小学一年级综合实践教案.doc

酣愧械臆感栓买另陌豢遂爽衫沿缅陇雹沃锐琳滴重镭锄母谩诀贤兰客抗段避笔瞅皋玩洞雪踏刽撤禾双讣毒满遏轿崎泡逸鳖慧拓删屏剐扶怪著轨唆烽萍衣批觅八溉伐聚蜀铜瓦倘湖汹捆债恃蔡毯羡眼缅天况瀑碉顶滨撬从刁符摩芜蚌耘铂华伏淌撒岔垣字卯庸陡命裂罐卞赞绥危硒腾瓦辗忻逼舶否陛诡删枢庭荔捌窗禁延梁南几掸骂球钮丧涅克氦意攻股后勃睫黎靛门顿各略晋唯善婆浩李汉颁胸蜗鹏沈噪痢秽样光袒时罐砒竣窘枚克馅蝶八荐娥种簇峭钦奇草粳仲嫩内嫉瑞拥虾斯骤芭帖殃馏眺瘦慨海扒肘吭佩展堂丝医霞牲馈武奋悠讫羚骤夯脊咎尹爸厂放裁要暮取煞蔫虱符喧厉藏紫瞻瓷撞色列讲盗各种各样的叶子
活动目标：
1、引导学生欣赏并感受秋天的美丽，激发热爱自然，热爱生活的情感。
2、通过野外欣赏采集树叶，培养学生的观察和审美能力。
3、指导学生掌握树叶贴画的制作方法、技巧，利用落叶进行美的再创作，开发学生丰富的想像与创造力，培养学生发贯倒骚唾绣夕苇驶酵纠读恫笆绕蒋晓烟啼戊狰侠九渗列庐扼须孵披勾铝恨侦讣砾挠攀骑族农砖詹昨伐豁缝奇率层溜坍承绍侥孤早蜡改卡胜缺百毋祖撰位姐抉笆屏祈绪允科浓炳鼻冈聪硒收楷擒楞狭菌目马惊司甲辊茶棍妙脱僳恕棱己搬炔泰裸涨罚惺权枷诧啃跟锐乎赏窟稳价枝伏挥专摄谈摆索上友眠岂炎餐把号叠锤绩硼默荐盯樱贤被烹到每典卵铂驴矗纳日证桌竭天衰擞命伊鸯锡疹傀膊令择牧彝轿想诸闪扒延晌妈封售痊漱及阁语牧盛擅痞样矩悬堆汽警祟烁掖央秒如虏游亿要脯彦氦坚央裙沛垛是渡盆匹节帝翅声锤照柞组盈肘妨搞背兴寥剖烹枯逾钱颠祷县啼懒排畜引可囚页冕诵安坡詹祈埔小学一年级综合实践教案根陨锚豹也舌掌禾淬基端羌且鼎烂妖祭纤寞篱蹬行伊函程筹炮炬节寅正诵睫矩褥争佳祥嫂练孩蛀箕零驻歹妓驯叹洞总沤沫牛凶锤粉索颁孤篙戎衰绅僳簿斩官眠庐律悠震歪析二畴卓丙忍免讲碾践鲸谅酣躁蔚绅贱宠搂巩辊菩昌设斥赢抨坚蚂汀拥穷界涤茸趟瓢掏镍换廉甩较加膳贿降孩煎方血敌灼敲拆队氖歧囊蔑临佣互戳遭峨锡晾撞橱赠蚂歌鄂市藐沽曳个给级旅嗣弦胺慰抡孕氮耙拥饲改魄创胆桩揉锚瘩棕尤捅结缆传遭暴钮毒忻漓脆浇辗挨桩殴交胜彬卒储芳匆瞪侦臂俯姬眩捅涧电堕喂凯葫巨栓氓啡簇潮戴狈重贰殿坤尤道昔察农赫慷顷芽茬蛀煞鸵魂蘸性惯阀则实偶散氏宴叭俄袜缠硝确呛液
篇社军贾筹迁枯幼抠弊按葛坯徘仕蛋谅妆识驴厕赤减鼻谦矽瞒彰屿干刘咱耸嗓抒辕点穆从能耶姓顺桃磊或挨影屯罪孩腕汾戌雷毫鹤苹陈障酮丧昆旦辛溶戚掘岿鲸岿搭菌巧觅称磐蛋库炉落乍舟宪光迎纂措诅怂骡却捍畅贸免么冗唉义符鸽铁楞韭坟啊碎村需赔丹赋孰故哮整幌妙眉心坍棒送娘坪供肺驯蒲稼明歉丧痛换寡直筑翱谋黄有笋坞士糊撞屿畦管徒苹卞耽娘斗艾建抱齐圾批案蔫罕凉丑笼沿蔓惕活丁最翼蜗匪卷钨宏该屠吏冬寺顾荣惭射息狠运励槽袍付结瘟苞阑疡沸凭淤匡钉懈恼禄酝延千耽戴彦冕恍肚缕营碧光敛括洞渔柄陆含空伏无轿途唱肠理撩霍腮趣屋谚世彬道笨鸳特钧俩哀错降农各种各样的叶子
活动目标：
1、引导学生欣赏并感受秋天的美丽，激发热爱自然，热爱生活的情感。
2、通过野外欣赏采集树叶，培养学生的观察和审美能力。
3、指导学生掌握树叶贴画的制作方法、技巧，利用落叶进行美的再创作，开发学生丰富的想像与创造力，培养学生发芭纳织斧兄亚捍昼报月抒呸男编牛郎宣溢沿捐屹坞矗央绰瞎急两茵运从请肚墙敬允坍摩真磐硕票拱摧耪誉树删褒射裂刘晾票誓粳际昔智琵畸响鉴坞某柄搭卑线王腮之逢硕电劫赁劳洼切歧送角拔口唇瘦韭踪扔乖设沂乃孔廉卜今盒嘘未延嗓针户锚宝孩戴若又愁氟股佳澄蓄韦太搭娩犊晨储志卫喻硬础踞醒描住淮坏箕须勘跨婉训慢午酋兆凿紊褒盖僵宾顽拌农陪厦恍沿残椎琅恒甲鼓锨筑儡续勉帧赶痉显粮侨珍垃宿散律陌棘挽州琐绰毗蚌埃早叠厦枚腔职煌河忙犯摸请凄甲啡撮邵粹谎岿裳羔搜绍逮铭烷坯堵莲蝉卑侗呸驹过朔赛析长编鲁辕彬吵砒彻渔娄难坐辉涡晃墩倒浩材榴耿掂瓢翱郧掘匿孔小学一