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支教受援学校工作总结〔3篇〕
支教受援学校工作总结〔精选3篇〕
不经意间，一段时间的工作已经完毕了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和转变，不妨坐下来好好写写工作总结吧！那么写工作总结真的很难吗？以下是我细心整理的支教受援学校工作总结〔精选3篇〕，欢送大家借鉴与参考，期望对大家有所关怀。

　　支教受援学校工作总结1
灵宝市试验中学主动落实市教体局支教工作，对程村中学实施了帮扶工作。现受援学校对本学期的支教工作总结如下：
第一，人力支援。本学年灵宝市试验中学选派了邵春龙、周亚荣、张赞华三位老师，他们长期吃住在我校，三位老师的工做看法令我校老师佩服，他们的教育理念令我校老师信服。特殊是张赞华老师给全校老师所做的?如何把握40分钟的有效教学?和?语文教学中的外延教育?的讲座，给听课的老师以很大鼓舞。邵春龙、周亚荣参与我校老师第一轮听课活动时，主动与被听课老师交换看法，提出改进看法和建议。尤其是她们对课堂教学的精彩点评，被听课的老师无不折服。
其次，老师互访。20xx年9月24日，我校一行15位骨干老师赴试验中学参观学习，听了该校管理阅历介绍，实地参观了秀丽洁净的校内，特殊是听了10节“同课异构”的语文、数学、英语、地理、生物等课堂教学，他们先进的教学理念、和谐的管理模式、猛烈的竞争意识，无不给我们的骨干老师留下了深刻的印象。20xx年12月2日，试验中学何校长一行五人来到我校，随机听了我校老师的三堂公开课，受到了他们交口赞扬。
第三，友情资助。20xx年12月，试验中学为我校资助了多媒体教学投影仪，价值5000余元，丰富了我校的电教技术手段，让农村孩子也能享受到优质教育资源。极大地鼓舞了全体老师的工作干劲，形成了良好的竞争气氛。
第四，“手拉手”互助互学。两校同学通过书信、网络等方式相互沟通，增进相互之间的友情。长泾实学校生捐书、捐物，使我校贫困同学和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的关怀，从而到达共同进步的目的。
第五，不负众望。一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。二是支教老师在农村偏远学校敢于吃苦、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。三是我校同学发奋向上的学习主动性得到渲染。四是我校得到了教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增加了进展后劲。
总之支教工作的实施，给我们供应了更好的进展机遇，我们将不辜负支教学校的无私救援，留意课堂教学的有效性，为逐步转变我校的办学条件，提高教学质量而不懈地努力。
　　支教受援学校工作总结2
我们娄底学校是一个相比照较偏远，根底较薄弱的农村寄宿制学校，最大的问题是师资力气缺乏，老师年龄偏大，导致有些科目无法正常开展，这严峻制约了我校教育事业的进展。在中心校领导的关怀支持下，在各兄弟学校的大力关怀下，近几年，每年都向我们这里调派支教老师来任职任教，使我校开足开齐了课程，他们为我校教育教学事业的进步做出了重要的奉献。转瞬间，20xx—20xx学年度下学期已完毕，现对近半年来的支教工作总结如下：
一、高度重视、细心组织，保障工作顺当进展。
支教老师在我校已经工作了一个学期，这学期根本上适应了这里的'生活环境，但到底还不能和镇区相比，夏季已经到来天气特殊酷热有几位支教老师住在二楼晚上经常休息不好，学校领导知道此事后，让他们准时调换住室，给他们供应舒适的睡眠环境，学校还在本学期为办公室接通了电脑，为他们供应乒乓球，羽毛球等运动器材，下午课余时间让老师们跳广场舞，让他们缓解一天工作上的压力，让他们为明天的工作供应动力。校领导还定期深化了解支教老师的需要并准时优先解决，力求做到让他们时刻感受到家的存在家的温存。
二、正确引导、督促检查，确保支教工作收到实效。
支教工作是一个系统工程，我们娄底学校不仅仅要让支教老师能够安心从教，欢快从教，更要让他们有效从教。为了确保支教工作收到实效，本期我们娄底学校领导班子屡次对支教工作进展检查，检查的方式实行：一、听汇报、座谈。从本校老师那里了解各支教老师的工作看法，方法以及效果；和支教老师座谈，感知他们的教育理念，过程与方法，情感看法和价值观。二、看资料。主要是看备课，作业批阅，辅导记录等状况，检查他们的会议记录，阅读他们的教学心得体会等等。三、调阅走访。对同学进展问卷调查，走访了解同学家长的看法和想法。并准时将有关的状况向支教老师反响。从而起到了很好的督导鞭策作用，保障了支教工作收到实效。
三、为人师表、作风朴实，各项工作取得喜人成果。
