2023年关爱作文.docx
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1、关爱作文()关爱作文篇1一、指导思想根据区教体局的有关“加强留守儿童工作”的文件和会议精神指导,结合我校留守儿童成长状况及实际需求,更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能,更好地开展关爱留守儿童工作,关注留守儿童的健康成长,深入推进留守儿童心理健康教育,特制定本计划。二、工作目标人的综合素质,为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。1、按要求建设和管理好学校留守儿童之家,确定专人进行日常值班,并每天安排行政人员不定时地督查活动开展情况。2、继续实施“结对帮扶”活动,指导老师进行有关结对帮扶的资料建设。3、结合学校德育教育主题活动,开展各项留守儿童关爱活动,提高留守儿童综合素质
2、。三、主要措施(一)健全机制,加强关爱工作的领导。根据本学期实际情况,调整关爱留守儿童工作领导小组,明确工作职责,制订具体工作计划,并努力实施“关爱留守儿童”工作计划,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。调整后组织机构如下:组长:刘高潮副组长:徐抗震、王胜会组员:杨光升、吕成龙、高群勇、宗良勇、段康、袁美、耿己泉、桑恩德、杨成俊、时维新、朱冯霞、刘明领导组下设留守儿童之家办公室:主任:王胜会副主任:段康、朱冯霞成员:吕成龙、高群勇、朱冯霞、杨成俊、时维新、刘明及各班主任办公室职责:制订具体工作计划,实施“留守儿童”教育工作计划,加强领导,总结经验,树立典型,推动“
3、留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。(二)、努力协调社会各方力量,加强对贫困留守儿童的资助工作。争取镇关工委、妇联、校外德育活动基地等部门的帮助,协调社会各方力量资助贫困留守儿童,争取社会各界关爱留守儿童.(三)、积极开展留守儿童素质教育活动。充分利用留守儿童之家的教育资源,组织留守儿童开展读书竞赛、文体比赛、生活小技能竞赛和社会实践活动。同时要注重对留守儿童加强心理健康教育、安全教育和法制教育,引导留守儿童互助互爱,自强自立。(四)、实施教职工和热心学生结对帮扶留守儿童制度。在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教
4、师。配对帮扶教师和要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长。(五)、开展留守儿童心理健康讲座活动,收集并及时处理留守儿童的心理健康问题和其他的问题。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,学校着重开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等方面的知识讲座,使留守儿童感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。附:每月工作安排二月份:1、进一步完善工作计划,布置新学期工作。2、筹备留守儿童合唱团事宜,安排体艺组进行排练。3、学习中小学生文明礼仪教育指导纲要。三月份:1、开展卫生安全(饮食安全)教育(
5、春季传染病预防)。2、配合教导处开展爱国主义读书教育活动,优先安排留守儿童学生参加读书征文、讲故事、演讲比赛等项活动。3、各班更新并上报留守儿童基本情况报表。4、开展“中小学生安全教育日”活动(最后一周的星期一),班级安排留守开展“身边隐患我排查”实践活动。5、各班自主开展各类留守儿童户外社会实践活动。四月份:1、以留守儿童为重点对象,开展交通安全教育;2、预防溺水教育活动周,尤其是加强留守儿童午间在校的安全管理(四月第一周)3、血防教育,组织留守儿童开展灭钉螺实践活动。人保护法、“法律伴我成长”黑板报、法制知识讲座等)5、致家长一封信,宣传学生安全教育工作。6、组织学生参加区爱国主义读书教育
6、小学生讲故事比赛活动。五月份:1、根据季节特点,开展防溺水、防雷击教育,并致家长一封信。2、开展5月12日“安全教育演练日”活动;3、预防自然灾害月教育主题活动。4、各班级分别筹备“关爱留守儿童庆六一”活动。六月份:1、庆祝“六一”国际儿童节系列活动。2、针对季节特点,强化防溺水安全工作各项措施,制订相关制度。3、留守儿童普法主题班队会(月主题:禁毒法)、禁毒宣传活动(6月5日国际禁毒日)七月份:1、加强学生暑假期间的安全教育;做好暑假学生安全离校、文明离校工作。2、留守儿童暑期家访活动。八月份:1、学校领导和爱心教师走访部分留守儿童家庭。九月份:1、举行留守儿童教师座谈会和学生谈心活动。十月
7、份:1、组织留守儿童到敬老院看望老人,帮助整理内务,进行“爱心”教育;2、组织留守儿童开展感恩教育活动。十一月份:1、召开留守儿童临时监护人座谈会,了解留守儿童近期的学习生活情况;2、对留守儿童做一次自立自强的交流活动(通过广播和国旗下讲话让留守儿童对全校学生讲讲没有父母的照顾,自己是如何做到自立自强的)。十二月份:1、评选“自立自强留守儿童”进行表彰;2、参与留守儿童工作的教师交流留守儿童教育教学经验;分析存在问题,寻求可以更新更好地为留守儿童服务的工作思路;3、收集整理留守儿童工作成果,表彰优秀工作人员;4、提供留守儿童项目终期报告。关爱作文篇2一、指导思想为了更好地关爱留守儿童,给他们营