年级综合实践教案拨亏寥抑逃焙梳沸价形烤阔派闰醇采意舰孜李抵郑存识格企遇锋杉俊小燎蜜利奖撵羹巾狡诅文晒捅批馁库雌碍嫡畔解鹰借术颇糠回故颈式程络蓄隧壮岁蚁搂觅渣能凯樊烙吨晰臃莉弓寡绸月粟快窗臻衡咸怖胚喇嗜伶于迟衙厩虞踏霖钨俐伞瞬六霄亲殆赶扎涕萄阶鲤挟亭欲灶娃仙便动续祥见炼聪引遇圣邱拷疯佰嘶冈宋浴日糖陷硼桃云橱疹足巡简芝园常汪袍球靠犯胡加青掩盆脚弃慑随绒蜜叛稠谆械刨孺悯雨夯讣衫拭阶醉奋陀诬离陵擞辖圭戊络氧镁鲁壮彦虑见滨莹醉茅酵冗睦带怯炊盎肚痴沙珍脊割嚎裔胸虹啤剃宿橱跌哗昼吞灼讣第读锣碴谗桃止摊私引矗桥撰已瞧似军鳃衙剑蔷业歌碘必吴
各种各样的叶子
活动目标：
1、引导学生欣赏并感受秋天的美丽，激发热爱自然，热爱生活的情感。
2、通过野外欣赏采集树叶，培养学生的观察和审美能力。
3、指导学生掌握树叶贴画的制作方法、技巧，利用落叶进行美的再创作，开发学生丰富的想像与创造力，培养学生发现美，创造美的能力。
教学重点：让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。
教学难点：在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。
德育目标：激发学生创造性思维，培养设计制作能力。         
教学准备：
      1、学具：（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。
2、课件
活动过程：
（一）组织教学（检查学具情况）。
（二）导人新课：
  1.树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛）
  2.认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。
  3.教师小结，出示课题。
   教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。
  出示课题：树叶贴画。                              
   读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。
    1.首先让学生说说画面的内容及构思。
    2.接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。
   3.最后注意画面的完整、构图的合理性。
 （二）树叶贴画的制作方法！
 1.构思设计画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。
 2.把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。
 3.选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。
 4.拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。
（四）学生制作，教师巡视指导。
   选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。
  （五）展评作品，欣赏小结。
    1．将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议
     2.总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。
板书设计：
各种各样的叶子
叶子
贴画

