-2018九年级下道德与法治半期考试质量分析.doc

维新中学2017—2018学年度第二学期
九年级道德与法治半期考试质量分析

一、试卷分析
这次期中考试九年级道德与法治试卷是由市教研室出题。试题内容包括六——九年级道德与法治全七册的教学内容，试题涵盖面广，涉及到的知识点多，不仅有基础知识的考查，也考查学生阅读材料综合运用知识的能力。总体来说试题难度不大，但要求学生理解的知识考查较多，考查的细节知识较多，第17、18两题的难度较大，学生不容易答准确。
二、学生答题情况分析
从成绩来看优秀率和平均分偏低，由此暴露出教学中的不足，我知道处于优秀线和及格线之间的学生提升最有潜力；处于及格线以下的学生是下阶段教学的关键和难点。在摸清学生分布状况的情况下，有针对性的进行培优补差，总结经验，找出教学中的问题，为下一阶段的教学工作制定对策。力求在教学中把分层教学落到实处。同时为今后的学习明确了重点和方向。
（一）优点：
1、大家都很重视基础知识的教学，学生基础知识掌握较好，主要表现在单项选择题的得分率较高。也有部分同学在问答题作答时能有效地运用基础知识。
2、加强平时实例教学，培养学生了解、关心国家大事的习惯。实例题学生失分也较少。
3、平时教学中强调知行统一，注重对学生行为的引导。如，19题（3）“面对网络低俗之风你在今后的学习生活中怎么做？”（写出三条具体行为）学生普遍得分较好，可以说满分的较多。
（二）存在的问题：
1、学生审题不清。如选择题12题未温家宝总理出席哥本哈根气候大会问说明了什么？有不少同学误选了C。只有个别同学选择了B,
这就说明没有认真审题和读题不清。
2、学生分析概括问题的能力欠缺，不能从材料中提炼观点。如非选择题18，很多同学只会抄材料，不能从材料中提炼有效的观点。如：中学生学习的压力、个人和集体的关系、责任等
3、学生缺乏答题的方法，答题不全面。如：最后一题针对材料说我国的国情，大部分同学答的不完整，只说明了一点或者两点。
三、今后的应注意的问题
通过这次期中考试，结合半学期以来的教学实际，以及在考试结果出来后的就如何提高学生成绩的探讨，自己对于前阶段的教学反思很多。总结起来，在今后的教学工作中应注意以下几个方面：
1、强化基础知识的记忆。
这次考试明显显示学生对于基础知识的记忆缺乏，很多考试题目都是平时讲过、做过的原题，像选择题做过的原题，都是强调学生记忆的内容，但仍有一部分学生不会做。在今后的教学中应注重学生对基础知识的理解、记忆。
2、充分注重基础知识及简单的、直接的应用，避免贪多求全。
在以后的教学中，一节课就重点内容精讲，给足够的时间让学生当堂记忆，然后给出适当的简单的课堂练习加以巩固，应避免在课堂上贪多求全，重在学生记忆，基础知识让学生多说、会说、当堂消化。
3、本身要加强学习和研究，认真领会新课程改革的精神，提高自身素质，努力转变教育观念。
4、要改变应试观念，真正把思想道德与法治课教学转移到提高未成年人思想道德素质的轨道上来。
5、构建科学合理的知识体系，突出学科主干知识的学习。
6、关注社会热点和焦点，提高学生运用知识分析解决实际问题的能力。
7、注意规范训练，培养学生创新能力。
8、应多鼓励学生答题的积极性，避免空白卷。对错别字、漏写现象导致的失分情况要加以纠正。
9、重视每一次考试，试卷应该及时的讲评，并进行教师个人自我反思工作。
10、努力探索学生管理的新方法。
总之，我将以这次考试为契机，不断研究新课改的要求，不断总结自己的教学实际，不断向其他教师学习好的教学方法，努力探索课改下的思想品德课教学的新思路、新方法，不断改进、完善自己的教学，争取今后取得好的教学成绩。