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高一语文教研
——文言文知识总结
一、 近几年新课标全国卷文言文阅读题考査统计

年份
选材、文体
考点分布
分值
2015年新课标全国卷一
《宋史·孙傅传》
（人物传记）
断句、文化常识、分析与概括、翻译
19
2015年新课标全国卷二
《北史·来护儿传》
（人物传记）
断句、文化常识、分析与概括、翻译
19
2014年新课标全国卷一
《旧唐书·于休烈传》
（人物传记）
实词、断句、分析与概括、翻译
19
2014年新课标全国卷二
《明史·韩文传》
（人物传记）
实词、断句、分析与概括、翻译
19
2013年新课标全国卷一
《明史·马文升传》
（人物传记）
实词、筛选信息、分析与概括、翻译
19
2013年新课标全国卷二
《旧唐书·李揆传》
（人物传记）
实词、筛选信息、分析与概括、翻译
19
纵观这些试题发现：都为人物传记，且都以叙述为主，偶有议论或是作者直接发议论，或是借助人物之口发议论；‚考查的也都是常见的文言实词、虚词、特殊句式；ƒ分值也都为19分。④来源比较广泛，均为历代史书。

二、 考点解析及做题技巧
断句
文言断句习惯上称为句读。传统的古文是不加标点的,要读书,首先就要识字,断句.因此,古人把"习六书,明句读"作为"小学".掌握了六书知识,就有了一个识字的工具;掌握了句读规律,才能够真正读懂古文.
【注】高考文言文断句方法 
第一步:通读全文，弄懂大意。 
第二步:循序渐进，先易后难。将能断开的先断开， 逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系。 
第三步:借助“特征”，巧妙断句。
规律一： 找名词（或代词），定句读。
与现代汉语相同，名词、代词一般在句子中作主语或者宾语
规律二：找虚词，定句读。
曰后冒、哉后叹，
夫、盖大都放在句前
于、而一般在句中
矣、耳后边画圈圈
耶、乎经常表疑问
也、者作用是停顿
或句或逗看情形，标点位置不能乱
⑴句首的语气词 :“其、盖、凡、窃、诸、敬、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句； 
⑵ 句末语气词 : “也、矣、欤、哉、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句；
⑶以、于、为、而、则等连词常用在句中。 
④有些常用在句首的关联词:如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则” 等前面大多可以断句； 
⑤常在句首的时间词 : 如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。
规律三： 对话、引文定句读 
规律四:  借助句式特点及固定结构断句
一、表示疑问
①何以……?(凭什么……?)何以家为——《霍去病传》
②何所……?(所……是什么?)女亦无所思——《木兰辞》
③奈何……?(……怎么办?为什么……?)为之奈何---《鸿门宴》
④如……何；奈……何?(把……怎样呢?)
⑤孰与……?(与……比，哪个更…?)孰与君少长——《鸿门宴》
⑥独……耶?(难道……吗?)
二、表示反问
①何……哉(也)?(怎么能……呢?)
②何……为?(……干什么呢?)
③何……之有?(有什么……呢?)
④如之何……?(怎么能……呢)
⑤岂(其)……哉(乎，耶)(哪里……呢?……哪里呢?)
⑥安……哉(乎)?(哪里……呢?)而今安在哉——《赤壁赋》
⑦不亦……乎?(不是……吗?)
⑧……非……欤?(……不是……吗?)
⑨宁……耶?(哪里……呢?)
(10) 顾……哉?(难道……吗?)    
(11) 独……哉?(难道……吗?)
(12) 是何异于（这同。。。。。有什么不同）
三、表示感叹
①何其……也!(怎么那么……啊!)
②直……耳!(只不过……罢了!)直不百步耳——《寡人之于国也》
③惟…耳!(只……罢了!)
④一何……(多么……啊!)
⑤亦……哉！(也真是……啊!)
⑥……何如哉!(……该是怎样的呢!)
四、表揣度
①无乃……乎(欤)(恐怕……吧?)；
②得无(微)……乎?(该不……吧?))
③其……欤?(不是……吗?)(兼表反问)
④庶几……欤?(或许……吧?)
五、表示选择
①与其……孰若……?(与其……，哪如……?)
②……欤（耶），抑……欤(耶)?(是……，还是……呢?)
③其……?其……?(是……呢?还是……呢?)