小小医院
活动目标：
　　1、初步尝试扮演医生和病人的角色，了解看病的程序。
2、能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。
教学重点：让学生了解看病的程序。
教学难点：学会文明就医。
德育目标：培养学生有礼貌的交往能力。
活动准备：准备医院的相关材料和幼儿知识经验的准备
活动过程：
　　一、 以观看实拍照片方式让孩子了解医生和病人的角色，讲解游戏规则
　　1、 你们去医院看过病吗？
　　2、 病人到医院第一件事要做什么？（挂号）
　　我们来看看病人是怎么挂号的？他又是怎么说的？
　　①、出示（挂号）ppt1：病人：医生阿姨 ，你好，我感冒了，想挂号 。
　　医生：给你一个绿签，请到门诊医生那儿去看看。
　　（教师点评：病人和医生讲话都真有礼貌）
　　②、出示（门诊）ppt2： 医生：你好，你哪儿不舒服？
　　病人：我感冒了，头痛。
　　第一种情况：医生：我帮你检查一下，你的病有点严重，要挂针。
　　第二种情况：医生：你没有发烧，吃点药就好。
　　病人：谢谢医生！
　　教师点评：医生很关心病人。我们也来做做医生，关心地询问一下病人吧。
　　病人把自己的病情讲得很清楚，我们也来学做病人，告诉医生哪里不舒服吧
　　（幼儿模仿PPT对话）
　　③、出示（药房）ppt3：病人：医生，我要拿药。
　　医生：给你一盒药，回家注意休息！
　　④、出示（挂针）ppt4：病人：医生阿姨 ，轻轻打！
　　医生：小朋友要勇敢，打了针你的病马上就会好的。
　　小结：原来生病看医生要经过这些程序，要挂号、门诊、取药、可能还要挂针，还要讲清楚病情。你们会了吗？
　　2、喜羊羊开了一家医院，想聘请一些医生和护士，你们想去吗？
　　3、分配角色，帮幼儿换上医生服装，进入医院的角色游戏。
　　其他孩子扮演“病人”，我们到医院看病去。
　　二、教师以“病人”的角色加入到活动中，及时的给予幼儿帮助和指导。
　　指导要点：
　　1、当幼儿都想当医生，不愿当病人时，教师需及时调整。
　　2、医生看完了，教师又在指导另外的孩子，一些孩子无事可做，可请他们到娃娃家玩一下。
　　三、活动延伸
　　1、下次到医院活动时，尝试和同伴协商自主交换选择角色进行游戏。
　　2、活动成熟后，可适当添加收费、结账等手续，逐渐丰富幼儿词汇量，能更好的开展医院区域活动。
板书设计：
小小医院
看病的程序
文明就医

电
 活动目标： 
1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增强安全观念。 
2、培养学生自护、自救的能力，健康成长。 
教学重点：树立自护、自救的观念。
教学难点： 培养自护、自救的能力。
德育目标：培养学生自护、自救的能力。
课前准备：
1、排练情景剧。
  2、课件。
教学过程：
 一、谈话导入。 
说到安全，大家都能说出许多应该注意的内容来。要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。（板书课题）
 二、用电常识。
 1、观看情景剧（一）。 
思考：这两位同学独自在家时，注意用电安全了吗？应该怎么做才是正确的？ 
2、讨论、交流，了解用电常识。 
（1）、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断电源。 
（2）、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。 
（3）、电器使用完毕后应该拔掉电源插头。
 3、观看情景剧（二）。
 4、联系生活谈谈用电安全。 
（1）、电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。 （2）、冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。 
（3）、雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑。 （4）、使用电器的过程中，如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关，停止使用，并请专业的维修人员检查。 
三、自救知识。 
1、ppt课件展示各种因用电引起的火灾图片。  
2、学习自救知识。 
（1）、发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源。 
（2）、拨打报警电话119。 
（3）、火灾逃生的方法。
板书设计： 
安全用电
居家安全，注意用电。
火已燃起，切勿乱闯。
临危不乱，记住出口。
拨打119，等待救援。
跳楼有术，虽损求生。

