【语文】天津河东翔宇小学小学四年级上册期末试题(含答案).doc

【语文】天津河东翔宇小学小学四年级上册期末试题（含答案）
1．看拼音写汉字。
dùn shí      pú táo      yán jiū      xùn chì

guàn gài     liàn xí      shàn liáng      wéi kàng

2．出现错别字的一组词语是（       ）
A．庄稼   重整旗鼓 B．违坑   左故右盼
C．灌溉   山崩地裂 D．驾驶   无缘无故
3．下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（       ）
A．金奎叔是个膀大腰圆的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。
B．夜幕降临，华灯初上，市府广场上人声鼎沸，热闹非凡。
C．西门豹叫人把巫婆投到河里，巫婆扑腾几下就鸦雀无声了。
D．平日里文质彬彬的他，一到球场上，立刻变得生龙活虎。
4．根据查字典的要求填表。
查带点的字
音节的第一个大写字母
音节
部首
用“√”选择正确的意思
惊慌失措

①安排；处置   ②筹划
警戒

①戒除   ②指禁止做的事情   ③防备；擎惕
5．下列句子中，没有语病的一项（          ）
A．我家那小子摔碎了玩具邻居家的。
B．大家要特别注意安全，防止不再发生事故。
C．我把杏分给小伙伴们吃，也送给邻居叔叔婶子们尝鲜。
6．下面成语中，与刻苦学习无关的故事是（       ）
A．悬梁刺股 B．凿壁偷光 C．手不释卷 D．程门立雪
7．下列句子中标点符号使用有误的一项是（       ）
A．他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
B．那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
C．这些事，是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
D．鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
8．课堂演讲。
学校学生社团扩建，下面几个社团需要招聘团长：“体育俱乐部”“百灵鸟歌坊”“妙手绘图室”“作家工作室”“演讲社”。今天的课堂演讲，请你根据自己的特点，选择一个社团，进行一段自我介绍参加团长竞选。加油！
_______________________________________________________
9．进入四年级，小强的视力开始下降了。请你对如何保护视力提三点建议
（1）________
（2）________
（3）________
10．回忆课文内容填空。
（1）古代诗词，让我们感受颇深。白居易为我们描绘了奇特的傍晚江景：“一道残阳铺水中，__________________。”苏轼《题西林壁》“_________，远近高低各不同”，告诉我们站在不同的角度看待事物，处理问题，就会有不同的见解。和朋友依依惜别，我会劝勉道：“莫愁前路无知己，________________。”
（2）汉代王充说：“智能之士，不学不成，____________。”韩愈说：“____________，孰能无惑？”不懂就要问，这是获得知识的有效途径。
（3）生活中，我们要仔细观察周围的事物并细心总结生活经验，比如说，“_________________，十场秋雨要穿棉”。
阅读下面文章，完成问题。
手上的皮肤
①我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实你如果仔细观察研究一番，就会发现许多有趣的地方。
②手是干活的“工具”。为了防止皮肤受伤，手掌和手指的皮肤就多生了几层。身体其他部位的皮肤大约厚0．4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。手上的皮肤用力和磨擦最多的地方，会自我保护——生出又硬又厚的茧子。如果你和一个陌生人握手，凭感觉你就能知道对方是从事体力劳动，还是从事脑力劳动，因为前者的手粗糙有力，后者的手柔软细腻。
③手心有许多纹路，手背关节处有褶皱，这样手就能自如地抓握东西。假如没有这些纹路和褶皱，整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了啦。人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素，因此每个人的手纹各不相同。手纹能反应一个人的经历信息，但认为看手紋就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。
④手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。指纹有斗形、萁形、弓形等。每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印章；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。指纹能增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。
