高中数学导数压轴题(二).doc
《高中数学导数压轴题(二).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中数学导数压轴题(二).doc(44页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、高中数学导数压轴题(二)Collect by LX 2017.02.261已知f(x)=xlnx,g(x)=x3+ax2x+2()如果函数g(x)的单调递减区间为,求函数g(x)的解析式;()在()的条件下,求函数y=g(x)的图象在点P(1,1)处的切线方程;()若不等式2f(x)g(x)+2恒成立,求实数a的取值范围2已知f(x)=x3+bx2+cx+d在(,0)上是增函数,在0,2上是减函数,且方程f(x)=0有三个根,它们分别为,2,(1)求c的值;(2)求证f(1)2;(3)求|的取值范围3设函数f(x)=lnxbx()当a=b=时,求函数f(x)的单调区间;()令F(x)=f(x)
2、+x3),其图象上任意一点P(x0,y0)处切线的斜率k恒成立,求实数a的取值范围;()当a=0,b=1时,方程f(x)=mx在区间1,e2内有唯一实数解,求实数m的取值范围4已知函数,a为正常数(1)若f(x)=lnx+(x),且,求函数f(x)的单调增区间;(2)若g(x)=|lnx|+(x),且对任意x1,x2(0,2,x1x2,都有,求a的取值范围5已知函数()函数f(x)在区间(0,+)上是增函数还是减函数?证明你的结论;()当x0时,恒成立,求整数k的最大值;()试证明:(1+12)(1+23)(1+34)(1+n(n+1)e2n36已知函数,且f(1)=0()试用含a的代数式表示
3、b;()求f(x)的单调区间;()令a=1,设函数f(x)在x1,x2(x1x2)处取得极值,记点M(x1,f(x1),N(x2,f(x2),证明:线段MN与曲线f(x)存在异于M、N的公共点7已知函数f(x)=x2alnx在区间(1,2内是增函数,g(x)=xa在区间(0,1内是减函数(1)求f(x),g(x)的表达式;(2)求证:当x0时,方程f(x)g(x)=x22x+3有唯一解;(3)当b1时,若f(x)2bx在x(0,1内恒成立,求b的取值范围8已知函数f(x)=,g(x)=()|xm|,其中mR且m0()判断函数f(x)的单调性;()当m2时,求函数F(x)=f(x)+g(x)在区
4、间2,2上的最值;()设函数h(x)=,当m2时,若对于任意的x12,+),总存在唯一的x2(,2),使得h(x1)=h(x2)成立,试求m的取值范围9已知f(x)=xexax2x(1)若f(x)在(,1上递增,1,0上递减,求f(x)的极小值;(2)若x0时,恒有f(x)0,求实数a的取值范围10对于函数f(x)和g(x),若存在常数k,m,对于任意xR,不等式f(x)kx+mg(x)都成立,则称直线y=kx+m是函数f(x),g(x)的分界线已知函数f(x)=ex(ax+1)(e为自然对数的底,aR为常数)()讨论函数f(x)的单调性;()设a=1,试探究函数f(x)与函数g(x)=x2+
5、2x+1是否存在“分界线”?若存在,求出分界线方程;若不存在,试说明理由11已知函数f(x)=ln(1+ax2),aR且a0(1)当a=4时,求F(x)=f(x)2x的最大值;(2)求f(x)的单调区间;(3)当nN*,求证:ln212已知函数(a为实常数)()当a=1时,求函数g(x)=f(x)2x的单调区间;()若函数f(x)在区间(0,2)上无极值,求a的取值范围;()已知nN*且n3,求证:13已知函数f(x)=ax,g(x)=lnx,其中aR()若函数F(x)=f(x)g(x)有极值点1,求a的值;()若函数G(x)=fsin(1x)+g(x)在区间(0,1)上为增函数,求a的取值范
6、围;()证明:14设函数f(x)=lnxax2bx(1)若x=1是f(x)的极大值点,求a的取值范围(2)当a=0,b=1时,函数F(x)=f(x)x2有唯一零点,求正数的值15已知函数f(x)=xalnx,g(x)=,(aR)()若a=1,求函数f(x)的极值;()设函数h(x)=f(x)g(x),求函数h(x)的单调区间;()若在1,e(e=2.718)上存在一点x0,使得f(x0)g(x0)成立,求a的取值范围16已知函数(a为常数,a0)()若是函数f(x)的一个极值点,求a的值;()求证:当0a2时,f(x)在上是增函数;()若对任意的a(1,2),总存在 ,使不等式f(x0)m(1