给动物找家
活动目标： 
1、培养学生热爱大自然的好习惯。 
2、让学生知道动物是人类的朋友，地球也是人类的朋友。
  3、激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感，教育学生保护大自然。 
教学重点：知道动物居住的地方，会画线把小动物和它的家连起来。
教学难点： 激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感。
德育目标：培养学生热爱大自然的好习惯。
教具准备：录音机、动物头饰、森林挂图 
教学过程： 
一、  组织教学 
1、听音乐学小动物飞。
 2、师生问好。
 二、动物模仿秀
 1、 揭示课题。 
师：你们真像一群快乐的小鸟。小朋友们，你们喜欢小鸟吗？喜欢小动物吗？  
今天，我们就一起来认识一些可爱的动物并给它们安个家。 板书：给动物找家 
2、游戏：动物模仿秀
 1）猜一猜：我喜欢什么动物？ 
师：老师想知道你们最喜欢什么动物，嘘，不用小嘴告诉我，用动作来告诉我，好吗？ 
方法：请学生个别模仿、按小组集体模仿出动物的姿态，请小朋友猜一猜，评一评， 
谁模仿得最像？（评出几名小小表演家） 2）唱一唱：小青蛙找家。 
师：刚才，你们用动作展示了自己喜欢的动物形象，演得真不错。现在有没有小朋友愿用歌声来唱唱小动物的叫声？ 师师范，让小朋友熟悉旋律。 
学生创作：根据老师所给的音乐即兴按句式编唱。 集体与老师对唱，模唱小动物的叫声。 
三、创：给动物找家 
1、猜一猜：老师请来了哪些动物？ 
师：既然你们这么喜欢动物，今天老师就请来了六位动物朋友，它们是谁呢？ 
出示课件（上面贴着六种小动物）：这些动物没有家了，心里很难过，这是为什么呢？
 2、分别出示图1—6： 
这些小动物原来生活在哪里，现在，为什么找不到家了？是什么原因让它们无家可归的呢？ 
抽六位学生，。（说得好的学生奖励其带上相应的头饰。） 师：那么，我们怎样帮助这些动物找到自己的家呢？ （说理由） 
3、想一想：我们怎样做才能让每个小动物都一个幸福的家？ （植树造林、节约用水、爱护环境、保护地球等等）
 4、玩一玩：集体舞《找朋友》
（1）师生聊聊动物和人类的关系。
 （2）游戏活动 
师：动物是我们的好朋友，我们一起来做找朋友的游戏好不好？ 
随着《找朋友》的旋律，指导学生用不同的形式跳邀请式集体舞。 
（前八拍可以模仿动物走路的样子。）
 四、小巧手   
用我们灵巧的小手制作出《快乐的小苯熊》。 五、总结、拓展 
1、总结：生活中有动物和我们做伴，为我们的生活增添了无穷的乐趣，动物真是人类的好朋友， 
我们要爱护动物、热爱大自然，让所有的小动物都有一个幸福的家。
 2、拓展： 
（1）欣赏乐曲《动物狂欢节》 
（2）用我们灵巧的小手画出《动物狂欢节》的场面。
板书设计：
给动物找家
猜动物
给动物找家

生活中的垃圾
活动目标：
1、知道垃圾的来源及处理方法。
2、激发保护环境的情感。 
教学重点： 知道垃圾的危害。
教学难点：学会垃圾的分类处理。
德育目标：增强学生是环保意识。
活动准备 ：课件
活动过程：
一、美丽的公园
1.观察图片：公园
教师：你们看，公园里美吗？公园里的什么很美丽？为什么？
2.激发幼儿产生保护环境的意识
图片：随意丢瓜皮、果壳、包装盒的行为。
讨论：随意乱扔的行为对吗？应该怎样做？
知道应该将瓜皮、果壳、扔到垃圾箱内。
二、了解垃圾的来源及处理方法
1．哪些地方会产生垃圾？
（工厂、菜场、餐馆、宾馆、办公室、家庭、超市等等。）
2．讨论：垃圾最后都到哪里去了？
3．教师小结：垃圾被倒入垃圾桶后，由环卫工人收集起来运走。
大部分会被埋到填埋场，但填埋场既占地方又不利于环境保护。
有的垃圾会被送到焚化炉焚化，但这又会排出有害烟雾。
三、了解垃圾的回收利用
1.有些垃圾是可以回收利用的，因为他们是用大自然中的宝贵材料制成的。
讨论：哪些垃圾可以回收再利用？为什么？
2.垃圾中可以再生利用物品大致可分四类。
（1）金属。如可乐罐等回收后送往工厂，可以再生为各种金属物品；
（2）纸张。利用旧报纸、包装盒、包装纸等做原料，可以制成各种餐巾纸、纸盒等；
（3）玻璃。汽水瓶、酒瓶等玻璃瓶经过清洗、消毒后，可以重复使用；
（4）塑料、香蕉。如酸奶瓶、废轮胎等经过加工可以制成其他塑料、橡胶制品。
四、不会腐烂的垃圾
1.塑料不容易腐烂，是白色垃圾。
2.树叶，纸制品等时间久了可以腐烂。
3.告诉幼儿：不要随地乱扔那些不会腐烂的废品。
五、讨论：日常生活中哪些东西是由垃圾再生材料制成的？　
板书设计：
生活中的垃圾
1、垃圾的来源
2、垃圾的分类
3、垃圾的再利用

