2019厦门中考语文试卷及答案.doc

.2013年厦门市思明区初中毕业班质量检查语 文第一部分 口语交际（满分：7分）一、完成第1题（7分）1根据对话情境，完成（1）（3）小题。（7分）“中国式过马路”是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”此现象引起了同学们的热议。学生甲：我觉得大家其实都不愿意闯红灯，实在是等红灯的时间太长了，红绿灯给车通过的时间有两三分钟，而给过街行人的时间只有十二三秒，你得小跑着才过得去。学生乙：这种现象也需要我们自我反省，我觉得主要原因在于不少人缺乏交通安全意识，才使得红绿灯形同虚设。学生丙：说的挺有道理。很多中国人喜欢从众，即使违规也总是心怀侥幸，认为法不责众，所以较难坚守自己的道德底线。（1）学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是：（ ）（2分）A.“中国式过马路”到底好不好。B.“中国式过马路”现象出现的原因是什么。C.对“中国式过马路”的处罚措施是否得当。（2）下面的说法与学生丙的说法相符的一项是（ ）（2分）A.学生甲说得挺有道理。B.“中国式过马路”的现象不能姑息，必须根治。C.“中国式过马路”现象产生的原因在于很多中国人认为法不责众。（3）假如你也参与了此次讨论，你会发表怎样的看法？请将你的理由说清楚。（3分）_第二部分 积累与运用（满分：40分）二、完成26题（40分）2根据提示填写相应的古诗文（13分）（1）乡书何处达？_。（王湾次北固山下）（2）_，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）（3）关关雎鸠，在河之洲。_，_。（关雎）（4）_，_，夕阳西下几时回？（晏殊浣溪沙）（5）面对困厄，许多古仁人襟怀坦荡。范仲淹胸怀天下：“_，后天下之乐而乐”（岳阳楼记）；孟子义正辞严：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，_。”（鱼我所欲也）；文天祥大义凛然：“人生自古谁无死？_。”（过零丁洋）（6）苏东坡是中国文学史上一个极富传奇色彩的任务。他生性率真：“何夜无月？何处无竹柏？_。”（记承天寺夜游）；他生性豪爽：“_，左牵黄，右擎苍”（江城子密州出猎）；他生性豁达：“_，_，此事古难全。”（水调歌头）3读约客，联系诗中所写的景致，简要说说“闲敲棋子”这一动作细节表现了诗人怎样的心情？（50字左右）（4分）约客南宋赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。_4根据文段内容，回答下列问题。（6分）感动中国节目，不知不觉已经走过了十年。每年这个夜晚，总会有很多观众端坐在电视机前，等着一年一度的感动中国给予他们感动。他们也许早就从媒体看到他们许多事迹，但还是愿意被“系统”地感动一次。感动的基础，其实是我们内心已有的道德和良知，是我们对真善美的向往。因为有爱，才能共鸣_因为渴慕，所以才被感动。感动中国的存在是需要的，它是一种无声的道德宣传。但是我们需要看到_道德其实并不高深，道德不难在理论，在践行，不难在一时一事，而难在长期坚持。行动才是正途，否则感动中国的，甚至无法扶起一个摔倒的老人。我们（ ）需要感动，我们（ ）需要行动。（1）对语段中加点词“”系统的正确解释是：（ ）（2分）A.自成体系的组织 B.有条理，有顺序 C.生物机体内能够完成共同生理机能而组成的多个器官的总称。（2）语段中划横线处依次应该填上的标点符号是（ ）（2分）A. ； : B. ， . C.： ！（3）根据语境，在文中的括号内填上合适的关联词语。