⑤指甲是手指皮肤的孪生兄弟，有保护手指和帮助手指工作的作用。指甲会像毛发一样不断生长，每天都会长出一点点。指甲根部半圆形发白的地方，就是新长出来的指甲。如果不慎损伤了指甲，也不必太担忧，随着指甲向外生长，伤痕也会逐渐上移，最后与长长的指甲一起被剪掉，留不下任何痕迹。
⑥手的用途多，手上的皮肤学问也多。
11、第⑤自然段中的“孪生兄弟”是指_________和_________，作用是_________和_________。
12、本文采用了_________的结构，从手上皮肤的厚薄、纹路和褶皱、_________、_________四方面介绍有关皮肤的知识。
13、下列说法不符合文章内容的一项是（       ）
A．从事体力劳动的人，手粗糙有力；从事脑力劳动的人，手柔软细腻。
B．手上的皮肤用力和磨擦最多的地方，通常会生出又硬又厚的茧子。
C．指甲受到损伤不必太担忧，随着指甲向外生长，伤痕也会逐渐上移。
D．手纹能反应一个人的经历信息，所以看手纹就能知道一个人的命运。
14、下列句子使用的说明方法与“整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了啦”相同的一项是（       ）
A．指甲会像毛发一样不断生长，每天都会长出一点点。
B．指甲根部半圆形发白的地方，就是新长出来的指甲。
C．手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。
D．身体皮肤大约厚0．4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。
15、第④自然段关于指纹的特点和作用，表述不正确的一项是（       ）
A．每个人的指纹终生不变，按手指印可以代替盖印章。
B．指纹有敏感度，所以公安人员用取指纹的办法抓坏人。
C．指纹能增强手指触觉的敏感性，盲人能熟练地用手指触读。
D．指纹上的花纹加大了手指的摩擦力，捏东西的时候不容易滑动。
阅读下面文章，完成问题。
痴鸡
①那年春天，母亲忽然发现黑母鸡不见了，便去找它，最后在鸡窝里发现了它，那时，它正全神贯注地趴在几只尚未来得及取出的鸡蛋上。
②母亲并不打算让它孵小鸡，给了我一根竹竿，让我把它吓醒。我跑过去将黑母鸡撵起来。它在前面跑，我挥着竹竿在后面追。我追赶的速度不断加快，黑母鸡的速度却越来越慢，翅膀也耷拉了下来，还不时地跌倒。它见竹竿挥舞过来，只好又挣扎着爬起，继续跑。
③我终于筋疲力尽地瘫坐在草垛底下，黑母鸡钻到了草丛里，一声不吭地将自己藏到傍晚。第二天，它“咯咯咯”地叫着，依旧寻觅着鸡蛋。但它一下子就瘦损下来，似乎只剩了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠失了血色，而一身漆黑的羽毛也失去了光泽。
④其它鸡趁机捉弄它，它们不是群起而追之，便是群起而啄之。它毫无反抗的念头，且也无反抗的能力，在追赶与攻击中，只能仓皇逃窜，最后蜷缩在角落里。
⑤过不几天，大姨妈家送孵出的小鸡来了。
⑥黑母鸡一听到小鸡叫，立即直起颈子，随即大步跑过来，翅大身轻，简直像飞。它要做鸡妈妈。但那些小鸡一见了它，就像小孩见到疯子，吓得四处逃散。它四处去追那些小鸡，追着了，就用大翅将它们罩到怀里。那些被罩住的小鸡就在黑暗里惊叫。
⑦母亲专门将邻居家的毛头请来对付黑母鸡。毛头做了一面小旗，将这小旗缚在了黑母鸡的尾巴上。毛头将它松开后，它误以为有什么东西向它飞来了，惊得大叫，发疯似的跑起来。
⑧黑母鸡钻进了竹林，那面小旗被竹枝勾住，终于从它的尾巴上被拽了下来。它跌倒在地上，很久未能爬起来，张着嘴巴光喘气。可是，黑母鸡依旧没有能够醒来。
⑨然而，过了两天，黑母鸡却不见了，无论你怎么四处去唤它，也未能将它唤出。一个星期过去了，也未能见到它的踪影。一个多月后的一天，我和母亲正在菜园里种菜，忽然隐隐约约地听到不远处的竹林里有小鸡的叫声。再寻声望去时，眼前的情景把我和母亲惊呆了。
⑩黑母鸡领着一群小鸡正走出竹林，来到一棵柳树下。当时，正是中午，阳光明亮照眼，微风中，柳丝轻轻飘扬。那些小鸡都已显出羽色了，在黑母鸡周围欢快地觅食与玩耍。再细看黑母鸡，只见她神态安详，再无一丝痴态，鸡冠也红了，毛也亮亮闪闪地又紧密又有光泽。
（有删改）
16、黑母鸡因“发痴”而遭受了许多苦头，读第②～⑧自然段，照样子填一填并回答问题。

作者写黑母鸡遭受了许多苦头是为了_____________________________
17、第⑨段中加点的词语“惊呆”的意思是_________________，什么情景把我和母亲惊呆了？请简要概括：___________________________
18、文中两处划“             ”的句子，前后写到黑母鸡不同的神情，你体会到什么？请在方框内批注。
19、下列对文章的理解，不准确的一项是（       ）
A．“我”用竹竿吓唬黑母鸡，是要把它吓醒，让它从孵小鸡的“痴”中走出来。
B．黑母鸡遭受了许多苦头，却一直不肯醒，直到有了自己的孩子。
