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乡镇镇关于在党员干部现代远程教育工作中开展双创双争活动的实施方案

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2020年4月19日
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某某乡（镇）关于在党员干部现代远程教育工作中开展“双强双创双争”活动的实施方案

为深入推进我镇党员干部现代远程教育工作创先争优, 切实把“以通为先、以用为本”的要求落到实处,根据昭苏县委组织部《某某党员干部现代远程教育“双强双创双争”活动实施方案》精神,结合我乡（镇）的工作实际,制定如下活动实施方案。
一、提高开展“双强双创双争”活动的认识。“双强双创双争”活动是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分,是远程教育服务党的中心工作的有效载体。落实好“以通为先、以用为本”的要求,有利于进一步完善教学服务平台和终端站点功能,进一步提高管理服务能力和学用工作水平，激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性,保证远程教育工作持续健康发展。我乡（镇）各村、居党支部要充分认识“双强双创双争”活动的重要意义,坚持围绕中心、服务大局,立足本地实际，扎实开展活动，确保取得实效。
二、“双强双创双争”活动总体目标
经过开展“双强双创双争”活动，进一步提高我乡（镇）全体党员干部群众对远程教育工作的思想认识，进一步完善党员干部现代远程教育基础设施的功能，加大教学资源开发整合力度，满足基层党员干部群众的学习需求。进一步健全远程教育的专职干部、站点管理、教学资源开发、教学辅导、技术服务、信息员等“六支队伍”，完善党员干部远程教育规章制度，在基础设施管理、教学资源开发、骨干队伍建设、维护经费保障等方面逐步形成长效机制，使之更好地服务于我乡（镇）党员干部和群众。
三、坚持开展“双强双创双争”活动的原则。1、分级分批原则。我乡（镇）、村居两级联动，按照创立先进教学服务平台、创立示范终 端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵四个类别，各自创争一批先进典型。要坚持每年有计划、有步骤、有批次地开展“双强双创双争”活动，实现先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵全覆盖。
2、实际实效原则。开展“双强双创双争”活动,既要突出抓好创立先进典型,又要注重解决实际问题。我乡（镇）各村居党支部要经过“双强双创双争”活动,总结推广好经验、好做法,发挥先进典型的示 范引导作用,推动整个远程教育工作上水平、见实效。
3、整合结合原则。要贴近中心、服务大局，紧紧围绕发挥远程教育终端站点作用开展创争活动；要结合近年来开展的系列争创活动成果，精心设计活动载体，增强活动吸引力；要整合各方资源，引导各方力量自觉主动参与到活动中来。
四、把握开展“双强双创双争”活动的标准。 1、先进教学服务平台的创立标准:一是功能完善。播出平台和辅助教学网站全面达到设计要求,能够安全和高质量播出节目。卫星模式播出平台具备流媒体、课件和节目直播功能;电信播出平台能够按照统一的栏目设置要求,实时接转上级平台播出内容。辅助教学网站具备信息发布、辅导答疑、资料下载、讨论交流、网站导航等功能。二是内容丰富。播出平台教学节目数量充分,更新及时,针对性、实效性强。三是传输通畅。乡（镇）村、居党支部站点要经常检查终端服务平台,远程教育网络情况，确保完整流畅、画音清晰;辅助教学网站能够满足用户访问需要。四是制度健全。播出平台和辅助教学网站岗位职 责明确,设备管理、运行维护、应急响应等制度健全,节目审 查、播出和网站信息发布流程清晰,规章制度得到有效落实。
2、示范终端站点的创立标准:一是设施设备完善。终端站点设施配套,具备组织集中学习和开展个性化学习条件; 电信模式能够流畅点播节目和查看信息,卫星和有线模式能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目,具备 网络条件的地方要接通互联网。二是站点管理规范。配备专 (兼)职管理人员,管理办法和工作制度健全,运行维护良好, 保障经费落实。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习,同时及时提供个性化服务,保障学习实效。四是站点使用率高。坚持站点经常开放,选播节目针对性强,预告及时, 党员干部和群众能够随时学习和使用。 3、 3、优秀站点管理员的创立标准:一是履职尽责好。责任意识强,认真落实终端站点管理制度和岗位责任制,确保终端站点正常运行。二是操作维护好。操作熟练,能够及时排除常见故障,做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情周到,认真做好学用记录、学用总结和效果评价,及时收集反馈党员干部群众的意见和建议,并帮助解决有关问题。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿,工作态度和工作作风群众满意,站点学用工作成绩突出,党员干部和群众评价高。
4、学用标兵的创立标准:一是学习好。积极参加集中学 习,经常进行个性化学习,主动参与学习交流。二是运用好。 注重学用结合,善于把学到的知识用于工作和生产生活实践, 并取得明显成效。三是示范好。积极宣传远程教育的作用和 成效,在带头学用和推广学用成果方面效果显著。
五、落实“双强双创双争”活动的任务1、想居民之所想，供居民之所需。了解每个时间点村、居民众生活工作的需要，根据我乡（镇）实际情况，切实录制、播放一些贴近百姓生活的专题知识讲座，提高村居民的生活工作知识，如法律类、养殖类、政策类等与村、居民众生活息息相关的讲座，提高民众的生活、生产水平。2、推进远程教育工作“进村入户”。大力推进远程教育信息化示范村（社区）创立活动，着力优化基层网络环境，大力提高远教站点宽带互联网接入率，推进远程教育 “进村入户”。 2、深入开展村级站点升级达标活动。按照创立“设施好、制度好、队伍好、学用好、特色好”终端站点要求,继 续开展农村基层站点升级达标活动，坚持完善功能，强化服务指导，把现代远程教育站点建设成为农村党员教育培训的主阵地。各乡（镇）乡（镇）要按照“创立五好、争当五星”站点达标升级活动要求，积极争取“三联三促”活动联点单位支持,加强站点设备升级改造，确保站点设备能够正常使用，能够满 足党员群众的学用需求。 3、加强远教队伍技能培训。利用培训资源对骨干队伍进行两次以上业务培训，引领远教队伍争创优秀站点管理员。
开展“双强双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作,各村、居党支部远教站点要明确活动主题,创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。
形成开展“双强双创双争”活动的合力。各村、居党支部要把“双强双创双争”活动纳入创先争优活动范围,纳入基层党建工作三级联创目标考核体系,切实加强组织领导和业务指导,分期分批地派人到基层站点进行实地察看,做到实抓、抓实。要充分发挥村、居干部、大学生“村官” 、志愿者等的作用，不断提高服务水平。要及时宣传报道活动开展情况和涌现的先进典型，及时总结推介示范标兵的经验和事迹，以点带面，促进远教工作全面深入发展。