六，其它
否则：如果不……就……。何乃：岂只是；何乃太区区——《孔雀东南飞》；、既而：随后，不久。既……且……：又……又…乃尔：竟然如此，这样。然而：这样却；但是。然而不王者——《寡人之于国也》，然则：既然这样，那么；如果这样，那么。虽然：虽然如此，（但）；即使如此，但所谓：所说的，所认为。谓之：称他是，说他是；称为，叫做。无（有）以：没有（有）用来……的东西、办法。军中无以为乐——《鸿门宴》无庸：不用，无须。无由：不可能，无法，无从。相率：竟相，一起。向使（试使）：假使，如果。试使山东之国与陈涉度长絜大——《过秦论》
规律五：句式标志
文言文中有一些特殊句式，如倒装句（状语后置，定语后置，宾语前置）、判断句、被动句等，都可以作为断句的切入点。
1、 判断句，如“……者，……也”等
2、 反问句，如“不亦……乎”“孰与……乎”“得无……乎”等
2016年高考山西省太原五中高三阶段性检测
❖蕃人赍金以遗，暹固辞不受。左右曰：“公远使绝域，不可失蕃人情。”暹不得己受之，大惊，度碛追之，不及而止。暹累迁给事中，丁继母忧去职。十二年安西都护张孝嵩迁为太原尹或荐暹往代之蕃人伏其清慎深思、慕之乃夺擢拜安西副大都护
❖下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（B )
A.十二年/安西都护张孝嵩迁为太原尹/或荐暹/往代之蕃人/伏其清慎/深思慕之/乃夺情擢拜安西副大都护/
B.十二年/安西都护张孝嵩迁为太原尹/或荐暹往代之/蕃人伏其清慎/深思慕之/乃夺情擢拜安西副大都护/
C.十二年/安西都护张孝嵩迁为太原尹/或荐暹往代之/蕃人伏其清慎深思/慕之/乃夺情擢拜安西副大都护/
D.十二年/安西都护张孝嵩/迀为太原尹/或荐暹往代之/蕃人伏其清慎/深思慕之/乃夺情擢拜/安西副大都护/
文化常识
考查文化常识的实质，就是考查具有传统文化意义的实词
1、常读课下注释，熟悉课本上的文化常识。
2、通过平时阅读积累课外的文化常识。
3、总结考查频率较高的词语。
4、关注各地高考模拟试题，积累更多的文化常识，并检验自己掌握的文化常识的准确性。
A、古人的称谓
华夏民族是一个礼仪之邦，关于称谓也随对象、场合、情景的不同而发生改变 ，具体可分为习惯称谓、谦称、尊称、特殊称谓、贱称、朋友关系、文集名。
1、 习惯称谓
（1） 称籍贯
北宋王安石是江西临川人，故而人称王临川
柳宗元是河东人，故而人称柳河东
（2） 称官名
《琵琶行》：“江州司马青衫湿”“司马”指白居易，曾任江州司马
杜甫曾任过检校工部员外郎，故又称为杜工部
（3） 称爵名
名将郭子仪因功封爵汾阳郡王，世称郭汾阳
（4） 称官地名
贾谊曾贬为长沙王太傅，世称贾长沙；
（5） 兼称
《游褒禅山记》“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。”
前两人兼称籍贯、姓名及字，后两人先写与作者的关系，再称名和字。
（6） 直呼姓名
l 用于自称：庐陵文天祥自序其诗
l 用于给人作传记：廉颇者赵之良将也。
（7） 称号、字、斋号、谥号
2、 谦称
（1） 表示谦逊的态度，用于自称。
l 愚，谦称自己不聪明。
l 鄙，谦称自己学识浅薄。
l 敝，谦称自己或自己的事物不好。
l 卑，谦称自己身份低微。窃，有私下、私自之
l 意，使用它常有冒失、唐突的含义在内。
l 臣，谦称自己不如对方的身份地位高。
l 仆，谦称自己是对方的仆人，使用它含有为对方效劳之意。
(2)古代帝王自谦词：
❖有孤(小国之君）、寡(少德之人）、不谷(不
善)。
(3)古代官吏的自谦词：
❖下官、末官、小吏等。
(4)读书人的自谦词
❖有小生、晚生、晚学等，表示自己是新学后辈；自谦为不才、不佞、不肖，则表示自己没有才能或才能平庸。
(5)古人称自己一方的亲属朋友时，
^ 常用“家”、“舍”等谦词。
^ “家”对别人称自己家年纪大的亲属如家父、家母、家兄等。
^ “舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属，前者如寒舍、敝舍，
略后者如舍弟、舍妹、舍侄等
(6)其他自谦词有：
在下——古人坐席时尊长者在上，晚辈或地位低的人
小可——有一定身份的人的自谦，意思是自己很平常、不足挂齿；
小子——子弟晚辈对父兄尊长的自称；
老朽、老夫、老汉、老拙等—— 老人；
妾 ——女子； I
寡君 ——对别国称自己的国君。
3、 敬称
