幼儿园中班元旦教案三篇.doc

幼儿园中班元旦教案三篇
活动准备：
1、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。
2、大鼓和镲各一。
活动过程：
一、谈论迎新春主题
1、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节?
2、在中国的新年(春节)里人们做些什么?
二、演唱歌曲《过新年》
1、演唱歌曲。
随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现热闹的欢庆场面。
2、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，教师使用情景语言纠正幼儿的口型，做到吐字清晰。如：
师：锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢?
幼：咚咚咚、呛呛呛。
师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很明亮。(边演示边请幼儿注意教师发“咚”和“呛”时的口形)
引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式，互相倾听谁的声音听。
三、尝试用不同的节奏伴奏
1、敲锣。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿敲锣的动作。
2、打鼓。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿打鼓的动作。
3、小朋友听了真高兴。听琴声，用拍手转动手腕表现小朋友欢天喜地的动作。
每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏，用自己的手势来指挥。
四、合作表演
幼儿在以上三种表现方法中，按自己的意愿任选一种，分成三组，由三位幼儿分别当指挥，合作实行表演。
五、打击乐演奏
1、选择小铃、圆舞板、铃鼓小乐器，分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手，共同表演。
2、增增大鼓和镲，共同商量何时介入，怎样介入。
3、尝试介入大鼓和镲，与小乐器合作演奏乐曲。
篇二
　　活动目标：
　　1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。
　　2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。
　　活动准备：
　　新旧挂历 蜡笔、练习册人手一份
　　音乐“新年快乐”
　　活动过程：
　　一、导入活动
　　1、小朋友，你们知道今天是几月几日吗？
　　对了，再过几天，2017年就过完了，新的一年2011就要开始了。
　　2、那你们知道1月1日是什么日子吗？（元旦）
　　对了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。
　　3、小结：每年的1月1日都是一年的开始，第一天，这个天也是每一年的元旦节。
　　二、引导幼儿讲述自己的愿望
　　1、（出示图画幼儿用书《冬季幻想曲》P25）新年到了，你觉得这几个小朋友在干什么呢？（请幼儿根据自己的想法自由猜一猜）
　　2、你们觉得这几个小朋友是在做、、、、、、，他们还在讲述自己的新年愿望呢。小朋友，你们在新年开始的时候有什么心愿呢？
　　3、请幼儿讨论交流，并大胆说出自己的各种新年愿望。
　　4、小结：新的一年刚开始，人们都会对未来的这个年有很多的期盼，所以会有很多的愿望或是计划，像刚才我们小朋友说的一样。有了愿望或计划就要努力去实现它哦！
　　三、把愿望画出来
　　1、相信每个小朋友都会有自己的新年愿望，刚才很多小朋友也说了自己的新年愿望，如果用图画表示出来，该怎么画呢？（请幼儿实行思考，并请部分幼儿简单讲述自己对绘画的构思）
　　2、现在老师为每个小朋友准备了一本练习册，在练习册上有一个大大的心形，那就请你们把自己的新年愿望画在这个大心形中吧！
　　3、幼儿作画。
　　4、请画好的孩子找一个好朋友讲述自己的心愿。
　　5、小结：愿望是小朋友的美好的想法，希望你们通过自己的努力，都能够实现自己的愿望。
　　四、讨论怎样过元旦
　　1、元旦马上就要到来了，你想怎样过元旦呢？（请幼儿讨论，并说说自己的想法）
　　2、小结：我们要让生活变得有意义，也能够自己去设想，按自己的想法去过一个有意义的元旦。
　　五、在“新年快乐”音乐中自由舞蹈，感受新年欢乐气氛
　　1、新年就要到来了，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“新年快乐”舞吧！
　　2、播放音乐，请幼儿自由舞蹈，并结束本次活动。
篇三
　　活动目的：
　　1、了解元旦的由来，感受元旦欢乐的气氛。
　　2、积极参与元旦的环境布置，初步有空间审美水平。
　　3、通过元旦庆祝活动，幼儿参与包饺子游戏，满足肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。
　　活动准备：
　　1、收集相关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。
　　2、收集相关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、图片等。
　　3、播放“早安新年”音乐，准备包饺子用的食材。
　　活动过程
　　1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参与活动的兴趣。
　　2、请幼儿相互交流自己对元旦的经验，说说为什么喜欢元旦。
　　3、介绍饺子的由来，让幼儿了解相关元旦吃饺子的习俗。
　　4、师幼共同听音乐“早安，新年”。
　　5、小朋友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操《包饺子》，为即将开始的包饺子活动营造气氛。
　　6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，实行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。（并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲）
　　7、生活老师和班级老师实行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。（开始前，请班级老师给小朋友们洗手）
　　8、把准备好的食材弄好后，准备开始包饺子。生活老师把饺子皮分给小朋友（2个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级酒老师实行示范，小朋友依示范实行包
　　饺子。包的又快又好的小朋友给予奖励，包不好的给予鼓励。
　　9、生活老师把煮熟的饺子分发在小朋友的碗里，请小朋友们品尝自己包的饺子。（猜猜看：碗里有多少饺子，都是谁包的饺子？）