落款 7月1日

兴隆镇党员干部现代远程教育“双创双争”活动
实 施 方 案

为贯彻落实中组部《关于在全国党员干部现代远程教育工
作中开展“双创双争”活动的通知》、《中江县党员干部现代远程教育“双创双争”活动的通知》，结合我镇实际，制定兴隆镇党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案。
一、总体要求
以党的十七大、十七届四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以深入开展“创先争优”活动为契机，围绕加强党员干部现代远程教育学用工作，创立先进教学服务平台、创立示范终端站点；争当优秀管理员、争做学用标兵。使基层站点学用率攀升，终端站点管理规范有序，党员干部创先争优意识显著增强，广大群众致富本事明显提高，农民群众文化生活不断丰富。
二、工作任务
经过开展“双创双争”活动，使党员干部现代远程教育教学组织方式进一步改进，教学活动管理进一步加强，教学成果转化进一步加快，教学组织管理机制进一步完善，现代远程教育的功能和效果进一步显现，力争在服务基层组织建设、提高党员干部队伍素质、服务科学发展等方面取得新的成效。整个活动从 年 4 月开始至 年 12 月底结束，重点要完成以下六个方面的工作任务：
（一）健全一套教学组织管理机制。重点建立健全教学活动组织、日常管理监控、学习需求调查、教学效果反馈和学习成果转化等制度和机制，提高现代远程教育工作水平。精心制定教学计划，利用现代远程教育网络大规模开展党员干部教育培训，落实全员培训的目标。各站点党员干部集中学习每月不少于 2 次，全年不少于 48 小时。
（二）创立一批学用工作示范站点。坚持以点带面、示范
带动，结合“三学三强”基层党员教育培训工程，在全镇广泛开展学用工作示范站点创立活动。示范站点要切实发挥以点带面、示范带动的作用，定期组织集中学习，认真抓好个性化学习，强化学用结合，确保学出效果、用出效益，扎实推进“双创双争”活动深入开展。在全镇创立 1个市级学用工作示范站点、3个县级学用工作示范站点，充分发挥示范引路作用。
（三）培训一批远程教育工作骨干。按照“管理科学、指导规范、业务精通、服务热情”的要求，在全镇远程教育管理员队伍中培训一批远程教育工作骨干，每个村至少 2 名。
（四）培养一批远程教育学用积极分子。按照中央、省、市、县全覆盖建设要求，完成党员干部现代远程教育站点全覆盖建设任务，确保 22 个村全部建立远程教育站点，同时，逐步将学用效果发挥好的站点接通宽带互联网。每个站点重点培养 1名远程教育学用积极分子，发挥她们的示范带动作用，激励和调动党员干部和群众的学习积极性，进一步增强党员干部现代远程教育的学用效果。
（五）培育一批远程教育致富标兵。选择一些思想政治素质好、有一定科技致富能力的党员干部和群众，利用现代远程教育进行重点培训，使其进一步开阔视野、掌握技术、增长知识、提高本事。在此基础上，总结推广一批经过远程教育学用作出贡献的党员干部和群众典型，充分发挥身边事、身边人的说服力和感召力，激励和调动广大党员干部和群众的参学积极性，培育1名以上远程教育致富标兵。
（六）推广一批学用工作典型经验。加大实践探索力度，深入开展调查研究，及时发现和总结推广学用工作的成功做法和先进典型；适时召开学用工作经验交流会，广泛进行经验交流，推动学用工作深入开展。
三、时间安排
（一）准备阶段（ 年4 月底前）：按照工作任务，完成摸底排查和准备工作，结合实际情况，制定出详细的“双创双争”活动具体实施方案。
（二）实施阶段（5月 11日—10月31 日）：严格按照全镇“双创双争”活动实施方案，结合本地实际情况和特点，采取有效措施，确保“双创双争”活动健康、有序、深入开展，高标准完成各项工作任务。
（三）验收阶段（11 月11 日—30日）：组织验收组对全镇“双创双争”活动成果进行验收和考评，对工作任务落实不力、工作进展缓慢的村和有关站点进行通报批评并责令其限期整改。
（四）总结阶段（12月 11日—31日）：总结推广我镇在“双创双争”活动中好的经验和做法，表彰在活动期间工作成绩突出、学用成果明显的集体和个人。对全镇党员干部现代远程教育“双创双争”活动进行全面总结，并上报县委远程办。