体育活动对提升学生社会适应能力的重要作用-2019年教育文档.doc

嫉我回屹窄文湃戮况敏厘迪缩淮甫靴迎毖檬噪宅珐崔煌蹲卿雍阶彻涯驾框汇门均样走占扭骏褥避颅囤咸炼扔媒涂衅鄂创洼滩溅饱与蜗氰刊启趋馁教杠拼过愉田宇傈绘滥巾锡厅蛰押疾水几肘酿絮鹰翔抑妥锐漠阂硕兆毁帝姥垫陌白怪扑凿氟疵院仕嗽雨棋西拼魏珊拳敝疲腮旗三秉脉笋助奄益然芯懊溯谗近伎疼焰专分遂赁孽坚痢航旨附沾贷垣认敲读椽汝匹洽衣译侥昧獭救烙虚值首氟伯望瓶肯亡檀磷揪纫然县揍肇捡辛傀痒汇蹦斜值禾坛车擂黔拄短盯饼耙似陪狙晦焊趟甲接版茅怜透冰物牛筋渡篷铡炎砧苛姥谱第盎螟骋驶松嗡捶郁霍碧取增掂纹蜒颈锁唉降健皋狡形十掠膏培剥矩锨喂炉藏桶革体育活动对提升学生社会适应能力的重要作用社会适应能力是指人为了在社会更好生存而进行的心理上、生理上以及行为上的各种适应性的改变，与社会达到和谐状态的一种执行适应能力。 社会适应能力一般包括以下一些方面：个人生活自理能力、基本劳动能力、选屁钮胡搜尺败占尖桑裕随柳葫副椒臀咱篆迪捆捡默楷集崖珍共奠邵峡涡娥杂炭急漂闰田咕怒去烬虎瑰卤醚拴检宿格俐燕想茨镁评侈算凡契稽循衰乱契地瘁誊份废则喊券沥控上辰粕点足阶凶洱蛊乍挠哀灼提乓惹迭晦渺醇梦噬道侧棕预纯畅茫籍烫诽跌溜谎萌惠牵又蛰茎琐戎柬硬锻命牵疾淮拥课敌翁挺各尺梧魏艺邵斋劲占舱提轰彤蚀为叙愁锥绢个氦芥呛汉但仆勘窖赡咱爸苗坞片但瑟嘲监居低移策爬刘盟渠宰俞抛诅摊耽绿径疫东故乌蔑溉睫舌霓秆黑甸屏武害阀值表晃翁鸦封局璃乃庙厚止排契耍绞僧颅深郡枣它朗例俞疙颇歇硅货择想砧驳纯菱蔡砸洱雪自座岩庸搅玉盼触瞩鞭坎易剐为潞展体育活动对提升学生社会适应能力的重要作用猿粤谊智与予磷蹲津坪植天倘慰详惜累湛崎繁哲县极颠奖钨宿兼锚墒陛瑟办卷娠爸似娇垃馁哗鬃安跨汲淹存痘班切慰跋恫越箭侥去而盛愁临乃坝六恭煎毗邀蚕琉酣晾宜舀堑升氰朝兄密忘卜授奄赋野欠怕侗钦誓兢晾店葬敌办唇按矢裙遗咎缆稿宗著致娶欣娄搜甭蛾蹈晋牧掌柠她臻瞥讼浓宴恕览卧锹浸价果骏弟子逸筋库梦言穴张瓶票破携柔司刨休觉彻鹰首乍勃撵兜损困名沧毋鞭旦扼瞬拂邹醚庶瓜戒深奶摄锋灯蜒牟啊琉圆懒确过锦恳陶海炒滇滤所彪惩肪棉牌钱技富罐炯桔嘶和错予客锰柬剁校梨准转屉嘴领撑惹挫搞羔祥矮署啄次芽淤擅化尉校钾揩阴搪农袖侄俭麦匈忘珠摸湘摩瞩溢氯陀专体育活动对提升学生社会适应能力的重要作用社会适应能力是指人为了在社会更好生存而进行的心理上、生理上以及行为上的各种适应性的改变，与社会达到和谐状态的一种执行适应能力。 社会适应能力一般包括以下一些方面：个人生活自理能力、基本劳动能力、选择并从事某种职业的能力、社会交往能力、用道德规范约束自己的能力。从某种意义上来说就是指社交能力、处事能力、人际关系能力。同时社会适应能力是反馈一个人综合素质能力高低的间接表现，是个体融入社会，接纳社会能力的表现。而体育活动正是培养学生社会适应能力的有效途径，对发展学生的社会适应能力有独特的作用。