果的基本特征2.能够大胆在集体中用语言进行表述3.通过游戏加强幼儿与同伴之间的感情活动准备：活动准备：实物图标、特征标记、苹果、梨子、桔子、橙子、香蕉等水果活动过程：活动过程：1.导入活动(1)师:今天老师带来了许多的水果宝宝，小朋友们你们想知道是什么吗？(2)师：苹果宝宝，橘子宝宝，梨子宝宝，香蕉宝宝，桔子宝宝，这么多可爱的水果宝宝你们想和他们做朋友吗？我们一起来认识认识它们好不好。2.通过找朋友游戏形式，感知各种水果的基本特征(1)师：它是红红的，圆圆的，你们猜是什么水果宝宝?(2)师：有一个水果宝宝，是黄澄澄的，身体是椭圆的，你们猜猜是什么?(3)师：又来一个水果宝宝，身体是长长的，弯弯的，穿着黄色的衣服。(4)师：还有一个水果宝宝，它身体是葫芦形状的，上面小，上面大，衣服上面带着小黑点，一眼就可以认识它。(5)师：这个水果颜色是黄色的，但身体是扁扁的。3.游戏一:组织活动(1)让幼儿把每个水果都找到属于他们的特征标记，按形状放好位置提前准备好，各种各样的水果，以两个小朋友为一组，两两小朋友比赛一起寻找，合作，看谁最些先完成任务，奖励小红星4.游戏二:根据颜色(1)寻找水果颜色一样的放在一起两个小朋友合作进行比赛，给水果找朋友(2)师：请找两个水果宝宝一样颜色的水果，放在一起。(3)师：老师有一个小橙子水果宝宝，请找一个小水果和我做朋友,让幼儿学会观察和了解各种水果不一样的颜色，利于幼儿分辨。5.品尝各种水果，并尝试进行分类（1）师：请你们尝一尝各种好吃的水果，水果尝起来时什么感觉？有什么味道？我们来帮帮他们找朋友。（2）把今天幼儿认识的水果，切成一小块的，让幼儿进行品尝，知道水果的味道，知道每个水果的味道都是不同的。活动总结活动总结:今天我们认识了很多的水果，形状，颜色，品尝了它的味道，还帮助它们找到了自己的朋友，那小朋友也要从中找到自己的好朋友。(三)活动三：特别的我（社会领域教学活动)教案活动目标活动目标：1.认识自己，知道自己不一样的特点2.拥有自信，能够展示自己的才能，正面欣赏自己3.能够在幼儿面前表现自己，提高表达能力活动准备活动准备：画画材料，镜子活动过程：活动过程：1.谈话导入(1)师：小朋友都知道自己和别人有什么不一样吗，有认真观察过自己吗？(2)师：自己和别人不一样的地方在哪里，观察自己和别人的不一样，找到属于自己的特点。(3)师：除了自己外貌和别人不一样，我们还有哪些地方和别人不一样，让我们一起来找找。(4)师：班上有女生和男生不一样，有些小朋友身高不一样，有的小朋友眼睛大，有些小朋友比较强壮，有些身材比较矮小一点，有些头发长，有些头发短，这就是每个小朋友不一样的特点，每个小朋友在老师的心里都有自己的特点，都是优秀的小朋友。(5)师：有小朋友想自己去讲台介绍自己吗？展现自己的优点，让大家互相学习优点。小朋友自己举手上讲台，介绍自己的名字，然后老师在黑板上写上小朋友的名字。2.找名字游戏(1)老师把每一个幼儿的名字子写在座位上，准备好音乐，音乐响起来，让幼儿开始跳起来，玩起来，音乐一停，让幼儿找到自己的名字并坐下，没有找到名字的小朋友，再告诉老师自己的名字，再请老师来帮助在自己找到自己的位置。(2)幼儿表达舞台：让小朋友介绍自己的名字，为什么取这个名字，说说自己的优点。活动总结：活动总结：多鼓励每一个幼儿表现自己，提高幼儿的表达能力，能够多发现自己的优点，增加幼儿的自信心，知道每个人都是独一无二的自己，学会保护自己让幼儿学会表达，喜欢表达，提高语言能力。(四)活动四我的名字(语言领域教学领域)教案活动目标活动目标:1.能用简单的语句说出自己的名字，并尝试记住同伴的名字2.乐于参与集体教学活动3.了解故事我的名字的内容活动准备活动准备:老虎玩偶、自编故事我的名字活动过程活动过程：1.出示玩偶，用谈话的方式导入教师出示玩偶说：“嗨，小朋友们好，我叫大虎，我想认识你们，想和你们做朋友。”2.教师用老虎的玩偶向幼儿打招呼，集中幼儿的注意力，引发幼儿兴趣。大虎今天好开心，见到了好多小朋友。你们好，我叫大虎，很高兴认识你们。你们记住我的名字了吗？那我叫什么啊？3.分段欣赏自编故事，教师用生动形象的语气讲述自编故事我的名字：（1）第一段：这一天，森林里的大象村长说要在丛林场地举办一个大会，邀请了许多动物宝宝去参加。动物宝宝隔天陆续到达丛林场地，大象村长也如约而至。大象村长说：“今天举办一个大会，这个大会的名字叫名字大会。”你们知道森林里的大象村长举办了一个什么大会？（2）第二段：大象村长说“每个动物宝宝出生都有属于自己的名字，在这里的动物宝宝也都有属于自己的名字。今天举办这个大会就是让大家都一起来说说大家各自的名字。”你们知道大象村长说为什么要举办名字大会吗？让我们接着来听吧！（3）第三段：这时动物小宝宝依次说出自己的名字。小兔子说“我叫兔兔”小蛇说“我叫青竹”小朋友们，刚刚的故事里面动物小宝宝们都说出了自己的名字，那你们是不是也有属于自己的名字啊？可以告诉大虎？4.用游戏来介绍名字(1)游戏规则：教师手拿老虎玩偶，老虎玩偶的手点到哪位小朋友，哪位小朋友就得上台来介绍自己。介绍自己时要声音洪亮，否则大虎宝宝会听不清楚的。(2)小朋友们你们都说的好清楚，我一下就记住了。(3)刚刚我认识了好多的新朋友呢！小朋友们你们刚刚都认识了几个新朋友啊？你们能说出他们的名字吗？让我们再来玩一个游戏吧！5.利用游戏让幼儿加深对新同伴的名字的印象(1)游戏规则：教师引导幼儿找新同伴介绍自己的名字，并大胆说出同伴的名字。说对同伴的名字的小朋友获得相对应的奖励。(2)教师小结：我们今天认识了好多新朋友，有同伴真开心。6.幼儿将老虎宝宝送回家。活动总结活动总结:今天我们认识了许多新的伙伴并知道了她们的名字，大家都非常棒。