八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活习题2新人教版.doc

1.2 在社会中成长
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一、选择题
1．下列行为属于亲近社会表现的是（ ）
A．小明在公交车上大声放音乐
B．小红回家帮助父母做家务活
C．小强自觉在一米线前等待
D．小李随意转发微信圈里各种帖子
2．要成为一名合格的社会成员，我们需要（ ）
①了解社会生活中的各种规章
②不断提高学习能力
③不断丰富知识
④只要认真遵守中学生行行为规范就可以
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
3．“一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。”哲学家艾思奇的这句话说明（ ）
A．任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果
B．社会的全面进步与每个人的全面发展密不可分
C．个人离不开社会，因为社会为个人提供种种条件
D．社会离不开个人，因为社会是由个人组成
4．“风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。”这是明代大学者顾宪成的一句名言。它给我们的启示是（ ）
A．要参加社会实践，热心为公众服务
B．只有这样才能成为学者
C．事必亲躬，大小事都要亲历亲为
D．要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会
5．1920年10月，印度传教士辛格(Singh,J.A．L.)在印度加尔各答的丛林中发现两个狼哺育的女孩。当她们被领进孤儿院时，一切生活习惯都同野兽一样，不会用双脚站立，只能用四肢走路。狼孩的例子说明了（ ）
①人的成长是不断社会化的过程  
②人的身份是在社会关系中确定的
③人脱离了社会就不能成长发展  
④狼孩和人一样也是合格的社会成员
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
6．下列选项中没有体现个人和社会关系的是（ ）
A．单丝不成线，独木不成林 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
C．大河有水小河满，大河无水小河干 D．一滴水只有放进大海里才永远不会干涸
7．养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列行为不属于亲社会行为的是（　　）
A．小雨利用节假日去养老院做义工
B．李洋在公交车上给老奶奶让座
C．当同学们知道小梅同学因家境贫穷而面临辍学时，都踊跃为她捐款
D．小阳朋友被人欺负，他两肋插刀
8．在社会生活中我们应该要平等对待他人。因为我们每个人在 和 地位上都是平等的（ ）
①人格 ②道德 ③法律 ④权利
A．①④ B．①②
C．①③ D．③④
9．中学生参与社会实践活动，不同的同学有不同的看法。下面看法正确的是(　 　)
A．可以养成亲社会行为
B．年龄小，经验不足，不具备参与社会实践活动的能力
C．学习任务重，活动会影响学习
D．社会生活复杂，参加活动不利于我们健康成长
10．“要养成亲社会行为，不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，拓宽视野，增长社会经验。”这告诉我们（ ）
A．实践活动一定比书本知识重要
B．要在实践中学习，书本知识可有可无
C．要了解社会发展，积极投身于社会实践
D．书本知识来源于社会实践
11．中学生小轩每天都会观看《新闻联播》，了解国家政策和社会发展动态，他也经常和爸爸一起交流社会热点问题，为社区建设提出建议。这说明随着成长我们会更加（ ）
①关心国家发展
②认为社会中只有美好的事物
③关注社区发展，并献计献策
④认真学习
A．①② B．③④
C．②④ D．①③
12．我们积极主动地亲近社会，有利于（ ）
①适应社会、融入社会 
②养成良好的行为习惯，塑造健康的人格 
③形成正确的价值观念 
④实现自身价值
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
13．随着“人人公益”理念的深入人心，公益活动中涌现出越来越多的“95后”与“00后”，他们积极思索并参与社会问题的解决，尝试通过参与公益项目或公益活动来反哺、认识社会。关于做公益，下列说法错误的是（ ）
A．帮助学生了解国情，开阔眼界，增长知识
B．帮助学生提高社会责任感、创新精神和实践能力
C．引导学生关注社会，服务社会，养成亲社会行为
D．可以吸引众多关注的目光，获得一时的满足感
14．某市交通十字路口，一老大爷拄着拐颤巍巍地过马路。青年小刘见状下车背起老人，通过马路，受到路人的称赞。小刘的行为告诉我们（ ）
A．要学会亲社会
B．要主动了解社会
C．要关注社会发展
D．要投身社会实践
15．我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。下列属于物质支持的有
①获得各种美食
②拥有漂亮的衣服  
③学习科学知识
④懂得做人的道理
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
二、材料分析题
16．当你吃完一根冰棍，小心地将包装纸投入垃圾桶时；当你遇到不懂的问题虚心请教，诚实而不自欺时；当你见到同桌的笔坏了而主动地递上一支时；当你在公交车上将座位让给身边的孕妇老者时。。。。。这些事例看似微乎其微，实则意义深远。
（1）这些行为属于什么行为？
（2）生活中我们应如何培养这种行为？
参考答案
1-5.CBCDD
6-10.BDCAC
11-15.DADAA
16.（1）亲社会行为。
（2）①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。塑造健康人格，形成正确的价值观。
②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。

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