幼儿园教研具体活动方案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑
幼儿园教研具体活动方案
教研即教育争辩。是指总结教学阅历，发觉教学问题，争辩教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。以下是我为大家细心预备的幼儿园教研具体活动方案五篇，欢迎阅读。

幼儿园教研具体活动方案1
一、指导思想
依据园务工作打算的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与进展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高教师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几点：
二、加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
1.主动借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
2.进一步学习《3-6岁儿童学习与进展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、主动探究、切实落到实处。主动参与教师再培训教育。
三、注重业务培育，提高保教质量
1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、玩耍教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学力量，注重幼儿的玩耍教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
按打算落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，准时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适合的意见与建议。切实为保教一线服好务。
2.依据本段、本班实际状况科学合理制定各类打算。本学期调整为每周五上交纸质周打算、每月27日上交各类纸质打算(反思、观看记录、外出学习记录等)以便准时发觉问题准时解决，进一步进行规范和指导。四、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
1.研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：
(1)分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、《指南》解读、等主题教育活动等进行研讨，对在教学活动中消灭的问题要提出来，大家相互商量 ，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，避开以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。
(2)集中研讨。扎实推动“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法挂念新教师快速成长。
2.环境创设要为教育教学服务。区域环境根据幼儿智力进展需要，有打算、有目的、有层次地投放玩耍材料，提高区域玩耍活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。
3.不断反思，擅长总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整打算，改良教育行为，最终促进幼儿的学习和进展。
五、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作
1.开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，准时填写“家园联系手册”。本学期打算召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立“园长信箱”，主动接受家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动;各班每月一次更换家长园地，增加家长对自己孩子状况的把握及对园里工作的了解。
2.连续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿主动参与，培育幼儿参与体育活动的兴趣。
3.本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的缺乏和优势，更好地为孩子服务。
幼儿园教研具体活动方案2
一、指导思想：
以316素养过程督导规范办园，教研活动以深入开展素养教育为中心，依据园务工作打算的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与进展指南》为引领，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，切实提高教师的教育技能。本年度教研工作主要有以下几点：
二、教研重点：
(一)加强理论学习，提高教师理论水平。教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下：