（2分）5名著阅读（6分）（1）水浒传中，林冲和武松被逼上梁山和以下哪个贪官有关？请在括号内填上正确选项（只填序号）。（2分）林冲（ ） 武松（ ）A.张都监 B.殷天赐 C.蔡九 D.高俅（2）在鲁滨孙漂流记中，鲁滨孙在荒岛上过了二十四年的孤寂生活后，终于有了一个得以交流，对他忠心耿耿的仆人星期五，你知道“星期五”这个名字的由来吗？鲁滨孙又是如何解救星期五的？请根据原著相关内容简要回答这两个问题。（4分）_6综合性学习（12分）最近，学校文学社组织了一次“”走进闽南的语文学习活动，同学们都积极参加。【图见神韵】（4分）（1）右图为厦门旅游歌舞节目闽南神韵的宣传图标，请你仔细观察该图标，进行恰当的联想，用一小段文字描述出该图标所要传递出的内涵。_【字里乾坤】（4分）（2）福建为何简称为“闽”？许多同学对此产生了浓厚的探究兴趣。文学社的同学们找来了一些关于这个字的资料。你能否帮他们分析一下，简要地说出你对“闽”字作为福建省简称的理解。_资料一：“闽”字的演变： （小篆） （繁体字） （楷体）资料二：许慎的说文解字注：“闽，东南越，蛇种，从虫，门声。”资料三：福建自古多蛇，居住于福建的古代氏族把蛇奉为图腾，作为崇拜的偶像。【话说乡音】（4分）（3）美国一位语言学家说：“一种语言从地球上消失，就等于失去一座卢浮宫。”近年来，闽南方言呈现出日渐衰退的趋势，越来越多的青少年对闽南方言日渐生疏。请你就如何更好地保护和传承闽南方言提出一个建议，并说说此建议的合理性或可行性。_第三部分 阅读（满分：43分）三、阅读【甲】【乙】两文，完成7-10题。（14分）【甲】春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （节选自郦道元三峡）【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！（节选自（选自吴均与顾章书）【注释】仆：作者的谦称。还觅薜萝：正在准备隐居。幽岫：幽深的山穴。重：向往。葺：修建。竹实：又名竹米，状如小麦。这里指山中的物产。7解释下列加点的字词。（4分）（1）清荣峻茂 （2）晴初霜旦 （3）蝉鸣鹤唳 （4）岂徒语哉8根据语境，下列句子停顿正确的一项是（ ）（2分）A.每至晴初/霜旦 B.故渔者歌/曰 C.仆/去月谢病 D.遂葺宇/其上9将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。_（2）梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日。_10前人有言：“山川之美，古来共谈。”请你在【甲】文或【乙】文中摘抄出一个能体现山川之美的相对完整的句子，并谈谈其美在何处。（4分）_四、阅读天鹅，完成1114题（14分）天鹅布封（法国）天鹅在水上为王，是凭着一切足以缔造太平世界的美德，如高尚、尊严、仁厚等等；它有威势，有力量，有勇气，但又有不滥用权威的意志、非自卫不用武力的决心，它能战斗，能取胜，却从不攻击别人。 天鹅的面目优雅、形状妍（yn）美，与它那种天性的温和正好相称；俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发，忽而悠然忘形的姿态，凡是它所到之处，它都成了这地方的点掇（zu）品，使这地方美化；人人喜悦它，人人欢迎它，人人欣赏它。我们看见它那种拥（yng）容自在的样子；看见它在水上活动得那么轻便、那么自由，就不能不承认它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供给我们的航行术的最美的模型。