应用文写作的学习计划3篇.docx
《应用文写作的学习计划3篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《应用文写作的学习计划3篇.docx(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、本文格式为Word版,下载可任意编辑应用文写作的学习计划3篇 应用文写作的学习打算3篇 时间一晃而过,我们的学习又将迈入新的阶段,该为接下来的学习制定一个学习打算了哦。学习打算要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是我帮大家整理的应用文写作的学习打算3篇,欢迎阅读,盼望大家能够喜爱。 应用文写作的学习打算 篇1 “一年之计在于春,一天之计在于晨”,同理,一期之始也很重要,利用开学前的时间,思索一下本学期将做些什么,怎么做,是百利而无一害的。 那么?怎样制定个人新学期打算呢? 新学期打算,一般说来要有三个方面的内容:自我分析、学习目标、时间支配。下面我们分别谈一谈这三个方面怎样写。 一、自我分析
2、。 军事上有句名言“知己知彼,百战不殆”,我们学习也一样,首先要做到“知己”,可能有的同学没有想过我要怎样学习的这个问题,因此制订打算前有必要进行自我分析。 第一、分析自己的学习特点。 你可以回顾一下自己的学习状况,找出学习特点。你不要说你的学习没有特点哦。每一个人的学习特点都是不一样的: 有的同学记忆力强,学过学问不易遗忘;有的同学理解力好,听一遍就能听懂;有的同学动作灵敏但常常出错;有的同学慢条斯理却很认真。 比方数学这一科,有的同学理解力强、应用题好;有的同于口算利害,算得很快;有的同学记得快好,公式定义记得牢;有的同学想象丰富,擅长在图形变换中找出规律,所以几何学习比较好 你是怎么样的
3、特点呢?你可以全面分析,一一梳理出来。怎么样,你是不是蛮有自己的独特,学习特点也很鲜亮。 第二、分析自己的学习现状 分析现状,就是要作横比和纵比。 横比就是和全班、全年级的同学比,看自己成果在班级中的大致位置,弄清晰自己在同级同学中学习状况,是好,较好,还是中等,中偏下,或者差呢?纵比就是和自己成果的过去状况比,看它的进展趋势,是进步大、有进步、还是没什么改变、或者有退步、或者退步很大呢? 二、确定学习目标。 有目标才会有动力,学习目标是我们努力的方向,假如你制定了正确的学习目标,会激发你的斗志,产生实现目标的力量。 假如我们没有学习目标,就象漫无目的的闲逛,是对学习时光的极大浪费。 那我们应
4、当制定怎么样的学习目标才会起到良好的作用呢? 最重要的是依据自己的学习现状和学习特点,毕竟实施这一打算的是我们自己。也就是说,不制定过低或过高的目标,因为过低的目标不会有压力,过高的目标实现难度很大,简单造成绝望心理。当然,你制定的目标还要表达教育方针,学校要求,还要考虑家庭状况。 所以,目标要具有适当、明确、具体的特点。 适当就是提出经过努力能够到达的目标. 明确就是指学习目标要便于对比和检查。 具体就是目标要便于实现,譬如“每天做10道计算题,5道应用题,每个数学公式都要精确无疑地背出来”等等。 三、科学支配时间。 科学地支配时间,到达这全面、合理、高效的要求。 全面在支配时间时,既要考虑
5、学习,也要考虑休息和娱乐,既要考虑课内学习,还要考虑课外学习,还要考虑不同学科的时间搭配。 合理要找出每天学习的最正确时间,如有的同学早晨头脑清醒,最适合于记忆和思索;有的则晚上学习效果更好,要在最正确时间里完成较重要的学习任务,此外留意文理交叉支配,如复习一会语文,就做几道算术题,然后再复习自然常识外语待。 高效要依据事情的轻重缓急来支配时间,一般来说,把重要的或困难的学习任务放在前面来完成,因为这时候精力充足,思维活跃,而把比较简单的放稍后去做。此外,较小的任务可以放在零星时间去完成,以充分做到见缝插针。 以下是具体的建议,制定学习打算时可以参考一下: 1.一天中可支配的时间基本上分为四段
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 应用文 写作 学习计划
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。