1、主动借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
2、进一步学习《幼儿园教育指导纲要》和《指南》，进行深入理解、主动探究、切实落到实处。主动参与教师再培训教育
(二)注重业务培育，提高保教质量
1、本学期我们将进一步落实和促进幼儿园保教工作。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、玩耍教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学力量，注重幼儿的玩耍教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按打算落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，准时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适合的意见与建议，切实为保教一线服好务。
2、依据本年级组、本班实际状况科学合理制定班务打算以及班级月打算。本学期调整为每周四上交纸质周打算审核、每月最终一周上交一份有质量的评课稿。以便准时发觉问题准时解决，进一步进行规范和指导。每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。具体内容有：
(1)每周由各年级教研组长带着各教师认真备课，做到先活动设计后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
(2)观摩沟通，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同商量 ，并从中寻求教育途径。
(3)开展评比活动，适时开展教育随笔、教玩具制作、活动设计等各种评比活动，激发教师教育热忱，努力营造我园良好的教育气氛。
(4)实行随机查课，推门听课的制度，催促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后准时与授课教师进行沟通，并赐予评价。
(三)扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，逐步完善教研活动制度，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：
1、分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、玩耍活动以及节日主题园本研发活动、《指南》在实践中的应用、《幼儿园保育教育活动常规》等活动等进行研讨，对在教学活动中消灭的问题要提出来，大家相互商量 ，找出解决方法，并适时做好资料积累，避开以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。
2、集中研讨。扎实推动周三教研日和每听必评两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法挂念新教师快速成长。
(四)进一步加强教师培训，抓好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级要求，针对我园实际状况，我们将进一步夯实技能培训任务，扎实开展培训活动，有目的有打算做好师资建设工作。
1、连续加强教师基本功训练。主要是绘画、手工制作、舞蹈(黄弹唱、活动过程的设计等教学基本功的训练。
2、不断反思，擅长总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿一日活动中，教师认真组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整打算，改良教育行为，最终促进幼儿的`学习和进展，做好教育心得笔记。
3、开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。
4、认真落实20--校本研修工作打算，做到有活动、有打算、有记录，每位教师认真填写研修活动纪实表
5、环境创设要为教育教学服务。区域环境根据幼儿智力进展需要，有打算、有目的、有层次地投放玩耍材料，提高区域玩耍活动水平。
(五)加强课题争辩，提升个人科研力量。
1、课题争辩。立项的省级课题《环境创设对幼儿心理健康进展作用》和《特色幼儿园创建与节日文化的开发与争辩》以及个人微型课题，要求各班级、各位教师依据课题争辩的要求及步骤切实开展好相应的课题争辩工作，协商确立本班的子课题。并将课题争辩活动落实到日常的教育教学打算中，贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题争辩方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行，到达应有的课题争辩效果。
2、各教研组做好以节日为主题的课程研发工作。开展园本课程研发教学活动的争辩。园本课程研发在我园已试行了一个学期，在全体教师的努力下，能摸索出一条路子，但在一些教学中还是存在着一些问题，为了使教师们做到取长补短，开展集体备课、相互听课、专题商量 ，使教师们在这些活动中，教学水平得到不断地提高。本学期主动调整思路，将有打算地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听课、互帮互助活动;优质课、案例评析活动评比;教育随笔评比等，形成人人主动参与教研活动的良好气氛。