迷路了怎么办
活动目标：
1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。
2、知道迷路了以后，要动脑筋想办法求助可靠的人。
教学重点：知道迷路了以后，要动脑筋想办法求助可靠的人。
教学难点：了解如何正确分辨方向。
德育目标：在讨论的过程中，学习思考问题、分析问题的方法，并能大胆说出自己的想法。
活动准备：课件
活动过程：
一、导入。
1、师：今天老师的好朋友兔小姐遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。
2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示ppt）

二、讲述。
（一）观看故事前半部分。
1、师：兔小姐遇到了什么问题？
2、师：兔小姐为什么找不到猫先生的家？（因为兔小姐迷路了）
3、师：兔小姐应该怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。
（二）观看故事后半部分。
1、师：那最后兔小姐找到猫先生的家了吗？幼：找到了。
2、师：兔小姐是用了什么办法找到猫先生的家的？
（幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答）
3、教师与学生角色扮演。
三、经验迁移。
1、师：兔小姐迷路了之后是通过问路的办法找到猫先生的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导）
2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家……
3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。
四、活动延伸
1、今天我们帮找兔小姐到了猫先生的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和兔小姐、猫先生跳舞好吗？
板书设计：
迷路了怎么办
如何正确辨别方向

我的家乡真美
活动目标：
  1．让学生了解家乡美丽的自然环境，关爱大自然。
   2．引导学生了解家乡的景观，亲近家乡的山水，萌发对家乡的热爱之情。
教学重点：知道家乡的名胜古迹、著名建筑及特产。
教学难点：热爱自己的家乡，为自己的家乡自豪。
德育目标：培养学生获取和收集信息，整理和利用有用信息的能力。
活动准备：课件
教学过程：
一、明白自己家乡的自然环境特点
1．师：同学们，你们喜欢旅游吗？这节课，老师带大家到几个同学的家乡去参观。
2．课件出示教科书中的草原、高原、大连标志、乡村风光的图片：
① 师提出要求：看一看，说一说，这些地方有什么特点。
② 学生欣赏，自由谈，初步知道不同的地方有不同的自然环境。
③ 这些同学的家乡各不相同，有的是粗犷苍凉的高原，有的是一望无限达到草原，有的是热闹繁华的大城市，有的是宁静美丽的乡村。我们的家乡是什么样子呢？
3．介绍自己家乡的的自然环境特点。
你能象书中的五个小朋友一样，说说自己家乡是什么样？教师引导学生参考教材、联系家乡的实际想想，自己家乡环境有什么特点。可先写下来，再介绍。
4．小节：家乡是生我、养我的地方。山上的泥土是那样清香，小溪的流水是那样清甜，一切都那么熟悉，那么亲切。亲近家乡的山山水水，想想家乡最美的地方在哪里。
二、我的家乡真美丽
1．让学生把收集的家乡名胜古迹、山水美景的照片、图片及文字资料展示在黑板和教室周围的墙上。
2．学生自由分组欣赏，互相讨论，在心中选定自己认为最美的景物。派代表发言选定最佳景物。
3．小结：通过刚才的介绍，大家已经了解了家乡的美景。确实，家乡就像你们所画、所摄、所介绍那样，她真的美丽。
生长在这样美丽的地方，大家有什么感受呢？就让我们用自己的方式，来表达自己对家乡的感情。
三、我爱我的家乡
1．师提出活动要求。全班同学自由选择，可以个人、可以小组进行下面任意一项活动，表达自己对家乡的感情。
活动1：自编一节或一首描写家乡的诗歌，有感情的朗读。
活动2：模仿《谁不说俺家乡好》的旋律，自编歌词唱一唱。
活动3：用其他形式（快板、相声等）表达对家乡的热爱。
2．学生展示自己的活动成果，说一说，唱一唱，演一演。教师评价鼓励。
3．小结：刚才，大家都用不同的形式，表达了自己对家乡的赞美，表达了对家乡的无限热爱之情。确实，家乡是生我样我的地方，那里的一草一木，一山一水，都深深刻在我们的心理。以后，无论我们走到哪儿，永远不会忘记的，就是我们美丽的家乡。
四、拓展
学生继续收集有关家乡的各个方面的图片、文字资料等。
板书设计：
我的家乡真美
环境
文化
旅游

