七年级数学上册6.2普查与抽样调查导学案+新北师大版.doc
《七年级数学上册6.2普查与抽样调查导学案+新北师大版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级数学上册6.2普查与抽样调查导学案+新北师大版.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
6.2普查与抽样调查 知识点一:普查.抽样调查.总体.个体.样本等概念;知识点二:普查和抽样调查的应用,并选择合适的调查方法,解决有关现实问题.知识点三: 抽样调查的优点和局限性 一.预学质疑(设疑猜想.主动探究) 1.下列调查中,你认为应该采用哪种调查方式. (1)了解你们班同学周末时间是如何安排的; ( ) (2)了解一批圆珠笔芯的使用寿命; ( ) (3)了解我国八年级学生的视力情况. ( ) (4)要保证嫦娥三号卫星的成功发射,对重要零部件采用何种方式检查. ( ) (5)全国中学生的节水意识; ( ) (6)中央电视台春节联欢晚会的收视率; ( ) 2.为了准确了解全国人口状况,我国每10年进行一次全国人口普查。当考察我国人口年龄构成时。况时结合你对这次调查的认识,尝试回答下列问题: (1)这项调查的调查的目的.以及所采用的调查方式分别是什么? (2)我们通常把被考察的对象的全体叫做总体,组成总体的每一个被考察对象叫做个体.你能说出这项普查的总体和个体吗? 解:(1)调查目的: ;调查方式:. 总体: . 个体: . 3.小明想了解花园小区的人是否具有节水的意识,于是到小区里随机调查了40人的节水意识。这种调查方式是什么?调查的总体.个体.样本.样本容量分别是什么? 解: 要做学疑之星,提价值性问题:阅读课文内容,你认为模糊或不懂的地方记录下来: 二.研学析疑(合作交流.解决问题) 先给大家讲一个小故事:妈妈:“孩子,再帮妈妈买鸡蛋去”; 妈妈:“这次注意点,上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.”妈妈:……… 孩子:“妈妈,这次的鸡蛋全是好的,我每个都打开看过了”, 妈妈:“啊!” 在这个故事中,体现了数据收集调查的两种方式: 与 . 定义:为了特定目的对 进行的 ,叫做普查. 从总体中抽取 进行调查,这种调查称为抽样调查. 1.说明什么时候用普查的方式获得数据较好,什么时候用抽样调查的方式获得数据较好? (1)当总体中个体数目较少时;当要研究的问题要求情况真实.准确性较高时;调查工作较方便,没有破坏性等等,此时用 方式获得数据较好. (2)总体中个体数目较多,普查的工作量大;受客观条件限制,无法对所有个体进行调查;调查具有破坏性时,采用 方式较好. 2.为了了解自己所在地区老年人的健康状况,下面分别是小明.小颖.小亮三个小组的调查方式: 小明:我们小组在公园里调查了100名老年人; 小颖:我们小组在医院调查了100名老年病人; 小亮:我们小组调查了10名老年邻居; 问题:(1)你想一想他们三人所得数据结果会一样吗?是什么原因造成的? (2)你同意他们的做法吗?说说你的理由. (3)小华利用派出所的户籍网随机调查了该地区10%的老年人,发现他们一年平均生病3次左右,你认为他的调查方式如何? (4)抽样调查时要注意样本的 性和 性,你是怎么理解的? (5)大样本一定能保证调查结论准确吗? 3.结合以上实例,尝试写出普查与抽样调查的优缺点: 普查 抽样调查 优点 通过调查总体来收集数据,调查的结果 . 通过调查样本来收集数据,工作量较 ,便于进行. 缺点 工作量 ,难度 ,而且有些调查不宜使用普查. 调查结果往往不如普查得到的结果 . 你发现了什么? 三.导法展示(巩固升华.拓展思维) 1.某灯泡厂要了解生产的1000只灯泡的使用寿命,你认为该采用什么方式进行调查? 2.抽样时要注意样本的 性和 性. 3.为了了解某校初三年级400名学生的体重情况, 从中抽查了50名学生的体重进行统计分析, 在这个问题中, 总体是指( ) A. 400名学生 B. 被抽取的50名学生 C. 400名学生的体重 D. 被抽取的50名学生的体重 4.下列几项调查,适合作普查的是( ) A.调查全省食品市场上某种食品的色素含量是否符合国家标准 B.调查某城市某天的空气质量 C.调查你所在班级全体学生的身高 D.调查全省初中生每人每周的零花钱数 5.试验中学初三年级进行了一次数学测验,参考人数共540人,为了了解这次数学测验成绩,下列所抽取的样本中较为合理的是( ) A.抽取前100名同学的数学成绩 B.抽取各班学号为3号的倍数的同学的数学成绩 C.抽取(1).(2)两班同学的数学成绩 D.抽取后100名同学的数学成绩 四.促评反思(反思评价.课外练习) 1.为了了解某市八年级学生某次数学统考情况。从参加考试的学生中抽查了500名学生的数学成绩,进行统计分析。在这个问题中。下列说法正确的是( ) A.总体是指该市参加统考的所有八年级考生 B.个体是指500名学生中的每一名学生 C.样本是指这500名学生的统考数学成绩 D.样本是500名参加统考的学生 2.下列调查适合作抽样调查的是( ) A.了解佛山电视台“小强热线”栏目的收视率 B.了解某甲型H1N1确诊病人同机乘客的健康状况 C.了解某班每个学生家庭电脑的数量 D.“神七”载人飞船发射前对重要零部件的检查 3.某市3万名初中结业生参加中考,为了考查他们的外语考试情况,命题组人员抽取500名考生的外语成绩进行统计分析,这个问题中的样本是 . 4.为了了解某县20-30岁青年的文化水平(学历来反映),采取了抽样调查方式获得结果。下面所采取的抽样方式合理的是( ) A.抽查了该县20-30岁的在职干部 B.抽查了该县城关地区20-30岁的青年 C.随即抽查了该县所有20-30岁青年共500名 D.抽查了该县农村某镇的所有20-30岁的青年 5.某农户承包荒山种了44棵苹果树.现在进入第三年收获期.收获时,先随意摘了5棵树上的苹果,称得每棵树摘得的苹果重量如下(单位:千克):35 35 34 39 37 在这个问题中,总体指的是 ,个体指的是 ,样本是 ,样本容量是 。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七年 级数 上册 6.2 普查 抽样调查 导学案 北师大
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文