三、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作：
树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。连续结合节日主题活动的组织开展和课题的实践争辩为幼儿创设一个适合的环境，让幼儿在挂念、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活。通过多种形式的家园合作争辩，以达成家园合力的教育效果，本学期末将连续进行家长问卷调查，以找到我们工作的缺乏和优势，更好地为孩子服务。
1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教育任务，使家园达成共识;以主题家长会为形式召开家长会;向家长开放半日活动一次;主动接受家长的好建议;以电话联系、家访、网络等多种形式连续开展好家访活动，增加家长对自己孩子状况的把握及对园里工作的了解。
2、有打算的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会呈现自己的才能。教师保存好每次活动时的幼儿作品，学期末在家长开放日活动中真实地呈现幼儿的成果。
幼儿园教研具体活动方案3
一、状况分析
我们以年级组形式，认真学习了教学理论及课程研讨，使大家的理论与实践相结合，我们以理论提升为关键，有意识地将整合的理念融入到自己的教育教学中，并取得了较好的成效。然而，在以年级组形式开展的教研活动的实践过程中，我们还存在着一些缺乏：
1.理论内化和转化到实践的力量有待于提高，理论和实践脱节的现象有待于进一步改善;
2.提高教师的反思力量，加强教师从阅历型向理论型转换。
二、指导思想
新《纲要》的学习，为我们供应了理论根据，上级精神的引领与园长的指导为我们的工作供应成功的可能，在年级组内开展理论结合实践的学习，不断反思总结，坚持以幼儿进展为本的教育理念，在边学习、边思考、边实践、边改良的过程中不断完善与进展，不断提高教师的教育教学力量和理论水平。
这学期我们本着以儿童进展为本，以培育创新精神和实践力量为核心，以崭新的视角，开放的观念指导幼儿教育改革实践，以科学的儿童观、进展观、资源观、效益观，主动扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，进展力量，结合我们大班幼儿的心理特点和实际进展水平，同时把努力提高年级组内教师业务水平和专业技能是我们这学期的目标。
幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用。从理论和实践两方面对幼小学段的连接教育进行争辩探究，提高认识，摸清状况，把握规律，是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施九年制义务教育、大面积提高教育质量的现实要求。
三、教研活动时间
第三周、第七周、第十一周的周二、周五两个上午。
四、教研活动形式
(1)“一课三议(一个课例，三次商量 )”的形式，即发扬团队协作精神，一议：带教师和教研组长必需参与的小组备课试教，要在听取上课老师对教材分析的基础上，对如何突破本节课的重难点作出阐述;二议：教研活动周的周二是由上课老师按设计的教学思路教学，其他教师集中听课再评议，共同剖析、评价和反思，提出修改意见;三议：周五是上课老师按修改的教学设计思路再次教学，其他教师再集中听课再次评议，共同剖析、评价和反思，以此促进教师反思课堂教学行为，不断改良教学策略，转变教学行为，形成与新课程相适应的教学方式。
(2)“同题异构”的形式，主要针对本组老教师，同题异构呈现给教师的只是同一个课题(主题)或同一个素材，面对同样的内容，如何从幼儿年龄特点出发，确保集体教学活动有效性。本学期将针对“我园教师对体育教学活动的把握不够到位”现象开展体育领域的争辩活动。要求教师擅长思考，紧扣“题”旨，理解体育活动给幼儿带来的价值，能够表达个人教学的不同思路和一物多玩、轻松愉悦的体育教学理念。
(3)“同课异构”的形式，主要是针对本组新教师，特殊是部分非本专业的新老师，即备课组每一位新教师都选定同一个教学内容，针对不同班级学生，自己设计教学思路教学，真正从幼儿出发，理解活动所要给幼儿带来的价值。其他教师听课时重点观看课堂中学生的学习效果，课后评议时注重比较分析不同课堂消灭不同效果的缘由，从而总结出课堂有效教学的策略。
五、工作目标与措施
(一)拓展教研内容，丰富教研形式，加深教研的深度与广度，提高教研的实效性。
1.主动开展非正式教研活动，在轻松的环境中，引导教师谈困惑，说心得，相互取长补短，激发教师自主学习、自我求进展的意识，鼓舞教师主动发表自己独特的见解，并能有相应的理论支撑。每月有两篇幼儿观看记录，将幼儿在幼儿园的生活学习状况准时的与家进步行沟通。写一篇教学心得或反思，提高教师的理论写作水平。
2.抓好日常工作的检查，其次、六、十四、十七周的周三教研组长定期进班检查各项工作。平常也可不定期进班抽查。严格填写检查记录，学期末作为考核工作的一个参考。
3.定期、按时进行年级组教研活动，引导教师们相互沟通教学阅历、传达外出观摩的教学活动和先进的教育理念，相互取长补短;
(二)加强教研组队伍建设，挖掘优势，取长补短，共同成长。
1.每位组员准时参与教研活动，围绕教研活动的主题，理论联系实际，踊跃发表自己的观点;