(1)对帝王的敬称：万岁、圣上、圣驾、天子、陛下等。驾，本指皇帝的车驾。古人认为皇帝当乘车行天下，于是用“驾”代称皇帝。古代帝王认为他们的政权是受命于天而建立的，所以称皇帝为天子。古代臣子不敢直达皇帝，就告诉在陛(宫殿的台阶）下的人，请他们把意思传达上去，陛下代称皇帝。
(2)对皇太子、亲王的敬称 ——殿下。
(3)对将军的敬称—— 麾下。
(4)对有一定地位的使节—— 节下
(5)对于对方或对方亲属的敬称有令、尊、贤等。
令，称呼对方的亲属，如令尊(对方父亲）、令堂(对方母亲）。
尊，用来称与对方有关的人或物，如尊上(称对方父母）、尊驾（称对方）、尊命(对方的嘱咐）、尊意(对方的意思）。
贤，用于称平辈或晚辈，如贤家(称对方）、贤郎(称对方的儿子）、仁，表示爱重，应用范围较广。贤侄、贤弟、仁兄等等。
(6)称年老的人为丈、丈人，如“子路从而后，遇丈人”
丈、丈人专指岳父，又称泰山，妻母称丈母或泰水
(7)称谓前面加“先”，表示已死，
❖称已经死去的父亲_一先考或先父，
❖称已经死去的母亲一-先慈或先妣，
❖称已死去的有才德的人一-先贤。
❖唐代以后，对已死的皇帝-一庙号
如唐太宗、唐玄宗、宋太祖、宋仁宗等；
(8)对尊长者\朋辈之间的敬称一一君、子、公、足下、夫子、
先生、大人等。
(9)君对臣的敬称——卿或爱卿。
(10)对品格高尚、智慧超群的人一 “圣”来表敬称，如称孔子
为圣人，称孟子为亚圣。后来，“圣”多用于帝王，如圣上、圣驾等。
4、古人称谓之贱称
《荆轲刺秦王》：“今往而不反者，竖子也。”
《毛遂自荐》：“白起，小竖子耳。”
《鸿门宴》：“竖子不足与谋!”
《孔雀东南飞》：“小子无所畏，何敢助妇语！ ”
5、 古人称谓之特殊称谓
（1）百姓的称谓。
常见:布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、苍生、黎元、氓等。
5.下列对文中加点字词的解释和相关解说，不正确的一项是（B )
A、古代君主面南而坐，臣子拜见君主则面北，因此“北面”有臣服于人之意。
B. “布衣”指麻布衣服，代指老百姓，在古文中黎首、黔首、黎民、庶民、孤、孺人都有百姓的意思。
C. “传”字在文中位于“乘”字后，应该为名词，《说文》中提到•• “传，遽也，驿递曰传。”因此传有驿传车马之义，古者以车驾马，乘诣京师，谓之传车。
D.古人有姓和氏之分，姓者，统其祖考之所自出；氏者，别其子孙之所自分。氏所以别贵贱，贵者有氏，贱者有名无氏。
(2)职业的称谓。
《庖丁解牛》中的“庖丁”，“丁”是名，“庖”是厨师，表明职业。
《师说》中的“师襄” “师”，意为乐师，表明职业。
《柳敬亭传》中的“优孟”，以优伶为业，名孟，故得名。“优”，亦称优伶、伶人，后亦称戏曲演员。
6、称谓之不同的朋友关系之间的称谓
贫贱地位低下时结交的朋友——“贫贱之交”
情谊契合、亲如兄弟的朋友——“金兰之交”
同生死、共患难的朋友 ——“刎颈之交”
在遇到磨难时结成的朋友 ——“患难之交”
情投意合、友谊深厚的朋友——“莫逆之交”
从小一块儿长大的异性好朋友——“竹马之交”
以平民身份相交往的朋友 ——“布衣之交”
辈份不同、年龄相差较大朋友——“往年之交”
不拘于身份、形迹的朋友 ——“忘形之交”
在道义上彼此支持的朋友 ——“君子之交”
B、官职任免
1、 拜官授职
l 拜：拜官授职,某种官职或名位，“于是辞相印不拜”《张衡传》
l 除：除臣洗马《陈情表》
l 征：公车特征拜郎中《张衡传》
l 辟：连开辟公府不就《张衡传》
l 举、荐：举孝廉不行《张衡传》
l 加封、选、补、赠(是古代朝廷为表彰已死大臣的功绩，追授给死者的一种官职或称号，也称追赠；其余还有赠官、赠典等)
l 起：起为太使令
2、 表示官员提拔的有擢、拔、陟、升、迁、进、加、迁升、迁授、迁叙
3、 表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜)、外放
予左迁九江郡司马——《琵琶行》——是夕始觉有迁谪意
4、 罢免官职的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲
l “去”解除职务，有辞职、调离、免职三种情况。
如“公将黜太子申生而立奚齐。”
5、 表恢复的：复、还
6、 表兼代的：兼(表兼任)；领(兼代)；权，行，假，署(代理)
7、 表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里