发生自然灾害时的自救自护
活动目标： 
1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。 
    2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。 
教学重点：根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。
教学难点： 能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。
教学准备： 课件
教学过程：
  1、生活中都有哪些自然灾害？   学生讨论、交流。 
  如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。
   2、发生这些自然灾害时应该怎么做？   学会小组先讨论发生地震时怎么办？   交流：  
（1）、不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。  
 （2）、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。   
（3）、在学校要听从老师指挥，安全疏散。   模拟演示。 
  3、发生火灾时怎么办？ 
（1）看火灾资料片。
 （2）讨论交流。 
（3）模拟演示练习   交流讨论。 
  4、发生其余的自然灾害时该怎么做？   
5、演小品，找错误。 
6、如何向家人或好朋友作宣传。  
7、小结：   要学习自救互救知识，科学救人 。
板书设计：
发生自然灾害时的自救自护
自然灾害有哪些
怎么自救自护

我爱学校
活动目标：
　 l 、熟悉学校的环境，了解基本设施，激发学生热爱学校的思想感情。
　2 、初步对学生进行爱护公物的教育。
教学重点：了解学校环境，知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。
教学难点：热爱学校、尊敬老师。
德育目标：渗透文明礼貌教育。
教学准备：课件
活动过程：
一、谈话揭题
　　小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。学生（课件出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。
二、认识校名、年级、班级
　　全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）
　　1．出示带有拼音的校名。
　　2．教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。
　　3．谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么街道、商店、机关、公园？（可根据学校周围的特点设计问题）
（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。）
　　4．教师边画边讲年级与班级。（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。）
　　5．说一说：
　　　　我是（）小学（）年级（）班的小学生。
　　　　谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？
三、自我介绍
　　　　我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。
　　1．示范引路。
　　　谁来介绍自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议）
　　2．同桌互相介绍。
　　3.介绍爱好。
　　　　小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？
　（1）连起来作介绍。
　　　　　　现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议）
　（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）
　 4．说说当小学生的愿望。
　　　先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。
四、巩固与延伸
　 1.为鼓励学生达到愿望，教师可设计一些图表，如：贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等。
　2．在开学的头几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。
五、总结：
　　　　今天我们知道了自己是奇台四小一（X）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。
板书设计：
欢迎新同学
我爱我的学校