2.每位组员教师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教育教学活动后，能将学习的状况、体会，在组内传达，带动其他教师一起成长;
3.认真抓好新教师的带教工作，通过教研活动、听课、评课活动，以老带新等形式，进行有打算、有步骤、有目标、有重点地指导，不断提高新教师的教育教学水平，挂念她们尽快生疏、提高;
4.认真研讨教材，以教师自学、教研组共学等形式，不断提升教师的内在素养、理论水平和教育技能。
5.加强青年教师培育，开展教育教学研讨活动：科学、美术活动的选拔竞赛，集体研讨备课，保证课的优化。
(三)开展丰富多彩的幼儿活动，进行素养教育。
1.结合本园课题加强幼儿健康教育，保证有两小时的户外活动，形式多样。
2.利用各种时间进行户外的排练。
(四)与家长沟通，获得家长、社区、幼儿园三结合教育。
敬重幼儿的人格，强化情感教育与服务意识，多与幼儿及家长沟通，呈现幼儿教师的诚意与爱心。
1.发动家长及幼儿共同收集有关主题的资料，并鼓舞家长与幼儿一起参与到环境创设中来。
2.丰富幼儿的生活阅历，组织幼儿参与社区活动，等活动。
3.重视幼小连接工作，开展大班毕业一系列活动：利用家园共育宣扬栏宣扬、参观小学、听小学生上课、小学幼儿园联合教研活动、听小学老师讲座、毕业汇报会。
六、安全为首、警钟长鸣。
1.加强安全意识，杜绝重大意外事故的发生。
2.进行幼儿安全教育，有打算、有目标、有内容。特殊在外出活动过程中留意幼儿的安全，做好事前勘察工作确保万无一失。
七、逐月工作支配：
三月份：
1.做好开学工作，正常教学秩序，制定好各类打算。
2.围绕“三八妇女节”开展亲子感恩主题活动。
3.开展“同题异构”教研活动。
4.围绕“大班数学教学活动的目标定位”开展研讨活动。
5.检查家长园地、班级网站、校讯通使用状况，加强家园互动。
四、五月份：
1.围绕环保主题开展系列专题活动(班级专题活动，环保进家庭、社区活动)。
2.常规体育教研活动。
六月份：
1.开展体育领域的“同课异构”教研活动
2.围绕“有效的教学语言组织策略”开展全园性研讨活动。
3.主动参与全园主题、区域环境创设评比活动。
4.结合劳动节等节日内容，开展“家长资源进课堂”活动。
七月份：
1.邀请验小学主任给家长举办专题讲座，指导家长做好孩子入学前的预备工作。
2.开展“我要上小学啦”主题活动，学会自己整理学习用品，养成“自己的事自己做”的好习惯;激发小伴侣想上小学的愿望。
3.做好教育教学和课题争辩等各项总结工作。
4.填写幼儿在园素养报告单，做好学期结束各项工作。
幼儿园教研具体活动方案4
一、指导思想：
本学期，我园连续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以创市一级幼儿园为契机，坚持优化一日活动，加强园本培训的力度，分层次对教师进行培训，转变教师的教育行为，提高教师的专业素养，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点
1、通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的教师通过日常争辩和专题争辩促教师专业成长。
2、加大园本研修力度，保证园本教研的质量，提高教师的教学实践水平。
3、连续推动幼儿园的创等级工作。
4、本学期连续扎实地做好课题的争辩工作，加强过程管理。
三、具体措施
(一)、加强全园培训，全面提升教师的自身素养。
1、为教师供应理论学习的机会，有打算地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、沟通切磋让教师在学习活动中共同进步、共同进展。
2、鼓舞教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。我园将设立教师博客，为教师供应学习沟通的平台，鼓舞教师学习提炼阅历，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，主动撰写阅历文章向杂志和网站投稿。
3、依据园内教师不同的年龄层次和教学力量，分别制订不同的培育目标，进行分层次的培育，力求人人有定位、个个有进展。
4、建立教师成长档案，通过记录教师专业成长的轨迹，促进教师专业反思，提高教师的专业水平。要求教师每学期上交一篇质量较高的源于自己教学实践的教育叙事故事。
(二)、加大园本研修力度，提高教师的教学实践水平。
1、抓好常规教学工作：教学行政、级组长通过检查各类打算、各班环境创设状况、看教学反馈等措施，了解生疏各班教学实际状况，从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学争辩。
2、加强打算管理，连续规范班级打算、周打算的制订，并检查打算在实施过程中的落实状况，保证一日活动目标的达成度。教师要灵敏支配一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效，保证幼儿身心健康和谐进展，促进幼儿全面素养的进展与提高。
3、连续提高集体备课质量。各级组长将一如既往地细心组织各组组员共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法，准时反思教育教学效果，解决教师们的怀疑问题。
4、以整合的思路实施课程内容。要求教师在实施《多元整合活动课程》的同时，注重各班自主性课题争辩的开展，擅长从帮忙教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容作深入细致的分析，开展教学争辩，收集好过程性资料。充分发挥骨干教师的示范、引领作用，带头引领教师开展问题争辩，做好教育信息的传递和教育阅历的推广活动。