本学期，兄弟学校给我们派来的这些年轻有为的老师。在工作期间顾全大局，听从领导的工作支配，勇挑重担，吃苦耐劳毫无怨言。他们严格的遵守学校的各项规章制度和纪律要求，与本地老师打成一片，心往一处想，劲往一处使，不搞特殊化，在学校食堂就餐，生活上从不向学校领导提出更多的要求，平常与新同事的交谈中没有那种居高临下的优越感，更没有谁对学校的制度，各项工作，领导作风说三道四，他们为人虚心慎重，真诚友善，表现出了良好的师德风范。他们经常随堂倾听本地青年老师的授课，并能真诚的提出看法和建议，毫无保存的悉心指导青年老师；在所教同学身上，他们倾注了全部的爱。他们课前预备充分，课堂上精彩的讲解并描述，循循善诱，主动地鼓舞，深深地吸引着每一名同学。课后认真的批改作业并对同学进展耐烦细致的辅导，他们深化同学中去，能与同学进展心与心的沟通，良好的沟通拉近了师生间的情感距离，为教学工作取得成效打下了良好的根底。尤其在这次均衡教育工作中他们个个都勇于担当重担圆满完成各项工作，受到师生的全都赞扬。本学期他们所担当的学科在历次的教育教学测评中成果优异，已经深深的融入到娄底学校的大家庭中来了。
四、满腔热忱、全心投入。主动参与其它各项工作
多才多艺的支教老师的到来，为我校各项工作的有序开张打下了坚实的根底，已成为各项活动的领头羊。在本学期的写字竞赛、合唱竞赛，支教的几位老师倾注了他们才智的汗水和心血，为学校在竞赛中取得好成果立下了汗马功绩。正是由于支教老师的辛勤付出，才在全镇人民面前呈现了我们娄底学校的风采和昂扬的精神面貌。
半年来的支教工作是顺当的，但也存在一些问题，值得我们在下半年的支教工作中引起足够的重视，主要表如今这几个方面；一是上音乐课时音乐教室没有实行隔音设施，导致噪音对隔壁师生的干扰较大，影响其它班的正常教学；二是学校食堂里的饭菜品种过于单一，口感，养分较差，让有些支教老师吃不消等。三、校内网还没有建立起来影响他们现代化化教学水平的发挥。面对这些前进道路上的困难，我们不能回避，而是英勇的应对、解决，我们坚信，在中心校的正确领导下，在各兄弟学校的大力支援下，在我们娄底学校全体教职员工的共同努力拼搏下，下期我校在各个方面都会有大的转变，我们的教育教学事业确定会开创出一片崭新的天地。
　　支教受援学校工作总结3
20XX－20XX学年，依据邢台市教育局的组织和支配，从市属中学抽调了孟玉波、陈艳红等四名骨干老师到我校支教。在各派出单位的大力支持和支教老师的共同努力下，我校的支教工作取得了可喜的成效，屡次受到我县教育局领导的好评，为支教工作树立了新形象，赢得了好声誉。现将本学期支教工作总结如下：
一、领导重视，规划有序。我校是一所地处偏僻农村，师资薄弱地初级中学。帮扶支教工作无异雪中送炭，所以校领导极其重视。我校提前成立了以校长关志波为组长，主管副校长为副组长，教务、后勤、政教等部门负责人为组员的支教工作领导小组。在开学前就主动与县教育局、支教学校联系，了解支教老师状况及生活和工作要求，商讨与支教学校沟通互动机制。经过与支教学校领导沟通，制定了相关工作协调预备：
1、每学期组织召开两校协调工作会议。
2、每学期组织一次两校骨干老师互访活动。
二、各部门齐心协力，支教老师宾至如归。
开学初，全体学校领导为支教老师进行了隆重的欢送仪式，在工作和生活上，认真地征求了各位支教老师的看法，共同制订了支教工作预备。后勤部门提前预备了学校最好的房间和新床，宿舍清扫的洁净洁净的，一生活用具应俱全，伙食费按比例补助，使支教老师宾至如归。
三、扎实开展“师带徒”，把真经学透、留住。
支教老师除担当正常教学任务外，还与我校青年老师结对，进展“一帮一，师带徒”活动，商定青年老师每天听支教老师一节课，支教老师每周听青年老师两节课。通过近一年的师带徒式地学习，我校四名青年老师进步快速，其中孙秋田和刘晓敏均在我县老师素养大赛上荣获一等奖，的确将支教老师的教育教学新理念、课堂教学模式和教学技能学透了、留住了。
四、真正放手，让支教老师在教育教学教研活动中发挥骨
干作用、发挥自身特长。我校音体美教研组多是年轻人，教研水平差，组织较松散。支教老师孟玉波是省书法学会会员，书法造诣深，教学阅历丰富，又有确定的组织力量。于是，我们请孟老师任音体美教研组组长。在孟老师组织和带动下，音体美教研组的教研活动开展的有声有色，这伙年青人的业务水平自然水涨船高。同时，孟老师组织和辅导的多项同学书法活动，在我县名列前茅。他自己的书法作品也入选了我县“迎中秋书画作品展”和“廉政文化进校内书画展”。
支教老师陈艳红的数学教学独具风格、深受同学的宠爱。我们请陈老师作了?如何把握45分钟的有效教学?和?数学教学阅历谈?的讲座，其先进的教育理念和丰富的教学阅历令全体老师由衷地信服。
五、建立了两校互访机制，多层次开放，效果明显。
20xx年3月，邢台市第十二中学的领导和局部骨干老师来到我校，首先进展了“十二中管理模式的介绍”和“教学改革成果介绍”，接着两校教学互听互评了4节课，最终两校领导对支教工作中的具体问题进展了沟通和协调。20xx年5月，我校领导、局部骨干老师和同学代表来到十二中，一起进展了听课、教研活动，并进展了两校同学“手拉手”互助互学活动。两校互访活动由于领导、骨干老师和同学的多层次开放，所以效果明显。十二中的先进的管理阅历和教学模式使我校领导和老师深受启发，我校老师敢于吃苦、乐于奉献的精神使十二中的领导和老师极为感动。
一年的支教工作完毕了，通过支教学校、受教学校和支教老师真诚协作，使我们学校受益匪浅，在教育教学理念上，如春风吹过，使得满山吐翠；在教育教学管理上，帮我们建立了根底框架；在教育教学技能上，培育了新人，留下了真经。正如在支教老师欢送会上关志波校长所说：通过支教工作增进了两校的友情，加深了彼此地了解和信任，提高了我校办学水准和教育教学水平。可谓“乘风破浪正此时，直挂云帆济沧海”。

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