【优质文档】窗(钱钟书)教学设计5粤教版.doc
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1、议论散文两篇窗 钱钟书朱蕴丹一、导入:同学们,今天我们一起来学习一篇议论性散文(板书:议论性散文)。议论性散文就是以发表议论为主的散文。它往往蕴含深邃的哲理。钱钟书先生的窗就是这样一篇寄寓了作者独特的生活感悟的文章。钱先生从“窗”感悟到了什么?下面,让我们一起走进他的窗。二、感知哲理1、学生快速默读课文,找出每段中能反映行文线索、集中体现作者感悟的语句。议论性散文的核心就是“理”,下面我们一起来感知窗中的哲理(板书:感知哲理)。给大家8分钟的时间,大家迅速默读课文,并从每段中找出能反映行文线索、集中体现作者感悟的关键语句。现在我们要筛选的是能集中体现作者感悟的语句,也就是作者的观点句,所以大家
2、要善于利用文本中的一些标志性语言,迅速地找到我们所要的信息。这类标志性语言大致有哪些呢?“所以”、“由此可见”、“综上所述”、“总之”、“总而言之”、“一言以蔽之”等等。还有“我想”、“我认为”、“我们悟到”、“我们明白”之类的。下面大家可以抓住这些边看边用笔圈点勾画。2、交流归纳:现在请同学们将各自筛选出来的信息拿出来交流并相互补充吧。我们先来看第一段。同学们找到了什么?“又是春天,窗子可以常开了”、“春天是该镶嵌在窗子里看的,好比画配了框子。”那么第二段呢?“我们悟到,门和窗有不同的意义。”、“门许我们追求,表示欲望,窗子许我们占领,表示享受。” 我们接着看第三段。“窗比门代表更高的人类进
3、化阶段。”、“门是住屋子者的需要,窗多少是一种奢侈。”、(“人对于自然的胜利,窗也是一个。”)最后一段呢?“窗可以算房屋的眼睛。”三、品味赏析:体会语句含意,品味语句表现力1、明确要求及思路以上是钱钟书关于窗的个人感悟,作为读者,你是怎么理解这些感悟的?下面我们一起来品味赏析。(板书:品味赏析:体会语句含意,品味语句表现力)对作者的这些感悟,你怎么理解?(思路:内容表达位置)实际上,我们现在要做的就是体会语句含意,品味语句表现力。考试大纲上有一个能力点就是“体会重要语句的丰富含意,品味精彩语句的表现力”。我们现在就从这个角度来品味赏析作者的观点句。给大家一点思路的提示:既然是体会语句含意,就离
4、不开“内容”,所以大家首先可以从句子“内容”入手,看看它说什么,表达了什么样的观点;其次可以从“表达”上加以关注,比如说这个句子是否用了某种表现手法,当中特别注意修辞手法的使用;此外也可以从结构入手,看看句子所处的“位置”怎样。现在就让我们按照这种思路一起来赏析第一段中的句子,剩下的内容就请同学们自由来赏析。现在我们先回到原文,齐读第一自然段2、师生共同品味赏析第一段的句子,并总结理解语句含意、品味语句表现力的方法。(1)“又是春天,窗子可以常开了。”(2)“春天是该镶嵌在窗子里看的,好比画配了框子。”这就是第一自然段中要品味的句子,现在请同学们先来谈一谈吧。“又是春天,窗子可以常开了”这句话
5、的含义是:春天到了,可以经常打开窗子了。从位置上看,它是第一段的首句,起到了引起下文的作用,就是用大家都熟悉的春天引出下面所要论述的“窗”。它起到了引出话题的作用。“春天是该镶嵌在窗子里看的,好比画配了框子”这一句表达了作者的看法:屋外的春天太贱了,所以春天要镶嵌在窗子里看。大家注意这个句子中的“该”字,这是本句的关键词。“该”即应该。“该”字显示了作者的态度,他认为春天应该镶嵌在窗子里看。为什么呢?不镶嵌在窗子里的春天是怎样的呢?文中有说吗?有,上文说“不过屋子外的春天太贱了!到处是阳光,不像射破屋里阴深的那样明亮;到处是给太阳晒得懒洋洋的风,不像搅动屋里沉闷的那样有生气。就是鸟语,也似乎琐
6、碎而单薄,需要屋里的寂静来做衬托”。从上文中我们找到了理解这个句子的依据,明白了作者为什么这样说。再从表达的角度来看这个句子,它有什么特点?用了比喻:“好比画配了框子”。为什么用“画配了框子”来比喻?“春天镶嵌在窗子里”与“画配了框子”之间有什么相似点?“画配了框子”就相当于给画限定了范围,窗子则起到了限定春天范围的作用。我们通过配框子对画进行切割取舍,窗子的作用就相当于画的框子,同样可以实现对春天的切割取舍,把室外又杂又乱的景物舍掉,把我们想要看的事物圈进来。这样,阳光看起来才明亮,风才觉得有生气,鸟语听起来才更动人。那么,大家说这一比喻有什么效果呢?生动形象地写出了窗的作用。以上是我们对第
7、一段的两个句子的赏析。现在一起回顾一下,我们刚才是怎样赏析的?分析内容,看表达和位置。请大家记住一点,就是不要孤立地去理解句子,而是要把句子放到文段中去,结合上下文来把握。另外,句子由词构成,所以在理解的过程中还要注意从关键词入手。像我们刚才在理解的过程中就抓住了一个“该”字。下面就请同学们用我们刚才所用的方法赏析其余的句子吧。3、学生自由赏析第2、3、4段中的语句,师适当点拨(1)第一段中说“又是春天,窗子可以常开了”,为什么不说是“夏天”呢?夏天也可以开窗呀!作者之所以选择春天,是因为春天是美好的,万物欣欣向荣,到处生机勃勃,作者要开窗欣赏外面的春光。作者的这一观点正显示了他自身的一种追求
8、,即追求美好,追求享受,确切说是追求一种精神的享受。(2)“门和窗有不同的意义”这一句。理解这个句子要抓“不同”和“意义”两个关键词,即把握门和窗各自的意义是什么。从下文中可以找到相关的信息,我认为“不同的意义” 指的是“门许我们追求,表示欲望;窗子许我们占领,表示享受”。“门许我们追求,表示欲望,窗子许我们占领,表示享受”的意思是说,有了“门”,人们可根据自己的欲望,主动地去追求春光;而有了“窗”,可以把风和太阳逗引进来,人们只要呆在屋里就可以享受,不用出去。把这句话中的“追求”、“欲望”分别和“占领”“享受”调换一下位置也讲得通。大家认为怎么样?不能换。因为正是有了欲望,人才会去追求,要追
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