5、开展《启蒙阅读》研讨活动。本学期，我们启用了《启蒙阅读》新教材，为了让老师们把握教材的教法，更好地发挥教材的功能，我们在暑期课程培训的基础上，以级组长所在班级为试点，以点带面开展呈现、观摩、研讨活动，提高教师使用和驾驭新教材的力量。
幼儿园教研具体活动方案5
一、指导思想：
本学年，本园共有五十几个小伴侣，分为四个班，班生规模较小。根据《福建省幼儿园教育指南》，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，并遵循幼儿进展的规律和特点，以“一切为了孩子”出发，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，注重培育幼儿习惯，开展以阅读活动和探究性主题活动有机结合的教育模式，解决教育中的实际问题。本学年我们将开展以下几方面工作：
(一)抓好常规教育，培育幼儿良好习惯
俗话说“没有法规，不成方圆”因此幼儿一日常规的培育是相当重要的，也为以后的学习打下基础。由于新人园幼儿对任何事物都不生疏，幼儿没有纪律意识，自控力量低，行为散慢，针对这些问题，我们园将有针对性地对幼儿进行有关自理力量的训练，培育幼儿自己吃饭、穿服鞋袜，懂得在成人的提示下整理玩具。并结合适当的安全教育，增加幼儿自我爱护意识和力量。如通过典范、典范、故事、玩耍等形式使刚入园的孩子能较快适应幼儿园的生活，并能基本完成老师的常规要求。
(二)加强教师理论学习，提高教师理论水平
1、统一认识、加强业务学问学习，努力提高教师教育理论水平。主动组织全园教师参与园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习目标明确、打算可行、成效显著。真正地把所学理论与自己教学实践相结合。
2、鼓舞教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志，主动撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析并投稿。
3、本学期，将开展每师一课的观摩活动，从而相互沟通探讨总结阅历，并主动参与市级教坛新秀的评选活动。
(三)以区域活动环境创设与材料供应为重点，提高区域活动质量
组织教师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满足不同各班幼儿的兴趣需要和进展。
(四)玩耍与教学整合，培育幼儿学习的兴趣
1、由于幼儿年龄较小，对于学习学问的兴趣不够深厚，为提高幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能接受活动的教具，吸引幼儿的留意力，鼓舞幼儿多提为什么。强调对幼儿进行一般话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，鼓舞说一般话的幼儿多与别的小伴侣沟通，让他们在玩耍中能相互学习。此外，我们还将通过国旗下讲话、小小播报员、故事竞赛等一系列活动提高幼儿的语言表达力量
2、玩耍与教学的整合是我们常用的教学方式，教师通过在“玩耍中学，在学中玩耍”的教育方法，注重幼儿独特的进展，通过教师玩耍方式的引导，让幼儿自己思考、自己操作、自己创新，使孩子在玩耍中不知不觉的接受学问。培育幼儿的自信念，鼓舞幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓舞为主，挂念为辅的方式，连续开展三大创游活动，引导幼儿自由选择玩耍活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与玩耍活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达力量和与人交往的力量。
3、开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康进展，使幼儿体格发育各项指标达标。
(五)加强课题争辩，凸现我园的特色教育
1、连续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、英语等活动，促进幼儿全面素养的进展。
2、为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展规、礼仪教育等。
3、特色班将连续开设幼儿美术、电子琴等特色课程，开发幼儿多方面素养进展。
(六)加强家园的联系提高保教质量。
1、教师将进行全面家访和电访，通过玩耍、故事和小伴侣亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信任与亲近。
2、有打算的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会呈现自己的才能。教师保存好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地呈现幼儿的成果。
3、通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教育任务，使家园达成共识。
4、通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。

幼儿园教研具体活动方案

第 15 页 共 15 页