七年级地理上册13地球的运动自转新版粤教版.pptx

1.能运用地球仪演示地球自转；2.知道地球自转的旋转轴、方向和周期等特点；3.通过演示地球自转，能说出自转产生的地理现象，并分析原因。学习目标学习目标定义：地球绕定义：地球绕地轴地轴的旋转运动叫的旋转运动叫地球自转地球自转。一、地球自转的定义一、地球自转的定义什么是地球的自转？观察并思考以下问题：观察并思考以下问题：1你知道地球自转一周是多长时间吗？2地球沿什么方向绕地轴自转？在南、北极上空俯视，地球呈什么时针方向旋转呢？二、地球自转的特点二、地球自转的特点活动一：活动一：要求：沿地球自转方向拨动地球仪，观察地球仪一天（约一天（约2424小时）小时）自西向东（两极俯视：北逆南顺）自西向东（两极俯视：北逆南顺）演示实验演示实验B2.某国发射了一颗卫星，该卫星一天内围绕地球转动了12圈，请问该卫星围绕地球转动的周期约为（）A24小时 B12小时 C2小时 D1小时C只有白天只有白天,没有黑夜没有黑夜一边长时间是白天一边长时间是白天,另一边长时间是黑夜另一边长时间是黑夜（产生昼夜）（产生昼夜）如果地球是如果地球是如果地球是如果地球是透明的透明的透明的透明的，地，地，地，地球会出现什么情况？球会出现什么情况？球会出现什么情况？球会出现什么情况？如果地球如果地球如果地球如果地球不自转不自转不自转不自转，地球，地球，地球，地球会出现什么情况？会出现什么情况？会出现什么情况？会出现什么情况？三、地球自转产生的地理现象三、地球自转产生的地理现象活动二：活动二：合作探究合作探究地球是地球是不透明不透明体体太阳照射太阳照射 昼夜现象昼夜现象 昼昼夜夜交交替替地球不停地自转地球不停地自转昼昼夜夜自转产生的自转产生的 地理现象：地理现象：三、地球自转产生的地理现象三、地球自转产生的地理现象想一想：想一想：北北北北京京京京东东东东京京京京活动三：活动三：步骤1：在地球仪上找到北京和东京两点，并做标记。步骤2：先把北京、东京放在看不到的背面，老师自西向东转动地球仪，学生观察。观察并思考下列问题：1.你将先看到东京还是北京？说明了什么？2.这个演示结果解释地球自转产生了什么地理现象？东京东京时间差异时间差异太阳（日月星辰）的东升西落太阳（日月星辰）的东升西落三、地球自转产生的地理现象三、地球自转产生的地理现象演示实验演示实验东边早西边晚东边早西边晚知识拓展：知识拓展：知识拓展：知识拓展：时间差异时间差异东早西晚东早西晚经度相差经度相差1515，时间相差，时间相差1 1小时小时三、地球自转产生的地理现象三、地球自转产生的地理现象 家住上海（120E）的小芳想在中午12:00放学的时候给远在英国伦敦（0经线）的姑姑打电话，你觉得合适吗？为什么？如果不合适，你觉得小芳可以在什么时候打电话给姑姑呢？活学活用三、地球自转产生的地理现象三、地球自转产生的地理现象一、地球自转的定义一、地球自转的定义方向方向周期周期旋转轴旋转轴小小结结二、地球自转的特点二、地球自转的特点三、地球自转产生的地理现象三、地球自转产生的地理现象1.我们每天看到太阳东升西落是因为（）A.太阳绕着地球自西向东运动B.地球绕着太阳自西向东运动C.地球自西向东自转D.太阳自东向西自行运动C巩固提高巩固提高2.下列有关地球自转的叙述不正确的是（）A.地球的自转方向总是顺时针方向B.地球自转绕的中心是地轴C.地球自转是地球运动的基本形式之一D.地轴的北端始终指向北极星附近A3.因地球自转产生的自然现象是（）A.昼夜长短变化B.昼夜交替C.四季的划分D.各地热量的差异B谢谢！谢谢！谢谢！谢谢！