八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活习题1新人教版.docx

1.1　我与社会
1.(说明类试题)仅用10天时间,武汉火神山医院就拔地而起,雷神山医院随后建成,“火雷速度”,凝结着广大建设者的心血与汗水,彰显了生命至上的价值理念。网友们纷纷用“震撼”“激动”“感恩”等词语来表达自己的心情。这说明 (　　)
①我们对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻　②每个人都是社会的一员　③我们关心国家发展,并为之自豪　④个人是社会这张“大网”上的一个“结点”
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
2.(意义类试题)2020年,突如其来的新冠肺炎疫情使北京市所有中小学延迟开学。小晴在居家学习期间,经历了很多事情:每日关注疫情新闻发布会,创作以抗击疫情为主题的绘画作品,为白衣天使点赞送祝福,在国家博物馆线上云浏览“众志成城——抗疫主题美术作品展览”……参加这些活动 (　　)
①会影响学习成绩的提高　②能让小晴更好地了解社会　③能够感受到社会生活的绚丽多彩　
④是在被动地融入社会
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
3.(做法类试题)2021年是中华人民共和国成立72周年。新中国成立以来,我国经济社会建设取得了举世瞩目的成就。我们感受祖国日新月异变化的途径有 (　　)
①看报纸或者查阅图书等文献资料
②到农村、城市等地进行实地考察
③参观博物馆,再联系当今实际比较分析
④辍学去创业
A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④
4.(感受类试题)2020年10月1日,小茜和爸爸凌晨赶到天安门广场看升旗仪式,她应该有的感受是 (　　)
A.作为中国人,我自豪,我激动
B.很热,人很多,场面震撼
C.起得太早,看升旗太辛苦了
D.这和学校的升旗仪式没有区别
5.(说明类试题)马克思说:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”这句话说明 (　　)
A.社会是个人的有机组成部分
B.个人与社会是相互独立的
C.我们都是社会的一员
D.我们的社会生活是绚丽多彩的
6.(原因类试题)“中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现。”从个人与社会的关系来看,习近平总书记之所以这样强调是因为 (　　)
①个人是社会的一员,个人的生存与发展离不开社会
②社会为我们的发展提供了更多可能,个人的成长离不开社会　
③个人是社会的有机组成部分
④任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果
A.③④ B.①② C.①③ D.②④
7.(图示类试题)下面是亲属关系示意图。下列认识中,对示意图解读正确的是 (　　)

①人的本质是单个人所固有的抽象物
②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
③人在社会上往往只有一种身份
④人的亲属身份可以通过社会关系中的血缘关系来确定
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
8.(判断类试题)从古代的同砚、同窗、同席到今天的学友、书友、校友,这些社会关系的确立都是基于(　　)
A.法律关系 B.血缘关系 C.地缘关系 D.业缘关系
9.(图表类试题)结合所学知识,完成以下表格。
我的身份
社会关系对象
社会关系
人的身份与社
会关系的关系

我的父母

我的老师
业缘关系

同小区的居民

同学
初中同学

10.阅读下面材料,回答相应问题。
材料一　1920年,印度一个叫辛格的人在加尔各答的丛林中发现了两个被狼哺育的女孩。辛格把她们送进了孤儿院。据辛格讲,这两个孩子回到人类社会之初,具备狼的特点,有明显的动物习性:吞食生肉,四肢爬行,喜暗怕光,白天总是蜷缩在阴暗的角落里。给她们穿衣服她们却粗野地把衣服撕掉。她们不会说人话,仅在夜深人静后,不时发出阵阵长嗥。
(1)(说明类试题)材料一中“狼孩”的故事说明了什么?

材料二　北京市某中学的约四百名学生开展了以“规划未来,成就梦想”为主题的生涯规划社会实践活动。在本次活动中共有十五家企业单位为青少年群体提供了实践平台。
(2)(感受类试题)材料二中该校学生到企业开展社会实践活动会有哪些感受?

(3)(列举类试题)我们还可以通过哪些方式了解社会生活?

答案
1.A　[解析] 本题考查对感受社会生活的认识。解题的关键是认真阅读题干,找到题干与题肢的结合点。面对“火雷速度”网友们纷纷用“震撼”“激动”“感恩”等词语来表达自己的心情。这说明我们对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻,我们要关心国家发展,并为之自豪,①③符合题意;②④观点正确,但在题干中没有体现。故选A。
2.D　[解析] 本题考查感受社会生活。参加这些活动有助于主动融入社会,感受社会生活的绚丽多彩,能够感受到国家发展,使我们得到锻炼。②③符合题意,①④观点错误。故选D。
3.A　[解析] 本题考查了解社会的途径,④“辍学去创业”没有履行受教育义务,排除。故选A。
4.A　[解析] 本题考查了解社会的丰富多彩,B与题目无关,C和D过于消极。故选A。
5.C　[解析] 本题考查个人与社会的关系。题干材料中马克思的这句话说明了人的本质是一切社会关系的总和,即我们都是社会的一员。C符合题意;个人是社会的有机组成部分,A说法错误,排除;个人与社会有着密切的关系,B说法错误,排除;D说法正确但与题干无关,排除。故选C。
6.A　[解析] 本题考查对个人与社会关系的认识。解答本题的关键是审清题意,根据题意排除错误题肢和干扰题肢。依据题意和教材知识可知,③④正确;题干强调的是社会发展要依靠人民的力量而并非强调个人离不开社会,故不选①②。故选A。
7.D　[解析] 本题考查人的社会身份的确定。①说法错误,③中的“只有”过于绝对,排除。故选D。
8.D　[解析] 本题考查对社会关系的认识。掌握社会关系的类型及含义是解答本题的关键。依据教材知识可知,从古代的同砚、同窗、同席到今天的学友、书友、校友,这些社会关系的确立都是基于业缘关系,D正确。法律关系是在法律规范调整社会关系的过程中所形成的人们之间权利与义务关系;血缘关系是以血统或生理联系为基础而形成的社会关系;地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系,A、B、C不符合题意。故选D。
9.
我的身份
社会关系对象
社会关系
人的身份与社会关系的关系
子女
我的父母
血缘关系
人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份
学生
我的老师
业缘关系
邻居
同小区的居民
地缘关系
同学
初中同学
业缘关系
10.(1)个人是社会的有机组成部分,每个人都不能脱离社会而存在。
(2)①社会生活绚丽多彩;②在社会生活中需要具有人际交往的能力;③社会对人才的需求是多方面的;④只有努力学习,将来才能成为社会需要的人才;等等。
(3)参观博物馆;观看天安门广场的升旗仪式;收看电视台的新闻节目;开展社会调查;到农村去体验生活;等等。

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