C．“我们”不想让黑母鸡孵小鸡，而它却偏要孵，所以叫他“痴鸡”，这表明“我们”对黑母鸡不大喜欢。
D．“痴鸡”中的“痴”的意思是痴迷，说它“痴”其实是对黑母鸡的欣赏与赞美。
20、读了这个故事，你受到了什么启发？
______________________________________________
答案：C
21、习作。
题目：想起这件事我就__________
要求：1．在横线上填上表示心情的词语；2．把事情的经过和当时的感受写清楚；3．语句通顺，400字左右。
1．
【详解】本题考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“顿、葡、萄、研、训、灌、溉、练、善”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．B
【解析】B
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
A、C、D正确。
B．违坑——违抗：违背和抗拒。
左故右盼——左顾右盼：左看看，右看看。形容洋洋自得的样子或迟疑不决的神态。
3．C
【解析】C
【详解】考查了学生对词语的理解与辨析。
A．恰当，膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。
B．恰当，人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
C．不恰当，鸦雀无声：形容非常安静。与情景不符。
D．恰当，文质彬彬：意为如果文采和实质相配合，就能做君子。借以形容人举止文雅有礼貌。
4．C
【解析】C cuò   扌   ①
J   jiè   戈   ③
【详解】本题考查查字典和对字义的理解。
“措”这个字通过“ 扌”部也能查到，音节的第一本大写字母是C，音节是cuò。注意再查几画要对应正确。选择字义时，根据自己的积累判断出选哪一个最好；如果不能，可以采用替代法，尝试把该字的不同解释替代到词语中，意思相符的就是正确的。
“戒”这个字通过“ 戈”部也能查到，音节的第一本大写字母是J ，音节是 jiè。注意再查几画要对应正确。选择字义时，根据自己的积累判断出选哪一个最好；如果不能，可以采用替代法，尝试把该字的不同解释替代到词语中，意思相符的就是正确的。
5．C
【解析】C
【详解】本题考查病句辨析。
A项词序不当，“玩具”是“邻居家”的，应改为：我家那小子摔碎了邻居家的玩具。
B项否定词滥用，“防止”与“不再”双重否定表肯定。可改为：大家要特别注意安全，防止再发生事故。
6．D
【解析】D
考查了成语的积累，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
ABC与刻苦学习有关。
D．程门立雪：旧时指学生恭敬受教，现在指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
7．C
【解析】C
本题考查标点符号的用法。
顿号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。句号，主要表示句予的陈述语气，有时也可表示较缓和的祈使语(和感叹语气。逗号，表示句予或语段内部的一般性停顿。感叹号，表示语气强烈，一般用于惊讶,高兴，自豪等。省略号，表示列举的省略，或者说话断断续续。在对话前后要使用双引号，书名前后要使用书名号,平行的物品之间要使用顿号，在平行物品后有“等“字的句子要以省略号结束。
C选项有误，“这些事”后面用破折号，改为：这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。破折号作用是对上文作解释。
8．大家好，我是来自四年级1班的小明。很高兴参加此次的绘画室的团长的竞选。我从5岁开始就学习了绘画，也参加了很多的比赛，拿到过全市的一等奖。我最大的兴趣就是画画，每次画完一幅画，我都很高兴，并且小心收藏。我也相信自己能胜任此岗位，能够做好。谢谢！
本题主要考查学生的语言表达能力。
根据自己的特点，进行一段自我介绍参加团长竞选，竞选时，首先确定自己想竞选的社团，再说出自己的优点，并说说自己当选后会从哪些方面去做好工作，给自己拉票。
示例：体育俱乐部：大家好，我是来自四年级2班的小军，虽然我很清楚，我的竞争对手都是各班经过精挑细选选出来的精英，实力不可小觑，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能够站在这里挑战体育部的各位同胞!加入体育部，是一种荣誉，更是一种责任。我知道这条路上有许多挑战，但我自信我有能力担起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度。如果我有幸当选，我将以良好的精神状态，大胆地管理学生会事务 ，使校园生活更加多姿多彩。我的演讲完毕，谢谢大家。
9．     少看电子产品     看书、写字时注意正确姿势。     按时做眼保健操等。
【解析】
考查学生的语言表达能力。
