小学语文四年级上册阅读训练题(附答案).doc
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小学语文四年级上册阅读训练题 课内阅读 《爬山虎的脚》文段选读(一) 爬山虎刚长(cháng zhǎng)出来的叶子是 的,不几天叶子长大,就变成 的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么 ,看着非常 。叶尖一顺儿朝(cháo zhāo)下,在墙上铺得那么均匀,没有重(chóng zhòng)叠起来的,也不留一点儿空(kòng kōng)隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。 1、我会在文段中括号内选择正确的读音。(4分) 2、我会给文段补充完整。(4分) 3、我会写出下列的近义词。(3分) 均匀( ) 拂过( ) 引人注意( ) 4、给句子中的“一”选择正确的答案。(4分) A、数量一; B、一律,没有例外;C、满、全;D、表示最少。 (1)叶尖一顺儿朝下。( ) (2)不留一点儿空隙。( ) (3)一阵风拂过。( ) (4)一墙的叶子就漾起波纹。( ) 5、长大后的叶子有三个特点:一是( );二是( );三是( )(3分) 《爬山虎的脚》文段选读(二) 以前,我只(就是说 仅仅是)知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。①这就是爬山虎的脚。②细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。③茎上长叶柄(bǐn bǐng)的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。④爬山虎的脚长在茎(jīn jīng)上。 爬山虎的脚触(cù chù)着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画 上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚要是没触着(zháo zhe)墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费(花费 费用)一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。 1、 文中的括号里给出了加点字的不同含义,请联系句子用“√”选出正确的解释。(2分) 2、我会划去括号内不正确的读音。(4分) 3、我能写近义词。(3分) 痕迹( ) 牢固( ) 逐渐( ) 4、我能写反义词。(3分) 弯曲( ) 仔细( ) 萎谢( ) 5、“能”字有几种解释:①有能力的;②能力,才能;③能够。下列句子应各选哪种解释,将序号填在括号里。(3分) (1)以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。( ) (2)小红的爸爸是一位种田能手。 ( ) (3)我们应该多方学习,掌握多种技能。 ( ) 6、第一自然段中①~~ ④句的顺序混乱了,请按照一定的顺序正确排列,正确的顺序是( )--( )--( )--( )。(将序号填在括号里)(4分) 7、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的?请你在短文中找到对应的句子用“—”画下来。(2分) 8、用曲线划出文中的比喻句。(2分) 9、选择关联词填空。(3分) 因为、、、、、、所以、、、、、 虽然、、、、、、但是、、、、、、 如果、、、、、、就、、、、、、 (1)( )我知道这种植物叫爬山虎,( )不知道它怎么能爬。 (2)( )你的手指不费一点儿劲,( )不能拉下爬山虎的一根茎。 (3)( )爬山虎的脚没有触着墙,( )不几天就萎掉了。 10、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。(3分) 、 、 、 、 、 、 11、“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”(《爬山虎的脚》)请根据这段话,再加上你的想象,把爬山虎的脚画出来。(3分) 课外阅读 《长春花》文段选读(一) “六一”是我们少年儿童的节目。节目前夕,同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园。我搬来献给学校的,是一盆长春花。 那是我生日的时候,五叔叔来祝贺,并送给我一株花苗。爸爸告诉我:“这是长春花,是用科学方法培育出来的新品种。” 有一天 天晚了 爸爸下班回来边脱外衣 边问我 小明 给长春花浇水了吗 哎呀 我回家 玩都来不及 怎么会老记着给花浇水呢 我回爸爸的话 爸爸什么也没说,就自己舀了一勺清水,向阳台上跑去。 一天夜里,我在梦中被爸爸推醒了。那时,狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台上的那盆花端进屋,还特地和我一起去呢! 从此,我不敢疏忽。