7、a2)成立,求实数m的取值范围17已知函数f(x)=alnxax3(aR,a0)()求函数f(x)的单调区间;()若函数y=f(x)的图象在点(2,f(2)处的切线的倾斜角为,问:m在什么范围取值时,对于任意的t1,2,函数在区间t,3上总存在极值?()当a=2时,设函数,若在区间1,e上至少存在一个x0,使得h(x0)f(x0)成立,试求实数p的取值范围18已知函数(1)若f(x)是单调函数,求a的取值范围;(2)若f(x)有两个极值点x1,x2,证明:f(x1)+f(x2)32ln219设x=m和x=n是函数f(x)=2lnx+x2(a+1)x的两个极值点,其中mN,a0(1)若a=2时,
8、求m,n的值;(2)求f(m)+f(n)的取值范围;(3)若a+1(e是自然对数的底数),求证:f(n)f(m)2e+20已知函数f(x)=x3ax23x(1)若f(x)在区间1,+)上是增函数,求实数a的取值范围;(2)若x=是f(x)的一个极值点,求f(x)在1,a上的最大值;(3)在(2)的条件下,是否存在实数b,使得函数g(x)=bx的图象与函数f(x)的图象恰有3个交点,若存在,请求出实数b的取值范围;若不存在,试说明理由21已知函数f(x)=ax2+lnx(aR)(1)当a=时,求f(x)在区间1,e上的最大值和最小值;(2)如果函数g(x),f1(x),f2(x),在公共定义域D
9、上,满足f1(x)g(x)f2(x),那么就称g(x)为f1(x),f2(x)的“活动函数”已知函数+2ax若在区间(1,+)上,函数f(x)是f1(x),f2(x)的“活动函数”,求a的取值范围22已知函数f(x)=ax2+xxlnx(a0)(1)若函数满足f(1)=2,且在定义域内f(x)bx2+2x恒成立,求实数b的取值范围;(2)若函数f(x)在定义域上是单调函数,求实数a的取值范围;(3)当xy1时,试比较与的大小23已知函数f(x)的图象在a,b上连续不断,定义:f1(x)=minf(t)|atx(xa,b),f2(x)=maxf(t)|atx(xa,b)其中,minf(x)|xD
10、表示函数f(x)在D上的最小值,maxf(x)|xD表示函数f(x)在D上的最大值若存在最小正整数k,使得f2(x)f1(x)k(xa)对任意的xa,b成立,则称函数f(x)为a,b上的“k阶收缩函数”(1)若f(x)=cosx,x0,试写出f1(x),f2(x)的表达式;(2)已知函数f(x)=x2,x1,4,试判断f(x)是否为1,4上的“k阶收缩函数”,如果是,求出对应的k;如果不是,请说明理由;(3)已知b0,函数f(x)=x3+3x2是0,b上的2阶收缩函数,求b的取值范围24已知函数f(x)=x3(2a+1)x2+(a2+a)x()若f(x)在x=1处取得极大值,求实数a的值;()
11、若mR,直线y=kx+m都不是曲线y=f(x)的切线,求k的取值范围;()若a1,求f(x)在区间0,1上的最大值25已知函数f(x)=x3+bx2+cx+d,设曲线y=f(x)在与x轴交点处的切线为y=4x12,f(x)为f(x)的导函数,满足f(2x)=f(x)()设g(x)=x,m0,求函数g(x)在0,m上的最大值;()设h(x)=lnf(x),若对一切x0,1,不等式h(x+1t)h(2x+2)恒成立,求实数t的取值范围26已知定义在正实数集上的函数,g(x)=3e2lnx+b(其中e为常数,e=2.71828),若这两个函数的图象有公共点,且在该点处的切线相同()求实数b的值;()
12、当x1,e时,恒成立,求实数a的取值范围27设f(x)=xlnx,g(x)=x21(1)令h(x)=f(x)g(x),求h(x)的单调区间;(2)若当x1时,f(x)mg(x)0恒成立,求实数m的取值范围28已知函数(a为常数)(1)求f(x);(2)当a=1时,求f(x)在x上的最大值和最小值(e2.71828);(3)求证:ln(n1,且nN*)29已知函数f(x)=lnx+,其中a为常数,且a0(1)若曲线y=f(x)在点(1,f(1)处的切线与直线y=垂直,求a的值;(2)若函数f(x)在区间1,2上的最小值为,求a的值30已知函数f(x)=(x2+ax+2)ex,(x,aR)(1)当
13、a=0时,求函数f(x)的图象在点A(1,f(1)处的切线方程;(2)若f(x)在R上单调,求a的取值范围;(3)当时,求函数f(x)的极小值2017年02月26日LX的高中数学组卷2参考答案与试题解析一解答题(共30小题)1(2015宿州三模)已知f(x)=xlnx,g(x)=x3+ax2x+2()如果函数g(x)的单调递减区间为,求函数g(x)的解析式;()在()的条件下,求函数y=g(x)的图象在点P(1,1)处的切线方程;()若不等式2f(x)g(x)+2恒成立,求实数a的取值范围【考点】函数的单调性与导数的关系;利用导数研究曲线上某点切线方程菁优网版权所有【专题】计算题;压轴题【分析