结合题干来看要对小强提高视力提出建议，首先要明确视力下降的原因，现在青少年多数因为电子产品导致眼部疲劳有关，所以可以减少看电子产品的时间；其次书写时坐姿不当，可以改变坐姿，用正确姿势；最后还可以在睡前用热毛巾敷眼睛，缓解眼部疲劳，表达合理即可，答案不唯一。
10．     半江瑟瑟半江红     横看成岭侧成峰     天下谁人不知君     不问不知     人非生而知之者     一场秋雨一场寒
【解析】
（1)、此题考查同学们对诗句的识记能力。
“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”此句出自《暮江吟》。全诗内容为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”此句出自苏轼《题西林壁》。全诗内容为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（2)、“智能之士，不学不成，不问不知。”意思是说：再聪明的人，不学他不会有成就，不问他永远不会知道。
“人非生而知之者，孰能无惑？"，出自唐朝文学家韩愈的《师说》。这句话的意思是说：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢?告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。
（3)、“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”是一句民间谚语，意思是立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了，而十场秋雨是一个大概的数字，不一定非得是十场雨。下了一场秋雨就会变冷是因为进入秋季之后太阳光线逐渐的南移，北方趁此机会就会积蓄冷空气，北方的冷空气南下与南方的暖湿气流交汇，所以就会有阴雨的天气。
D
【解析】11、     指甲     手指皮肤     保护手指     帮助手指工作
12、     总分总     指纹     指甲
13、D
14、A
15、B
【分析】
11、本题考查提取关键信息的能力。
第⑤段“指甲是手指皮肤的孪生兄弟，有保护手指和帮助手指工作的作用。”介绍了指甲和手指皮肤是孪生兄弟，指甲可以保护手指和帮助手指工作。如果指甲受到损伤不必太担忧，随着指甲向外生长，伤痕也会逐渐上移。
12、本题考查文章的结构以及文章主要内容的概括。
文章结构一般有三种：①总分：先有一个总的概括，然后分写内容；②总分总：先有一个总的概括，然后分写，最后再有一个总的概括；③分总：先分写内容，再有一个总的概括。
本文第①段先总的概括双手有许多有趣的地方。文章第②段介绍了手上皮肤的厚薄的作用，为了防止皮肤受伤，手掌和手指的皮肤就多生了几层。手上的皮肤用力和磨擦最多的地方，会自我保护——生出又硬又厚的茧子。文章第③ 段介绍了手上皮肤的纹路和褶皱，手心有许多纹路，手背关节处有褶皱，这样手就能自如地抓握东西。文章第④段介绍了手上的指纹的作用，每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印章；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。指纹能增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。文章第⑤段介绍了手上的指甲的作用，指甲是手指皮肤的孪生兄弟，有保护手指和帮助手指工作的作用。文章第⑥段再次总结“手的用途多，手上的皮肤学问也多”。所以文章采用了“总分总”的结构，从手上皮肤的厚薄、纹路和褶皱、指纹、指甲四方面介绍有关皮肤的知识。
13、本题考查文章内容的理解与分析。
A正确。由第②段“如果你和一个陌生人握手，凭感觉你就能知道对方是从事体力劳动，还是从事脑力劳动，因为前者的手粗糙有力，后者的手柔软细腻。”可知。
B正确。由第②段“手上的皮肤用力和磨擦最多的地方，会自我保护——生出又硬又厚的茧子。”可知。
C正确。由第⑤段“如果不慎损伤了指甲，也不必太担忧，随着指甲向外生长，伤痕也会逐渐上移，最后与长长的指甲一起被剪掉，留不下任何痕迹。”可知。
D错误。由第③段“手纹能反应一个人的经历信息，但认为看手紋就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。”可知，手纹能反应一个人的经历信息，但看手纹就能知道一个人的命运，是没有科学根据的。
14、本题考查说明方法的运用。
“整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了啦”这句话使用的是打比方的说明方法，将整只手比作一块僵硬的钢板，形象地写出了如果没有纹路和褶皱，手掌就会变得非常的僵硬。
A本题运用打比方的说明方法，将指甲比作毛发，形象地写出了指甲会不断生长的特点。
B本题运用作诠释的说明方法，说明“新长出来的指甲”就是甲根部半圆形发白的地方。
C本题运用作诠释的说明方法，说明“指纹”就是手指肚上许多整齐有规律的图形。
D本题运用列数字与作比较的说明方法，使用具体的数字“0.4”说明身体皮肤的厚度，将手掌和手指上的皮肤厚度与其他部位的皮肤厚度作比较，更好的说明手掌和手指上的皮肤厚度很厚的特点。