可不是么，它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。天鹅知道自己高贵，所以很自豪，知道自己很美丽，所以很自好。它仿佛故意摆出它的全部优点；它那样儿就像是要博得人家的赞美，引起人家的注目。而事实上它也真是令人百看不厌的，不管是我们从远处看天鹅成群地在浩瀚的烟波中，和有翅的船队一般，自由自在地游着；或者是天鹅应着召唤的信号，独自离开船队，游近岸旁，以种种柔和、婉转、妍媚的动作，显示它的美色，施出它的娇态，供人们仔细欣赏。天鹅在一切方面都高于家鹅一等，家鹅只以野草和籽粒为生，天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料；它不断地用妙计捕（p）捉鱼类；它作出无数的不同姿态以求捕捉的成功，并尽量利用它的灵巧与气力。它会避开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连一匹最强大的狗它也不怕；它用翅膀一击，连人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。总之，天鹅似乎是不怕任何暗算、任何攻击的，因为它的勇敢程度不亚于它的灵巧与气力。在天鹅的鸣叫里，或者宁可说在它的嘹唳里，可以听得出一种有节奏有曲折的歌声，有如军号的响亮。在它要断气的时候，会发出这样柔和、动人的声调，对生命作一个哀痛而深情的告别；这种声调，如怨如诉，低沉地、悲伤地、凄黯地构成它自己的丧歌。人们可以听到这种歌声，是在朝暾初上，风浪既平的时候；甚至于有人还看到许多天鹅唱着自己的挽歌，在音乐声中气绝了因此，每逢谈到一个大天才临终前所作的最后一次飞扬、最后一次辉煌表现的时候，人们总是无限感慨地想到这样一句动人的成语：“这是天鹅之歌！”11文中加点词注音和书写全对的一项是（ ）（2分）A妍（yn）美 B.点掇（zu）品 C.拥（yng）容自在 D.捕（p）捉12本文介绍了天鹅哪些方面的特点？（3分）_13比较以下两种说明方式，说说你更喜欢哪一种，为什么？（4分）A.天鹅颈修长，超过体长或与身躯等长；嘴基部高而前端缓平，眼睑裸露；尾短而圆，尾羽2024枚；蹼强大，但后趾不具瓣蹼。在水中滑行时神态庄重，飞翔时长颈前伸，徐缓地扇动双翅。B.它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。_14文末谈到，人们将“大天才临终前所作的最后一次飞扬、最后一次辉煌表现”称作“天鹅之歌”，你觉得恰当吗？请结合全文相关内容说一说。（5分）_五、阅读下文，完成1518题（15分）“柴米油盐酱醋茶”是中国人的开门七件事，茶帮人清心，助人明志，使人才思敏捷。A“昏昏嗜睡翁，唤起风洒面，亦有不平心，尽从毛孔散”茶，就这样扎实地铺陈在我们日常生活的节奏里，不是巧立名目，是不解之缘。茶店逢客，必有茶师轻车熟路的茶术演艺。茶师从茶具摆置、点火沸水，到清洁茶具、候汤敬客，一套路数，在酥手兰指间，行云流水，毫不迟疑，叫我咋舌。它的具体细节是洗杯、落茶、冲茶、刮沫、倒茶、点茶、看茶和喝茶。你瞧，洗杯这等俗事，被雅唤为“白鹤沐浴”；以茶匙取茶放往杯里，叫落茶，借题发挥以“乌龙入宫”；冲茶，提壶冲水，大动作夸张，曰以“悬壶高冲”；茶泡湿后，祛除汤面乳泡，叫刮沫，小动作含蓄，曰以“春风拂面”；倒茶，突出的是连贯性动作，曰以“祥龙行雨”；点茶，紧接在“祥龙行雨”后，主人将公倒杯中剩余的汤汁，均匀地分入客杯，以示宾主之间和宾客之间的平等，曰以“凤凰点头”；看茶，如赏阅鬓插兰花的美人，曰以“赏色闻香”；喝茶，茶香盈鼻，茶汤通透，体现出自然情怀，曰以“品啜甘露”。一遍茶，共九泡，如人的一生。