教科版小学一年级上册科学期末测试卷及答案(新).docx
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教科版小学一年级上册科学期末测试卷 一.选择题(共10题,共20分) 1.下图中的三只纸蛙,哪只跳得最远?( ) A.1号 B.2号 C.3号 2.下面不属于植物特点的是( )。 A.会开花 B.会运动 C.会长叶子 3.下列哪项不是我们养植物时应该做的?( ) A. B. C. 4.仙人掌生长在( )。 A.沙漠 B.山上 C.水里 5.比较距离时,不需要标出( )。 A.起点 B.终点 C.中点 6.一拃是大拇指与( )之间的距离。 A.食指 B.中指 C.小拇指 7.选择小立方体做标准物的原因不包括( )。 A.每边一样长,方便使用 B.比较小,可减少最后一个单位的度数问题,减小误差 C.方便粘在一起 D.只用一个小立方体,会降低测量的速度 8.( )不是证明植物是“活的”的证据。 A. B. C. 9.银杏叶像( )。 A.手掌 B.爱心 C.眉毛 D.扇子 10.测量误差是指( )。 A.测量值与真实值之间的差异 B.测量时发生误差 C.测量工具损坏引起偏差 D.由测量方法错误引起偏差 二.填空题(共10题,共50分) 1.想要直观地比较测量结果的长短,需要用( )(填“相同”或“不同”)的标准物来测量。 2.你认识的植物有:( )、( )、( )、( )和( )。 3.对比尺子和测量纸带,我发现它们都有( )刻度;标记线的间距( );标记线( )出现;都有( )标记。(从“重复”“0”“相等”“数字”中选填) 4.植物可以提供动物生存所必需的( )。 5.测量需要让作为标准单位的物体( )相连,需要选定( )点和( )点。 6.用尺子测量物体时,要把尺子的( )刻度线与物体的一端对齐。 7.利用“十进制”进行测量时优点有:( )、( )。 8.植物可以( )我们的环境。 9.除了手以外,我们还可以利用( )、( )、( )、( )等来帮助测量。 10.食盐和沙混合在一起,我们利用( ),通过( )和( )的方法能将食盐与沙分离。 三.判断题(共10题,共20分) 1.用小棒分别测量课桌的高度和宽度的结果是可以比较的。( ) 2.用手测量最准确。( ) 3.同一棵植物的叶子,有大有小,颜色也可能有些不同。( ) 4.做测量纸带时,每一小格的长度要相同。( ) 5.月季的生长需要阳光。( ) 6.测量小桶一圈的长度,用测量纸带比用小立方体更准确。( ) 7.植物的叶是会慢慢生长变化的。( ) 8.植物对人类来说很重要。( ) 9.植物的生长需要水分。( ) 10.叶子是没有生命的。( ) 四.连线题(共1题,共8分) 1.将叶子和对应的植物名用直线连起来。 五.填表题(共1题,共6分) 1.比较一下,油菜和柳树这两种植物有什么不同?画掉表中不正确的词语。 六.简答题(共5题,共25分) 1.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子,为什么测量的结果不一样呢? 2.想一想,你在种养植物时,都为植物做了那些事情?写一写。 3.下面是纸带和尺子,你能找出它们的不同点吗? 4.画图表示水、水蒸气、冰的互相转化关系。 5.观察下图,回答问题。 (1)图中的男孩使用了( )的观察方法。 A.用眼睛看 B.用手摸 C.用鼻子闻 (2)图中的小女孩使用了( )的观察方法。 A.用眼睛看 B.用嘴巴尝 C.用鼻子闻 七.综合题(共3题,共17分) 1.排序题。 回忆测量物体长度的过程,正确的顺序是( )。 ①在相连接处画线做记号 ②选定起点和终点 ③数一数测量结果 ④每个单位之间要首尾相连 2.把下面的恐龙按要求排序。 ① ② ③ ④ 从胖到瘦:( )。 尾巴从长到短:( )。 3.画一株植物。(提示:植物是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。) 参考答案 一.选择题 1.B 2.B 3.C 4.A 5.C 6.A 7.D 8.B 9.D 10.A 二.填空题 1.相同 2.玉米;大豆;高粱;花;树 3.0;相等;重复;数字 4.氧气 5.首尾;起;终 6.零 7.(1)提高速度 (2)方便计数 8.美化 9.小立方体;回形针;橡皮;小木棍 10.水;过滤;蒸发 三.判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.√ 9.√ 10.× 四.连线题 1.如下: 五.填表题 1.划去:粗细、粗细、小大 六.简答题 1.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。 2.准备土壤,浇水,晒太阳…… 3.纸带和尺子的材质不同;刻度的间距不同。(答案不唯一) 4. 5.B;C 七.综合题 1.②④①③ 2.③④②①;④①③② 3.如下:- 配套讲稿:
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