4墨子修身.pptx
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1、 墨子墨子修身修身 墨子墨子大学语文大学语文一、学习目标一、学习目标1、了解、了解墨子墨子一书,理解墨家的主要思想。一书,理解墨家的主要思想。2、体会文中、体会文中“修身修身”的思想内涵,及其对现的思想内涵,及其对现实的指导意义。实的指导意义。3、欣赏墨子的论辩艺术。、欣赏墨子的论辩艺术。二、背景知识二、背景知识 1、墨子其人 墨子(约公元前468-前376),名翟(d),春秋末战国初期宋国(今河南商丘)人,一说鲁国(今山东滕州)人,是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家、社会活动家,墨家学派的创始人。墨子创立墨家学说,并有墨子一书传世。2、墨子其书 墨子是记载墨翟言论和墨家学派思想资
2、料的总集。汉书艺文志著录墨子七十一篇,现传世本仅存53篇,一般认为是墨子的弟子及后学记录、整理、编纂而成,内容涉及哲学、政治、逻辑、科学、军事等。墨子的基本思想主张是兼爱、非攻、尚贤、尚同、节用、节葬、非乐、天志、明鬼、非命,其核心是兼爱。三、内容梳理三、内容梳理本篇主要讨论品行修养与君子人格问本篇主要讨论品行修养与君子人格问题,强调品行是为人治国的根本,君子必题,强调品行是为人治国的根本,君子必须以品德修养为重。篇中提出。须以品德修养为重。篇中提出。“君子之君子之道道”应包括应包括贫则见廉,富则见义,生则贫则见廉,富则见义,生则见爱,死则见哀见爱,死则见哀以及明察是非、讲究信以及明察是非、讲
3、究信用、注重实际等内容。用、注重实际等内容。四、特色分析四、特色分析1、平实质朴少文采。但其中流露出的伟大的、平实质朴少文采。但其中流露出的伟大的智慧和崇高的精神,却是异常震撼人心的。智慧和崇高的精神,却是异常震撼人心的。2、层层深入,逻辑性强,条理井然。、层层深入,逻辑性强,条理井然。3、善于运用具体事例来说理。、善于运用具体事例来说理。五、参考译文五、参考译文君子作战虽然讲究布阵,但士卒勇敢是其中的君子作战虽然讲究布阵,但士卒勇敢是其中的根本;举办丧事虽然有各种礼仪,但哀痛是其中的根本;举办丧事虽然有各种礼仪,但哀痛是其中的根本;士人虽然有学识,但行为是其中的根本。因根本;士人虽然有学识,
4、但行为是其中的根本。因此,根本不立,不必去追求整体;近邻不亲善,不此,根本不立,不必去追求整体;近邻不亲善,不要去追求远处的朋友;连亲戚都不依附,不要去从要去追求远处的朋友;连亲戚都不依附,不要去从事外交官;一件事也不能有始有终,就不必操持多事外交官;一件事也不能有始有终,就不必操持多种行业;一物也不明白,就不要追求博闻强记。种行业;一物也不明白,就不要追求博闻强记。因此,先王治理天下,必定明察左右,招徕远方因此,先王治理天下,必定明察左右,招徕远方的人。君子明察左右也必定能达到修行的目的。的人。君子明察左右也必定能达到修行的目的。君子被不具有修行的人所诋毁,却能反躬自省,君子被不具有修行的人
5、所诋毁,却能反躬自省,这样别人的怨恨减少,自己的德行得到了修正。这样别人的怨恨减少,自己的德行得到了修正。诬陷诋毁的话不入自己的耳朵;批驳谩骂的声音诬陷诋毁的话不入自己的耳朵;批驳谩骂的声音不从自己嘴里说出;杀伐伤害人家孩子的想法不不从自己嘴里说出;杀伐伤害人家孩子的想法不存在于心中。即使有诋毁攻讦的人,也会无所依存在于心中。即使有诋毁攻讦的人,也会无所依凭。所以君子努力帮事,日渐强盛,愿望日渐远凭。所以君子努力帮事,日渐强盛,愿望日渐远大,气势日渐恢宏。大,气势日渐恢宏。君子的修身之道,贫穷之时显示出廉洁,富君子的修身之道,贫穷之时显示出廉洁,富裕之时显示出道义,对于生者显示仁爱,对于死裕之
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