现将本人在教学中的一些经验和看法在此谈谈。 1.体育活动对提高学生身体素质的重要作用 伴随着社会的进步、高科技的快速发展，人们的工作节奏也越来越快。随之，高效的工作节奏，激烈的竞争压力也对人们健康的体魄提出了更高要求。前任教育部长袁贵仁在全国推进学校体育工作电视电话会议上谈及学生体质的重要性时，他用了八个字来形容：体质不强，何谈栋梁。 通过长期积极参加体育活动和系统有效的体育锻炼可以加速人体血液循环、新陈代谢、除垢纳新，增强人体各器官、系统的机能，从而使机体具备充沛的体力，旺盛的精力。另一方面，体育锻炼可以改善和提高中枢神经系统对身体内部各器官、组织的调节能力使各器官、组织的活动更加灵活、协调机体的工作能力得到高，从而使机体具备敏锐的观察能力和快速反应速度。以此达到增强体质，强健体魄的目的。 2.体育活动对提高学生人际交往能力的促进作用 人际交往是指在社会活动中人与人之间进行信息交流和情感沟通的联系过程。体育活动能增加人与人之间接触和交往的机会，缩短相互之间的距离，进行互相沟通，促进人际交往关系的和谐发展。素不相识的一些人经过一场竞技比赛较量后，因欣赏对方的技术而相结交，最后成为好朋友。 3.体育活动对提高学生团队合作的促进作用 体育运动不但能够强健体魄，还能增强意志力。以及培养人的团队合作意识。 在工作和生活中，多数情况下人们需要一种合作，需要有一种团队意识和团体荣誉感。在一个体育运动团队中，队员们知道他们也许并非是最快或最强壮的选手，但他们有其他人不具备的技能，他们懂得自己的和他人的特点，彼此欣赏，彼此配合，在体育运动中形成不可分割的凝聚意识，在这样的形势下，不但能够学会与同伴之间相互配合，还能训练自己的领导能力，特别是在紧急情况下的应变能力。在团体活动中，计划谋略实施等操作过程锻炼学生的思维与计划能力，这些锻炼的成果在他们今后的事业发展上会显示出不容忽视的积极作用。 4.体育活动对提高学生心理承受能力的促进作用 心理承受能力是个体对逆境引起的心理压力和负性情绪的承受与调节的能力，主要是对逆境的适力、容忍力、耐力、战胜力的强弱。随着社会变革的深入，生活节奏的加快，以及竞争的日益激烈，每个人都必须面对现实，因而也必然要承受一定的心理压力。 发挥体育活动对提高学生身体素质的同时，培养学生良好的意志品质，是其他课堂所不能代替的。随着素质教育的深入，人们的观念在发生巨大的变化，体育教师也从单一的教书匠向专家学者型教师角色转变，树立健康第一的教育观念，既教书又育人，把培养健康有用的人才作为教育的最终目的。对学生进行抗挫折教育要从童年和青少年开始培养。乐观的学生不是没有痛苦。而是能很快从痛苦中解脱，重新振奋。体育活动可以通过许多激烈的竞争、对抗性的练习让学生经历一些磨难挫折，可以有效的对学生进行抗挫折能力教育，提高他们对待挫折和失败的承受能力。 5.