14、】(I)求出g(x)的导函数,令导函数小于0得到不等式的解集,得到相应方程的两个根,将根代入,求出a的值(II)求出g(x)的导数在x=1的值即曲线的切线斜率,利用点斜式求出切线的方程(III)求出不等式,分离出参数A,构造函数h(x),利用导数求出h(x)的最大值,令a大于等于最大值,求出a的范围【解答】解:(I)g(x)=3x2+2ax1由题意3x2+2ax10的解集是即3x2+2ax1=0的两根分别是将x=1或代入方程3x2+2ax1=0得a=1g(x)=x3x2x+2(4分)(II)由()知:g(x)=3x22x1,g(1)=4,点p(1,1)处的切线斜率k=g(1)=4,函数y=g(
15、x)的图象在点p(1,1)处的切线方程为:y1=4(x+1),即4xy+5=0(8分)(III)2f(x)g(x)+2即:2xlnx3x2+2ax+1对x(0,+)上恒成立可得对x(0,+)上恒成立设,则令h(x)=0,得(舍)当0x1时,h(x)0;当x1时,h(x)0当x=1时,h(x)取得最大值2a2a的取值范围是2,+)(13分)【点评】解决不等式恒成立问题,常用的方法是分离出参数,构造新函数,求出新函数的最值,得到参数的范围2(2015梅州校级模拟)已知f(x)=x3+bx2+cx+d在(,0)上是增函数,在0,2上是减函数,且方程f(x)=0有三个根,它们分别为,2,(1)求c的值
16、;(2)求证f(1)2;(3)求|的取值范围【考点】函数的单调性与导数的关系;函数与方程的综合运用菁优网版权所有【专题】计算题;压轴题【分析】(1)根据f(x)在(,0上是增函数,在(0,2上是减函数;得到x=0是f(x)=0的根,求导f(x)=3x2+2bx+c,即可求得f(0)=0,c=0;(2)根据f(1)=1+b+d,f(2)=0,得到d=84b且b3,利用不等式的基本性质可证f(1)=1+b84b=73b2;(3)由f(x)=0有三根,2,;得到f(x)=(x)(x2)(x)=x3(+2)x22,因此;故|2=(+)24=(b+2)2+2d=b2+4b+4168b=b24b12=(b
17、2)216,利用b3,求得|3【解答】解:(1)f(x)在(,0上是增函数,在(0,2上是减函数;x=0是f(x)=0的根,又f(x)=3x2+2bx+c,f(0)=0,c=0(2)f(x)=0的根为,2,f(2)=0,8+4b+d=0,又f(2)0,12+4b0,b3,又d=84bd4f(1)=1+b+d,f(2)=0d=84b且b3,f(1)=1+b84b=73b2(3)f(x)=0有三根,2,;f(x)=(x)(x2)(x)=x3(+2)x22;|2=(+)24=(b+2)2+2d=b2+4b+4168b=b24b12=(b2)216又b3,|3【点评】本题考查函数单调性与导数之间的关系
18、以及函数与方程的综合应用,利用韦达定理求解|的取值范围,体现了方程的思想,同时考查了学生灵活应用知识分析解决问题的能力和运算能力,难度较大,综合性强,属难题3(2015南开区二模)设函数f(x)=lnxbx()当a=b=时,求函数f(x)的单调区间;()令F(x)=f(x)+x3),其图象上任意一点P(x0,y0)处切线的斜率k恒成立,求实数a的取值范围;()当a=0,b=1时,方程f(x)=mx在区间1,e2内有唯一实数解,求实数m的取值范围【考点】利用导数研究函数的单调性;根的存在性及根的个数判断;利用导数研究曲线上某点切线方程菁优网版权所有【专题】计算题;压轴题【分析】(I)先求导数f(
19、x)然后在函数的定义域内解不等式f(x)0和f(x)0,f(x)0的区间为单调增区间,f(x)0的区间为单调减区间(II)先构造函数F(x)再由以其图象上任意一点P(x0,y0)为切点的切线的斜率k恒成立,知导函数恒成立,再转化为所以a(,x02+x0)max求解(III)先把程f(x)=mx有唯一实数解,转化为有唯一实数解,再利用单调函数求解【解答】解:()依题意,知f(x)的定义域为(0,+)(1分)当a=b=时,f(x)=lnxx2x,f(x)=x=(2分)令f(x)=0,解得x=1当0x1时,f(x)0,此时f(x)单调递增;当x1时,f(x)0,此时f(x)单调递减(3分)所以函数f
20、(x)的单调增区间(0,1),函数f(x)的单调减区间(1,+)(4分)()F(x)=lnx+,x(0,3,所以k=F(x0)=,在x0(0,3上恒成立,(6分)所以a(x02+x0)max,x0(0,3(7分)当x0=1时,x02+x0取得最大值 所以a(9分)()当a=0,b=1时,f(x)=lnx+x,因为方程f(x)=mx在区间1,e2内有唯一实数解,所以lnx+x=mx有唯一实数解,设g(x)=,则g(x)=令g(x)0,得0xe;g(x)0,得xe,g(x)在区间1,e上是增函数,在区间e,e2上是减函数,g(1)=1,g(e2)=1+=1+,g(e)=1+,所以m=1+,或1m1
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中数学 导数 压轴
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。