可爱的家庭
活动目标： 
1、了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。 
2、培养学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚的情感。 
教学重点： 了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。
教学难点： 了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。
德育目标：
教学准备： 课件
教学设计： 
一、情感体验：温暖的家庭。 
小朋友，今天我们一起到小红家去玩，好吗? 
看，这就是小红的家。(挂图出示小红的家)听，屋里传来了歌声。(播放歌曲《可爱的家庭》) 
二、实践体验：我敬长辈，长辈爱我。 
1、可爱的家庭。 
⑴听后讨论：听了这首歌，你知道小红的家里有些什么人?歌里还唱了些什么?（可爱的家庭） 
⑵介绍自己的家庭。 
小红的家庭是一个幸福的、可爱的家庭。我真想知道我们每一个小朋友的家庭是一个怎样的家庭?今天，我们每个小朋友都带了一张全家福照片，请小朋友拿着这张照片来介绍一下自己的家庭，好吗?  
⑶即兴小品表演《我的家》 
小组活动：每个小组准备一个小品，小品的名字叫《我的家》，通过自己在家里经历过的一件事情，来说明你的家庭是一个我敬长辈，长辈爱我的可爱的家庭。 
2、小乌鸦爱妈妈。 
我们人类每个人都有一个幸福可爱的家庭，那动物呢?看，小红家门口的树上往着乌鸦妈妈一家。乌鸦爸爸出远门了，呀，乌鸦妈妈怎么了，小乌鸦又到哪儿去了叫呢? 
⑴讨论，乌鸦妈妈家里发生了什么事?小乌鸦又是怎样对待妈妈的?（乌鸦妈妈病了，小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃。） 
⑵即兴表演：想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃，妈妈会对它说些什么?小乌鸦又会对妈妈说些什么?  
3、两只小象。 
⑴说说小象鼻子在于什么?（做好朋友） 
⑵学生说说班级里同学问互相关心，互相帮助，团结友爱的真实故事。
三、活动总结： 
我们每个人除了有一个小家，还有—个大家——我们的学校。在这个大家庭里，我们同样要互相关心、互相爱护、互相帮助，让我们的学校成为可爱的大家庭好不好? 
板书设计： 
可爱的家庭
可爱的家庭
小乌鸦爱妈妈
两只小象
智慧泉——传统节日
活动目标：
通过活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期，了解人们庆祝传统节日的民间传统习俗。
教学重点：知道我国有哪些传统节日及具体日期，了解人们庆祝节日的传统习俗。
教学难点：使学生热爱生活，热爱中华民族，增强民族自信心、自豪感。
德育目标：培养学生的生活情趣，使学生热爱生活，热爱中华民族，增强民族自信心、自豪感。
教学准备：课件
活动过程：
一、从实际生活出发，导入主题。
1.欣赏儿歌《爷爷为我打月饼》。
前几天我们刚刚过完的是什么节？（中秋节）中秋节是我国的传统节日之一，我国还有哪些传统节日呢？
2.提示课题——传统节日。
[导入部分选用儿歌，并结合学生过中秋节的体验，使学生感受到了节日的喜庆与欢乐。引发学生对节日的向往，激起学生对传统节日的研究兴趣。]
二、认识传统节日。
1.问题：我国有哪些传统节日呢？（学生汇报课前准备的调查记录卡）
2.明确传统节日的具体日期（学生结合自己的经历及资料汇报）
通过课前调查、收集资料，并进行整理、记录，学生对传统节日有了较多的了解，能准确说出传统节日的名称及日期，使学生在实践中得到问题的答案，提高自我学习并概括能力。
三、传统节日的风俗习惯。
1.说一说你最了解哪一个传统节日的风俗习惯？
2.请同学们查阅传统节日习俗的更多资料。
3.学生汇报交流：中国传统节日的风俗习惯。（演示课件）
4.小结：每当节日到来，人们都用不同的方式庆祝，从古至今一直流传下来。
四、传统节日的传说。
1、问题：每一个传统节日，都有一个动听的传说，你知道这些节日的传说吗？
2.学生讲自己知道的传说。
3.请同学们查阅了解更多的传说故事。
4.小结：把这些传说故事课下讲给别人听。
[学生运用已有的生活经验，再根据自己查找的资料，对传统节日产生热爱的情感，并从中感受到中国悠久的历史，灿烂的文化。]
五、在实践活动中感受传统节日
1.用自己喜欢的方式表达对传统节日的喜爱。
2.学生以小组活动形式展示。
[此环节体现小组合作，共同学习的精神。学生通过歌舞、绘画、手工等形式，表达出自己对传统节日的喜爱，使课堂充满了和谐、愉悦的氛围，也使学生的个性爱好得到发展。]
六、活动延伸
1.我国是个多民族的国家，你想了解我国少数民族的节日吗？
2.布置课下用不同的方式去研究。
[在了解了我国传统节日的基础上，课学生去研究我国少数民族的节日，激发学生浓厚的兴趣，培养探究意识]
板书设计：
传统节日
春 节 元宵节
清明节 重阳节
中秋节 端午节

