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新时代背景下职教本科院校学生教育管理工作的思考_温斌.pdf
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1、 教育管理 1722023 年第 04 期Shanxi Youth新时代背景下职教本科院校学生教育管理工作的思考基金项目:河北省社会科学发展研究课题 职业本科院校劳动教育质量评价体系构建研究(20220202422)。作者简介:温斌,男,河北邢台人,法学硕士,河北科技工程职业技术大学学生工作处副教授,思想政治教育;郝美英,女,河北邢台人,经济学硕士,邢台市环境卫生管理处,副高职称,人力资源;张萌,女,河北邢台人,法学硕士,河北科技工程职业技术大学高职所副教授,教育改革与评价。温 斌1 郝美英2 张 萌11 河北科技工程职业技术大学,河北 邢台 054000;2 邢台市环境卫生管理处,河北 邢台
2、 054000摘要:为保证学生成人成才,成为德智体美劳全面发展的有用之才,成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,职教本科院校要做好学生教育管理工作。本文以职教本科院校为例,首先论述了学生教育管理工作的重要性。其次从制度、理念、队伍、内容方面指出了学生教育管理工作存在问题,最后探讨了学生教育管理工作水平提升策略:构建完善教育管理制度、完善教育管理理念、加强教育管理队伍建设、完善教育管理内容。关键词:新时代;职教本科院校;学生教育管理时代对大学生提出了更高的要求,不仅要具备完善的知识体系和良好的综合素养,还要有理想、有本领、有担当,进而保证国家有前途、民族有希望。基于此,职教本科院校要立
3、足于实际,依托于学情,从细处着手,高质量开展职教本科院校学生教育管理工作,为国家、社会培育出具有坚定理想信念、勇担历史使命的高素质人才。一、新时代职教本科院校学生教育管理工作的重要性(一)使学生永葆初心,做跟党走的表率切实有效地对学生开展教育管理工作,可促使学生牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”,提升学生思想政治水平,确保学生能成为德、智、体、美全面发展的人才。同时,学生在毕业后,能用自身所学知识更好造福人民、推动社会进步,为人民利益而不懈奋斗。(二)使学生刻苦学习,成为高素质人才现如今,新鲜事物接连不断出现在学生的面前,此时学生必须要克服浮躁心态,明确学习重要性,并能刻苦学习1。通过开展
4、教育管理工作,可促使学生成为知识储备丰富、知识结构完善、知识领域宽裕的时代另类弄潮儿,并确保学生具有立志成才的志向。(三)使学生敢于担当,做新时代“劲草”敢于担当是时代对大学生提出的具体要求,即大学生在大是大非面前,要能始终坚守原则,并敢于表明自己的态度,绝不做鸵鸟;在问题面前,敢于直面矛盾,迎难而上;在面对失误时,敢于正视自己,绝不推卸责任。从实际出发,科学开展教育管理工作,可使学生具有敢于担当的精神和行为。(四)使学生主动修身立德,成为表里如一的人新时代要求大学生能主动承担起担负民族复兴的大任。因此,职教本科院校应切实开展学生教育管理工作,确保学生具有良好的认知能力,且可以用认知能力引导道
5、德行为,帮助学生潜移默化养成良好的道德习惯。二、新时代职教本科院校学生教育管理工作存在的问题虽然本科院校立足于实际,对学生教育管理工作有所重视,并开展了相关工作,但学生教育管理工作还存在一定的不足,主要体现在制度、理念、队伍、内容四个方面。(一)制度问题管理制度过于单一单一的管理制度虽然可以收获一定的成效,但却不能充分彰显个性化管理和人性化管理,教育管理1732023.042023 年第 04 期Shanxi Youth导致学生不能完全服从于管理制度,存在叛逆心理。同时,单一的管理制度与“以人为本”的教学理念存在冲突,致使其不能得到有效落实。(二)理念问题惩罚教育成为主要管理手段受传统管理理念
6、的影响,职教本科院校通常会对学生采取惩罚式教育和训导式教育,重在强调管理,对服务有所忽视2。虽然可以保证院校的短期利益,但却不能满足学生的发展需求,同时不能对学生进行客观、正确引导,阻碍了学生的成长与发展。此外,部分教师存在为了管理而进行管理的思想和行为,这必定会对管理质量产生影响。(三)队伍问题教育管理队伍发展缓慢虽然院校在管理队伍专业化建设方面有所投入,一定程度上提高了教育管理队伍水平,但由于对管理队伍的培训形式大于内容,所以管理队伍水平并未得到实质性的提升,管理人员综合素质和综合能力较低。(四)内容问题重理论轻实践当今社会需要的是高素质的技能型人才,但部分职教本科院校仍然存在重视理论基础
7、、轻视学生实践的情况,导致学生在实习实践期间,老师不能对学生进行持续性的关注和悉心的指导,学生也因此“畏手畏脚”,不能保证实践质量。同时,部分院校的教育管理内容缺乏对自我管理的引导,过于重视理想化,最终影响教育管理工作水平的提升3。三、新时代职教本科院校学生教育管理工作水平提升策略当前,本科院校学生要立足于现状,从根本性问题出发,采取有针对性的措施,进而切实提高学生教育管理工作水平,助力大学生成长、成才4。(一)构建完善教育管理制度,为教育管理工作奠基完善的教育管理制度能为教育管理工作铺路,从而促使教育管理工作发挥其最大成效。首先,要构建完善的学生管理规章制度,实现对学生的正确引导,促使学生具
8、有正确人生观、价值观,并拥有立足于社会、服务于社会、献身于社会的意识。基于此,要保证学生管理规章制度具有政策性和实效性,符合当下社会对人才的要求以及院校人才培养规律。同时,要做好规章制度的宣传工作,保证教师、学生都能切实认识到完善管理制度的重要性,进而自觉遵守规章制度。其次,要建立健全的学生工作领导制度,形成教师和学生工作机制的有机统一。如在现有管理机制下,院校可增设学生管理部门、学生服务部门,以促使学生直接参与管理,既可以有效解决教师、院校和学生之间的内部矛盾,又可以使学生具有自我管理意识和自我管理能力。最后,构建教育管理制度评价体系,满足学生自我发展需要。仅以学业成绩对学生进行评价,会致使
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