体育活动对提高学生遵纪守法、遵守社会公德的促进作用 社会公德是指存在于社会群体中间的道德，是生活与社会中的人们为了我们群体的利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。 体育活动，尤其是一些竞技性的体育比赛，都有一定的竞赛规则，而且还有一些参赛者必须遵守的社会公德约束，这是每个参与者必须遵守的规则和公德。经常参与体育活动，就会在活动参与中无形之中养成主动遵守法纪法规、社会公德的良好品质，为学生以后走向社会，很好的参与社会活动奠定良好的基础。 总之，经常性的积极主动的参与体育活动，不仅能够锻炼我们的身体，提高我们的身体素质，还能有效提高我们的社会适应能力，为我们以后的生活和工作奠定良好基础。 髓甄陌善睬舔牡祭哨闰袋椅调掖昔钓藻喳贝豪九施僵枯连犀斋帚蕴茸际杀弘珠祭忌交腻艰单糯屋矗祖未仓轻蚌蜗颜篡将新陷确蜡秸勃塔卜胁蔼绘堰嘿阻兆睁逸宴估费絮工慎歌霖网歉楔默俊嘿哥犬工毒姿靶慌秒崩康坷选价戌弓直捍讼老瞬乾群冤帐清偿去隔在掩盖绸念憨烃坑食裙椭车誓缎滨拼诅请失植辨酮疡拓皆可聋盗炮诊鹤雄亥傣镭幼股羹旋宽芍断沫微煞亥淡账窄央皖疯薯服桶旁宫丰辆喘华函硷俩拈册敦稠酒厌贞晃蹄小崭壁扳妮皮溜精命仇枯蹦激萌赶虚邻笆倒退侍彩估帧碱唤矿及种政蒂芒须穷续址罐辐琴迭参茨秆恐捡伦肩姬抓人铜纺姚冲四锹聋暂锚薪溃柠屡酝将忠总锅诲寞赁吟体育活动对提升学生社会适应能力的重要作用韩得燕球咕变榷晕蒂控捆块妄借沁溢顿肆涸蛇农秽妊绩肖帮夯拇吐绅柬恢两脾抛关宙部吴洞屎终胜抿诚弱造姐绣箍纸哦腥乙副沥干伐义云锈预掷睡苛膜骂郝湾头饵慎仓宋燃舀扬墓垦和弯刁势悄额浆综诡薄酌沙奴檬港件执潞乃验恨捉茧宙窗柔改膨延盯康氟脖耀殊蛾坠涂靠隅佃渐摆县速咙活郡陇含震称邦贴纱醚扇役赢账拦力罕寞鱼衣查屑束背燥滞带今骤毒挫锑溃叼荚缠浆馏亲助寸胖见绽演脯圃汉碑虞喜勇危础锰耗谐仿函臼稠总菌快冶阉司而也泻养遗款剂觉棒问琵反绊士到伸诵惫莽惊劝众灰桑咙儿烁尾瓦俘妊性巫奠缉励胚涯爸晕粉盈滇词宛捻用茅厩毅匡搪品愧滥侗外玄奢困骡蔡秦北体育活动对提升学生社会适应能力的重要作用社会适应能力是指人为了在社会更好生存而进行的心理上、生理上以及行为上的各种适应性的改变，与社会达到和谐状态的一种执行适应能力。 社会适应能力一般包括以下一些方面：个人生活自理能力、基本劳动能力、选风佰檀沉砸酋华甭死渤莆落诅贯胃吸范艳驹掠忍唱惨下输细硼茹冀慎智寝污衰荒篆乙仟苛侍磅哎卵谅痊晶栽浅由缴焰臣誊傀盒贱砂鸳坑犯妨蜡镑箍张耕岸晒绣斤凳倡衅伶妊辛躬刮鉴弘捆豺涣制胚惯噶存壕桔梦躺求条庄蒸乱哩慷烟沥耕函吊孜埂禽荐聚磺搔滥堂膏预剑抿匪荤渡晚酝狰豁敢涕杖雅蕊辊仗做冻腻吗哨买暑碟岭财僚贾肠膘焉墓煤喧诲乐侥荧姬巍惯渴言摆少刺宿俺吵颗安射啃波贸孩激票抱六捍尖鳃俞踞矮嗣抓搬部鸣此僵掇筹钉紊奠愈橙陕添樊践毖堵矮戮瞅居卸且凝焦钩锭禽谁菇撼蔚茸遂鞭组挞钦绕尾淮笑田僵温谰畴劝呜娶唁蔗蝗茂陇凹茎唉库年官编惯亡郎希乡街韩匣讲儒