我运用爸爸教我的知识,精心地给它施肥、松土、除草、灭虫。 不久,长春花开了,开得多美啊!同一株长春花竟交映着五六种不同的花色,白的像雪,红的像霞……在它开放的日子里,我似乎一天到晚都闻到它那飘得老远老远,淡淡的清香。 现在,每当人们在校园里围着这盆长春花,赞美它既美丽又有清香的时候,我是多么高兴呀! “用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美,并把美献给集体的人,他的心灵是美的,美得像一朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美,我回想起辅导员对我们说的这段话。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。 1、在第三自然段的空白处加上标点符号。 2、写出下列词语的近义词。似乎( ) 疏忽( ) 赞美( ) 祝贺( ) 3、第六自然段从 和 两个方面描写了长春花。 4、这篇短文是按 顺序介绍长春花的生长过程的。写出表示顺序的词语 5、用“ ”画出大家对长春花的赞美的话语。6、想想辅导员说的话和五叔叔、爸爸的心意是什么?试着把有关的句子抄写下来。 《马鞍藤与马蹄兰》文段选读(一) 马鞍藤是南部海边常见的植物。它的花介于牵牛花与番薯花之间,但比前两者花形更美、花朵更大、气势也更雄浑。因此,它盛开的时候就像开大型运动会似(sì shì)的。 马鞍藤有着非常强盛的生命力,在海边的沙滩上暴晒烈日,迎接海风,甚至给它灌溉海水都可以存活。有的根茎藏在沙中看起来已枯萎,第二年雨季时,却又冒出芽来。 这又美又强盛的花,在海边,竟很少有人会欣赏。 与马鞍藤背道而驰的是马蹄兰,马蹄兰的茎叶都很饱满,能开出纯白的恍若马蹄的花朵。它必须种在气温合适、多雨多水的田里,但又怕大风大雨。大雨一下就会淋破它的花瓣,大风一吹又会使它的肥茎摧折。 这两种花名有如兄弟的花,却表现了完全相反的特质(zhì zhī),当然,因为这种特质也有了不同的命运。马鞍藤被看成是轻贱的花,顺其自然生长或凋落,绝没有人会欣赏、采摘 (zhaí zhaī);马蹄兰则被看成珍贵的花并被珍爱着,而它最大的用途是用在丧(shāng sāng)礼上,它被看成是无常的象征。 1、我会划去短文中括号内不正确的读音。(4分) 2、我会写出下列的近义词。(6分) 饱满( ) 欣赏( ) 合适( ) 3、马鞍藤的生命力非常强盛,下面表述错误的一项是( )(2分) A、在海边德沙滩上暴晒烈日,迎接海风。 B、给马鞍藤灌溉海水都可以存活。 C、藏在沙中的根茎看起来已枯萎,第二年雨季时却又冒出芽来。 D、种在气温合适、多雨多水的田里,怕大风大雨。 4、马鞍藤和马蹄兰表现了完全相反的特质,因而有了不同的命运,试着具体说说。从文段中可以找出来。(12分) 马鞍藤 马蹄兰 特质 (1) (2) 命运 (3) (4) 5、美丽的马鞍藤竟然受到如此不平等的待遇。对此,你怎么看?如果遇上马鞍藤,你想对它说些什么?(5分) 小学语文四年级上册阅读训练题 课内阅读参考答案: 《爬山虎的脚》文段选读(一) 1、zhǎng cháo chóng kòng 2、嫩红 嫩绿 新鲜 舒服 3、平均或匀称 吹过 惹人注目4、 B、D、A、C、5、嫩绿 整齐 均匀 《爬山虎的脚》文段选读(二) 1、 仅仅是 花费 2、bǐn jīn cù zhe 3、踪迹 结实或坚固或稳固 逐步 4、笔直 粗心 茂盛 5、③①② 6、④③②① 7、爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。 8、茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。 9、(1)虽然、、、、、、但是、、、、、、 (2)如果、、、、、、就、、、、、、 (3)因为、、、、、、所以、、、、、 10、触、变、巴、拉、贴、爬 11、(自由发挥) 课外阅读 《长春花》文段 1、 ,,,:“,?” “!,,?” 。2、好像 大意 赞扬 祝福 3、颜色 香味 4、时间 有一天、一天夜里、不久 5、6、用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美,并把美献给集体的人,他的心灵是美的,美得像一朵纯洁的花。 《马鞍藤与马蹄兰》文段 1、 shì zhì zhaī sāng 2、丰满 观赏 适合3、D 4、(1)花形美、花朵大、气势雄浑。生命力强。 (2)茎叶很饱满,花朵纯白,恍若马蹄。种在气温合适、多雨多水的田里,怕大风大雨。(3)被看成轻贱的花,顺其自然生长或凋落,绝没有人会欣赏、采摘。 (4)被看成珍贵的花并被珍爱着,用在丧礼上,被看成是无常的象征。(意思答对即可) 5、(自由发挥)- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
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- 关 键 词:
- 小学语文 四年级 上册 阅读 训练 答案
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