体育篮球原地运球片段教学.doc

小学篮球原地运球片段教学 狮溪镇中心学校 杨敏鑫一、案例教学背景：以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣为目的，发展学生的反应能力，提高学生速度及灵活性，培养学生团结互助、勇敢、顽强等心理品质，全面发展学生的综合能力。在实施新课程标准发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。充分体现一个中心、四个特点。以让学生自动学习，积极实践，努力创新为中心，结合体育学科突出四个特点。特别是对小学低年级学生来说，通过唱游形式进行体育教学，达到教学目的，提高学习成绩，激发学习兴趣，已逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段。二、 案例介绍：小学五年级（1）班（一）、学习内容：1、篮球：原地运球2、游戏：运球过人比赛（二）、学习目标：1、学生能基本掌握篮球运动中的高低手原地运球技术。2、通过教师的讲解与示范，学生对具体教学内容有所领会。3、培养学生吃苦耐劳的品质。（三）、教学重难点：重点：运球手型，手指，指根按拍球，肘关节、腕关节随球上下屈伸 难点：膝关节微曲，全身协调用力（四）、教学过程： 1、 （哨音）全体同学面向我成四列横队集合（集合手势也要做起来） 。立正！向右看齐！向前看！稍息！立正！各排报数！很好哦，今天我们班的同学全部到齐了。 “同学们好！” 停顿一下， 几秒时间，因为同学也要向老师问好。今天老师要带领大家来学习篮球原地运球。上课之前呢，老师有两点要求提出：第一、上课一切听从老师的指挥，哨声一响，全体同学应该立即或停止活动，看老师手势进行。第二、在学练过程中，请同学们要注意安全，避免不必要的碰 撞。记住了吗？学生集体回答：知道了。2、 好，下面我们来进行慢跑热身（热身部分也可以由我来设计），给学生提出要求：成两路纵队进行，在慢跑过程中要求队列整齐。有序、手臂前后摆动，全体都有，向左转！一二排跑步走！三四排跟上，接下来进行正常的课堂常规。3、基本部分片段教学过程同学们，有没有看到老师身后挂的这幅图呀？图上画了什么呢，对哦，一个小男孩在运球， 请同学们认真观察一下， 这个小男孩是怎么运球的， 好，黄晨曦你来回答一下， 集合队形： 嗯，很不错哦， 黄晨曦说，他的手随球上下按拍，还有吗？ 好，代建国你来说一下，真的非常不错哦，老师觉得 同学们都观察得很认真，代建国说，这个小男孩的脚是稍微弯曲下去的。接下来请同学们先来看老师的示范， 一二排同学蹲下， 首先呢（这里开始讲述运球的基本姿势，还有强调重难点）。同学们都看清楚了吗？好，现在老师请各组小组长到球框里去取 球出来，每人一个篮球，每个同学手上都有一个篮球了，哨音！好，起立，以右翼排头为基准成广播体操队形展开，踏步走，然后跟老师一起来完成，首先呢，球先拿着球，观看老师做，教师面向学生做镜面示范：学生看了之后模仿教师动作练习，强调：膝关节微屈，然后记得按压球的时候， 是用我们的手指指根来按拍球，手型成碗状型，很不错哦，刚才同学们都很认真，现在你们自己练习一下，教师走下去，同学们的队列中，然后开始纠错，张凌薇同学，你忘记老师说过啦，运球的手型要成碗状型，而不是伸直手掌哦，这样球是不会听你的话，过一分钟后。好，不错哦，有点进步啦，在加油一下 魏灏懿，你的肘关节都没放松，所以就导致你的球不听你使唤，来，你看下老师的肘关节，是不是随球上下屈伸呀，你来试一下，很棒哦，哨声！集合！球拿好，面向老师成四列横队站好，从刚才的练习中呢，老师看到很多同 学都很认真的在练习，接下来老师请同学上来表演一下，好不好，谁愿意呢？黄晨曦拿着球走上来了，嗯 ，非常好，他主动走上来了，同学们为他鼓掌，掌声停了后，开始你的表演。动作完成不错，有没有同学来说说轻轻哪些动作做得不够好？这时邓庭杰举了手。好，我们掌声欢迎他，你来说一下，邓庭杰：刚刚黄晨曦在运球的时候头没有抬起来，膝关节没有微曲。对哦，邓庭杰观察得很认真，黄晨曦的膝关节没有微曲下去， 这样重心没下去， 球就会运得不好哦。下面老师再请一个同学上来表演一下，有谁自愿来表演一下，这时张恩举手向我示意。来，张恩同学！你来展示一下你本节课所学到的知识，他开始展示了。嗯，张恩同学完成得很不错， 老师讲的几点都做得很漂亮，我们给刚才那两位勇于表现的同学鼓掌。接下来，同学们再进行练习一下，练习完了，我们来进行一个比赛，好不好呀？看来同 学们的热情都很高涨，请同学们各自练习，哨音！刚才的练习比之前的都好很多哦，同学们都很认真哦，接下来我们来进行一下小 比赛，这个比赛呢， 叫做运球接力赛，现在开始分组，一二组的同学为一组，三四组的同学为一组，教师带领学生进行比赛，教师参与其中，做裁判和为同学们加油，带动在暂时没有参与的学生大声喊加油，比赛完成之后。哨音！集合！全体同学面向我成四列横队集合。立正！向右看齐！向前看！稍息！好，请同学们告诉老师，今天的获胜小组是第几组呀？对， 第二大组，他们 很不错， 对于输的组，我们给他们找找原因，他们输在什么地方呢？ 有的学生说运球太高，有的学生说运球不正确，有的学生说他们没有找到方法、第一大组的同学们，我们要虚心的接受同学的建议，这样我们才能进步。老师要对他们进行加练，第一组的所有学生马上拿球，球放头顶，下蹲 50 下。在老师和学生的监督下，第一组的学生完成了50个下蹲。第二组的同学给他们数数。好， 同学们！今天我们学习了什么？学生回答说：原地运球那你学会了吗？大多数学生集体回答说：学会了，那恭喜你们，又学会了一项技能。（五） 结束部分那好， 接下来跟老师一起来做放松操，老师带领学生做放松操 。完了之后对学生进行点评，多鼓励学生，特别是后进生。同学们，这节课我们就练到这，希望同学们回去以后利用课余时间、或者体育锻的时间在巩固和加强行进间高手投篮技术动作，体验篮球的乐趣。老师希望下节课能看到大家的进步，好不好？学生回答：好。下面请第一组的同学留下收拾场地器材。立正，同学们再见！（鞠躬）