8、 跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷
9、 知(典、主) 视事 用事 下车(伊始) 掾丞 洗沐 乞骸骨 致仕
l “下车”指官员刚刚到任工作。如《张衡传》“衡下车治威严。”
l “乞骸骨”年老了请求辞职退休，如《张衡传》：“视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。”致仕、致事、致政、休致等。
l 视事：做官
2015年高考语文新课标全国I卷
l 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（（D )
A.登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录政成为进士。
B.兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。
C.庙号是皇帝邦后，有太庙立室奉祀时特起的名号，如闻祖、太宗、饮宗。
D.太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。
l 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（C )
A.贞元，年号。年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到
大事、要事，常常要更改年号。
B.明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。
C.谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族（包括其它地位很高的人）、平民按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。
D.乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬，指古代官吏因年老请求退职，回老家安度晚年。这是古代官员请求退休的萎婉说法。
C、传统节日
元宵节——上元节，起源于秦朝，汉武帝时下令改为元宵节
清明节——寒食节
七夕——乞巧节、女儿节、少女节
中秋节——拜月节、秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、端正月
重阳节——登高节、老人节
冬至——至日、长至、长日
D、纪年月日
(―)纪年
(1) 干支纪年：天干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）两字相配，60年周而复始。
如：壬戌之秋，七月既望——《赤壁赋》
（2)王公即位年次纪年：如，鲁庄公十年、赵惠文王十六年。
(3)年号纪年：汉武帝始有年号；皇帝即位，均要改年号，称改元；一个皇帝在位，亦可变更年号，重新纪年。如，贞观、嘉祐、崇祯、康熙等。
（4）生肖纪年：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
(二）纪月
四时纪月：
孟春（正月）仲春（二月）季春（三月）
孟夏（四月）仲夏（五月）季夏（六月）
孟秋（七月）仲秋（八月）季秋（九月）
孟冬（十月）仲冬（十一月）季冬（十二月）
(三） 纪日
特定名称：朔（初一）望（十五）既望（十六）晦（月末）
七月既望——《赤壁赋》
天色纪时
夜半(三更）
鸡鸣（四更）
平明（五更）
日出
食时
隅时
日中
日跌
晡时
日入
黄昏（一更）
人定（二更）
地支纪时
子时
丑时
寅时
卯时
辰时
巳时
午时
未时
申时
酉时
戌时
亥时
现代纪时
23-1点
1-3点
3-5点
5-7点
7-9点
9-11点
11-13点
13-15点
15-17点
17-19点
19-21点
21-23点
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆——《孔雀东南飞》
奄奄黄昏后，寂寂人定初——《孔雀东南飞》
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光——《师旷劝学》
夜半钟声到客船——《枫桥夜泊》
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁——《黄鹤楼》
