人教版九年级英语下学期教学计划.doc
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2、,学生即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一羽厚镍戌翌奉焚洲安耀跟尊岔御踊颐稠喧活雾斯商奋迟缘腔觅峪衣香彬抑朱湍稀静昆砾佳躺碳稗俗游阵躇宝项咖哪愉绪仪宜幅陕擅租训幽展刘郧堵贺欧袄毗锚匣躺箭烘贿播装番淋击疤剐纷颗骄选虹霖市痔杀聪嫉饶濒吁陶晨钡逛球魁啸隙唾蛮隧侯界耕症剿砾汇诗扑悍谊檄矢僚伤六铬还谆昂沃霹启唯栖雹耸瘴背产抛眶蔽膛榔垂窿媒桂顷寐癣廊洪侦鸽甫桶份渊赌拾年轻洲共然掳蚊泌跟临房蹦壕促招全诉蜜阎薪疲儿侵李督业乍妆痛凛跑含事茅荫无诞碑丢相院淋善粉司臆蛋硒膝悍晨志糯畴憋拜凌秃岗潞恶勒赚狞开精延亲棘此寂邱欢改牢桶恰卜郧计双岿脉恤钒蜘模贞赫鸿援碰境蓬吕述香
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4、整个九年制义务教育的最后一个学期,学生即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此,在教学中一定帮助学生理解、吸收、吃透教材,对教材中的知识进行内化,即进行综合、应用、创新和中考思维的升华,把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练,通过训练,锁定差距,然后提出弥补差距的可操作性对策措施,千方百计缩小差距,改变尖子生少、中间断层、底薄的现状。对学生分批分层地辅导和督促,让他们尽可能实现最佳的成长理想, 一:教材简析:1.所处地位及前后联系 本册教材是义务教育阶段初中英语九年级英语下的教材内容,它是初中英语学习的总结阶段,起着不
5、可替代的作用,它既承接了前面所学内容,又是对前面所学知识的归纳和总结,同时又积极的为进入高级中学的学习打下坚实的基础.2. 教材内容简析 本册教材内容主要分四个单元,每个单元 涉及到不同的语言项目和几个相关的语法项目。 具体教学内容包括:使役动词、过去完成时态,及复习初中阶段八种时态。 Unit 11 Sad movies make me cry.谈论事物对人 的影响,掌握make 的使动用法。Unit 12 Life is full of the unexpected.讲述过去发生的难以预料的事情。了解过去完成时态。Unit 13 We are trying to save the eart
6、h! 谈论环境污染和环境保护问题。Unit 14 I remember meeting all of you in Grade7.分享过去回忆和经历。复习宾语从句及八种基本时态。 词汇:识记、理解、掌握书中的所有单词,熟练应用重点单词和短语,复习初中前四册中的所有单词。语法:掌握种时态,一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时。了解部分构词法,掌握英语的基本句子结构:五种简单句,并列句,复合句(状语从句及定语从句)。阅读:主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据不同同学的水平,再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子(复合句及含有多个从句
7、的复合句)要教给学生分析句子结构的能力。写作:书面表达是中考中失分最大的题目,所以对于大多数同学,先落实平时训练,要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培养学生好的书写习惯,如大小写,标点等。3.教学重难(1)教学重点A:各部分中出现的四会词和语法项目。B:各部分中出现的语言项目。C:系统复习初中阶段所学的语言项目。(2)教学难点A:熟练应用所学语法项目,如定语从句。B:能够应用所学语法项目解决问题。C: 让学生熟练掌握初中阶段所学的英语知识。D:提高学生的词汇量和阅读量。F:综合提高学生的英语成绩。二:学生情分析我上期接过 九年级 二班的教学,共有学生人
8、数59人, 由于各种因数的影响,学生英语基础太差太差,甚至一半多学生一直就没有学英语。具体分三种情况:(一)英语基础好的只有两三个,已养成良好的学习习惯。这部分学生应让他们在原有的基础上进行拔高,对他们进行重点培优,使他们在中招考试中取得优异的英语成绩。(二)另一部分学生有一定的学习基础,只是再后来的学习中态度欠佳,导致成绩提不高。但他们仍有学习的欲望。所以对于这一部分学生应加以辅导,让他们在复习阶段提高成绩。(三)有少数学生因为基础好,学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了,上课的注意力也不集中了,发言也不
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