15、本题考查段落内容的理解与分析。
A正确。由“每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印章”可知。
B错误。由“每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印章；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。”可知，公安人员用取指纹的办法抓坏人，是因为每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变，不是因为指纹有敏感度。
C正确。由“指纹能增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。”可知。
D正确。由“指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。”可知。
C
【解析】16、被其它鸡啄 被邻居治
不时地跌倒，扎着爬起，继续跑。 仓皇逃窜，最后蜷缩在角落里。
一心想孵小鸡，做鸡妈妈。
17、     因忽然出现或来临而发呆。     失踪很多天的母鸡竟然出现了，而且还领着一群小鸡。做了妈妈的黑母鸡，神态安详焕发出独特的光彩，对此，我和母亲惊讶不已。
18、第一处写黑母鸡寻鸡蛋不着后的状态，第二处写黑母鸡领着一群小鸡，做了妈妈的状态。有鸡冠色彩，光泽，形态等的对比，具体生动地表现描写黑母鸡一心想孵小鸡，做鸡妈妈的“痴”。
19、C
20、鸡和人类一样有自己的理想和追求，人为有目的地去破坏自然规律是违背现实的。在人来生活的地球家园里，有多少违背自然规律，违背人类道德准则的行为，我们应该尊重自然，更应该尊重同我们一样生活在地球上的各类生物。
【解析】
16、本题考查关键信息的提取能力。
黑母鸡因“发痴”而遭受了许多苦头，要从段落3、4、7中去找到。第3自然段写我用竹竿赶，第4自然段写其它鸡趁机捉弄它，群起而啄之。第7自然段写邻居家的毛头对付黑母鸡。母鸡的表现也是从对应的段落中去概括词语进行填写。
17、本题考查理解能力。
惊呆的意思可以结合上下文来理解。黑母鸡却不见了，无论你怎么四处去唤它，也未能将它唤出。一个多月后他忽然出现,还带着一群小鸡。做了妈妈的黑母鸡，神态安详焕发出独特的光彩。我和母亲可能以为黑母鸡死了或怎样，没想到他当了鸡妈妈，而且容光焕发。我们没有想到被这样的场景。
18、本题考查品词析句的能力。
首先可以先说清这两个句子分别表达的什么，再说明这两个句子对文章的表情达意上起了什么样的作用，从而表达出什么样的情感态度。
19、本题考查理解能力。
选项C不正确，“我们”不想让黑母鸡孵小鸡，而它却偏要孵，所以叫他“痴鸡”，“痴”的意思是痴迷，黑母鸡遭受了许多苦头，却一直不肯醒。说它“痴”其实是对黑母鸡的欣赏与赞美。
20、本题考查文章主旨的理解。
可以结合黑母鸡遭受了许多苦头，却一直不肯醒，痴迷于做鸡妈妈，最后如愿的这一行为，说说其坚持理想与追求等方面谈感受（欣赏与赞美、学习精神）。也可以结合“我们”人为地阻止黑母鸡孵小鸡，结合人与动物和谐共处等方面谈感受。
21、范文：
                                               想起这件事我就害怕
       记得有一次，我从补习班回家遇到了非常可怕，又让人发火的事情
【解析】范文：
                                               想起这件事我就害怕
       记得有一次，我从补习班回家遇到了非常可怕，又让人发火的事情，这件事让我终身难忘。
       那天，我从补习班回家，老师跟我说，我妈今天有事，让我自己回家，我本是非常开心的，谁知，我走到半路，感觉背后阴冷阴冷的，我转过头，没有人，再转过头，还是没人。我走了一段路，回过头来，发现了一个黑影闪过，我吓得全身发抖，走一步就有一波冷意从脚延伸到了头。当我再转过头，就发现一个黑衣人拿着一把形似镰刀的器械向我冲来，我脑子里只有一个字“跑”。
       于是，我扔下书包，随手抄起旁边棒球棍一下子冲了出去，绕着小区疯狂的跑，我大声地叫了起来：“起火了！起火了！”因为我在网上看过，喊救命是很少有人来的，只有喊救火才会有人来。可是，我没喊两句，“死神”就出现在我的面前，捂住我的嘴，小声的说：“雷尚泽，吓吓你，你怎么还叫起来了呀？”我一听，这不是同班同学林韩俊的声音吗？我立马发起过来，举起棒球就追着他跑，这回该他害怕了，“饶命，饶命，你棒球棍是铁的，我的镰刀是塑料的呀。”我才饶了他回家去了。
       当我到了楼下，我似乎忘了啥事，“完了，我的书包！”我对着落了的书包大声叫了起来。
【详解】本题考查的是半命题作文。
要求以“想起这件事我就_____”为题写一篇习作。通过审题可知，这是记事的记叙文，采用第一人称。补充内容是表示心情的形容词，可以是“高兴、难过、后悔、惭愧……”想想身边的哪些事给你留下深刻的印象，选择你最想表达的去写。写作时要注意抓住所填的题眼展开，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。