前三泡，酸甜苦辣麻，五味俱全，气息杂多，没有茶的纯正品质；如四处冲闯的少年，有初生牛犊不怕虎的蛮劲，虽血气方刚，但懵懵懂懂。中间三泡，经过沸水的冲洗和拨理，祛除了杂异，茶纯正的颜色气息和味道全部出来了，荡气回甘；如一个品行端庄的中年人，正气凛然，精神饱满，涵养丰厚。后三泡，茶叶渐渐体衰肉败，汤汁淡然无味；如清心寡欲的老年人，慢慢走完自己的一生，而晚节尚好。喝茶也是被隐喻和象征过的人生。人生的哪一个阶段不是精华？王蒙说：“茶是魂，是韵，是趣味，是机智”我以人生当茶喝，因茶制宜，专心泡制，细心品味，静心透悟。B一泡50秒，二泡60秒，三泡55秒；四泡55秒，五泡60秒，六泡55秒；七泡40秒，八泡50秒，九泡40秒或30秒每泡之间，都要掌握最佳火候和精确的时间，才能将茶泡制得滋味纯正。对每一泡火候和时间的把握，就是对人生不同阶段的考量和审视，马虎不得。最喜欢宋朝诗人杜耒这首缘茶而生的寒夜：“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红，寻常一样窗前月，才有梅花便不同”，它不光渲染平常人当下以茶迎客的盛情和深厚的文学意境，而且有思辨的哲学原理。“寻常一样窗前月，才有梅花便不同”是人生处在“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”时的豁然开朗，它消解了思维僵化所带来的行动滞缓乃至挫折和失败，指引人生成功。用这种睿智的思辨方法对待人生，人生会丰富多彩，胸怀会安静宽广。缘于茶，中国成为一个茶国；缘于茶，我成为一个茶人。人生如茶，感谢茶，夯实了我的人生。（选自北京文学，有删改。）15读完全文，给本文拟制一个合适的标题。（2分）_16请从文中划线的A、B两句中任选一句，自选角度简要分析文章语言的妙处。（4分）_17作者说：“喝茶也是被隐喻和象征过的人生。人生的哪一个阶段不是精华？”你赞同作者的看法吗？请结合文章内容说说你的理由。（4分）_18茶，是一种平常的事物，却使作者获得了许多“物外之趣”。你曾经有过类似的体验吗？请选择一样事物，结合你的生活体验简要谈谈你获得的“物外之趣”。（5分）_第四部分 写作（满分：60分）19以下两题，任选一题作文。（1）【真】zhn 真实，跟客观事物相符，跟“假”相反；确实，的确；清楚，显明；本性，本源。摘自新华字典请你根据对“真”的内涵的理解，结合你的个人体验，自拟题目，写一篇文章。可以述说故事，可以抒发感想，也可以发表议论（2）题目：我看见_（加上适当的词语或短语，不足题目）要求：以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用代替。参考答案与评分标准1根据对话情境，完成（1）（3）小题。（7分）（1）B （2）C （3）要点与评分：能提出自己的看法并言之有理2分，语言表达1分。酌情给分。示例一：我比较赞同乙和丙的观点，我们确实应该从自身的文明素养方面进行反省，正是因为缺乏这种自我反省和自我改正的意识，所以“中国式过马路”的现象才会层出不穷。示例二：虽然“中国式过马路”的现象不好，但是事情的出现一定有其客观原因，如果中国交通信号灯的设置更为人性化些，这种现象应该会得到改善。2请根据提示填写相应的古诗文。（13分）要点与评分：填空每处1分，有错、漏、添、乱序者，该处不得分。（1）归雁洛阳边（1分） （2）黑云压城城欲摧（1分） （3）窈窕淑女，君子好逑（2分）（4）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台（2分）（5）先天下之忧而忧 舍身而取义者也 留取丹心照汗青（3分）（6）但少闲人如吾两人者耳 老夫聊发少年狂 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺（4分）3品读约客（3分）要点与评分： 点出诗人约客未到时无聊寂寞的心情1分；能够联系景物描写，简要说出其作用、效果1分，语言表达1分。