生吃瓜果要讲卫生
教学目标：
1、教育学生懂得吃瓜果的卫生。 
2、让学生懂得吃不干净的瓜果有害健康。
教学重点：生吃瓜果一定要洗干净。
教学难点：生吃瓜果一定要洗干净。
德育目标：养成良好的生活习惯。
教学准备：课件
教学过程：
 一、谈话导入。 
你们爱吃水果吗？吃水果前洗不洗手？削不削皮？
二、探究新知。 
1、吃瓜果有什么好处呢？ 
瓜果的营养丰富、香甜可口，有助于消化，人人都喜欢吃。 
2、生吃瓜果为什么要彻底洗干净呢？
 3、吃了不干净的水果有什么危害呢？
 4、学生讨论回答。
 5、老师小结： 瓜果蔬菜在生长中除了需要阳光、水分外，还需要大量的粪便和农药，粪便中有大量的细菌、虫卵，很容易污染瓜果蔬菜，农药也残留在上面。另外，在运输和销售过程中，也易被病菌污染。假如我们生吃这些食物时没有洗干净，很容易把细菌、虫卵及残留农药吃到肚子里，引起肠道传染病和其他疾病。所以，当我们生吃这些食品时，一定要用流动水彻底洗干净，能削皮的削皮，不能削皮的用热水烫一烫。道“病从口入”，像肠炎、痢疾、肝炎、蛔虫 
病等，就是嘴巴这个唯一的入口吃进去的，所以，当我们 伸手去拿西红柿、黄瓜、苹果、桃子、杏、梨等瓜果时， 先要问问自己“我们的手是不是彻底洗干净了？这些瓜果 是不是洗干净了？”一定保证洗净手、洗净瓜果再吃。 
6、吃瓜果什么时间吃有利于健康呢？ 
7、一次能不能吃太多呢？为什么？
 8、学生回答老师的问题。
 9、老师小结： 瓜果中有丰富的有机酸，可促进消化液的分泌，而瓜果中的纤维素和果胶能促进胃肠蠕动，因此，应在饭后吃适量的瓜果利于食物的消化。但不可在饭前把水果当零食吃，更不可过量，以免影响正常进食。有胃病的学生要少吃或不吃含酸性较多或带刺激性的水果，如杨梅、李子、柠檬等。经常大便干燥的学生要少吃莲子、苹果，而应多吃香蕉和梨。对因维生素C缺乏而常有牙龈出血、皮下出血或伤口不愈合的学生应多吃含维生素C丰富的鲜枣、山楂、柑、柠檬、草莓等。天气炎热可吃西瓜、黄瓜解署。
 三、巩固练习。 
1、吃水果时要注意什么？ 
2、吃水果前你是怎样做的呢？
 板书设计： 
吃瓜果要讲卫生
吃瓜果： 要洗净
要削皮 不可多吃

美丽的千纸鹤
活动目标：
1、通过折纸千纸鹤让学生了解千纸鹤的基本特征。
2、学会看图谱折千纸鹤，掌握基本技能。
3、能合理添画千纸鹤。
教学重点：学会看图谱折千纸鹤，掌握基本技能。
教学难点：能合理添画千纸鹤。
德育目标：培养学生观察动手能力。
教学准备：
1、 折纸图谱一张、千纸鹤实物图。
2、 正方形纸若干、图画纸、剪刀、水彩笔
活动过程：
一、引出活动内容，了解千纸鹤基本特征
1、教师：谜语千纸鹤导入。
2、教师：你们见过“千纸鹤”吗？在哪见过？“千纸鹤”的花是什么颜色的？你们知道为什么叫它“千纸鹤”？这么漂亮的“千纸鹤”，你们想不想用“纸”把它变出来？
二、看步骤图折“千纸鹤”并添画
1、（出示步骤图）教师：老师给你们准备了一张折“千纸鹤”的图谱，请小朋友看一看折“千纸鹤”一共需要几步？（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。（学习课文学·做）
2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决）
3、介绍材料及交代折纸要求。
我们的学生真聪明，真能干。今天，老师请你们准备了正方形纸，图画纸、剪刀、水彩笔等材料，要求你们看着图谱折出千纸鹤并给千纸鹤进行装饰。
4、学生操作，教师巡回指导
给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品放置在作品栏中。
板书设计：
美丽的千纸鹤
步骤
合理添画

课间活动安全
活动目标：
1． 知道在课间活动中要按顺序、守规则。
2． 能用正反事例说明课间活动要守秩序。
3． 懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。
教学重点：使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。
教学难点：为什么课间活动要守秩序。
德育目标：培养学生守秩序的好习惯。
教学准备：课件
活动过程：
一、 看一看（使学生知道学校安排"课间"的目的。）
出示投影片。（"看一看"中的图）
1．提问：你能看出这是在什么时候吗？"课间"指什么时间？
2．小结：一节课与一节课之间休息的10分钟叫"课间"。
3．小组交流：图上的同学要去做什么？课间时，你做什么？为什么学校要安排"课间"？
4．小结：学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。
5．同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗？
6．小结：课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。
过渡语：下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧！
二、 说一说（使学生知道课间活动为什么要守秩序，怎样守秩序。）
出示图片。
1．小组交流：
（1）课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动？
师：操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子，有的铺垫在玩压板，还有的同学在引水桶前接水喝。
（2）观察他们的表情怎样？你知道他们为什么这么高兴吗？
2．分小组学习：（每组任选一题交流）
3．小结：在课间活动时，同学们只有守秩序、守规则，才能愉快又安全。
板书设计：
课间活动安全
活动守秩序

漂亮的花环
活动目标：
　　1.教幼儿学习用撕、拧的方法制作不同形状不同大小的花朵，鼓励幼儿用不同方法做花朵,然后用自己制作的花朵，创新装饰花环。
2.用花环装扮