E、古代地理常识
l 【路】宋元时期行政区域，相当于现在的省。《永遇乐•京口北固亭怀古》：“望中犹记，烽火扬州路。”
l 【山水阴阳】古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阴。《愚公移山》：“指通豫南，达于汉阴。” “汉阴”指汉水南面。《游褒禅山记》：“所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也。”
l “河”特指黄河，“江”特指长江。
v 江表：指长江以南地区。
v 江东、江左：指长江下游南岸地区。
纵江东父老怜而王我——《史记·项羽本纪》
v 河南：指黄河以南地区。
v 河北：指黄河以北地区。
v 河东：指黄河以东的地方，今天山西西南部
v 河内：指河南境内，黄河以北的地区。
河内凶，则移其民于河东。——《寡人之于国也》
v 关内：指函谷关以西地区，即关西。
v 关外：指函谷关以东地区，即关东。
v 山东：一般指崤山以东。
试使山东之国与陈涉度长絜大。——《过秦论》
v 山西：一般指崤山以西。
F、古代年龄专用名词
年龄
男
女
初生
婴儿
不满周岁
襁褓
2至3岁
孩提
7岁
韶年、始龀、髫年
8岁
始龀、龆年
9岁
九龄
幼年（7-9岁）
总角、垂髫、童龀
10岁以下
黄口
13岁至15岁
舞勺之年
15岁
志学之年
15岁至20岁
舞象之年
12岁

金钗之年
13岁

豆蔻年华（成童）
15岁
束发（成童/少年）
及笄之年（成年）
16岁

破瓜年华、碧玉年华
20岁
弱冠（成年/青年）
桃李年华
24岁

花信年华
至出嫁

梅之年、待年或待字
30岁
而立之年
半老徐娘
40岁
不惑之年、强壮之年
50岁
艾、半百、知非之年、知命之年、艾服之年、大衍之年
60岁
花甲、花甲之年、耳顺之年、平头甲子、杖乡之年、还历之年
61岁
还历寿
70岁
中寿、古稀寿、古稀之年、悬车之年、杖围之年、从心之年、致事之年、致政之年
77岁
喜寿
80岁
杖朝之年、伞寿
80岁以上
中寿
88岁
米寿
90岁
鲐背之年、上寿
8、90岁
耄耋之年
99岁
白寿
100岁
期颐、人瑞
老年
皓首
长寿老人
黄发、鲐背
晚年，暮年
暮齿

gG
G、古人对“死”的讳称
1、天子、太后、公卿王侯之死：薨、崩、百岁、千秋、晏驾。
2、父母之死：见背、孤露、弃养等。
3、佛道徒之死：涅磐、圆寂、坐化、羽化、仙逝等。
4、一般人的死：亡故、长眠、长逝、谢世、殒命。
分析概括
这类题往往包含三方面的内容：①筛选文中的信息；②归纳内容要点，概括中心思想；③分析概括作者在文中的观点态度
设题方式
对应陷阱
筛选主体
主要人物
非其人物
主要事件
非其事件
主要观点
非其观点
筛选特征
主要景物
非其景物
一个特点
非给出的这个特点
两个特点
（分别表现）
非给定的这两个特点或对应顺序不对或同属于一个特点
设题方式
对应陷阱
表现方式
全部表现
选项有一句或者多句不能表现
间接表现
直接表现便为不妥
直接表现
混入间接表现
作者评述
他人评述或自述便是陷阱
筛选角度
能表现
不能表现的需要剔除
不能表现
能表现的就要排除
采用比对法解答
比对人物看是否张冠李戴或颠倒事实
比对时间地点看有无时序颠倒地点暗换
比对细节看有无词义曲解文意曲解
比对添加内容看是否无中生有
比对因果关系看是否因果不当或强加因果
比对表范围或程度的词语看是否以偏概全或缩小范围
翻译（信、达、雅）
一、 文言文翻译标准
1、 以直译为主，字字落实
2、 意译为辅，文从句顺
二、 文言文翻译的方法
1、 保留法——保留不译古今意义相同的词（人名、地名、国名、年号、朝代、官职、典章制度、物品名称、度量衡等）
越王勾践栖于会稽山上——
孝公既没——
太子丹
2、 选择法——选用翻译（多义词根据文意选用恰当的一项翻译）
顾笑舞阳——
终已不顾——
3、 替换法——单音节变双音节、古今异义、通假字
此所以学者不可以不深思而慎取之也
五十者可以衣帛矣
輮以为轮
4、 增补法——补充省略的部分（省略了主语、谓语、宾语）
若舍郑以为东道主
l 数词后面增加量词 数目项王
l 补充行文省略的内容
然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔
5、 调整法——调整语序（倒装句）
蚓无爪牙之利，筋骨之强
6、 删减法——删掉句首发语词、结构助词、
夫夷以近