大意相近即可，酌情给分。 示例一：诗中所写的时令为黄梅时节，细雨如丝本就易引起人的闲愁，“家家”和“处处”两个叠词，又表现出声音虽细微却又无处不在，烘托出诗人约客未至，形只影单时内心的寂寞与怅惘。示例二：黄梅雨季，在一片蛙声中诗人候客来访，可是久候无人，诗人空守棋局，无人对弈，只能敲着棋子等待，这一外化的动作透露了诗人的无赖与寂寥。示例三：“落灯花”一方面表明灯蕊燃烧时间长了，时间流逝，另一方面正因为诗人出神地凝视，才会注意到这样无声无息的变化。这一细节越微小，所表现的诗人内心寂寞无聊的感觉就愈庞大，不可不说是绝妙的衬托。4根据文段内容，回答下列问题。（6分）（1）B（2）A（3）表递进关系的关联词：不仅（不但、不光）还（更、也）5名著阅读。（6分）（1）每空1分。 D A（2）要点与评分：写出星期五名字的由来1分；概述解救的主要过程2分，表述1分。表述基本正确、情节相对完整即可。酌情给分。示例：一天，鲁滨孙遇到了三十多个野人捆绑着四个俘虏要进行人肉宴，其中一个俘虏趁机逃脱，朝着鲁滨孙所在的方向奔跑过来。三个野人紧追不舍，经过小河时，一个不会游泳的野人被拦在了岸边，另外两个野人则被鲁滨孙和这个俘虏用刀、枪杀死。因为鲁滨孙是在星期五解救了这个野人，为了纪念这一天，所以给他起名“星期五”。6综合性学习。（12分）（1）要点与评分：能联系画面理解图标的寓意2分，联想恰切1分，表述1分。酌情给分。示例：这幅图标以“闽”字为雏形，展现了一位体态婀娜的惠安女挑着担子，迎着海风，踏着海浪，在朝阳的映射下辛勤劳作的美丽场景。图标充满了浓郁的闽南地域风情与艺术韵味，传递出闽南人勤劳、善良的品质。（2）要点与评分：能联系三则材料，提取相关信息1分，将信息合理整合2分，表述1分。大意相近即可。示例：福建地处我国东南角，其地势偏远，草木丛生，自古多蛇。居住于福建的古代氏族把蛇奉为图腾，作为崇拜的偶像，所以将蛇的象形字“虫”放在了“门”里，作为福建省的简称。（3）要点与评分：提出合理建议1分，分析其合理性或可行性2分，表述1分。酌情给分。示例一：可以让闽南语走进课堂。通过学校规范而系统的教学，让青少年较为全面而深入地学习闽南语，让闽南文化代代传承下去。可以和语文课或音乐课相结合，通过“读册歌”活动，既加大宣传，也让同学们在学习闽南语的过程中感受到了更多的趣味。示例二：可以组织开展闽南语歌曲的创作和歌唱比赛。通过创作和歌唱，可以充分表现出闽南语自身存在的魅力，既起到社会宣传的效果，也使闽南语的魅力深入人心，营造人们爱听闽南语、会讲闽南话的氛围。7每题1分。（1）荣：茂盛 （2）旦：早晨 （3）唳：鸟鸣 （4）徒：只、仅仅8C9要点与评分：每句2分。以下加点部分为须理解的关键词，应能翻译出来。酌情给分。（1）到了春、冬两季，就会有白色的急流和绿色的深潭，回旋的清波倒映着各种景物的影子。（2）在梅溪的西面，有一座石门山。阴森、陡峭的崖壁可与天上的云霞争高下，孤耸的山峰遮住了太阳。10要点与评分：句子摘抄符合要求（体现山川之美，相对完整）1分，能抓住其美点简要分析2分，表述1分。示例一：喜欢“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”这一句。此句以“高”说猿，暗示了山之高；以“长”说啸，暗示了岭之长；“空谷传响”直写在山中回环往复的回声，暗示了峡之窄；“久绝”回应“两岸连山，略无阙处”。从猿鸣声中表现了山高、岭连、峡窄的特点，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。