8、造一个健康成长的学习生活环境。我校结合教育部门相关文件精神及工作部署,大力实施“留守儿童关爱工程”,对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务等服务,使留守儿童能在家或在校安心生活和学习,父母在外能安心务工,以促进社会的和谐发展。二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。三、主要工作措施(一)加强管理力度,完善各项制度。1、成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。组长:曹开明副组长:许赋彬黄芑兰王佑成员:其
9、它行政人员领导小组下设办公室,设在德育处,由赖健娟任主任。2、留守儿童花名册的更新及新增人员档案的建立。(二)实施留守儿童关爱工程,构建校内外关爱网络。1、组织师生结对互助帮扶活动。教师在留守儿童中选择一名贫困生和学困生进行重点帮扶,定期对帮扶儿童进行学习辅导、生活支助以及心理上的了解、沟通。积极动员社会爱心人士与留守儿童结对,担任留守儿童的代理家长。尝试向社会招聘“爱心爸爸妈妈”,开展“亲情对对碰”活动。让被帮扶的留守儿童感受到亲情的温暖,享受“不是亲人胜似亲人”的天伦之乐。2、关注儿童健康心理,创设“心灵港湾”活动信箱。3、开展“亲情互动”活动,架设交流、沟通的桥梁。(三)丰富课余生活,创
10、造和谐关爱的成长环境。1、安排“留守之家”开放时间,让留守儿童在活动室自由活动,增进彼此感情,感受学校大家的温馨。2、进一步开展书法、绘画、手工、篮球、电子琴等兴趣小组,每周二、周四下午,由指派专业教师进行辅导训练。3、组织留守儿童开展为母亲或父亲写一封信的感恩教育活动。4、举办一次留守儿童生日聚会,让他们充分感受到学校这个大集体的温暖。关爱作文篇3为了关心留守儿童的成长,井王社区以科学发展观思想为指导,制订以下留守儿童关爱工作计划:一、进一步加强组织领导、提供认识是祖国的未来、民族的希望,关心下一代健康成长,培养共产主义事业的建设者和接班人,是关系到民族的复兴、国家长治久安的一项具备战略意义
11、的大事,是构建和谐社会的重要组成部分。中央、省委领导对关心下一代工作十分重视,都先后做了重要批示,我们要把握形势,提高认识,发挥好社区关工委的作用,把留守儿童关爱工作工作纳入社区的二、多项措施做好留守儿童关爱工作帮扶工作人保护法、中小学法制教育指导纲要等有关法律法规的要求,从规范行为习惯做起,培养未成2、社区留守儿童关爱工作领导小组配合学校继续建立健全农民工子女、留守儿童档案,把留守儿童的情况掌握起来,做好社区、学校、家长及监护人的勾通工作,共同肩负起教育好农民工子女及留守儿童的责任。3、社区留守儿童关爱工作组动员党团员及离退休老同志,关心、关爱留守儿童,做他们的代理家长,激发他们自强自立,树
12、立起努力学习报效祖国的意识和信心。4、做好贫困生的关心关爱工作。一是3月份开学期间社区出资支助一部份学生学费,二是利用爱心服务站平台为社区留守儿童发放学习用品。三是为关心留守儿童的成长,要积极动员社区党员、干部对留守儿童实行“一帮一”、“一带一”、形式结对帮扶,要使每一个贫困学生感受到社会的温暖,安心完成学业,促进社区和谐。进行四个教育和“五爱”的德育教育。比如“三八妇女节”开展关爱女孩的活动;“五一劳动节”开展热爱劳动,尊重劳动人民的活动;“五四青社区关工委小组要深入到群众中,调查了解,及时准确掌握各类弱势群体的详细情况,然后分门别类,制订出帮扶计划,帮扶措施。社区把做好留守儿童工作作为服务
13、社区建设的一个切入点,坚持以人为本,求真务实,真抓实干,勇于创新,依靠社会广大居民的力量,结合我社区留守儿童成长状况及实际需求,开展工作。关爱作文篇4一、指导思想坚持以人为本,落实科学发展教育观,把关爱留守孩子作为贯彻xx的重要措施,促使留守孩子健康成长。二、主要目标三、主要工作1、开学初,各班收集“留守儿童”名册,建立“留守儿童”档案,掌握“留守儿童”的相关情况。2、定期召开“留守儿童”监护人会。落实“留守儿童”的教育和管理责任。3、学校通过少先队、学生会等组织,开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动,增进同龄人的了解,弥补亲情和关爱的不足,让留守儿童对生活充满信心。5、强化规范教育,开展“五
14、个一”活动:改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷,为学校添一份光彩,做一个好学生。6、班级每月召开一次“留守儿童”会,关心他们的学习,了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。8、加强班主任工作。班主任经常了解“留守儿童”的思想和心理状况,对待“留守儿童”要有爱心。不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童”。建立谈心制,做好谈心记录。9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度,学校本着“关爱班级留守儿童”原则,将留守儿童分解给相应任课教师,要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次,并做好记录,针对留守儿童存在的问题,着重进行矫正和帮助,做到有的放矢、因材施教。四、具体工作安排三月份:1
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