一年级语文上册期末复习计划.doc

一年级语文上册期末复习计划
一、教材分析及复习目标
本册书包括“入学教学”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20篇课文分4个单元。全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。
1、全面复习本册书要求会认的300个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。
　　2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
　　3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
　　4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
　　二、复习形式：
　　以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
　　三、复习内容：
　　1、打实语文基础知识，加强拼音(声母、韵母、整体认读音节)的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。
　　2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
　　3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
　　4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
　　四、复习类型：
　　1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
　　2、看拼音写词语或者简单的句子。
　　3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
　　4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
　　5、填空练习。
　　6、重点课文的理解和阅读练习。
　　五、复习措施：
　　1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
　　2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
　　3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
　　4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
　　5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
　　六、复习资料的准备：
　　第一部分：汉语拼音
　　掌握23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。 分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音;看拼音写词句;用普通话朗读课文、回答问题及对话。
　　第二部分：字词的复习
　　掌握本册400个生字、7个多音字;辨析形近字、音近字;掌握《词语表》中的词语;搭配词语;将词语分类;辨析近义词与反义词;填上适当的词、选字填空。
　　第三部分：句子的复习
　　认识句子;认识标点符号。会把词语排列成句子。
　　第四部分： 阅读的复习。
　　七、复习计划
　　1、拼音部分
　　(1)声母、韵母、整体认读音节，声调的读法。
　　(2)通过各种方式记住要求会认的字。
　　(3)通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。
　　2、语文园地一(15-19页)
　　(1)熟读课文
　　(2)通过各种方式记住要求会认的字。
　　(3)多写要求会写的字。
　　(4)通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。
　　3、语文园地二(36-39页)
　　(1)熟读课文
　　(2)通过各种方式记住要求会认的字。
　　(3)多写要求会写的字。
　　(4)通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。
　　4、语文园地三(51-53页)
　　(1)熟读课文
　　(2)通过各种方式记住要求会认的字。
　　(3)多写要求会写的字。
　　(4)通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。
　　5、语文园地四(63-66页)
　　(1)熟读课文
　　(2)通过各种方式记住要求会认的字。
　　(3)多写要求会写的字。
　　(4)通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。
　　6、语文园地五(76-79页)
　　(1)熟读课文
　　(2)通过各种方式记住要求会认的字。
　　(3)多写要求会写的字。
　　(4)通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。
　　7、语文园地六(90-92页)
　　(1)熟读课文
　　(2)通过各种方式记住要求会认的字。
　　(3)多写要求会写的字。
　　(4)通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。
　　8、口语交际训练
　　9、模拟期末考试