示例二：喜欢“素湍绿潭，回清倒影”这一局。本句动静结合，“湍”表动态，“潭”为静态。以“素”修饰湍，表现了水如白练，明净轻快。以“绿”修饰“潭”，写出水的澄碧，深沉宁静。急流上波光粼粼，深潭里树影重重，动静相杂，色彩各异，相映成趣。示例三：“蝉吟鹤唳，水响猿啼”：“吟”、“唳”、“响”、“啼”，四个动词准确生动地表现出蝉、鹤、水、猿的特征，静中见动，更显山川的生机和隐居的情趣。11A12要点与评分：能答出三个方面即可得3分。大意相近即可。示例一：本文介绍了天鹅的外在形态、生活习性、生存能力和独特的歌声四个方面的特点。示例二：本文从天鹅的面貌姿态的高贵优雅，善于航行，捕食巧妙和鸣叫如歌四个方面进行说明。13要点与评分：能说出A种或B种说明方式的特点1分，针对此特点具体说明其作用或效果2分，语言表达1分。酌情给分。示例一：我喜欢A。因为A采用了平实的说明方法。“嘴基部高而前端缓平”、“尾短而圆”、“尾羽2024枚”等语句用语简洁明了，使用了列数字和摹状貌的说明方法使说明对象的特征更加清晰准确，说明了天鹅这个物种的体貌特征及飞翔、滑行时的特点。示例二：我更喜欢B。它运用了打比方的说明方法，将天鹅整体比作一条船，又将其颈、腹、身子、尾、脚和翅膀分别比作这条船的船头、船底、船舵、船舳、船桨和船帆，形象生动地表现了天鹅滑行时雍容自在的动态之美。14要点与评分：能找出“大天才”和天鹅的共性2分，扣住“最后一次”回答2分，语言表述1分。大意相近即可。酌情给分。示例一：我认为这样的说法很恰切。天鹅在水中为王，无论是它外形优美额特点，还是它捕食的高贵，都是太平世界美德的象征，这和世间出类拔萃的大天才的形象是相吻合的。天鹅临死前的鸣叫是那样的柔和低沉，如怨如诉，是它一生优雅高贵的终曲，这与大天才临终前倾尽毕生心血，凝结了全部精力而成的飞扬和表现何其相似！示例二：我认为这样的说法恰切。全文通过对天鹅各方面特征的介绍，赋予天鹅高贵优雅、热爱自由、追求平等、勇敢善战、机智灵巧等品质，将其比作天才，合适。天鹅在它将要断气的时候，会发出柔和、动人的声调，对生命做一个哀痛而深情的告别，就像大天才在临终前的最后一次辉煌表现一样。 15示例：人生如茶 茶话人生 茶与人生 茶缘16要点与评分：能抓住句子值得品析的地方1分，分析2分，语言表达1分。大意相近即可。酌情给分。示例一：选A。这一句运用了引用的修辞手法，借广为流传的俗语点明茶可以使人清明的作用，表明茶在中国人的生活中是不可或缺的，确实平凡而重要。同时，此俗语平和亲切，朗朗上口，为文章平添了几分趣味。示例二：选A。“巧立名目”与“不解之缘”相映成趣，表明茶与中国人渊源深厚，不用刻意为之，自然就融进了中国人的生活中，息息相关、不可或缺。示例三：选B。这个句子平淡中见雅致，从一泡到九泡，不厌其烦地罗列，数字精确到秒，泡茶的细致认真，足见其境界。这是对人生各个阶段如数家珍般的细致品味和静心参悟，足见作者对茶的喜爱。示例四：选B。这句话罗列了每一泡茶所需要的详细时间，具体而准确地说明了每泡茶的最佳火候和精确时间，强调了其泡茶的专心、细心和静心，这也体现了一种考量和审视人生的态度。17要点与评分：能理解“茶”与“人生”的联系1分，结合文本阐释“精华”之意2分，语言表述1分。大意相近即可，酌情给分。示例：我赞同这个说法，茶汤的色泽味道由浓郁转向清淡，就如人生也会由血气方刚的青少年走向清心寡欲的晚年。人生的每一阶段都有自己的特点，都不可取代，只要平心静气的琢磨品味，每一个阶段都会有不同的感受与美好，都值得我们好好珍惜。18要点与评分：事物选择恰当1分，谈出“物外之趣”2分，结合生活1分，表述1分。言之有理即可。酌情给分。19略。8页